Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook

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圖書描述

  Description
 
  Time Zones, Second Edition is a four-skills program designed to teach teenagers how to use English effectively, developing them into successful global citizens. It features:
 
  ‧Engaging real-world content that brings National Geographic Explorers and 21st century topics into the classroom.
 
  ‧A communicative approach that offers students the opportunity to learn about and critically discuss global issues.
 
  ‧National Geographic video in every unit, introducing amazing places, culture, and information from around the world.
 
  ‧An all-new Starter level, introducing students to the essential English language skills and vocabulary necessary for true beginners.
 
  Time Zones Combo Split 4B includes units 7-12 of the Student Book and Workbook for Level 4.
 
  Includes the all-new Time Zones, Second Edition Online Workbook with video, audio, and extra graded practice.
 
《時區:探索全球時間與文化》 內容提要: 本書深入探討瞭時間與我們生活的復雜交織,聚焦於“時區”這一核心概念。我們不僅將追溯時區製度的起源與演變,更將解析其背後蘊含的地理學、曆史學、政治學和社會學意義。這不是一本簡單的工具書,而是一場關於人類如何組織、感知和適應時間流動的思辨之旅。從本初子午綫的設定到全球同步的挑戰,從文化對時間的偏見到數字時代對瞬間的重新定義,本書旨在拓寬讀者對“現在”和“此刻”的理解邊界。 --- 第一部分:時間的根源與尺度的建立 第一章:從日晷到原子鍾:人類對時間的早期計量 在時區概念誕生之前,時間是地方性的、流動的、與自然節律緊密相連的。本章將考察古代文明,如巴比倫、埃及和瑪雅,他們如何利用天文觀測來建立最早的時間係統。我們將詳細分析日晷、沙漏、水鍾等早期計時工具的工作原理,以及它們如何將模糊的“白天”和“夜晚”劃分成可操作的單位。重點探討瞭這種基於太陽視運動的計時方式,其本質上的地方性和非標準化性,為後續時區問題的産生埋下瞭伏筆。 第二章:工業革命的催化:標準化時間的迫切需求 工業革命,特彆是鐵路和電報技術的飛速發展,使得地方時間(Local Mean Time, LMT)的局限性暴露無遺。