In Focus 英語閱讀：活用五大關鍵技巧【3】(16K彩圖+1MP3) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 提升閱讀能力

　　本套書依程度共分四冊，專為初中級讀者編寫。以國中2000字為範圍，每冊包含50篇閱讀文章、30餘種文體與題材，涵蓋廣泛、貼近生活。每篇精心設計左頁一篇閱讀文章、右頁五題閱讀理解測驗，幫助檢視閱讀成果。書中文章體裁活潑多元，主題包羅萬象，貼近年輕讀者日常生活經驗。生活化的主題配閤多元化的體裁，讓讀者透過教材，體驗豐富多樣的語言學習經驗，提昇學習興趣，增進學習效果。
 
　　◆每冊分級主要針對字數、字級、文法、句子長度來區分
 

字數 （每篇）	國中1200 單字（每篇）	國中1201-2000 單字（每篇）	高中7000 (3, 4, 5級) （每篇）	文法	句子長度
Book 1: 120－150	93%	7字	3字	（國一） first year	15字
Book 2: 150－180	86%	15字	6字	（國二） second year	18字
Book 3: 180－210	82%	30字	7字	（國三） third year	25字
Book 4: 210－250	75%	50字	12字	（國三進階） advanced	28字

 
　　本書架構

　　閱讀文章

　　◆主題多元化
　　收錄大量題材多元且生活化的短文，範圍囊括青少年生活、學校、自然、藝術與人文、社會行為、體育、動物、趣聞、健康與身體、娛樂等三十餘種，主題多元化且貼近生活經驗，可激起學生學習興趣，協助學生理解不同領域知識。
 
　　◆體裁多樣化
　　廣納各類生活中常見的實用體裁．包含短文、論壇、問捲、宣傳手冊、海報、網站、廣告等三十餘種，以日常相關的生活經驗為主設計編寫，幫助加強基礎閱讀能力，提升基本英語溝通能力，為基礎生活英語紮根。
 
　　閱讀測驗

　　以左頁文章、右頁測驗的設計方式，每篇短文後，皆接有五題閱讀理解選擇題，評量學生對文章的理解程度。閱讀測驗所訓練學生的閱讀技巧包括：

　　1.文章中心思想（Main Idea）／主題（Subject Matter）
　　2.支持性細節（Supporting Details）
　　3.從上下文猜測字義（Words in Context）
　　4.文意推論（Making Inferences）
　　5.看懂影像圖錶（Visualizing Comprehension）

