Time Zones 2/e (3A) Combo Split with Online Workbook

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圖書描述

  Description
 
  Time Zones, Second Edition is a four-skills program designed to teach teenagers how to use English effectively, developing them into successful global citizens. It features:
 
  ‧Engaging real-world content that brings National Geographic Explorers and 21st century topics into the classroom.
 
  ‧A communicative approach that offers students the opportunity to learn about and critically discuss global issues.
 
  ‧National Geographic video in every unit, introducing amazing places, culture, and information from around the world.
 
  ‧An all-new Starter level, introducing students to the essential English language skills and vocabulary necessary for true beginners.
 
  Time Zones Combo Split 3A includes units 1-6 of the Student Book and Workbook for Level 3.
 
  Includes the all-new Time Zones, Second Edition Online Workbook with video, audio, and extra graded practice.
 
探索全球脈絡:跨越時區的溝通與理解 《時區 2/e (3A) 組閤分冊配在綫練習冊》 的姐妹篇章,是一部旨在拓寬讀者對全球時間、文化和商業實踐理解的深度著作。本書不涉足原版教材中特定的語言學習模塊或在綫練習平颱,而是將焦點完全集中於全球化背景下時間概念的復雜性、曆史演變及其對現代社會運作的深遠影響。它提供瞭一個宏大且精細的視角,審視我們如何衡量、管理和感知跨越經度的生活。 本書深入剖析瞭“時間”這一抽象概念如何被人類社會實體化為精確的衡量標準,並探討瞭這一標準的全球性差異和統一化努力。我們並非關注如何學習特定語言的“現在時”或“過去時”,而是聚焦於協調不同時區下的全球同步行動所麵臨的實際挑戰和創新解決方案。 第一部分:時間測量的演進——從自然節律到原子精度 本部分追溯瞭人類對時間的度量方式的重大飛躍,重點關注那些不依賴於特定教材練習的理論基礎和曆史事件。 1. 早期時間觀念與文明的交匯點: 探討古代文明如何依賴天文現象(日齣、月相)來構建其時間係統。重點分析瞭不同地理緯度下,太陽軌跡的差異如何自然地導緻瞭對“本地時間”的依賴。例如,對古巴比倫的六十進製係統和埃及的日晷技術在早期貿易路綫中的應用進行考察,這些都強調瞭地理位置對時間感知的絕對控製。 2. 經度、導航與“格林威治時刻”的誕生: 詳盡闡述瞭航海時代對精確計時技術的迫切需求。詳細分析瞭經度問題的曆史性難題,以及約翰·哈裏森(John Harrison)的航海鍾(H4)的發明如何徹底改變瞭海上定位和全球測繪。我們將重點放在其技術突破及其對全球時間標準的統一化努力的推動作用,而非任何特定的學習步驟或語法結構。 3. 鐵路時代的衝擊與標準化需求的爆發: 鐵路的快速發展是催生標準時間的決定性因素。本書細緻描繪瞭19世紀中葉,英國、美國及歐洲大陸各鐵路公司各自為政的“地方時間”所造成的混亂與事故風險。重點分析瞭國際經度會議(International Meridian Conference, 1884)的召開背景、關鍵辯論和最終協議,特彆是關於本初子午綫的選擇(格林威治),以及這如何為全球範圍內的商業和通信奠定基礎。 4. 原子鍾與現代時間基準的確立: 從機械計時轉嚮物理學基準,本書深入探討瞭銫原子鍾的原理及其如何取代天文觀測成為協調世界時間(UT)和國際原子時(TAI) 的核心。闡述瞭世界標準時間(UTC)的定義機製,解釋瞭閏秒(Leap Seconds)的引入和爭議,這些都是純粹的科學和計量學範疇,與語言學習材料無關。 第二部分:時區地理與全球運營的復雜性 本部分將理論知識應用於實際的全球操作層麵,分析時區劃分的政治、經濟和社會影響,避免任何語言學習材料中的情景模擬。 1. 時區劃分的“不規則性”:政治與地理的衝突: 時間劃分並非嚴格遵循經綫。本書深入剖析瞭“非標準”時區的形成原因。研究瞭國傢如何為瞭政治統一性、文化認同或經濟便利而人為調整時區邊界,例如中國大陸采用單一時區(北京時間)的全國性影響,或印度尼西亞復雜的多時區管理。這部分內容側重於地緣政治學對時間測量的乾預。 2. 跨時區商業與“永遠在綫”的挑戰: 在全球化金融市場中,時間的精確性是財富流動的生命綫。本書探討瞭高頻交易係統如何應對毫秒級的時差,以及跨國企業在製定“營業時間”和“會議時間”時所麵臨的協同效應與“疲勞麯綫”。分析瞭不同文化背景下對“守時”和“彈性時間”的不同解讀,但著重於管理和運營策略,而非語言溝通技巧。 3. 極端時間現象:午夜的邊界與日期的更迭: 重點分析瞭國際日期變更綫(IDL) 的作用及其在太平洋島嶼和航綫規劃中的重要性。討論瞭穿越IDL時,日期和星象如何發生突然跳躍的現象,以及這在物流、航空和郵政係統中的實際處理流程。 4. 應對時間差異的現代技術架構: 考察現代信息技術如何管理和顯示多個時區。深入解析NTP(網絡時間協議) 在同步全球計算機網絡中的關鍵作用,以及大型互聯網服務商如何通過服務器集群來確保用戶體驗的時間一緻性。討論瞭夏令時(DST) 在不同國傢和地區的復雜輪換規則及其在軟件編程和數據庫管理中引入的潛在錯誤源。 結論:時間作為全球互聯的無形基礎設施 本書的結論部分強調,時間係統是人類社會最基礎、但最容易被忽視的全球基礎設施之一。它論證瞭對時間測量的精確理解和有效管理,是進行國際貿易、科學閤作和跨文化交流的先決條件。我們通過對曆史、科學和地緣政治的綜閤考察,揭示瞭“時區”如何從一個簡單的地理概念,演變為一個涉及計量學、國際法和全球經濟運作的復雜係統。 讀者將獲得一個紮實的框架,用以分析當前全球新聞中關於時間同步、國際協調或區域時間政策調整背後的深層邏輯,完全獨立於任何語言學習的特定語境或練習設計。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

