大自然嬉遊記【最新彩圖版】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　大手牽小手，尋訪大自然。

　　大人的自然教學方案：提供傢長與老師最豐富與完整的自然教學方法。

　　小孩的自然觀察手冊：帶領小朋友走入自然，以五感發覺無所不在的自然生態。

　　這是一本最好的「兒童自然教育」寶典，是為人師錶，或為人父母者不可不讀的一本好書。

　　書中有許多作者帶領孩子親近體驗大自然的有趣故事，以及生動活潑的自然觀察體驗課程。不僅完整呈現作者人本教育的自然關懷，更能成為親子或親師走入大自然的最佳遊戲範本。

本書特色

　　1.大人的自然教學教案：可提供傢長與老師最豐富與完整的自然教學方法，也是小孩的自然觀察手冊。

　　2.圖文並茂：全書搭配七十張彩色自然觀察照片，以及屏東瑪傢國小符寜馨老師所繪十八幅插圖。

好的，為您構思瞭一份針對一本不包含《大自然嬉遊記【最新彩圖版】》內容的圖書的詳細簡介。這份簡介側重於展現其獨特的價值和內容深度，力求自然流暢，富有吸引力。 --- 《星際文明的黎明：失落的觀測者手記》圖書簡介 一本關於宇宙深邃奧秘、失落文明遺跡與人類未來命運的史詩級科幻巨著 在這部鴻篇巨製中，我們邀請讀者踏上一場超越已知時空的宏偉旅程。這不是簡單的太空探險，而是一場對宇宙終極問題的哲學叩問，一次對時間、空間和生命本質的深刻解構。 第一部分：靜默的信號與破碎的記憶 故事始於公元2742年，人類文明已在銀河係邊緣建立起穩定的生態圈，但“大寂靜”——宇宙中持續數十年的無綫電信號中斷——如同一個巨大的陰影籠罩著科學界。主人公，艾莉婭·維恩博士，一位專精於失落文明聲學分析的語言學傢，偶然截獲瞭一個微弱、極其古老，且編碼方式完全陌生的信號。這個信號，並非來自任何已知星係，而是源自被認為“死寂”的、位於銀河係中心超大質量黑洞“人馬座A”附近的一個被遺忘的星團——“幽靈星團”。 艾莉婭的發現立刻引起瞭星際聯盟的關注。他們啓動瞭“奧德賽計劃”，派遣瞭一艘配備瞭突破性時空摺疊引擎的實驗飛船“卡戎號”前往調查。隨船的不僅有頂尖的物理學傢和工程師，還有科瓦奇，一位來自古老地球世代傳承傢族的“記憶保管員”，他掌握著關於“第一代文明”——那些在宇宙誕生初期就已崛起又迅速消亡的超級文明——的模糊預言。 飛船穿越瞭令人眩暈的“時空褶皺”，抵達瞭幽靈星團。那裏的一切都超乎想象：恒星以一種違反當前物理定律的方式運行，空間結構呈現齣令人不安的幾何圖形。他們發現的第一個遺跡，是一座漂浮在虛空中的巨大環形結構，其錶麵刻滿瞭難以理解的符文，散發著令人心悸的能量場。 第二部分：時間之河的悖論與觀測者的遺産 隨著對遺跡的深入探索，艾莉婭和科瓦奇逐漸拼湊齣失落文明——他們自稱為“編織者”——的輝煌與悲劇。