深度英語閱讀策略精進：掌握跨學科信息整閤與批判性思維（第3輯） 麵嚮進階學習者與學術研究人員的全麵指南 --- 導言：超越字麵理解，直擊文本核心 本冊《深度英語閱讀策略精進》聚焦於訓練學習者如何高效處理復雜、專業化的英文文本，並將其中的信息轉化為可供批判性分析和實際應用的基礎。在信息爆炸的時代，僅僅“讀懂”單詞和句子已遠遠不夠；真正的閱讀能力體現在能否迅速識彆文本的結構邏輯、辨析作者的潛在意圖、並將其置於更廣闊的學術或行業背景中進行審視。本書旨在彌閤“基礎閱讀”與“高級學術理解”之間的鴻溝，為讀者提供一套係統化的、可操作的五大核心進階閱讀技術。 --- 第一部：高級語篇分析與結構解碼 模塊一：復雜句法結構的解構與重組 (Advanced Syntactic Deconstruction) 許多學術論文、法律文件或深度報道中充斥著冗長、嵌套的從句和復雜的修飾語。本模塊教授的不是簡單的語法規則復習，而是專注於“信息流”的追蹤。 1. 長難句的語義區塊化 (Semantic Chunking): 學習如何快速識彆句子中的主乾信息（核心動詞、主語、賓語）與其他修飾成分（非限製性定語從句、插入語、分詞短語）。我們將通過分析實際的哲學論述和科學摘要中的極端復雜句，演示如何“剝洋蔥”式地還原齣最精煉的核心判斷。 2. 隱性邏輯連接的顯性化 (Exposing Implicit Connectors): 許多高級文本通過措辭的微妙變化（如“Nevertheless,” “Crucially,” “By extension”）來引導邏輯關係，但有時連接詞是缺失的。本單元教授如何通過詞匯選擇（例如，形容詞的褒貶傾嚮、副詞的限定範圍）來推斷齣“讓步”、“對比”、“因果”或“遞進”等未明確錶述的邏輯關係。 3. 焦點轉移與主題句識彆 (Shifting Focus and Identifying Topic Sentences): 在多段落的論證中，主題句（Topic Sentence）的位置往往不固定。本節重點訓練讀者識彆段落開篇、段落中置或段落末尾的主題句，並掌握判斷哪些句子是支撐細節（Evidence/Example），哪些是論點核心（Claim）。 模塊二：篇章連貫性與宏觀組織 (Discourse Coherence and Macro-Organization) 理解篇章整體骨架是高效閱讀的關鍵。本書強調對文本的“地圖繪製”能力。 1. 論證路綫圖的構建 (Mapping the Argumentative Trajectory): 針對議論文和研究報告，讀者將學習如何繪製“作者的推理路徑圖”。這包括識彆“背景鋪墊”→“問題陳述”→“核心假設”→“證據支持”→“反駁與迴應”→“結論”的完整流程。 2. 跨段落銜接詞的追蹤 (Tracking Inter-Paragraph Transitions): 不僅關注句子內的連接，更關注段落間的“橋梁”。例如，一個段落以“...This historical trend necessitates a re-evaluation of current policy.”結束，下一段可能以“Re-evaluating current policy, however, reveals fundamental ideological conflicts…”開始。本模塊旨在訓練讀者即時捕捉這種思維的延續與轉摺。 3. 文本類型的特徵識彆 (Genre-Specific Structure Recognition): 針對不同文本類型（如：曆史敘事、實證研究、理論綜述、案例分析），其內在的組織結構是不同的。本書將提供一套針對性的結構模闆，幫助讀者在掃讀階段就能預判文本接下來的走嚮。 --- 第二部：深度信息提取與批判性評估 模塊三：專業術語的語境化理解 (Contextualizing Specialized Vocabulary) 在專業領域閱讀中，術語往往具有多重含義，或其確切定義依賴於特定理論框架。 1. “工作定義”的即時萃取 (Extracting Operational Definitions): 學習如何通過上下文（特彆是在引言或方法論部分）快速鎖定作者對某一關鍵術語的“在此文本中的特定用法”（Working Definition），而不是依賴於字典的通用解釋。 2. 隱喻與術語的張力分析 (Analyzing Metaphorical Tension in Terminology): 許多前沿理論使用高度抽象或具有創造性的術語（如“熵”、“解構”、“能場”）。本部分教授如何辨識這些術語背後的比喻性含義，以及這些比喻如何服務於作者的整體論點。 3. 詞匯層麵的傾嚮性標記 (Lexical Markers of Bias and Stance): 訓練讀者識彆那些在錶麵上看似中立，實則帶有強烈情感色彩或預設立場的詞匯選擇（如：用“claimed”代替“stated”，用“radical”代替“innovative”）。 模塊四：作者意圖的深層挖掘與立場辨識 (Deep Authorial Intent and Stance Identification) 高級閱讀要求讀者不僅知道“作者說瞭什麼”，更要明白“作者為什麼這麼說”。 1. “言下之意”的推斷 (Inferring Implicature): 訓練識彆文本中未直接陳述，但邏輯上或常識上可以推導齣的觀點。這包括對數據選擇的閤理性、被省略的論證環節的補充推理。 2. 立場光譜的定位 (Positioning on an Intellectual Spectrum): 學會使用關鍵的“立場指標”（Stance Indicators）來判斷作者的論點在當前學術對話中的位置——是主流的、保守的、激進的、還是摺衷的？這需要讀者對相關背景知識有一定的敏感度。 3. 證據的類型與效度評估 (Assessing Evidence Quality and Validity): 本模塊將閱讀重點從“作者引用瞭什麼”轉移到“作者引用的證據是否充分和適當”。我們將分析不同證據類型（經驗數據、曆史記錄、理論模型）在不同論證中的權重，以及對“循環論證”或“訴諸權威”等邏輯謬誤的識彆。 模塊五：整閤、批判與知識重構 (Integration, Critique, and Knowledge Reconstruction) 最終目標是將讀入的信息轉化為讀者自己的認知結構。 1. 多源信息的交叉比對與衝突解決 (Cross-Referencing and Conflict Resolution): 學習如何同時處理兩到三篇相關主題的文章，識彆它們在關鍵定義、方法論或結論上的異同點。如何構建一個綜閤性的理解，而不是簡單的信息堆砌。 2. 基於文本的“反論證”構建 (Constructing Text-Based Counter-Arguments): 在充分理解原論證的基礎上，訓練讀者快速生成有力的反駁點。這要求讀者不僅要抓住主要論點，還要能精準定位其最薄弱的支撐環節。 3. 信息轉化為行動或下一步研究 (Translating Insight into Action or Further Inquiry): 最後的練習是將閱讀所得轉化為清晰的研究提問或實際應用方案。例如，閱讀一篇關於氣候模型不確定性的文章後，如何用其發現來修正一個工程決策的風險評估？ --- 適用對象與學習特色 本書特彆適閤準備GRE/GMAT高級閱讀部分、攻讀研究生學位（碩士/博士）、需要大量閱讀英文學術文獻的專業人士（如法務、金融分析師、資深工程師），以及希望從“閱讀理解”邁嚮“學術對話”的英語學習者。本書不提供基礎詞匯錶或初級語法講解，而是直接切入復雜文本的實戰分析。 （注：本書側重於提升閱讀的“深度”和“批判性”，而非“廣度”或“速度”，學習資源將側重於高密度信息文本的拆解訓練。）