想象一下,一個長度僅數百英裏的鐵路綫上,火車時刻錶需要根據數十個不同的地方時進行調整,其混亂和危險可想而知。本章將詳述19世紀中葉,各國鐵路公司和政府為提高效率、保障安全所做的初步嘗試。我們將深入研究英國的格林尼治標準時間(GMT)如何逐步確立其霸主地位,以及這種自上而下的標準化過程如何與既有的社會習慣發生激烈衝突。 第三章:子午綫的政治學:格林尼治的崛起與國際會議的博弈 確定全球時間的基準點——本初子午綫——並非一個純粹的科學決策,而是一場充滿外交角力和國傢利益博弈的政治事件。本章將聚焦於1884年於華盛頓召開的國際子午綫會議。我們會詳細分析來自世界各地的代錶團提齣的替代方案(如巴黎子午綫),以及英國如何憑藉其龐大的殖民地和航運影響力,成功推動格林尼治成為全球時間原點(0度經綫)。這不僅僅是地理坐標的確定,更是對全球時間話語權的一次曆史性占領。 --- 第二部分:時區係統的構建與地理基礎 第四章:時區劃分的幾何原理與數學模型 本章將從地理學的角度,嚴謹地解析標準時區的數學模型。我們探討瞭地球的自轉速率、經度與時間之間的換算關係(每15度對應一小時)。我們將詳細介紹如何基於地理經綫構建理論上的24個時區,以及為什麼這些時區並非完美的垂直直綫,而是需要根據政治邊界、自然地形和人口密度進行彎麯和調整。讀者將清晰地理解時區帶(Time Zone Strip)的理論框架。 第五章:跨越邊界的扭麯:時區綫的非直綫形態 時區綫很少是完美的垂直綫。本章深入探討瞭影響時區形狀的現實因素。我們將分析各國在設定時區時所采取的實用主義策略,例如:為瞭保持城市或行政區域的時間統一性,時區綫常常被“拉伸”或“壓縮”。我們將以亞洲和歐洲的一些典型案例為例,展示國傢主權、行政效率和曆史慣性如何共同塑造瞭那些看起來“不規則”的時區邊界。 第六章:時差的日常影響:導航、通訊與全球化 時間差不僅是數字上的差異,它直接影響瞭現代社會的運行效率。本章探討瞭時區差異在以下關鍵領域的實際應用與挑戰: 航海與航空: 飛行員和船長如何利用GMT和地方時進行精確導航。 國際通訊: 跨洋電話、衛星通信中的時間同步問題。 商業運營: 華爾街、倫敦金融城和東京證券交易所的交易時間重疊與錯位如何影響全球金融市場。 --- 第三部分:時間與社會:文化、政治與特殊時區 第七章:超越24小時:政治時區的特例與極端 並非所有地方都嚴格遵守標準的24小時時區劃分。本章專門研究那些“反常”的時區設定,揭示其背後的文化和政治動因: 半小時時區: 印度標準時間(IST)和澳大利亞中部的例子,解釋瞭為何某些地區會選擇以30分鍾為增量進行偏移。 單一日時區: 中國在1949年後全麵統一為北京時間(UTC+8)的決策,分析瞭這種極端統一在幅員遼闊的國傢中帶來的管理便利與地方生活的不便。 時間島嶼: 探討那些為瞭經濟或政治目的,選擇采用與其地理位置不符的時區(如某些太平洋島國)的案例。 第八章:夏令時(DST):對時間的乾預與爭議 夏令時(Daylight Saving Time)是人類對自然光照進行人為乾預的典型體現。本章將詳盡迴顧夏令時的起源(可追溯到一戰時期的能源節約動機),解析其在不同國傢和地區間的推行情況。我們將審視支持者(如能源節約、促進夜間商業活動)與反對者(如對健康節律的乾擾、農業生産的復雜性、交通協調的睏難)的核心論點,並分析全球範圍內對夏令時製度的持續爭論和趨勢變化。 第九章:數字世界的同步挑戰:UTC與網絡時間協議(NTP) 進入信息時代,對“絕對同步”的需求達到瞭前所未有的高度。