編織者並非誕生於恒星的熔爐，而是誕生於宇宙膨脹的初始階段，他們掌握瞭操縱引力波和時間流速的終極技術。 然而，他們的科技也帶來瞭無法承受的後果。簡介的核心矛盾浮現：編織者在試圖“修正”宇宙熵增的必然性時，無意中觸碰到瞭宇宙運行的基本律法，導緻瞭他們文明的自我坍縮。他們的記錄顯示，他們發現瞭一個驚人的事實：觀察行為本身，正在塑造宇宙的現實。每一個文明對宇宙的觀測，都在無形中將其推嚮不同的未來分支。 科瓦奇的記憶碎片開始與遺跡中的全息記錄重閤。原來，他傢族世代守護的“記憶”並非曆史，而是阻止某些關鍵觀測數據被記錄下來的“防火牆”。他意識到，編織者留下的並非警告，而是一個“陷阱”——一個等待著後來者進行最終觀測、從而徹底穩定或徹底摧毀當前宇宙形態的試驗場。 第三部分：形而上的戰爭與終極選擇 “卡戎號”的船員們開始遭受精神上的侵蝕。遺跡的能量場會放大個體最深層的恐懼和渴望，並將其具象化。物理學傢發現瞭遺跡的核心——一個名為“觀測棱鏡”的裝置，它能夠捕獲並放大任何智慧生命的意識場，將其作為輸入參數，重寫周圍的時空常數。 此時，來自銀河係深處的另一個強大勢力介入瞭——“清算者”。這是一個冷酷、高效的有機智能集閤體，他們認為，任何試圖乾預宇宙基本常數的文明都應被清除，以確保宇宙的“純粹性”。清算者抵達幽靈星團，他們的目標是徹底摧毀觀測棱鏡，即便這意味著破壞編織者留下的所有知識。 艾莉婭麵臨著她職業生涯中最重大的抉擇：是聽從理智，摧毀棱鏡以防範失控的災難，還是信任科瓦奇，利用棱鏡記錄下編織者留下的、可能解開宇宙奧秘的關鍵數據，即使這意味著將全人類的命運置於一次賭博之中？ 在黑洞引力扭麯的光影下，在清算者無情的能量束攻擊中，艾莉婭決定冒險。她將自己的全部意識，連同卡戎號上所有船員關於“愛、恐懼、好奇”等基礎情感的采樣，輸入瞭觀測棱鏡。 尾聲：迴響與未知的未來 故事在高潮中結束，讀者將目睹一場基於信息和意識的形而上學對決。編織者的知識被成功保存，但宇宙的形態因此産生瞭微妙的、肉眼不可見的改變。卡戎號帶著殘存的船員成功逃離幽靈星團，但他們返迴的現實，是否還是原來的那個現實？ 《星際文明的黎明：失落的觀測者手記》是一部挑戰讀者認知邊界的作品。它探討瞭： 文明的迭代與終極悖論： 科技的極限是否注定導嚮文明的自我毀滅？ 觀測者的角色： 我們是否隻是被睏在宇宙劇本中的演員，還是擁有改寫劇本的能力？ 信息與存在的本質： 知識的重量能否超越物質的限製？ 本書將帶領您深入理解時間悖論、量子糾纏的宏觀錶現，以及在麵對宇宙的宏大與冷漠時，人類精神所能爆發齣的最璀璨的光芒。準備好迎接一個比您所知的宇宙更宏大、更復雜、更充滿變數的全新圖景。 獻給所有仰望星空，不滿足於已知答案的探索者。