作者簡介

Owain Mckimm

　　英國劍橋大學（University of Cambridge）英國語文學係學士。曾任英文老師，同時也是一位自由作傢。在颱灣撰寫過無數齣版品，包括旅遊與文化雜誌、英語教學雜誌、網路雜誌等。目前為專職英語教材作者。
 
Zachary Fillingham

　　加拿大多倫多約剋大學（York University in Toronto）國際關係學士（BA in International Relations），英國倫敦東方及非洲研究學院（School of Oriental & African Studies）中國文學碩士（MA in Chinese Studies）。人生哲學是「以熱忱之心學習」（a passion for learning）。曾於颱灣任職英文老師，也撰寫英語教科書，經曆包括自由作傢、翻譯、政治網站總編輯，及全球知名大型商業公司顧問。
 
Shara Dupuis

　　從事英語教育17年，第二語言教學與心理學榮譽學士（Honours Bachelor of Arts degree in Second Language Teaching and Psychology）、教育學士（Bachelor of Education degree），擁有專業英語教學執照（TESOL certificate）。於亞洲及北美齣版過各類電腦英語教學軟體、多益考試準備用書、小學至大學程度英語教學書籍。現居加拿大，為加拿大安大略省教師公會（Ontario College of Teachers）會員。
 
Richard Luhrs

　　美國紐約齣生，紐約州立大學（State University of New York）英語寫作學係與哲學係（BA in English Composition and Philosophy）雙學士。曾於紐約蘭登書屋等知名齣版社擔任編輯工作。1992年加入和平隊（Peace Corps），外派至泰國從事英語教學誌願服務。之後二十餘年間曾於日本、南韓、中國、颱灣、印尼、沙烏地阿拉伯、緬甸、寮國等地從事英語教學。如今以颱灣為傢，曾替LTTC 財團法人語言訓練測驗中心及各齣版社編寫英語教材。

譯者簡介
 
劉嘉珮

　　2004年跨入英翻中全職筆譯的領域。翻譯經驗包括歐美係美妝保養大廠、旅遊、時裝精品、3C電子、文化藝術、食品、親子育嬰、醫藥生技保健等網站、各類文件與影片字幕，並譯有《愛玩美！美容美體英文》、《英語閱讀技巧完全攻略1》等書。

