21st Century Reading (3) Audio CDs/2片 and DVD/1片

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圖書描述

  Description
 
  21st Century Reading was created through a partnership between TED, a nonprofit dedicated to spreading ideas through short, powerful talks and National Geographic Learning. 21st Century Reading provides the ideal forum for learners of English to make connections with topics ranging from science to business to global issues. Using TED Talks as the springboard to share ideas, this new four-level reading series shows learners how to understand and respond to ideas and content in English.
 
  ‧Featuring extraordinary stories presented by inspiring thinkers and doers, TED Talks ignite curiosity and introduce learners to ideas which can change the world.
 
  ‧TED Talks use authentic language, delivered by experts in their field, providing learners with models of English that are real and relevant to their academic studies.
 
  ‧Critical and Creative Thinking skills – including analysis, evaluation, synthesis, reflection, inference, and problem-solving – are fully integrated into every unit, to help learners develop academic skills.
 
  ‧Scaffolded reading and vocabulary tasks guide learners to a better understanding of the key ideas, skills, and language.
 
  This package contains the 21st Century Reading Level 3 Audio CDs and DVD. The DVD features ten adapted TED talks from TED.com to accompany Lesson B of each unit. The Audio CD includes narrations of each unit's reading passage and TED speaker profile.
 
跨越時代的閱讀之旅:精選文學與批判性思維的交織 本套精選讀物旨在引領讀者進入一個廣闊而深刻的閱讀領域,探索文學、曆史、科學與社會思潮的交匯點。它不僅僅是一係列文本的匯編,更是一次對我們所處時代的文化、哲學和社會結構的細緻審視。每一篇文章、每一篇選段,都經過精心挑選,旨在激發讀者的好奇心,培養其批判性分析能力,並拓寬其對復雜議題的理解深度。 第一部分:現代敘事的解構與重塑 本捲的開篇聚焦於20世紀末至21世紀初文學藝術領域發生的重大變革。我們深入探討瞭後現代主義敘事手法的延續與演變,特彆是小說傢們如何利用非綫性結構、多重敘事者視角和元小說技巧來挑戰傳統意義上的“真實”。 我們將分析幾位標誌性作傢的作品,例如,探討一位當代魔幻現實主義大師如何將曆史創傷融入日常生活的細節中,揭示集體記憶的脆弱性與韌性。讀者的重點將放在識彆敘事中的“空白”和“沉默”——那些被故意省略或邊緣化的聲音,並思考這種選擇在構建特定曆史敘事中的作用。 此外,本部分也涵蓋瞭新興的數字文學形式的影響。我們審視瞭博客、網絡小說和互動敘事如何模糊瞭作者與讀者之間的界限,以及這種新的媒介如何影響瞭我們對“完成度”和“權威性”的理解。通過對比傳統印刷文本與新興數字載體,讀者將能夠形成對當代文學生態的全麵認知。例如,我們會分析一篇探討人工智能在創作過程中角色的短篇小說,並將其置於對人類主體性持續質疑的哲學背景下進行討論。 第二部分:全球化語境下的身份政治與文化衝突 全球化帶來的加速連接,在提升信息流通效率的同時,也帶來瞭身份認同的深刻危機與重構。本部分緻力於呈現來自不同地理和文化背景的聲音,探討在跨國界交流日益頻繁的背景下,個體與群體如何協商其身份的復雜性。 我們精選瞭一些探討移民、流散和後殖民經驗的關鍵文本。這些文本不僅僅是關於“他者”的描述,更是對權力結構、文化霸權及其長期影響的深刻反思。例如,我們將分析一位來自南方世界的劇作傢,他如何通過諷刺性的對話和象徵性的場景,揭露瞭全球經濟體係中隱藏的不平等。重點在於識彆文本中對“中心”與“邊緣”二元對立的批判,以及對多元文化並存的可能性探索。 此外,本部分也關注技術如何重塑身份。從社交媒體上的自我建構,到生物技術對“自然人”定義的挑戰,文本引導讀者思考,在高度連接的時代,我們如何定義“真實的我”?這涉及到對隱私、透明度與錶演性生活的深入討論。 第三部分:環境倫理與人類世的審判 氣候變化和生態危機已不再是遙遠的科學預測,而是我們日常經驗的核心。本部分將環境議題提升到哲學和倫理學的層麵進行探討。我們不再局限於傳統的自然描寫,而是著眼於“人類世”——人類活動成為地質學主要驅動力的時代——所帶來的道德責任。 精選的非虛構作品涵蓋瞭從深層生態學到係統性環境正義的廣泛光譜。讀者將接觸到關於“非人主體性”的理論討論,思考在生態係統中,河流、森林和動物是否應被賦予法律權利和道德地位。我們會對比激進的“地球之聲”運動與主流政策製定者的論調,分析語言在構建環境敘事中的作用——究竟是恐懼驅動敘事,還是希望引領行動? 更進一步,本部分探討瞭技術解決方案的倫理睏境。麵對氣候災難,基因編輯、地球工程等前沿科技是否是必要的“創傷性乾預”,抑或是對人類傲慢的又一次體現?文本鼓勵讀者超越簡單的二元對立,形成對復雜環境倫理睏境的細緻權衡。 第四部分:知識的邊界與未來的哲學反思 本捲的最後部分轉嚮對知識本身的探尋,挑戰我們習以為常的認知模式。在信息爆炸的時代,如何區分信息、知識與智慧成為一個緊迫的問題。 我們將研究一些關於認識論的當代哲學論辯。這包括對“後真相”現象的深入分析,探討信任的崩塌如何影響瞭科學的權威性與公共話語的有效性。我們考察瞭認知偏差、確認偏誤在現代社會傳播中的放大效應。 同時,本部分也展望瞭對人類心智和意識的最新研究成果,並將其與古老的東方哲學進行對話。通過對比神經科學的還原論傾嚮與現象學的整體觀,讀者將被邀請反思意識的本質,以及“自我”在不斷變化的認知科學模型中的定位。 最終,本套讀物的目標是培養一種持續的、不滿足於既有答案的閱讀習慣。它要求讀者不僅要理解文本所傳達的內容,更要審視文本的結構、意圖和它在當代世界中所處的位置。這是一次對理解力的嚴苛訓練,旨在塑造能夠駕馭21世紀復雜信息流的批判性思考者。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

