明霖國中筆記式講義:康版公民二下(105學年)

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圖書描述

明霖國中筆記式講義:康版公民二下 (105 學年) 簡介 一、 本講義的定位與目標讀者 本講義專為配閤國民中學九年級下學期(第二學年第二學期)所采用的康軒文教事業(康版)公民教科書而設計,旨在提供學生一個結構清晰、重點明確、易於理解和復習的學習輔助工具。我們的目標讀者是全國範圍內,使用康版教材的國中二年級下學期學生,特彆是那些希望在課堂學習之餘,能有係統地整理、鞏固並深入理解公民科核心概念的學習者。 本講義並非教科書的替代品,而是作為高效的學習夥伴而存在。它將復雜的社會議題、法律條文與理論框架,轉化為適閤國中生認知水平的“筆記式”呈現,強調知識的提煉與記憶點的強化。 二、 整體結構與內容編排理念 本講義嚴格遵循教育部最新頒布的國民中學九年級下學期公民科課程綱要要求,並與康版教科書的章次結構保持高度一緻性。編排上,我們秉持“少即是多,精而有效”的原則,力求在有限的篇幅內,覆蓋所有考試重點和知識難點。 核心編排理念包括: 1. 知識點模塊化: 將教科書的每一單元(章)拆解為若乾個核心知識模塊(節/目)。每個模塊都以清晰的小標題命名,便於學生快速定位和查找。 2. 圖錶優先策略: 麵對公民科中涉及的復雜關係(如政府組織架構、社會變遷的因素、權利義務的界定),我們大量使用流程圖、概念圖、對比錶格和信息圖錶來取代冗長的文字敘述。這不僅能減輕學生的閱讀壓力,更能直觀地展示知識間的邏輯聯係。 3. “筆記式”精煉: 摒棄教科書中用於背景介紹、案例延伸等非核心的敘述性文字,隻保留關鍵的定義、原理、構成要素、法律條文的精要摘要。這些內容以加粗、項目符號或特殊框格的形式呈現,便於快速掃描和記憶。 三、 重點單元解析 (基於國二下公民核心內容) 國中二年級下學期的公民課程通常聚焦於社會議題、法律基礎、政治製度的運行與公民的實踐等核心領域。本講義對這些關鍵領域的處理如下: 1. 法律與社會規範體係 (通常為第一或第二單元) 法律的位階與功能: 詳細梳理憲法、法律、命令等規範的層級關係。使用流程圖展示法律的創製與修改過程(如立法院的職權)。 民事法律關係基礎: 針對閤同、侵權行為、物權等基礎概念,提供清晰的定義、成立要件與法律後果的對照錶。特彆強調法律行為的有效要件。 刑法核心概念: 區分刑法的基本原則(如罪刑法定原則),並以簡潔的圖示說明犯罪的四個要素(主體、客體、主觀方麵、客觀方麵)的內在邏輯。 2. 政治參與和民主運作 (通常為中間單元) 民主政治的內涵: 明確民主的本質特徵(主權在民、多數決、少數尊重、基本權利保障)。通過對比圖,區分不同政治體製(如威權與民主)的差異。 政府組織與職能: 詳細解析行政、立法、司法三權分立的架構。對於中央政府的各部門職權,采用並列式清單,並輔以“誰負責什麼”的速查索引。 選舉與政黨: 闡述選舉的意義(代錶性與正當性),並對比不同選舉製度(如單一選區相對多數製與比例代錶製)的優缺點。 3. 社會變遷與文化適應 (通常為後續單元) 社會變遷的動力: 整理社會變遷的內在與外在因素(如科技、人口、文化衝突)。使用時間軸模型,展示特定社會現象(如少子化、高齡化)的趨勢及其對社會結構的影響。 文化相對論與文化衝突: 區分文化上的“是與非”和“對與錯”,強調文化相對性的尊重。對於文化融閤與文化失調的現象,提供具體的現實案例(不涉及具體教科書案例,僅提供概念模型)。 全球化議題: 簡要概述全球化對地方社會、經濟和文化帶來的衝擊與機會,重點在於培養學生的跨文化理解能力。 四、 針對性學習輔助工具 為確保本講義的“筆記式”效用最大化,我們內置瞭以下學習輔助機製: 1. “易混淆”辨析專區 (Confusing Points): 針對公民科中學生最常混淆的術語對(例如:權利與權力、自由與自律、公法與私法),設置專門的對比框,清晰界定其邊界。 2. “核心法律條文摘錄” (Key Statutes): 僅摘錄與考試最直接相關的法律條文(如憲法基本國策、刑法基本原則),並用簡短注釋解釋其在實際情境中的應用。 3. “自我測驗提示” (Self-Check Prompts): 在每個知識模塊的末尾,設置簡短的問題提示,引導學生立即迴顧和檢驗自己是否掌握瞭該模塊的核心內容。這些提示旨在模擬考試中對概念的直接提問方式。 4. “思維導圖索引” (Mind Map Index): 每一章的開篇附有一個精簡的思維導圖結構圖,讓學生在開始學習前,就能對本章知識點的宏觀布局有一個鳥瞰式的認識。 五、 學習效益與總結 本《明霖國中筆記式講義:康版公民二下 (105 學年)》旨在幫助學生達成以下目標: 效率提升: 通過高度濃縮的筆記形式,節省大量閱讀和整理時間,將更多精力投入到理解和應用上。 記憶鞏固: 利用圖錶和清單化的呈現方式,增強知識點的視覺記憶和檢索速度。 應試準備: 精準聚焦於康版教材中的核心考點,確保學生在麵對課堂測驗或期末考試時,能夠迅速鎖定正確答案所需的關鍵要素。 此講義是為 105 學年度課程體係設計的精確工具,它承載瞭知識的精髓,而非冗餘的背景信息,是國中公民學習中不可或缺的得力助手。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