1. A Day at the Movies  看電影的一天 
2. What Makes a Good Friend?  好朋友的定義
3. English Forum  英文討論區
4. Get Home Safe  安全返傢
5. Jane's Notebook  珍的筆記本
6. After-School Classes  課後纔藝班
7. Love and Divorce  相愛與離婚
8. How Low Is Enough?  薪資門檻多低纔能過關？
9. My Greatest Fear   我最大的恐懼
10. Assembly Instructions   組裝說明
11. She's Out of This World   她與眾不同
12. Teatime for Class 3B  3B班的午茶時間
13. What Job Is Right for you?  什麼樣的工作適閤你？
14. Remembering Aunt Pat  追思派特阿姨
15. Let's Play Ball!  來打球吧！
16. What’s a Berry?  何謂莓果？
17. Soccer Commentary    足球實況報導
18. Magic Trick: Video Tutorial  魔術技法：教學影片
19. A Writer’s Best Friend   作傢的摯友
20. Short Story Competition  短篇小說比賽
21. Black Gold   黑色黃金
22. Korea’s Boryeong Mud Festival   韓國保寜美容泥漿節
23. Bike Rentals  租藉自行車
24. Cleaning Your Teeth: A History   潔牙方式的古往今來
25. Mothers in the Animal Kingdom  動物王國的母性光輝
26. How to Tell If Someone Is Lying   辨彆說謊的錶情
27. Planet Gamer    遊戲玩傢概況
28. Weather Forecast   氣象預報
29. Daily Horoscope   每日星座運勢
30. Skin Glow Sheet Mask    晶透亮膚麵膜
31. Can Cockroaches Survive Without their Heads?  蟑螂斷頭後還能存活嗎？
32. Lost and Found Notice  失物招領公告
33. Encyclopedia Britannica: The Most Useful Books Around  
《大英百科全書》：世上最實用的套書
34. Ice Queen  冰雪皇後
35. The Khan Academy   可汗學院
36. Time to Disconnect   該是離綫的時候瞭
37. Mark Twain   馬剋‧吐溫
38. Everwood Science Fair   長青科學展
39. What on Earth Is Fish Paste?  魚漿到底是什麼？
40. Blue Gold   藍色黃金
41. The Two Sides of "Checking In" on Facebook  臉書「打卡」的利弊
42. Are Knock-Offs Really Worth It? 名牌仿冒品真的值得購買嗎？
43. Job Application Email   電子求職信
44. Earth Day  世界地球日
45. Half Man, Half Bird  半人半鳥
46. Buying a Book Online  網路購書
47. The Glowing Mountain   耀眼的山景
48. Breathable Roads   會呼吸的道路
49. The Trojan Horse     特洛伊木馬
50. Bike Thief Notice  自行車竊賊公告
 
中譯／解答

评分☆☆☆☆☆

這本書的另一個亮點，就是它音頻資源的配備。現如今，很多英語學習資料都配有音頻，但真正能做到“用好”音頻的，卻不多。這本書的MP3，不僅僅是朗讀課文那麼簡單，我感覺它更像是一種“聽覺的引導”。在學習一些比較復雜的長難句時，我發現反復聽音頻，配閤著原文，能夠幫助我更好地理解句子的結構和語氣。有時候，即使我看得懂單詞和語法，但要理解作者錶達的細微情感，就需要通過聽他的語速、停頓和語調來體會。而且，它不僅僅是朗讀，我甚至覺得音頻中還包含瞭一些發音和語感的示範，這對於提高我的口語水平，也有著潛移默化的影響。我曾嘗試過在開車或者通勤的時候聽這段MP3，感覺就像在進行一次沉浸式的語言學習，即使在短暫的碎片時間裏，也能有所收獲。這種將聽、說、讀結閤起來的學習方式，是我非常推崇的。它讓我覺得，英語學習不再是孤立的某個技能訓練，而是多方麵能力的協同發展，而這本書，就為我提供瞭這樣一個絕佳的平颱。

评分☆☆☆☆☆

這本書我拿到手之後，第一感覺就是它的裝幀設計非常用心。16K的尺寸拿在手裏大小適中，不會顯得過於笨重，同時又足夠容納清晰的印刷內容。彩圖的設計更是讓我眼前一亮，不同於以往一些純文字的閱讀材料，色彩的運用讓整個閱讀過程變得更加生動有趣。我尤其喜歡其中關於文化背景介紹部分的插圖，它們不僅美觀，而且能夠直觀地幫助我理解文章中提及的文化現象，這對於提升閱讀的深度和廣度非常有幫助。在學習語言的過程中，視覺元素的輔助作用不容忽視，它能夠有效降低閱讀門檻，激發學習興趣，讓枯燥的知識變得鮮活起來。此外，書頁的紙張質量也相當不錯，觸感細膩，印刷清晰，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。這種精良的製作工藝，讓我覺得這本書不僅僅是一本學習工具，更像是一件值得收藏的藝術品。我可以想象，在接下來的學習過程中，我會有更多的時間去翻閱它，去品味其中的文字，去感受它的視覺魅力。這種從外在到內在的整體體驗，都讓我對這本書充滿瞭期待，相信它會在我的英語閱讀之旅中扮演重要的角色，為我帶來意想不到的收獲。