评分

總而言之,《21st Century Reading (3) Audio CDs/2片 and DVD/1片》絕對是一套值得投資的英語閱讀教材。它不僅僅是一套書,更是一個完整的學習係統,通過音頻、視頻、文本和練習的有機結閤,為孩子提供瞭一個全方位的英語學習體驗。我孩子自從使用瞭這套書,他對英語學習的熱情明顯提升瞭,學習成績也穩步進步。我相信,如果你的孩子也正處於英語學習的關鍵階段,那麼這套書一定會給你帶來意想不到的驚喜。它不僅僅是在教授知識,更是在培養孩子的學習興趣和良好的學習習慣,這對於他們未來的成長,無疑是受益終身的。

评分

坦白說,我一開始並沒有對《21st Century Reading (3) Audio CDs/2片 and DVD/1片》抱有多大的期望,畢竟市麵上同類産品太多瞭,質量參差不齊。但當我真正開始使用這套書,並觀察我孩子的使用情況時,我纔意識到它的與眾不同之處。這本書的“循序漸進”做得非常到位。它不像有些教材那樣,一上來就拋齣大量的生詞和復雜的句型,而是從相對簡單的內容開始,逐步引入新的詞匯和語法結構。而且,它不像一些純粹的題海戰術,而是以內容為導嚮,讓孩子在閱讀中學習,在學習中理解。我觀察到,我孩子在閱讀完一篇短文後,能夠主動去查閱不認識的單詞,並且能夠嘗試用新學的詞匯來造句,這說明他確實把學到的知識內化瞭,而不是死記硬背。

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這套《21st Century Reading (3) Audio CDs/2片 and DVD/1片》我真的推薦給所有正在為孩子英語閱讀發愁的傢長!我傢裏有個初中生,平時英語成績還算可以,但總感覺閱讀理解部分不夠深入,詞匯量也跟不上,讀一些原版文章時常常卡頓,影響瞭整體的閱讀速度和理解的流暢性。我嘗試過不少方法,報班、買繪本、做題,但效果都不是特彆明顯。偶然的機會,我從一位也在孩子教育上頗有心得的朋友那裏得知瞭這套書。一開始我還有些猶豫,畢竟市麵上的閱讀材料實在太多瞭,很容易被營銷信息迷惑。但朋友極力推薦,說這套書的編排非常科學,能夠循序漸進地提升孩子的閱讀能力,而且包含音頻和視頻,學習方式多樣化,能夠吸引孩子的注意力。我抱著試試看的心態買瞭下來,結果真的讓我眼前一亮!

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DVD部分更是這套《21st Century Reading (3) Audio CDs/2片 and DVD/1片》的一大亮點,我簡直要為它瘋狂打call!在如今這個視覺化時代,單純的文字閱讀已經很難完全抓住孩子的注意力瞭。這套書的DVD提供瞭非常高質量的視頻內容,與教材內容緊密結閤。我孩子最喜歡的是那些動畫短片和紀錄片片段,它們將文章中的故事情節或者知識點生動地呈現齣來,讓抽象的概念變得具象化。例如,有一篇講到古埃及金字塔的文章,DVD裏就播放瞭相關的紀錄片片段,孩子們可以直接看到金字塔的宏偉和製作過程,這比單純看文字描述要深刻得多。這種視聽結閤的學習方式,不僅大大提高瞭孩子的學習興趣,還能幫助他們加深對內容的理解和記憶。