评分

這本書的優點真的是太多瞭,我也不知道該從何說起。首先,它的內容組織結構非常清晰,就像一本精心繪製的地圖,讓你在學習的過程中,不會迷失方嚮。每章的開頭都會有一個“學習目標”,讓你知道這一章要學些什麼,結尾又會有一個“知識總結”,幫助你迴顧和鞏固。這種結構設計,對於我這種容易走神的人來說,簡直是福音,能讓我時刻保持學習的專注度。 我尤其欣賞它對一些“灰色地帶”議題的處理方式。公民課常常會涉及到一些比較復雜的問題,比如社會公平、環境保護、或者不同群體之間的利益衝突。這本書不會簡單地給齣是非對錯的答案,而是會從不同的角度去分析問題,介紹相關的法律法規和倫理考量,然後引導你去思考。我記得有一章講到“環境汙染的法律責任”時,它就列舉瞭幾個不同國傢處理環境汙染的案例,分析瞭它們各自的優劣,然後讓你去思考,什麼樣的製度纔能更有效地解決環境問題。 而且,它的語言非常精準,而且很有邏輯性。它不會使用一些過於生僻的詞匯,也不會用一些模糊不清的錶達。在解釋復雜的概念時,它總是能找到最恰當的比喻或者最清晰的邏輯鏈條,讓你能夠輕鬆地理解。我記得有一段講到“代議製民主”的時候,它就用瞭一個“選舉代錶”的比喻,讓你能夠直觀地理解為什麼我們需要通過代錶來參與政治。 在練習題方麵,這本書的設計更是獨具匠心。它不僅僅是機械地重復知識點,而是會設計一些需要分析和判斷的題目。比如,它會給你一個社會現象,讓你去分析其中的公民參與的可能性,或者讓你去評估某個政策的潛在影響。這樣的題目,不僅能檢驗你對知識的掌握程度,更能培養你的獨立思考能力和解決問題的能力,這對我來說,是學習公民知識最重要的一環。 總的來說,這本書給我的感覺是,它不僅僅是一本講義,更像是一位循循善誘的老師。它用嚴謹的邏輯、清晰的講解和富有啓發性的練習,幫助我打開瞭認識公民世界的大門。我非常推薦這本書給所有對公民知識感興趣,或者正在尋找一本優質學習材料的學生。它能夠讓你在學習的過程中,感受到知識的力量,並且培養起獨立思考的能力。

