<貝多芬>快樂徹爾尼100首-下+DVD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徹爾尼第599號的作品是由100首簡短的鋼琴小品所組成的，對於鋼琴的基礎技巧都能以平易內容的音樂形式來加以練習。 

　　本書為方便學生練習，並作瞭下列三大革新：

　　★ 貼切標題．數位彩圖：
　　符閤時代風格的標題和彩圖，連結麯子的技巧和麯思，更能彈齣麯子的音樂性。

　　★ 樂理解說．技巧提示：
　　重要地方附有樂理解說，幫助學生瞭解樂麯的精隨並可學到完整的樂理知識。技巧提示幫助學生正確的學會各種鋼琴技巧，並整閤運用在鋼琴彈奏上。

　　★ 放大音符．保護視力：
　　百聞不如一見，歡迎比較，傢長一見鍾情的夢幻版本。

鋼琴學習的進階之路：拜厄鋼琴基本教程（下冊）導讀 本書精選瞭拜厄鋼琴基本教程的下冊內容，旨在為已經掌握基礎鍵盤概念和初步演奏技巧的鋼琴學習者提供一個係統、紮實的進階平颱。本教程的編寫嚴格遵循瞭鋼琴教育的科學規律，注重技術與音樂性的和諧發展，是鋼琴初學者邁嚮中級階段的橋梁。 一、 教程結構與設計理念 本冊教材的結構設計充分考慮瞭學習者的認知發展規律和鋼琴演奏技能的遞進需求。我們深知，音樂學習是一個循序漸進的過程，任何急躁的拔高都會造成基礎的不穩固。因此，下冊內容在前冊（通常為拜厄上冊或同等基礎教材）所建立的五指位置、基本指法和簡單節奏型之上，進行瞭深度的拓展與強化。 1. 核心技術點的逐步引入： 本冊引入瞭更為復雜的節奏組閤，如附點音符的精確處理、三連音的平穩演奏，以及更精細的力度變化（從 p 到 f 的平滑過渡）。指法上，開始要求學生練習跨指、穿指等技巧，為未來學習更復雜的和弦連接和琶音打下基礎。 2. 音樂錶現力的萌芽： 初級階段的重點在於“彈響”音符，而本冊則開始引導學生思考“如何演奏”音符。我們通過設計不同速度的練習麯，配閤錶情術語（如 Andante、Allegro 的初步概念），激發學習者對音樂速度、情緒的初步感知和錶達欲望。 3. 識譜能力的深化： 學習者將接觸到更多跨越高音譜號與低音譜號的連接段落，要求雙手協調性更高，閱讀樂譜的速度和準確性也隨之提高。 二、 重點技術闆塊解析 拜厄教程的精髓在於其練習麯的實用性和針對性。下冊的練習麯著重攻剋以下幾個關鍵技術難點： 1. 雙手協調與獨立性訓練： 許多初學者在雙手同時演奏時容易齣現節奏不齊或力度不均的問題。本冊中的部分練習麯特意設計瞭雙手不同節奏型或不同音域的交替演奏，例如：左手保持穩定的四分音符伴奏型，而右手則進行分解和弦或簡單的鏇律綫條。這種練習模式迫使大腦進行更精細的左右腦協作分配，有效提升瞭演奏的穩定性。 2. 音階與琶音的預備練習： 雖然係統性的大規模音階和琶音練習通常在更高級的教程中（如哈農、車爾尼），但本冊中穿插的包含少量變化指法的短小練習，已初具音階片段的雛形。例如，一些練習要求手指以流暢的“滑行”方式連接相鄰的音組，這是為未來學習C大調、G大調等基礎音階的規範指法做鋪墊。關鍵在於保持手指觸鍵的“圓潤”和“貼鍵”。 3. 連奏（Legato）的深入理解： 連奏是鋼琴演奏的靈魂。在上冊可能隻是要求“盡量彈連貫”的基礎上，本冊開始強調“手指的依次離鍵與觸鍵”，確保相鄰音符之間沒有空氣的間斷。教材中會使用大量級進的鏇律綫來訓練這種聲音的“連接感”，避免齣現斷斷續續的顆粒感。這需要學習者對手指抬起和落下的時機進行極其精密的控製。 4. 和弦的初步認識與運用： 下冊開始齣現簡單的三和弦結構，通常以分解和弦的形式齣現在左手伴奏中。學生需要學會如何“同時、均勻”地按下多個按鍵。這種同步性訓練對於建立穩固的和弦概念至關重要。教材中的和弦練習會要求保持手腕的放鬆，避免僵硬地“砸”下去，而是用一個放鬆的手臂重量來支撐按鍵。 三、 音樂素養的熏陶 技術訓練的最終目的是服務於音樂的錶達。本冊的麯目選擇遵循瞭“少而精”的原則，每首練習麯都蘊含著明確的音樂主題： 強弱對比（Dynamics）： 明確標注 cresc.（漸強）和 dim.（漸弱）的練習增多，引導學生體會聲音強弱變化帶來的戲劇效果。例如，在一段重復的鏇律中，通過一次漸強和一次漸弱的處理，體會音樂的呼吸感。 速度的彈性（Tempo Rubato的啓濛）： 雖然“自由速度”的運用屬於高級技巧，但本冊通過對 Accelerando（漸快）和 Ritardando（漸慢）的初步練習，讓學生明白音樂的速度並非一成不變的“節拍器聲”，而是需要根據鏇律綫的走嚮進行細微調整的。 情感代入： 選取的麯目風格趨於多樣化，從簡單的田園牧歌式小品到略帶敘事性的片段，鼓勵學生在演奏時想象畫麵或情感，使演奏脫離機械模仿的層麵，初步具備個人色彩。 四、 學習建議與使用指南 為瞭最大化本教程的學習效益，建議學習者與指導老師緊密閤作，並注意以下幾點： 1. 慢速為王： 任何新的技術點（如新的節奏型或指法轉換）必須在慢速下精準無誤地完成。速度的提升是精準度達到後的自然結果，切忌過早追求速度而犧牲清晰度。 2. 耳朵的訓練： 演奏時，務必關注聽覺反饋。注意低音區和高音區的音色是否平衡，連奏是否連貫，以及節奏是否穩定。彈奏的聲音是否“悅耳”，是衡量練習成果的重要標準。 3. 指法標記的遵循： 本冊中標記的指法是經過精心設計的，請務必按照標記練習。手指的編號（1-5）是構建良好鋼琴習慣的基石，錯誤的指法一旦養成，後期矯正將極其睏難。 4. 復習與鞏固： 不要急於嚮前推進。每學完幾首新麯目後，務必迴頭復習前幾首的麯目，並嘗試用更高的音樂標準去重新演繹它們。這能有效鞏固已學知識，並體現學習的“進步麯綫”。 通過係統地學習本教程，學習者將能夠顯著提升自己的演奏技巧，為未來挑戰更宏大、更具錶現力的鋼琴作品打下堅實的技術基礎和音樂素養。這是一段充滿挑戰但收獲豐厚的鋼琴旅程的關鍵階段。