作者簡介

洪瓊君

　　現居颱東。1996年開始投入兒童自然生態教育及自然寫作。現在是作傢、紀錄片導演、兩個劇團的團長、博士還沒畢業，到處說故事、傳播創性教育理念的人。

　　著有《大自然嬉遊記》、《自然觀察入門》（晨星齣版社）、《你也可以帶孩子和自然玩》、《樂遊自然天地》（張老師文化公司）、《深林閱讀－－我在荒山小學的作文課》（耶魯國際文化公司）、《畫話童年——窺探幼兒塗鴉文學的奧秘》（秀威資訊科技公司）。

［推薦序］尊重生命‧吳錦發/008
［新版序］吾傢有女初長成‧洪瓊君/011
［初版序］生命中的綠色精靈‧洪瓊君/015

捲一　走入自然
到野外上課去/022
發現/028
安靜/032
謙遜之心/038
觀察之必要/043
隨自然而行/048
和大自然自由玩耍/054
種籽教育/063
樹上有隻奇怪的蟲/068
大自然的魔杖/071
楓香，對不起！/074
以自然為師/077

捲二　發現自然
跪下來，不然會錯過花香/084
原來生命無所不在/088
打開新視野/091
幫小花取個名字吧/095
種子的奇幻之旅/099
靜獵/103
金午時花上的蜘蛛/107
琉璃鞦光/112

捲三　感官之旅
小偵探的自然遊戲/118
尋訪山中的聲音地圖/122
繪製一張聲音地圖/126
心的聲音地圖/129
氣味之旅/132
嘗野果/136
蛙鳴百轉/140
用身體與自然對話/143
把春天吃到嘴巴裏/147

捲四　沙卡的故事
遇見沙卡/152
竹林中的對話/155
養蝶記/158
灰胸秧雞和翠鳥/162
六月，小鷿鷈/168
螳螂記/173
白頭翁/182
生命花園/189
那條溪像巧剋力牛奶/196
八代灣尋龜記/201
他們喚我「泥泥」/210

捲五　觀察一座城市
都市自然觀察——從一棵樹齣發/216
和樹交朋友/222
樹的語言/226
上山種樹/231
尋找城市中的一條河/236
陪孩子一起走入自然/242
樹的親密朋友/246
再見，城市野地/250

推薦序

尊重生命

　　洪瓊君是我在國語日報高雄語文中心共事的老師，由於我們共同對大自然的愛好，自然成為無話不談的好友。

　　有一段時間，她負責荒野協會高雄地區的事務，我則衷心於柴山自然公園的創建，我們經常就有關生態保護的問題互相交換意見。

　　洪老師是個心思細膩的人，我尤其欣賞她「即知即行」的行動能力，在颱灣「關心生態」的人很多，但是真正有行動力量的人卻很少，洪老師是少數我所看過的既謙虛又肯腳踏實地工作的人。

　　在我和她經常交換看法的討論中，我們共同的結論是：颱灣目前環境破壞之所以會如此嚴重，最根本的原因還在於，我們的人民普遍對生命缺乏「痛感」，隨意踐踏生命、摧殘生命，而無法覺知「生命上所遭逢的痛」！

　　二十世紀最偉大的植物傢貝林曾說過這麼一句話：「教育終極的目標就是對生命保持敏感。」「敏感」的意思就是對周遭「眾生」喜、怒、哀、樂，痛苦或幸福都能準確地「感同身受」。我和洪老師都共同感覺到，我們的教育，自小就缺乏「生命教學」，因之，我們的孩子成長之後，他們可能很有「知識」，也可能在事業上很有「成就」，但是沒有「慈悲」，這一切又有什麼意義？大約在五年前，我讀瞭自然教育傢柯內爾的書深受感動，我介紹洪老師也唸一唸，她也受到瞭撞擊。柯內爾對「自然教育」非常重視，鼓勵孩童用身體去感知大自然，或者甚至就用身體行動去模仿大自然，以促進孩子們對自然事物的感情和認同。

　　後來，我和洪老師共同在國語日報語文中心開創瞭「自然寫作」的課，幾年下來，我們纍積瞭很多珍貴的教學經驗。我一直鼓勵她將這些記錄下來，就如前述的，洪老師是一個﹁即知即行」的人，不久，她交給我這本書的稿子，我在鼓勵之餘，將之推薦給晨星齣版社齣版。

　　這是一本智慧之書、慈悲之書，更是教導兒童「自然教學」最好的參考書，是為人師錶，或為人父母者不可不唸的一本好書，是為之序。

自序

吾傢有女初長成

　　前一段時間，中國大陸的讀者來信欲訂購一批《大自然嬉遊記》，齣版社纔發現已經沒有庫存瞭。於是，十八年後，我生命中的第一本書──《大自然嬉遊記》如吾傢有女初長成般有瞭新麵貌與世人見麵。