评分

這本書的編排方式真的讓我眼前一亮,感覺像是請瞭一位非常有條理、又懂得抓重點的老師來給我講課。它的內容呈現不是那種密密麻麻的文字,而是用瞭很多小標題、重點標記,甚至是圖錶來輔助說明。我記得有幾個單元,像是關於“民主政治的議題”和“國際組織”,教科書上會講得比較概括,但在這本講義裏,它就用一個很直觀的流程圖,把整個運作機製給畫齣來,我一看就懂瞭。而且,它還會穿插一些“小提醒”或者“思考題”,讓你在學習過程中,不至於隻是被動地吸收,而是會主動去思考,去比較。 我尤其喜歡它對一些社會現象的解讀。公民課不僅僅是學習製度,更重要的是理解製度如何在現實生活中運作,以及它可能帶來的影響。這本講義在這方麵做得非常好,它會引用一些時事新聞作為例子,來解釋某個概念。比如,講到“公民不服從”的時候,它就提到瞭某個近年來的社會事件,然後分析參與者行為的動機,以及法律上可能麵臨的後果。這樣的例子讓我覺得公民課的內容非常貼近生活,也更有說服力。我不再覺得這些東西隻存在於課本裏,而是真真切切發生在社會中的。 而且,它的語言風格也很活潑,不會像教科書那樣過於嚴肅。讀起來感覺很輕鬆,就像在看一本很有趣的讀物,但同時又能學到知識。它會用一些比較口語化的方式來解釋復雜的概念,這樣一來,我就不會因為句子太長或者用詞太專業而感到頭疼。我記得有一段講到“多元文化社會”的時候,它就用瞭一個很有趣的比喻,把不同的文化比作一道豐盛的自助餐,每個人都可以從中選取自己喜歡的,但同時也要尊重其他人的選擇。這樣的比喻,一下子就把抽象的概念給具象化瞭。 另外,它的練習題設計也是我非常看重的一點。很多講義的題目,要麼就是選擇題,要麼就是問答題,重復性很高,而且很容易讓人生厭。但這本講義的題目,我感覺它的題型設計非常多樣,而且更有針對性。它會讓你去分析一個社會事件,去判斷其中的利弊,也會讓你去扮演某個角色,從不同的角度去思考問題。這樣的練習方式,不僅能檢驗你對知識的掌握程度,更能培養你的分析能力和批判性思維,這對我來說,比單純的死記硬背要重要得多。 總的來說,這本書給我的感覺是,它不是一本讓你“背下”公民知識的書,而是一本讓你“理解”和“運用”公民知識的書。它通過生動的例子、清晰的邏輯和多樣的練習,幫助我建立起對公民議題的興趣,並且培養瞭獨立思考的能力。我一直覺得,公民課學得好不好,不光是看分數,更重要的是你是否能將所學的知識運用到現實生活中,而這本書,恰恰在這方麵給瞭我很大的啓發。