單元1：快速流暢的練習
66. 花式跳繩（A大調調號、單手二聲部、反覆記號）
67. 動物大閤唱（震音、解八速度術語、彈奏提示）
68. 啄木鳥之歌（三八拍、同音反覆換指彈奏）
69. 燕兒的呢喃（三十二分休止符、突強）
70. 魚群漫舞（降E大調、彈奏音階的要領）
71. 隨風搖曳（術語：如歌的、鏇轉技巧）

單元2：各種裝飾音的練習
72. 歡樂豐年祭（弱起拍、不完全小節、短倚音）
73. 黃鶑夜啼（倚音：短倚音、復倚音、多倚音）
74. 陀螺之舞（震音、多倚音）
75. 小天使跳舞（復附點四分音符、重音記號）
76. 遨遊於晴空（多倚音的彈法、無聲換指法）
77. 夢中的舞蹈（A大調、六八拍．復拍子 → 強弱拍）
78. 山榖歌聲（斷連奏、彈奏提示）
79. 小船遊湖（跨小節的切分音、左手彈鏇律）
80. 初夏的蟲鳴（雙手交替彈奏、三連音）
81. 水珠之舞（各種倚音的彈法）
82. 落花繽紛（匈牙利風格、持音記號）
83. 跳躍小鬆鼠（開離的短倚音彈法）

單元3：綜閤技巧的練習
84. 海盜船（連續三連音、兩個八度琶音）
85. 海浪翻騰（十六分休止符、主鏇律和對鏇律）
86. 快樂的鐵匠（雙手跨越 → 左手跨右手、右手跨左手）
87. 雲海微波（圓滑奏和斷奏的對比）
88. 蝴蝶邀舞（連續三度高重音、六度重音）
89. 嘉洛舞麯（樂麯解說、彈奏提示）
90. 跳躍羚羊（雙手的獨立性、彈奏提示）
91. 雙人溜冰（連續三度重音圓滑奏、二音樂句）
92. 雄雞報曉（持音記號、彈奏提示）
93. 雲雀高飛（降A大調音階、彈奏提示）
94. 水上摩托車（和弦斷奏、對比的藝術）
95. 翩翩起舞（圓舞麯、漣音、裝飾音）
96. 小雨輕飄（彈奏提示、轉指技巧）
97. 璀璨煙火（短斷奏、彈奏提示）
98. 賽車總動員（四連三十二分音符）
99. 狂風暴雨（B大調音階、兩個八度音階）
100. 乘風破浪（降D大調音階、彈奏提示）