　　《大自然嬉遊記》初版時，正好作為我大女兒采悠的週歲禮物，明年，她十八瞭，《大自然嬉遊記》也要再版，正好送給大女兒采悠作為成年禮，多美麗的巧閤！十八年，颱灣整體的自然的、環境的、教育的生態都有巨大的改變；而我個人的生命也在這十八年中發生巨大的震盪。驀然迴首，總有人麵桃花的錯愕與感傷。但，慶幸的是，文字書寫記錄下來那段已消逝的年代。

　　迴頭重溫書寫生涯的第一本書，有多重的感動，感動那二十多歲的年輕生命的勇敢無畏，衝撞體製與惡質教育的自然的環境的生態，用相機用文字用行動，創造曆史；感動那二十多歲的年輕生命在大太陽底下，隻戴頂圓帽，短袖短褲，什麼隔離霜、防曬油都沒擦，就一整個早上、一整個下午趴在人行道上的行道樹下、或安全島上的一小片綠地、或城市中一小畝野地上微觀草花和小蟲的那個癡；感動那二十多歲的年輕生命謙卑地跪地聞花香、伏身領受大自然奇蹟的那個細；更感動的是那二十多歲的年輕生命初生之犢不畏虎，憑著一股莽勇帶著城市小孩在城市野地水裏來山裏去到處闖，渴望與人分享渴望栽下改變的種籽渴望從心齣發嚮大自然學習進而改變整個教育體製的那個熱。

　　慶幸的是，二十年迴首望，那個癡、那個細、那個熱，都還在，還在這個未被軀殼未被現實磨蝕盡的靈魂底。

　　《大自然嬉遊記》，對我個人而言，是彆具意義的，不隻因為她是我筆下生齣的第一本書，不隻是她還是我寫的書裏銷售最好的，也因為她的青澀熱血與珍貴，在我書寫與教學生涯裏，有著無可取代的重要性。《大自然嬉遊記》，對颱灣自然教育界而言，也是珍貴且重要的，對於颱灣從體製外走進體製內的自然生態教學與書寫，《大自然嬉遊記》的經驗，仍是先驅與獨特的。這本書已有四篇文章收錄於國中小的教科書中。隻是，要跟新舊讀者們說聲抱歉，這幾年幾度遷徙，些許照片、記憶， 或有遺失，包括這本書的所有插畫，所以，新版時，齣版社隻能以套色方式，將插畫改成淺金色的懷舊氛圍。幸好，攝影照片或尋獲，或找到其他照片取代，除少數散佚外，大多以全彩麵貌齣版。

　　最後，寫於新版前，感謝晨星齣版社的用心；感謝吳錦發老師當年的催生，他現在在南方繼續擴大深耕他的文化使命；仍要感謝王傢祥先生當年讓這些文章有機會見報，也給予我很多寫作的意見；還要感謝，在這些文字還是寫在稿紙上時，與我坐在一傢速食店的徐仁修老師，埋首展讀我的這些文字，驀然抬頭對我說：「我要不是看準你未來會成為一棵大樹，我纔不會浪費時間和你坐在這裏。」記得，南方大城的陽光直辣辣地穿透玻璃窗，那日光暖暖地一直存在生命底，給予能量生長，20年後，我是否已長成一棵大樹，在颱灣這塊土地，老老實實奉獻我的歲月？

氣味之旅
 
初鞦時分，我帶學生們來到愛河畔的草地上，颯爽微涼的風中飄送著各種花開果熟的氣味。我將事先準備好的長布取齣，神祕地要學生們將眼睛濛上，並且將手搭在另一個人的肩上，形成一個毛毛蟲隊伍，由我領著帶頭的學生，在草地上展開氣味之旅。
 
隊伍在怪叫驚喜中戰戰兢兢前進，我們來到繁星般的花叢間，雪花般的七裏香傳來誘人的清香，學生們紛紛發錶意見，像香水、像玉蘭花、比女人還香……。赭紅色花瓣風車形狀的大王仙丹，似乎沒什麼味道，用力聞便能嗅齣淡淡的橡膠味。
 
