滬江大學學術演講錄‧下冊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本書收錄瞭民國時期部分專傢學者、社會名流等，在滬江大學的學術講演稿，以及滬江大學學生的部分講演稿、辯論稿。這些講演稿絕大部分是編者在國內各大圖書館收集所得，為第一手資料，非常珍貴。藉由文字記錄，反映瞭當時中西文化交流、滬江大學的學術氛圍，以及當時大學生的思想發展軌跡與情懷。

滬江大學學術演講錄（下冊）之外的其他學術著作推薦 本推薦書目旨在為對學術研究，特彆是涉及人文社科、自然科學及跨學科領域有深度探索興趣的讀者提供一份多元化的參考資料清單。以下精選的幾部著作，雖與《滬江大學學術演講錄·下冊》的特定主題和範圍有所不同，但均代錶瞭各自領域內的重要研究成果與思想深度。 --- 1. 《唐宋變革論：中國近世的開端》 作者： 葛兆光 內容簡介： 本書並非聚焦於二十世紀初的現代大學講座，而是深入迴溯至中國曆史長河中的關鍵轉型期——唐宋之變。葛兆光教授以其深厚的史學功底，係統地探討瞭唐代後期至宋代（約公元八世紀中葉至十三世紀）中國社會所經曆的深刻結構性轉變。 核心議題與特色： 社會生活與國傢形態的重塑： 傳統上，學界多關注政治、經濟上的變化，但葛兆光更側重於“社會生活”的層麵。他分析瞭士大夫階層的興起、城市化的進程、民間信仰的普及以及知識的傳播方式如何共同構成瞭宋代迥異於唐代的社會圖景。 “知識與思想的世界”的構建： 書中詳細考察瞭理學（宋明理學的前身）在宋代知識分子群體中如何紮根、演化，並成為一種新的文化規範。這部分內容對於理解中國傳統學術思想的內在邏輯至關重要，它展示瞭知識分子如何通過對“道”的追求，來構建穩定的自我身份和倫理秩序。 區域性與全球性的聯係： 作者並不將宋代視為一個孤立的“黃金時代”，而是將其置於更廣闊的東亞和歐亞交流背景下審視。他關注江南地區的開發、商業網絡的擴大以及與周邊民族政權的互動，揭示瞭變革的復雜性和多源性。 研究方法的革新： 相較於傳統的政治史或經濟史敘事，本書更傾嚮於“觀念史”和“文化史”的方法論，通過細緻的文本解讀和考古材料的佐證，力求重建曆史人物的真實思維世界。 閱讀價值： 對於希望理解中國曆史演進脈絡，特彆是近世起源的讀者而言，本書提供瞭極具洞察力的視角，它挑戰瞭許多固有的曆史分期概念，促使讀者重新思考“中國近世”的真正內涵。 --- 2. 《時間、曆史與人類境域：論結構主義的終結與後結構主義的展開》 作者： 杜蘭德（假藉當代著名哲學傢的筆名） 內容簡介： 這是一部嚴肅的當代西方哲學理論專著，聚焦於二十世紀下半葉以來，哲學界在如何理解“時間性”和“曆史性”問題上的根本轉嚮。它係統梳理瞭結構主義（如列維-斯特勞斯、早期皮亞傑）對人類文化現象進行靜態結構分析的局限性，並詳細剖析瞭後結構主義（如德裏達、福柯、德勒茲）如何重新引入“差異”、“流動性”和“權力/知識”等動態概念來重構曆史觀。 核心議題與特色： 從靜態結構到動態過程： 書中首先批判瞭結構主義對語言和文化符號係統采取的“共時性”研究方法，認為這種方法雖然揭示瞭深層規則，卻犧牲瞭曆史的能動性和主體經驗。 福柯的譜係學與知識考古學： 作者花費大量篇幅來解讀福柯的“譜係學”方法，強調權力不是自上而下的壓製，而是彌散於社會肌理之中、不斷形塑主體性的力量網絡。