评分☆☆☆☆☆

我認為，學習英語閱讀，最重要的就是要“靈活”。很多時候，我們被固定的語法規則和詞匯錶所束縛，不敢輕易嘗試，害怕犯錯。這本書則提供瞭一種更加開放和靈活的學習思路。它不拘泥於傳統的死記硬背，而是鼓勵我們去理解語言的本質，去感受語言的魅力。我尤其喜歡書中對“邏輯連接詞”的講解。我之前可能隻是機械地記住這些詞的中文意思，而這本書則教會瞭我如何通過這些連接詞來把握文章的脈絡，理解作者的思路。這種對語言內在邏輯的深入挖掘，讓我覺得學習變得更有趣，也更有深度。我迫不及待地想將這些技巧應用到我的實際閱讀中，去體驗它們如何幫助我更順暢地理解和分析英文文章。我相信，通過這本書的學習，我的英語閱讀能力一定會得到顯著的提升，並且更加自信。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習語言，最關鍵的一點就是要“持續”。而很多時候，讓我們難以持續下去的，就是因為學習過程過於枯燥乏味，缺乏成就感。這本書在這方麵做得非常齣色。它的彩圖設計，讓我的閱讀體驗不再單調。而且，它所教授的技巧，都是經過精心設計的，能夠讓我們在學習過程中不斷獲得“頓悟”的時刻，感受到自己一點一滴的進步。我記得書中有一個關於“提煉主旨”的練習，通過幾個簡單的步驟，就能將一篇長文章的核心內容概括齣來，這給我帶來瞭巨大的成就感。這種“小步快跑”的學習模式，讓我覺得英語學習不再是遙不可及的目標，而是一個可以逐步實現的過程。我渴望在學習的過程中，能夠不斷體驗到這種“成功”的喜悅，從而激發我更強的學習動力。這本書，無疑為我提供瞭一個充滿樂趣和成就感的學習平颱。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那種能夠“舉一反三”的學習方法非常推崇。而這本書，恰恰做到瞭這一點。它不僅僅是傳授知識，更重要的是，它在培養我們一種“遷移”能力。也就是說，學到的技巧，不僅能用在書本上的例子，更能應用到各種不同的閱讀材料中。我印象深刻的是書中對“推理”的講解。它通過一些看似不相關的例子，教會我如何從已知信息中推導齣未知信息，這在我看來，是一種非常強大的思維能力。我之前可能更傾嚮於“按部就班”地學習，而這本書則讓我看到瞭“融會貫通”的可能性。我期待著通過這本書的學習，能夠讓我具備一種“觸類旁通”的能力，在麵對任何英文閱讀材料時，都能遊刃有餘。這種學習成果的“可遷移性”，是我認為這本書最有價值的地方。

评分☆☆☆☆☆

我個人認為，學習一門語言，如果隻停留在“會用”的層麵，那很難達到“精通”的境界。而這本書，正是我追求“精通”道路上的一劑強心針。它所強調的“批判性思維”在閱讀中的應用，讓我意識到，我不能全盤接受作者的觀點，而是要帶著質疑的精神去閱讀，去分析作者的論據是否充分，邏輯是否嚴密，是否存在偏見。這不僅能幫助我更準確地理解文章，還能鍛煉我的獨立思考能力。我之前可能更傾嚮於接受一種“標準答案”，而這本書讓我學會瞭“多種解讀”的可能性，以及如何去辨彆不同解讀的閤理性。這種開放的、多維度的學習方式，讓我覺得非常有價值。它讓我的閱讀不再是單一的知識輸入，而是一個主動的、充滿探索的過程。我期待著通過這本書的學習，能夠讓我對英文文章有更深刻、更全麵的理解，甚至能夠在閱讀中發現作者的不足之處，這本身就是一種巨大的進步。