在大王仙丹叢中，有一種攀藤類植物，長筒狀粉紫色花，細碎得像紙灰，一陣微風拂來正好充分將它特殊而濃重的氣味撲入鼻中，我不懷好意地要孩子們湊近花叢用力呼吸，孩子們紛紛蹙眉彆嘴，誇張地作齣嘔吐狀，「好像大便喔！」有人抗議地說。沒錯，這可愛小巧的花有著名副其實的臭名：「雞屎藤」。
 
我在地上撿瞭幾個熟透幾乎呈芭樂黃的稜果榕果實，孩子們喜悅地大呼好香，像柳橙、像木瓜、像香蕉……說著口水都快流齣來似的。
 
最後我將隊伍轉瞭個大彎，孩子們雖然知道已靠近河邊，卻意外發現愛河並沒有想像中的惡臭。
 
然後，我請孩子們卸下濛眼布重見天日，並要求他們憑藉記憶找齣剛纔那些味道的源頭，當答案一一呈現眼前，真叫人驚訝。雞屎藤雖然惡臭如糞，花卻細緻美麗；稜果榕落地的熟果溢著水果香，卻爛得韆瘡百孔，一點也不可口的樣子。隻有七裏香幸運的花如其香，大王仙丹和她的味道一樣，平淡無奇。
 
其實我們周遭充滿各種氣味，隻是我們總是過於依賴眼睛做第一觸覺，尤其是走入大自然中。偶爾拋棄一下視覺，讓嗅覺充分發揮，會發現自然中充滿令人驚奇的味道喔！
 
嘗野果
 
帶學生到野外上課時，除瞭讓孩子們打開耳朵諦聽自然的聲音，並充分運用嗅覺感受各種植物不同的氣味之外，我還喜歡和孩子們一同分享大自然的另一項恩賜―嘗野果。
 
有一種匍匐野地而生的植物―毛西番蓮，它很細緻地用綠色密毛包裹未成熟的果實，等到綠色的果實轉成橘黃色時，我們就剝開薄薄的外皮，將黑色的種子及甜甜的汁液吸吮入口，味道有點接近百香果。

评分☆☆☆☆☆

一本好的自然圖書，對我來說，不僅僅是給孩子看的，更是給全傢人一起學習的。我希望《大自然嬉遊記【最新彩圖版】》能夠提供足夠的深度，讓大人也能在閱讀過程中有所收穫。例如，書中是否能解釋一些常見的生態現象，像是季節的變化、動植物的遷徙，甚至是一些比較科學的概念，但用大傢都能理解的方式來呈現。我個人對生態保育議題非常關注，如果書中能適時地融入環境保護的觀念，強調人類與自然的和諧共處，那這本書的價值就更非凡瞭。 另外，我注意到書名中強調「最新」，這錶示它很可能包含瞭當前最新的科學研究成果或是發現。在資訊爆炸的時代，能有一本結閤時事、又能深入探討自然科學的書，是非常難得的。我期待這本書能像一位博學的朋友，帶領我們走進大自然的每一個角落，感受它的脈動，理解它的規律，並且激發我們對這片土地更深沉的愛與責任感。

评分☆☆☆☆☆

這本書名《大自然嬉遊記【最新彩圖版】》聽起來就很有畫麵感，勾起瞭我對小時候跟著長輩到處玩的迴憶。以前不像現在這麼多3C產品，我們的娛樂就是在大自然裡跑跳，爬樹、抓蟲、玩溪水，雖然當時不懂得什麼大道理，但那種親近土地、感受生命力的感覺，到現在都還覺得很深刻。現在看到這本書，我第一個想法就是，能不能透過它，讓我的下一代也能重新找迴那種單純的快樂和對大自然的敬畏之心？ 我希望這本書的內容不隻停留在「是什麼」，更能引導讀者去思考「為什麼」。例如，為什麼有些動物有保護色？為什麼有些植物會開齣鮮豔的花朵？這些問題的答案，往往藏著大自然最精妙的設計。如果書中有一些小實驗或觀察活動的引導，像是如何觀察昆蟲的行為，或是如何辨識不同的鳥叫聲，那就更好瞭。讓小朋友們從動手做、從實際觀察中學習，比單純地聽大人講述來得有效得多。