评分☆☆☆☆☆

我是一名已經有瞭相當長一段時間鋼琴學習經曆的業餘愛好者，之前也接觸過一些車爾尼的練習麯，但總是覺得自己在技術上還有很大的提升空間。尤其是在一些需要精細控製手指力度、速度和準確性的段落，我常常感到力不從心。《貝多芬快樂車爾尼100首-下》這個書名，讓我對這套教材充滿瞭期待。我猜想，下冊的內容應該是在上冊的基礎上，對技巧的深度和廣度都有瞭進一步的拓展。我非常希望這套教材能夠幫助我剋服在練習中遇到的瓶頸，例如更流暢地處理快速音階、更清晰地演奏琶音、更自如地掌握各種手指交叉和跨越的技巧。我也特彆關注教材中是否會包含一些能夠幫助我提升樂感和音樂錶現力的指導，讓我在練習技術的同時，也能更深入地理解音樂的結構和情感。我希望通過這套教材，能夠讓我的演奏更加成熟，能夠更好地詮釋那些我一直以來都非常喜愛的經典鋼琴作品。

评分☆☆☆☆☆

終於下定決心開始係統性地學習鋼琴瞭，之前斷斷續續地彈過一些簡單的麯子，但總覺得基礎不夠紮實，技巧也停滯不前。在網上搜集資料時，無數次看到“車爾尼”這個名字，感覺就像是鋼琴學習繞不過去的一個重要關卡。也正因為如此，我一直對這套《貝多芬快樂車爾尼100首》充滿瞭好奇。盡管我還沒真正開始深入研讀，光是看書名和朋友們的反饋，就能感受到它非同一般的份量。我尤其關注的是“快樂”這個詞，希望這套教材能在枯燥的技術練習中注入一些樂趣，讓我在攻剋技術難關的同時，也能享受到音樂本身的魅力，而不是淪為機械的指法訓練。聽說下冊的內容會更加深入，對技巧的要求也更高，這讓我既感到興奮又有些許忐忑。我期待著通過這套教材，能更有效地提升我的手指靈活性、獨立性以及對樂句的把握能力，讓我的彈奏更加流暢、富有錶現力。同時，我也希望它能幫助我建立起更紮實的樂理基礎，理解和聲、節奏等方麵的知識，從而更深刻地解讀樂譜，賦予音樂生命。

评分☆☆☆☆☆

作為一名在音樂教育領域摸爬滾打多年的老師，我深知紮實基本功的重要性，而車爾尼的練習麯無疑是通往鋼琴演奏高境界的必經之路。市麵上關於車爾尼的教學版本繁多，但真正能夠做到既科學嚴謹，又能激發學生學習興趣的，並不多見。《貝多芬快樂車爾尼100首-下》這個書名本身就充滿瞭吸引力。我尤其關注的是它如何將“快樂”這一元素融入到看似枯燥的技術練習中。我知道，很多學生在學習車爾尼時會感到枯燥乏味，甚至産生抵觸情緒，這往往會阻礙他們前進的腳步。因此，我非常期待這套教材能夠在技術編排上有所創新，例如通過節奏的變換、鏇律的巧妙設計，或者配以一些具有啓發性的指導語，來幫助學生更好地理解和感受練習麯的音樂性，從而在練習中找到樂趣。我希望這套教材能夠為我的學生們提供一套既高效又富有吸引力的學習方案，讓他們在紮實基本功的同時，也能培養起對鋼琴藝術的持久熱愛。

评分☆☆☆☆☆

我是一名鋼琴愛好者，已經學習瞭幾年，但總感覺在某些樂麯的演繹上缺乏深度和感染力。市麵上關於車爾尼的教材琳琅滿目，選擇哪一套確實讓人眼花繚亂。我之前接觸過一些其他版本的車爾尼練習麯，有些覺得過於艱深，有些又覺得不夠係統。這套《貝多芬快樂車爾尼100首-下》引起瞭我極大的興趣，我尤其看重的是它將“快樂”的概念融入瞭技術訓練之中。我渴望的是一種既能紮實提升演奏技巧，又能保持學習熱情和樂趣的學習方式。我聽說這套教材在編排上非常用心，會循序漸進地引導學習者掌握更復雜的技巧，比如雙音、琶音、分解和弦的流暢度等等。我特彆想知道，它如何能在保持技術訓練強度的同時，又能讓學習者在彈奏中感受到音樂的美感。我期待著通過這套教材，能夠更從容地駕馭一些中等難度的麯目，讓我的演奏不再隻是技巧的堆砌，而是能夠傳達齣豐富的情感和音樂的內涵。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對古典音樂懷有深厚感情的普通聽眾，我一直以來都非常欣賞那些技藝精湛、情感充沛的鋼琴演奏。我也曾嘗試過學習鋼琴，雖然目前還處於非常初級的階段，但對於學習過程中一些必不可少的教材，我還是有所瞭解的。《貝多芬快樂車爾尼100首》這個係列，在我心中一直代錶著鋼琴技術訓練的標杆。我特彆留意到“下冊”以及“DVD”的字樣，這讓我聯想到，這套教材很可能在內容的深度和學習的輔助性上都有進一步的提升。我期待著，這套教材能夠以一種更加直觀、易懂的方式，來引導學習者掌握那些對初學者來說可能比較難以理解的樂理和技巧。我希望能從中瞭解更多關於如何纔能讓彈奏聽起來“悅耳動聽”，而不僅僅是“彈奏齣音符”。我希望它能幫助那些和我一樣，懷揣著音樂夢想的普通人，找到一條通往更美好音樂體驗的途徑。