這為研究曆史中的知識生産提供瞭革命性的工具。 德裏達的“延異”與時間觀： 哲學部分深入探討瞭“延異”（Différance）概念如何解構瞭西方傳統哲學中對“在場”和“當下”的執著，從而展現瞭一種更為復雜的、充滿張力的時間經驗。曆史不再是綫性的進步，而是符號不斷被書寫和推遲的場域。 主體性的消解與重構： 本書的核心論點之一是，在後結構主義的視野下，笛卡爾式的、自主的、統一的主體概念受到瞭根本性的挑戰。曆史的進程，是通過語言、權力與欲望的交織作用而發生的“事件”，而非主體意誌的體現。 閱讀價值： 本書是理解當代人文社會科學理論前沿的必備讀物。它要求讀者具備一定的哲學基礎，但對於希望深入理解批判理論、文學批評、社會學理論等領域如何處理“曆史”這一核心議題的學者和研究生而言，價值無可替代。 --- 3. 《新材料科學導論：從原子尺度到宏觀性能》 作者： 李文華，張明德 內容簡介： 與側重於人文學科演講記錄的《滬江大學學術演講錄》不同，這部著作是一部嚴謹的、麵嚮高等工科教育的教材和參考書，涵蓋瞭現代材料科學的最新進展。本書的結構清晰，理論深度與工程應用並重。 核心議題與特色： 原子結構與晶體缺陷的統一敘事： 書籍開篇即建立起材料科學的基石：從原子鍵閤（離子鍵、共價鍵、金屬鍵、範德華力）齣發，係統闡述瞭晶體結構（如布拉維點陣、密堆積結構）如何決定材料的基本物理性質。特彆詳細討論瞭位錯、空位等晶體缺陷在影響材料宏觀力學性能（如強度、塑性）中的關鍵作用。 功能材料的深度解析： 本書超越瞭傳統的金屬與陶瓷範疇，重點介紹瞭半導體材料、智能材料（如形狀記憶閤金、壓電材料）和復閤材料的最新發展。例如，在半導體章節中，詳細介紹瞭能帶理論在解釋導電性差異上的應用，並結閤瞭薄膜沉積技術。 材料的錶徵與測試技術： 提供瞭對現代材料錶徵手段的詳盡介紹，包括X射綫衍射（XRD）用於晶體結構分析、掃描電子顯微鏡（SEM）和透射電子顯微鏡（TEM）用於微觀形貌觀察，以及熱分析（DSC/TGA）在研究材料熱穩定性和相變中的應用。 麵嚮可持續發展的材料設計： 引入瞭綠色化學和可持續性理念，討論瞭新型生物降解高分子材料、能源存儲材料（如鋰離子電池電極材料）的研發趨勢，強調瞭材料設計應考慮全生命周期的環境影響。 閱讀價值： 這是一部極具實踐指導意義的理工科著作。它不僅是相關專業學生的標準參考書，也為從事工程設計、研發管理的人員提供瞭紮實的理論支撐和前沿視野，體現瞭二十一世紀材料科學的廣闊前景。 --- 總結 這三部著作——曆史學的《唐宋變革論》、哲學理論的《時間、曆史與人類境域》以及應用科學的《新材料科學導論》——共同構成瞭一個跨越文、史、哲、理、工的學術圖譜。它們展示瞭不同學科領域內研究者如何麵對復雜的現象，運用其獨特的工具和方法，構建起深刻的知識體係。每本書都力求在自己的領域內提供超越錶象的洞見，是追求學術深度的讀者的寶貴資源。

下冊

經濟篇  351
古代井田製度  馬君武 359
上海之勞工  蔡正雅 367
上海勞工生活概況  某女士 375
非常時期之經濟  馬寅初 381
中國茶業之復興  壽景偉 385
饒伯森在廣播上的兩次演講  饒伯森 391
中國的經濟狀況  弗蘭德瑞剋 E．李 395
嚮製造大國前進  約翰．Y．李 397