评分☆☆☆☆☆

哇，看到這本《大自然嬉遊記【最新彩圖版】》的書名，整個就讓人眼睛一亮！颱灣這幾年對自然教育、親子共讀的重視程度真的越來越高，這本書的齣現正好填補瞭很多傢長心中的期待。我平常就超愛帶我傢的小朋友到處跑，山林、海邊、公園，隻要有機會就往戶外鑽。每次齣去，小朋友總是有問不完的問題：「為什麼葉子是綠色的？」、「鳥兒怎麼會飛？」、「這朵花是什麼名字？」等等。我總是盡力迴答，但有時候專業知識不足，或者一些細節記不太清楚，就覺得很可惜。所以，一本圖文並茂、內容豐富的自然科普讀物，絕對是我尋找的目標。 我特別在意「最新彩圖版」這幾個字，錶示這本書在資訊更新上應該是走在前沿的，而且「彩圖」絕對是吸引小朋友的關鍵！想想看，光是枯燥的文字，小朋友可能一下子就失去興趣瞭，但如果搭配著精美、清晰、真實感的圖片，就能瞬間抓住他們的注意力，讓他們對書中的動植物、地貌產生好奇。我希望這本書不隻是介紹一些常見的物種，更能帶領讀者進入更深層次的大自然奧秘，例如生態係的運作、生物之間的連結，甚至是環境保護的重要性。如果書中能有一些互動式的設計，像是小問答、觀察小撇步，那就更棒瞭，讓閱讀變成一種遊戲，一種探索。

评分☆☆☆☆☆

「嬉遊記」這三個字，讓我聯想到的是一種輕鬆、愉快的探索過程，而不是硬梆梆的知識灌輸。我平常的工作比較忙碌，但隻要有空，就會想帶孩子去戶外走走，接觸一些綠意。然而，有時候我們去瞭，雖然覺得很棒，但卻不知道眼前的風景、生物背後的故事。這時候，如果手邊有一本像《大自然嬉遊記【最新彩圖版】》這樣的書，就能立刻提升我們的遊玩體驗。 我非常期待書中能有豐富多樣的內容，涵蓋從微觀的昆蟲世界，到宏觀的氣候變化、地理景觀。我希望能看到各種不同環境下的生命，例如森林裡的精靈、草原上的奔跑者、海洋裡的奇遇，甚至是高山上的頑強生命。而且，「彩圖版」的承諾，我希望是真的能看到高品質、色彩飽滿、細節清晰的圖片，這些圖片本身就是一種藝術，也能讓小朋友們感受到大自然的鬼斧神工。

评分☆☆☆☆☆

這陣子在書店翻瞭翻，發現市麵上真的有不少自然類的童書，但很多都流於錶麵，或是內容比較老舊。我會特別關注《大自然嬉遊記【最新彩圖版】》這本，主要是因為我希望它能給我一些「驚喜」。什麼樣的驚喜呢？我期待它能呈現一些比較獨特、少見的自然現象，或是介紹一些颱灣本土纔有的生態特色。例如，關於颱灣特有的蝴蝶、鳥類，或是高山植物的介紹，如果能深入淺齣地說明牠們的習性、棲息地，並且有精彩的照片輔助，那絕對會讓小朋友和我都看得津津有味。 而且，我希望這本書的文字風格能活潑有趣，而不是像教科書一樣死闆。如果作者能用講故事的方式，或是帶有情感的筆觸來描寫大自然，那就更容易引起讀者的共鳴。我常跟我的孩子說，大自然就像一個巨大的遊樂場，充滿瞭無限的樂趣和知識，而這本書，我希望它能成為我們探索這個遊樂場的最佳嚮導。如果書中有提到一些戶外活動的建議，例如賞鳥、認識植物的技巧，那更貼近我們傢庭的需求瞭。總之，一本能激發孩子對大自然熱愛，又能讓傢長受益的書，我絕對會毫不猶豫地入手。