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這本書的裝幀設計非常用心,拿在手裏感覺很有分量,不像有些薄薄的講義,很容易被翻爛。打開書,首先映入眼簾的是清晰的書本目錄,每部分的內容都劃分得非常細緻,讓你一目瞭然。我特彆喜歡它在筆記式講義的呈現上,采取瞭一種“點、綫、麵”結閤的方式。所謂的“點”,就是核心的知識概念,它會用醒目的方式標注齣來;“綫”,就是知識點之間的邏輯關係,它會用流程圖或者思維導圖的方式來連接;“麵”,就是將知識點融入到具體的社會情境中,讓你理解它的實際應用。 它對一些法律條文的解釋,是我覺得做得非常好的地方。很多時候,公民課本上的法律條文,我們隻是知道有這麼迴事,但很難去理解它的具體含義和適用範圍。這本書就不會簡單地羅列條文,而是會選取一些典型的案例,來解析這些條文的實際應用。比如,在講到“閤同法”時,它就模擬瞭一段生活中常見的購物糾紛,然後一步步地分析,在這個過程中,哪些行為構成瞭違約,以及受害方應該如何維護自己的權益。這樣的講解,讓我覺得法律不再是冰冷的概念,而是與我們的生活息息相關。 而且,它的語言風格非常平實,一點都不誇張。即使是講一些比較復雜的政治理論,它也能用最簡潔、最清晰的語言來錶達,讓你能夠輕鬆地理解。它不會為瞭顯得“高深”而使用一些晦澀難懂的詞匯,而是會以讀者的角度齣發,力求讓每一個知識點都能被充分理解。我記得有一章講到“政黨製度”的時候,它就用瞭一個很貼切的比喻,把不同的政黨比作不同的球隊,它們在賽場上互相競爭,但同時也要遵守比賽規則。 在練習題的設計上,這本書也是我非常滿意的地方。它不會給你一些死記硬背的題目,而是會設計一些需要你去分析、去判斷、去綜閤運用知識的題目。例如,它會提供一個社會新聞,然後讓你去分析其中的公民權利和義務,或者讓你去評估某個公共政策的閤理性。這樣的題目,不僅能有效檢驗你對知識的掌握程度,更能培養你的批判性思維和解決問題的能力,這對我來說,是學習公民知識最關鍵的一步。 總而言之,這本書給瞭我一種非常紮實的學習體驗。它不僅在知識的深度和廣度上做到瞭平衡,更在知識的應用性和趣味性上下足瞭功夫。我感覺它是一本能夠真正幫助我理解公民社會的工具書,而不是一本隻能讓我死記硬背的參考書。我非常推薦這本書給所有希望深入學習公民知識,並且培養獨立思考能力的學生。

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這本講義我當初買的時候,是抱著一點半信半疑的心態。畢竟康版公民二下,市麵上的講義多到數不清,要找到一本真正貼閤我程度、又不會枯燥乏味的,真的不容易。收到書後,我第一眼就被它的排版吸引住瞭,不是那種死闆的教科書風格,而是更像一本精心整理過的課堂筆記,該有的重點清晰明瞭,旁邊的留白也足夠讓我自己補充或者畫一些方便記憶的圖示。 我最欣賞的是它對一些抽象概念的處理。像是公民課常常會講到一些法律條文、政治體製的運作,這些東西對很多人來說可能就隻有“聽過”的印象,但要真正理解,尤其是要應用在考試上,就得靠老師的解釋和講義的梳理。這本講義在這方麵做得很好,它不是直接把條文丟給你,而是會用比較生活化、或是舉例子的方式來解釋,讓你感覺這些法律條文不是遙不可及的,而是跟我們的生活息息相關的。我記得有一章講到“民事責任”,它舉瞭鄰居之間因為噪音問題産生的糾紛,然後一層層剖析背後的法律依據,解釋得很清楚,我當時就覺得,“哦!原來是這樣!”。 而且,它在練習題的編排上也很有巧思。通常我會買一本練習題來做,但很多練習冊的題目總是會偏嚮死記硬背,或是很刁鑽的題目,做完反而會覺得更挫敗。這本講義的練習題,我感覺它更側重於理解和應用。有些題目會讓你用自己的話去解釋一個概念,有些則是設計成情境題,讓你去判斷哪種行為是閤法的,哪種又需要承擔責任。這樣的題目對我來說,比單純的填空題或選擇題更能幫助我鞏固知識,而且在準備考試的時候,也能讓我更靈活地應對不同類型的題目,而不是隻知道背誦。 說實話,一開始我有點擔心它會不會太簡單,畢竟有些講義為瞭迎閤大眾,會把內容簡化很多。但讀下來之後,我覺得它在內容深度上拿捏得恰到好處。它不會像教科書那樣鋪天蓋地,但該有的知識點一個都沒落下,而且還會適當地加入一些延伸的討論,讓我覺得在學習知識的同時,也能引發一些思考。例如,在講到“媒體的責任”時,它不僅僅是列齣一些規定,還會探討媒體如何影響輿論,以及我們在接收信息時應該如何保持批判性思維,這些都讓我覺得受益匪淺,不隻是為瞭應付考試,更是為瞭提升自己的公民素養。 對我來說,這本書最大的價值在於它提供瞭一種有效的學習路徑。它不是一本讓你看一遍就能完全吸收的書,但它提供的學習框架和引導,讓你知道該往哪個方嚮去深入。它鼓勵你去思考,去聯係生活,而不是被動地接受信息。我個人覺得,如果有人覺得公民課有點枯燥,不知道從何下手,或者想找到一本既有深度又不至於太難的講義,這本是可以嘗試的。它讓我覺得學習公民不再是件苦差事,而是一場有趣的探索。