本章將介紹協調世界時(UTC)如何取代GMT,成為現代全球時間標準。我們將解釋UTC與原子鍾(TAI)之間的微小差彆,以及“閏秒”(Leap Second)這一復雜機製的存在原因。最後,本書將探討網絡時間協議(NTP)如何在互聯網基礎設施中確保全球數百萬颱服務器和設備保持毫秒級的同步,這是現代金融、通信和科學研究的基石。 --- 第四部分:時區的未來:感知、融閤與重構 第十章:文化時滯:時間感知的地方主義 時間不隻是一個客觀的物理量,它深深植根於文化和哲學之中。本章將引入跨文化心理學概念,對比“單嚮時間觀”(如西方綫性時間)與“多嚮時間觀”(如某些土著文化中對過去和未來的循環理解)。我們將討論“高語境文化”與“低語境文化”如何影響人們對守時、會議長度和截止日期的認知,揭示時區差異背後的深層文化鴻溝。 第十一章:瞬時性與全球公民身份的矛盾 隨著超高速網絡的發展,物理上的時區障礙正在被技術打破,但社會和生理上的時差依然存在。本章探討全球化背景下,人們如何越來越頻繁地生活在“混閤時間”狀態中——一邊通過視頻會議與地球另一端實時互動,一邊承受著生理時鍾的紊亂。我們反思:在追求全球即時連接的時代,我們是否正在失去對地方性時間節奏的珍視? 第十二章:時區之外的展望:時間管理的未來形態 本書的最後一部分將展望未來。隨著太空探索和火星殖民的討論升溫,新的時間係統(如火星時)的需求將浮齣水麵。我們思考,在高度依賴人工智能和自動化係統的未來,人類社會是否可能放棄或極大地簡化現有的時區結構?或者,我們是否會創造齣一種更靈活、更適應個人需求的“個人時間網絡”?《時區》的終極思考在於,人類對時間的組織,始終是其社會復雜性和適應性最直接的體現。 --- 結語:時間的永恒流動與人類的秩序構建 時間如同河流,永不停歇;而時區,則是人類為瞭航行在這條河流上而構建的無數個港灣和航標。本書通過對時區曆史、科學、政治與文化的細緻剖析,期望引導讀者超越簡單的“+8小時”或“夏令時開啓”的認知,去欣賞這種人類集體智慧對宇宙基本規律所做齣的精妙且充滿妥協的結構性迴應。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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我必須承認,《Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook》是一本讓我感到“耳目一新”的教材。它的內容更新速度很快,緊跟時代發展的步伐,這一點在語言學習教材中尤為可貴。我曾接觸過一些教材,內容陳舊,很多錶達方式已經過時,學習起來讓人感覺像是穿越迴瞭過去。然而,這本書中的話題,例如人工智能、社交媒體、可持續發展等,都充滿瞭現實意義,並且使用瞭最新的英語錶達。這讓我覺得我所學的語言是鮮活的,有生命力的,並且能夠與當下的世界保持同步。此外,這本書的插圖和圖錶運用也非常齣色,它們不僅僅是為瞭美觀,更是為瞭幫助我更直觀地理解復雜的概念。例如,在講解一些抽象的語法點時,書中會用形象的圖示來輔助說明,這大大降低瞭我的理解難度。我個人是視覺型學習者,這種圖文並茂的學習方式對我來說效果極佳。而且,在綫練習冊的互動性也是一大亮點。它不僅僅是提供簡單的選擇題,還包含瞭一些需要拖拽、排序、甚至是填空的練習,這些互動式的練習讓我感覺像是在玩一個益智遊戲,不知不覺中就完成瞭大量的練習。這種寓教於樂的方式,讓學習變得有趣且高效。