评分☆☆☆☆☆

我一直對英語閱讀中的“隱含信息”和“言外之意”感到非常頭疼。很多時候，文章錶麵意思我能理解，但作者真正想錶達的、或者文章背後隱藏的深層含義，我卻抓不住。這本書在這方麵給瞭我很大的啓發。它不僅僅教我們識彆直接陳述的信息，更重要的是，它引導我們去關注那些“未說齣口”的部分，去理解作者的暗示、諷刺、或者幽默。這種深度的解讀能力，在我看來，是真正達到“讀懂”的關鍵。我記得書中有一個例子，分析瞭一段看似簡單的對話，但通過對人物語氣和措辭的分析，揭示瞭背後復雜的心理博弈。這種“抽絲剝繭”式的分析方法，讓我大開眼界。我之前可能更傾嚮於關注文章的“是什麼”，而這本書則引導我去思考“為什麼”和“怎麼樣”。這種對細節的敏感度和對邏輯的嚴謹性，是我認為這本書最寶貴的地方。它讓我覺得，閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種智力上的挑戰和思維上的提升。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習英語閱讀，最怕的就是那種“看懂瞭，但總感覺沒完全懂”的狀態。這本書的齣現，恰恰解決瞭我一直以來的這個睏惑。它不是簡單地堆砌詞匯和語法點，而是從更深層次的角度，教我們如何去“讀懂”一篇文章。書中所提及的“五大關鍵技巧”，在我看來，簡直就是一種思維方式的轉變。我之前可能更多的是機械地逐字逐句去翻譯，而這本書讓我學會瞭如何去捕捉文章的主旨，如何去分析作者的寫作意圖，如何去辨彆文章中的邏輯關係。舉個例子，書中關於“預測”技巧的講解，讓我明白，在閱讀之前，或者在閱讀過程中，我都可以帶著問題去讀，去猜測作者接下來會說什麼，這樣一來，閱讀的效率就大大提高瞭，而且理解的準確性也得到瞭保證。這種主動的、有策略的閱讀方式，是我之前從未有意識去培養的。現在迴想起來，我之前的閱讀，更像是一個被動的接收者，而這本書，則教會瞭我如何成為一個主動的探究者。我迫不及待地想將這些技巧應用到我正在閱讀的各種英文材料中，去檢驗它們的效果，去體會它們帶來的改變。

评分☆☆☆☆☆

在學習英語的過程中，我最怕的就是那種“紙上談兵”的教學方式。很多時候，學到的理論知識，很難應用到實際生活中。這本書在這方麵做得非常到位。它不僅提供瞭理論上的指導，更重要的是，它通過大量的實踐案例，讓我們親身體驗到這些技巧的有效性。我記得書中有一個關於“總結”的練習，它引導我一步步地去提煉文章的核心信息，這讓我感覺就像在進行一次真實的“信息篩選”訓練。這種“實戰演練”式的學習方式，讓我覺得非常受用。我迫不及待地想將這些技巧應用到我日常的英文新聞閱讀、學術文獻閱讀等場景中，去檢驗它們是否真的能讓我的閱讀效率和理解深度都得到質的飛躍。我相信，有瞭這本書的“實操”指導，我的英語閱讀能力一定會變得更加紮實和實用。

评分☆☆☆☆☆

從我個人經驗來看，很多時候，學習過程中最容易遇到的瓶頸，就是“找不到方嚮”或者“方法不對”。這本書的最大價值，在於它提供瞭一個清晰的學習路徑和一套行之有效的方法論。它將抽象的閱讀能力，分解成瞭具體的、可操作的技巧，並且為每一個技巧都提供瞭詳細的解釋和生動的案例。我尤其喜歡書中對“語境分析”的講解。我之前可能更關注單詞本身的含義，而忽略瞭它在特定語境下的微妙變化。這本書讓我明白瞭，同一個單詞，在不同的上下文中，可能會有截然不同的意思，甚至會影響整個句子的理解。這種對細節的關注，讓我覺得這本書非常接地氣，也非常實用。我迫不及待地想將這些技巧應用到我的日常閱讀中，去感受它們帶來的效率提升和理解深化。我相信，有瞭這本書的指導，我的英語閱讀能力一定會邁上一個新的颱階。