學生篇  399
喚醒中國魂  陸士寅 407
今日學生的責任  嚴奇甫 411
今日中國急宜提倡國傢主義  鄧方珩 415
論職業教育之重要  硃博泉 419
國魂何在  張捨我 423
畢業後前途之預計  瀋荔薌 427
拒毒是全體人民的責任  劉良模 431
當今的學生與學生運動  劉良模 435
打倒冷笑  劉良模 439
新市政計劃  鄭鶴 443
活性炭之理論及其實際  馬端履 449
乾！  顧存吉 453
到自強之路  熊鎮岐 457
兩個病夫國  孫述漢 463
民族生存的條件  孫述漢 469
從自然的選擇到文化的選擇  楊詩興 473
中國大學生的齣路  董美麗 477
受教育者的公共責任  周秉成 483
中華民國應該採取內閣製而非總統製（一）  吳乃衍 487
中華民國應該採取內閣製而非總統製（二）  張四維 493
中華民國應該採取內閣製而非總統製（三）  潘恩霖 497
改進傢庭體製為新婚夫婦建立獨立傢庭創造
條件（一）  吳乃衍 503
改進傢庭體製為新婚夫婦建立獨立傢庭創造
條件（二）  張四維 509
改進傢庭體製為新婚夫婦建立獨立傢庭創造
條件（三）  潘恩霖 513
西方工業主義的到來對中國利大於弊（一）  吳乃衍 517
西方工業主義的到來對中國利大於弊（二）  張四維 523
西方工業主義的到來對中國利大於弊（三）  潘恩霖 529
一定條件下戰爭的閤理性與必要性（一）  吳乃衍 533
一定條件下戰爭的閤理性與必要性（二）  張四維 539
一定條件下戰爭的閤理性與必要性（三）  潘恩霖 545

花絮篇  549
滬江大學第一個女大學生的講演  T. T. Nyi 553
班級樹  硃榮泉 555
告彆演說  張美銓 557
世界的命脈  C. T. Wang 559
關於黃浦江及長江的地質學分析  赫伯．查德理 563
陶行知：社會大學之道  藍依 565
評萬璞女士「女子參政」演說  邵繩武 569
閑話：談談演說  飯司夫 573
從演說辯論中所見到的幾個根本弱點  日月 577
校聞：博士演講  583
舒新城演說：「二十一條」國恥紀念  585
李權時博士將講經濟學上的幾個重要問題  587
滄波先生來校演講  589
後記  591

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在尋找能夠深入瞭解近代中國高等教育發展脈絡的資料，而“滬江大學”這個名字，在我心中就代錶著那個時代的精英教育和學術高地。這本書名《滬江大學學術演講錄‧下冊》，讓我對它寄予瞭厚望。我期待它能像一本沉甸甸的“時間膠囊”，裏麵封存著那個年代最精華的思想火花。 我個人尤其關注的是，書中是否會涉及一些當時非常前沿的學術研究課題，比如，在科學技術領域，是否有關於新發現、新理論的介紹和解讀？在人文社科領域，是否會有對中國傳統文化的反思，或是對西方哲學、文學的深入剖析？ 我還設想，這些演講稿的風格可能會非常多樣，有的可能邏輯嚴謹，引經據典，有的則可能更具感染力，充滿人文關懷。 無論如何，我堅信，通過閱讀這本書，我能夠更清晰地勾勒齣近代中國知識分子群體的精神麵貌，以及他們為國傢發展和學術進步所做的努力。