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《Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook》給我的整體感受是,它是一本“接地氣”的書,非常注重學習者在真實生活中的應用。它並沒有迴避一些在日常交流中可能會遇到的難點,反而積極地引導我們去攻剋它們。我特彆喜歡書中關於“溝通策略”的部分,它教我如何在交流中避免誤會,如何清晰地錶達自己的意思,以及如何在聽不懂的情況下禮貌地請求對方重復或解釋。這些內容在很多教材中都是缺失的,但對於真正掌握一門語言來說,它們至關重要。我曾經因為不懂得這些溝通技巧,在與外國朋友交流時鬧過一些不愉快,但自從學習瞭這本書之後,我變得更加自信,也更加能夠處理各種復雜的社交情境。而且,書中提供的“Tips”或者“Notes”欄目,總能在關鍵時刻給我一些實用的小貼士,例如關於如何提高聽力效率,如何寫齣一封地道的郵件,或者是在麵試中如何更好地展現自己。這些細微之處的關懷,讓我在學習的道路上少走瞭很多彎路。這本書的“Combo Split”設計也讓我覺得非常方便,我不需要隨身攜帶一本厚重的書,我可以根據需要攜帶不同的分冊,這對於經常需要通勤學習的我來說,簡直是太貼心瞭。

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作為一名已經嘗試過多種語言學習方法的學習者,《Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook》給我留下瞭深刻的印象,它在細節處理上體現齣瞭極高的專業水準。首先,這本書在語法講解方麵,摒棄瞭枯燥的理論堆砌,而是通過大量的例句和情景對話來闡釋每一個語法規則。我曾一度對某些復雜的語法概念感到頭疼,但在這本書中,我發現它們變得異常清晰。例如,書中講解現在完成時,不僅僅是給齣它的構成和用法,還會將其置於不同的交流語境中,讓我明白在什麼情況下使用它,以及它所傳達的細微含義。這種“情景化”的學習方式,讓我能夠真正理解語法,而不是死記硬背。其次,詞匯的學習也絕非簡單的羅列,而是通過主題式、分類式的方式呈現,並輔以搭配詞、近義詞、反義詞等,幫助我建立起一個龐大而有序的詞匯網絡。我不再是孤立地記憶一個單詞,而是能夠理解它的語用範疇和與其他詞匯的關係,這極大地提升瞭我的詞匯運用能力。更讓我稱道的是,這本書的“Split”設計,將內容細分成更小的模塊,這使得我可以根據自己的時間和精力,靈活地安排學習計劃。我不再需要一次性啃下厚厚的一本書,而是可以每天抽齣一點時間,專注於某個小章節,從而更容易保持學習的連貫性和動力。這種人性化的設計,充分考慮到瞭現代人快節奏的生活需求,讓我能夠更輕鬆地將英語學習融入日常生活。

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我不得不說,《Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook》是一本讓我感到驚喜連連的書。在開始閱讀之前,我對“4B”這個後綴並沒有太多概念,但拿到這本書後,我纔明白它所代錶的深度和廣度。這不僅僅是針對初學者的入門教材,它更像是一座通往更高級英語學習的橋梁。書中的話題選擇非常具有挑戰性,涉及一些比較前沿和復雜的議題,這迫使我走齣舒適區,去思考和錶達更深層次的觀點。例如,關於環境保護、全球化帶來的機遇與挑戰等話題,書中都提供瞭豐富的背景信息和引導性的討論問題,這讓我有機會運用我所學的詞匯和語法來分析和論述這些復雜的主題。同時,這本書的閱讀材料質量非常高,很多文章都選自權威媒體或學術期刊,這讓我能夠接觸到地道的、專業的英語錶達。一開始閱讀這些材料我感到有些吃力,但隨著我不斷地深入學習,我發現自己的閱讀理解能力得到瞭顯著的提升,我能夠更快地抓住文章的主旨,理解作者的意圖,甚至對一些復雜的句子結構也能遊刃有餘地進行分析。而且,書中的寫作練習也極具啓發性,它鼓勵我嘗試不同類型的寫作,例如議論文、報告、甚至是創意寫作。這讓我有機會將我在閱讀中學習到的技巧應用到實踐中,不斷打磨我的寫作風格。這本書真的讓我看到瞭英語學習的無限可能,它不僅僅是語言技能的提升,更是思維方式的拓展和視野的開闊。

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翻開《Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook》,我最先被吸引的是其現代化且充滿活力的排版設計。每一個頁麵都精心設計,色彩搭配得當,圖片生動有趣,這極大地降低瞭學習的枯燥感,讓我在視覺上就對學習産生瞭濃厚的興趣。與許多傳統教材陳舊、死闆的風格不同,這本書充滿瞭青春氣息,仿佛在告訴我,學習英語可以是一件輕鬆愉快的事情。書中的內容選擇也非常貼近現實生活,涵蓋瞭諸如旅行、飲食、科技、文化交流等多種話題,這使得我在學習過程中能夠接觸到最實用、最常用的英語錶達方式。我曾經在一些教材中遇到過大量脫離實際的詞匯和語法點,學完之後卻發現自己根本無法在日常交流中使用,這讓我非常沮喪。《Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook》在這方麵做得非常齣色,它教會我如何用英語來描述我的生活,如何與不同背景的人交流,如何理解和參與當下的世界。而且,書中提供的對話和短文都非常地道,我能夠從中學習到很多地道的錶達和俚語,這些都是在課堂上很難學到的。我特彆喜歡其中的“Culture Corner”或類似的闆塊,它們總是能提供一些關於英語國傢文化的小知識,這不僅拓寬瞭我的視野,也讓我對學習的語言有瞭更深層次的理解和情感連接。這種將語言學習與文化學習相結閤的方式,我認為是非常高效且有意義的。這本書讓我覺得,學習英語不再隻是機械地記憶單詞和語法,而是一個瞭解世界、連接彼此的窗口。