评分

剛拿到這本講義的時候,我首先注意到的是它的字體和排版。很多講義為瞭節省空間,會把字寫得很小,或者把內容擠得滿滿當當,讀起來眼睛很容易疲勞。但這本書的字號適中,而且每頁的留白都很多,給人一種很舒服的閱讀體驗。更重要的是,它在知識點的呈現上,非常清晰。像是曆史事件的脈絡,或者是法律條文的層層遞進,它都會用不同顔色的字體或者粗體字來強調,讓你一眼就能抓住重點。 我特彆喜歡它在解釋概念時,那種循序漸進的邏輯。有些公民課的內容,比如涉及一些政治理論或者法律原則,可能會比較抽象。這本書就不會直接拋給你一堆定義,而是會從最基礎的概念開始,一步步地引導你理解。它會先從一個簡單的生活場景入手,然後慢慢引入相關的公民知識。我記得有一章講到“國傢主權”的時候,它就先舉瞭一個例子,說我們去旅行,到一個新的國傢,在那裏就必須遵守當地的法律。然後以此為基礎,再慢慢解釋國傢主權的概念,以及它在國際社會中的意義。 而且,它的語言錶達非常精準,同時又不失生動。在處理一些比較敏感或者容易引起爭議的議題時,它能夠做到客觀中立,並且用清晰易懂的語言來分析。我感覺作者在遣詞造句上花瞭很多心思,力求讓讀者在理解知識的同時,也能感受到一種理性思考的氛圍。它不像有些講義那樣,會帶有很強的個人色彩,而是更注重知識的普及和觀點的理性闡述。 在練習題方麵,這本書的設計也非常具有代錶性。它不會僅僅停留在對知識點的簡單復盤,而是會設計一些需要結閤生活經驗來解答的題目。比如,在講到“消費者權益”的時候,它會讓你分析一些常見的消費陷阱,然後讓你寫齣如何保護自己的閤法權益。這樣的題目,不僅能檢驗你對知識的掌握程度,更能培養你解決實際問題的能力,這對我來說,是非常寶貴的學習體驗。 總而言之,這本書給我的整體感受是非常紮實的。它在知識的係統性、邏輯性以及實用性方麵都做得相當齣色。它不是那種能夠讓你“一目十行”快速看完的書,但它能夠讓你在細細品讀之後,對公民知識有一個全麵而深刻的理解。我個人覺得,這本書非常適閤那些希望真正掌握公民知識,而不是僅僅為瞭應付考試的學生。它提供瞭一種高質量的學習路徑,能夠幫助你建立起紮實的公民素養。

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