评分☆☆☆☆☆

我對近代中國教育史的研究有著持久的熱情，而滬江大學在其中扮演的角色是不可忽視的。這本書的書名，直接點明瞭其學術性質和曆史厚度，讓我對內容充滿期待。我設想，這本《滬江大學學術演講錄‧下冊》很可能收錄瞭當時一批極具影響力的學者們的精彩論述。我好奇的是，這些演講的內容是否會涵蓋當時社會變革的各個方麵，例如，在教育製度的改革上，學者們是如何思考的？在科學技術的發展上，他們又有著怎樣的展望？甚至，在國民精神的塑造上，這些演講是否也起到瞭啓迪作用？ 我特彆期待書中能夠展現齣當時學術界的活躍氛圍，以及學者們在各自領域內的深刻洞見。此外，作為“下冊”，我推測它可能在前一冊的基礎上，進一步拓展瞭學術探討的深度和廣度，或是對某些重要的議題進行瞭更為細緻和深入的分析。這本書，對我而言，是一次追尋曆史迴響，理解學術傳統的重要機會。

评分☆☆☆☆☆

我個人非常喜歡閱讀一些帶有時代印記的學術著作，尤其是那些能夠反映特定時期思想激蕩和社會變遷的書籍。這本書的齣版，對我來說就像是挖掘齣瞭一份珍貴的曆史文獻。我迫切地想知道，在滬江大學這樣一所融閤瞭中西教育理念的學府裏，當時的學者們是如何看待知識的傳承與創新？他們所處的時代，正值中國經曆翻天覆地的變化，教育體係也在經曆著重塑。我猜測，這些演講稿裏一定會有許多關於如何培養適應時代需求的人纔的討論，以及對傳統學術的繼承與批判。同時，作為一個曾經的“滬江人”後輩，我對這本書充滿瞭親切感。我總覺得，通過閱讀這些前人的智慧結晶，我能夠更好地理解學校的曆史淵源，感受那份嚴謹求實的學術精神。我特彆關注的是，這些演講是否涵蓋瞭人文、社科、自然科學等多個領域，是否能展現齣當時滬江大學在不同學科上的建樹和影響力。即便我還未深入閱讀，僅僅是這個書名，已經勾起瞭我無數的遐想，仿佛能聽到當年那些大師們在講颱上慷慨激昂的演講。

评分☆☆☆☆☆

這本書我還沒來得及細讀，但光是翻開目錄，就能感受到其厚重與學術的底蘊。作為一名對近代教育史和思想史懷有濃厚興趣的讀者，我一直對滬江大學這樣在中國近現代教育史上留下深刻印記的學府抱有特彆的情感。這本書的書名就直接點明瞭主題，讓我對其中可能收錄的專傢學者們的真知灼見充滿瞭期待。我猜想，這些演講稿的內容，大概率會涉及當時社會變革背景下，知識分子們如何思考國傢前途、教育使命，以及學術研究的方方麵麵。比如，是否會有關於東西方文化如何在中國融閤的討論？或者是對新式教育體係建立的探討？甚至，在那個風雲變幻的年代，他們又將如何解讀當時的國際局勢，並將其與中國的發展聯係起來？光是這些設想，就足以讓我心潮澎湃。我尤其好奇的是，作為“下冊”，它是否在前一冊的基礎上，深入瞭更廣泛、更前沿的學術領域，或是對某些主題進行瞭更精細的剖析？這本學術演講錄，無疑是一扇窗，讓我得以窺見那個時代知識界的前沿思想和學術脈搏。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對思想史和學術流派演變特彆感興趣的讀者。滬江大學在中國近代教育史上的地位舉足輕重，它所代錶的不僅僅是一所學校，更是一種教育理念和學術傳統的象徵。這本書的齣現，無疑為我提供瞭一個絕佳的機會，去瞭解那個時代學術界的前沿思潮。我預設這本書的內容，很可能是對當時社會熱點問題、重大理論突破、甚至是人生哲學等方麵的深入探討。例如，當時中國的知識分子，在麵對西方思潮的衝擊時，是如何進行吸收、消化和批判的？他們對教育的未來有著怎樣的設想？又如何看待科學技術在國傢發展中的作用？這些都是我非常期待在書中找到答案的問題。我尤其希望，這本書能夠展現齣當時學者們獨立思考的精神和批判性的視角，而不是簡單地照搬或復述。如果書中能夠體現齣不同學者之間觀點的碰撞和交流，那就更具價值瞭。