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在我看來,一本優秀的語言教材,其核心在於能否激發學習者的內在驅動力,《Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook》無疑做到瞭這一點。我尤其欣賞書中在每一個單元都巧妙地設置瞭一些“思考題”或者“討論題”,它們並非簡單的知識點復習,而是更側重於培養我的批判性思維和獨立思考能力。例如,在討論某個社會現象時,書中會引導我去思考“你認為應該如何解決這個問題?”或者“你對此有什麼看法?”這類問題,這迫使我主動地去搜集信息,組織語言,並清晰地錶達自己的觀點。這種學習方式,與我過去被動接受知識的模式完全不同,它讓我成為瞭學習的主動者。而且,這本書在口語練習方麵也做得非常齣色。它不僅僅提供瞭對話模闆,更重要的是,它通過一些情景模擬和角色扮演的練習,讓我有機會在真實的語境中練習我的口語錶達。我能夠與我的學習夥伴一起,就書中的話題進行深入的交流和討論,這不僅鍛煉瞭我的反應速度和錶達流暢度,更讓我學會瞭如何在不同的社交場閤運用恰當的語言。我記得有一次,我們在討論一部電影的情節,我運用瞭書中學習到的很多形容詞和副詞,並且能夠流暢地描述我觀看時的感受,這讓我感到非常有成就感。這本書的實踐性讓我覺得,我不僅僅是在學習一門語言,更是在學習一種生活方式,一種與世界溝通的方式。

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這本書的書名是《Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook》。 從我拿到這本《Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook》的那一刻起,我就知道它將是我語言學習之旅中的一個重要裏程碑。這本書不僅僅是一本教科書,更像是一位經驗豐富的導師,耐心細緻地引導我穿越英語學習的重重迷霧。它的結構設計非常人性化,將復雜的語言知識分解成易於理解的單元。我尤其欣賞的是每個單元的開頭都有清晰的學習目標,這讓我能夠一目瞭然地知道自己將要學習什麼,以及完成這個單元後能達到什麼水平。這對於我這種需要明確方嚮的學習者來說,簡直是福音。而且,書中的內容安排循序漸進,從基礎的語法點到復雜的語篇理解,再到實用的口語錶達,都做到瞭環環相扣,邏輯清晰。我曾嘗試過許多其他的英語教材,但很多都給我一種“零敲碎打”的感覺,學習效果並不理想。然而,《Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook》做到瞭真正的係統性,讓我感受到一種由點到麵、由淺入深的紮實進步。此外,書中大量的練習題設計也極具針對性,無論是單項選擇、填空題,還是閱讀理解、寫作任務,都覆蓋瞭課本中講解的各個知識點。更重要的是,這些練習題的難度麯綫設計得非常閤理,不會讓初學者感到 overwhelming,也不會讓進階學習者感到過於簡單。每完成一組練習,我都能清晰地感受到自己對知識的掌握程度,並且能夠及時發現並彌補自己的不足。這種即時反饋機製,讓我的學習過程充滿瞭成就感,也激發瞭我持續學習的動力。這本書絕對是我近年來接觸到的最令人滿意的一本語言學習材料,我會毫不猶豫地嚮其他有誌於提升英語水平的朋友們推薦它。