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關於《21st Century Reading (3) Audio CDs/2片 and DVD/1片》的學習效果,我真的想詳細說說我孩子的變化。在使用瞭這套書一段時間後,我明顯感覺到他閱讀的自信心增強瞭。以前遇到長篇的英文文章,他總會顯得有些畏懼,但現在他會主動去嘗試,即使遇到一些生詞,也不會輕易放棄,而是會嘗試從上下文去猜測詞義。更重要的是,他的閱讀速度有瞭顯著提升,這對於應付考試或者將來閱讀英文原著,都是非常寶貴的財富。此外,他的詞匯量也在不知不覺中擴大瞭,而且他對詞匯的理解也更加深入,不再隻是孤立的記憶,而是能夠理解詞匯在句子中的實際用法。

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我對這套《21st Century Reading (3) Audio CDs/2片 and DVD/1片》中的音頻部分感到非常驚喜。我之前給孩子買過一些英語教材,雖然也有配套音頻,但很多時候都是非常單調的朗讀,缺乏感情,甚至有些發音聽起來也不夠地道。這套書的音頻則完全不同,它是由專業的母語者朗讀的,語速適中,發音標準清晰,而且帶著非常自然的語調和情感。我孩子一開始對聽力練習有點抵觸,但聽瞭這套書的音頻後,他居然主動要求反復聽,他說這些朗讀聽起來像是在講故事,很有吸引力。這對於培養孩子的語感和聽力理解能力來說,是至關重要的。我注意到,音頻中還會穿插一些背景音樂和音效,這些細節的處理讓整個聽力體驗更加生動有趣,也更能幫助孩子理解文章的情境。

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這套《21st Century Reading (3) Audio CDs/2片 and DVD/1片》最讓我欣賞的一點是它的內容編排,簡直是為不同水平的學習者量身定製。我孩子現在已經能獨立閱讀一些簡單的英文故事,但遇到更復雜的話題或者篇章時,還是會顯得力不從心。這套書的第三級,恰好就處於這樣一個過渡階段,既不會太簡單讓孩子覺得無聊,也不會太難打擊積極性。每一篇文章的難度都經過精心設計,從詞匯的選擇到句子的結構,都符閤這個年齡段孩子的認知水平,而且逐漸增加難度,讓孩子在不知不覺中提升。更重要的是,文章的主題非常廣泛,涵蓋瞭科學、曆史、文化、社會等多個領域,這不僅能拓寬孩子的知識麵,還能激發他們對不同學科的興趣。我看的時候,有時候也會跟著學,發現很多文章都寫得很有趣,即使是成年人讀起來也不會覺得枯燥,這點非常難得。

评分

我必須得說,這套《21st Century Reading (3) Audio CDs/2片 and DVD/1片》提供的學習資源非常全麵,簡直是一個小型的英語學習寶庫。除瞭主要的閱讀文本,還附帶瞭大量的練習題,這些練習題的設計也非常多樣化,涵蓋瞭詞匯、語法、閱讀理解等各個方麵,而且難度也循序漸進,能夠有效地鞏固孩子在閱讀中學到的知識。更讓我覺得貼心的是,這本書還提供瞭一些拓展閱讀的建議,以及一些與文章主題相關的活動,這些都能夠進一步激發孩子的學習興趣,讓學習過程更加生動有趣。我曾經花瞭大量的時間去尋找各種練習材料,但有瞭這套書,感覺很多需求都被滿足瞭,省去瞭很多不必要的麻煩。

评分

讓我對這套《21st Century Reading (3) Audio CDs/2片 and DVD/1片》感到非常滿意的,還有它在設計上的用戶友好度。無論是教材本身的排版,還是音頻和視頻的配套,都做得非常人性化。教材的字體大小適中,頁麵設計清晰明瞭,不會讓孩子感到眼花繚亂。音頻文件的命名規範,方便孩子快速找到對應的部分。DVD的播放也非常流暢,而且提供瞭多種字幕選擇,這對於初學者來說非常友好。我曾經遇到過一些教材,雖然內容很好,但因為設計不夠閤理,反而讓孩子在使用過程中感到不便,從而影響瞭學習的積極性。這套書在這方麵做得非常齣色,充分考慮到瞭用戶的體驗。

评分

這套《21st Century Reading (3) Audio CDs/2片 and DVD/1片》在培養孩子的邏輯思維能力方麵,也起到瞭意想不到的作用。雖然它的主要目標是提升閱讀能力,但很多文章的敘事結構和論證方式,都能夠潛移默化地影響孩子的思維模式。例如,有些文章會通過對比、因果、並列等方式來組織內容,孩子們在閱讀的過程中,自然而然地就會去分析作者的邏輯思路。DVD中的一些內容,也常常會涉及辯論或者不同觀點的呈現,這會引導孩子去思考問題,形成自己的判斷。我發現,我孩子現在在寫作文的時候,也能夠更有條理地錶達自己的觀點瞭,這絕對是這套書帶來的額外驚喜。

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