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《Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook》是一本讓我感到“物超所值”的書。我之前也購買過一些語言學習書籍,但很多教材的內容都比較單一,或者是一些過時的練習。這本書的特點在於其內容的豐富性和多樣性。除瞭傳統的詞匯、語法、閱讀、聽力、口語、寫作練習之外,它還包含瞭大量的文化介紹、社會熱點話題討論、以及一些跨文化交流的場景模擬。這些內容讓我感覺,我不僅僅是在學習英語,更是在瞭解英語世界,瞭解不同文化背景下的人們是如何思考和交流的。我特彆喜歡書中關於“跨文化交際”的章節,它讓我學會瞭如何去尊重和理解不同的文化習俗,如何避免在跨文化交流中産生誤解。這對於我這樣一個經常與外國人打交道的人來說,是非常寶貴的知識。而且,在綫練習冊的功能也讓我覺得非常強大。除瞭常規的練習,它還提供瞭一些“反饋報告”,能夠詳細地分析我在各個技能上的錶現,並給齣具體的改進建議。這種細緻入微的分析,讓我能夠更清晰地認識到自己的不足,並有針對性地進行強化訓練。這本書的“Combo Split”設計也讓我在攜帶和使用上都感到非常方便,我不再需要攜帶一本厚重的書,而是可以根據我的學習需求,靈活地選擇攜帶的冊子。

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坦白說,我曾經對在綫學習平颱和配套的電子資源持保留態度,總覺得它們不如紙質書來得踏實。但《Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook》徹底改變瞭我的看法。它所提供的在綫練習冊(Online Workbook)功能簡直是為我量身定做的。我可以在綫完成大量的練習,並且能夠即時獲得反饋。這意味著我不再需要等待老師批改作業,能夠立即知道自己哪裏做對瞭,哪裏需要改進。這種即時性對於鞏固學習成果至關重要。更讓我驚喜的是,這個在綫平颱不僅僅是簡單的練習題集閤,它還提供瞭豐富的多媒體資源,例如音頻材料、視頻片段,甚至是一些互動式的遊戲。我可以通過這些資源來練習聽力,模仿發音,甚至觀看一些真實的英語交流場景。這極大地豐富瞭我的學習體驗,讓學習不再局限於書本。我尤其喜歡在綫平颱上的一些發音練習功能,它能夠實時評估我的發音,並給齣改進建議,這對我這種口語發音不夠標準的人來說,簡直是福音。而且,這個在綫資源還可以根據我的學習進度進行個性化推薦,對於我薄弱的環節,它會推送更多的相關練習,讓我能夠更有針對性地進行強化訓練。這種智能化、個性化的學習方式,讓我覺得我在利用科技的力量,更高效、更輕鬆地提升我的英語能力。這本書的紙質版和在綫資源完美結閤,創造瞭一種前所未有的學習體驗,讓我覺得物超所值。

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對於那些追求“深度”學習體驗的讀者,《Time Zones 2/e (4B) Combo Split with Online Workbook》絕對是你的不二之選。這本書不僅僅教授語言本身,更是在潛移默化中塑造你的思維方式。它在文本中引入瞭大量辯證的觀點和多元的視角,鼓勵我去深入思考每一個話題背後的復雜性。例如,在探討某個社會議題時,書中會呈現支持和反對的雙方觀點,並引導我去分析它們的論據和邏輯。這不僅鍛煉瞭我的閱讀理解能力,更重要的是,它培養瞭我獨立分析問題的能力,讓我不再人雲亦雲。而且,書中的寫作指導部分非常詳盡,它不僅僅是告訴你如何寫,更是告訴你“為什麼”要這樣寫。它會從結構、邏輯、語言錶達等多個維度,剖析一篇好文章的構成要素,並提供大量的範例供我參考和模仿。我曾經在寫作方麵感到非常迷茫,不知道如何組織我的想法,但自從學習瞭這本書的寫作指導,我感覺自己像擁有瞭一套武功秘籍,能夠更自信地進行寫作創作。此外,“Combo Split”的設計也讓我能夠靈活地選擇我要學習的部分。如果我今天想要專注於聽力,我就可以攜帶含有聽力材料的冊子;如果我想進行寫作練習,我就可以攜帶含有寫作指導的冊子。這種高度的靈活性,讓我的學習效率得到瞭極大的提升。

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