评分

《Time Zones 2/e (3A) Combo Split with Online Workbook》這本書,給我帶來的第一感受是它的“質感”。從封麵設計到書本的整體工藝,都透露著一種精心打磨的痕跡。書本的尺寸和重量都非常適中,拿在手中有一種穩重而踏實的感覺,這讓我覺得它是一個值得信賴的學習夥伴。我非常看重教材的科學性和係統性,而這本書在這方麵似乎做得非常齣色。當我仔細翻閱它的目錄和章節安排時,我發現它呈現齣一種非常清晰的學習邏輯。它不是那種零散的知識點堆砌,而是通過循序漸進的方式,層層深入地引導學習者。我尤其欣賞它在知識點講解上的深入程度,它似乎並沒有簡單地給齣定義,而是會從多個角度去闡釋,並且會提供豐富的例句和練習來幫助理解和鞏固。我希望通過這本書,能夠真正地掌握語言的精髓,而不是停留在錶麵。

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初拿到《Time Zones 2/e (3A) Combo Split with Online Workbook》這本書,我的第一感覺就是它的“分量”——不僅僅是物理上的重量,更是內容上的厚重感。書本的封麵設計簡潔大方,沒有過多的裝飾,但卻給人一種穩重而專業的感覺。拆開包裝,那淡淡的油墨香,瞬間點燃瞭我對學習的期待。我非常看重教材的實用性,以及它能否真正幫助我提升語言能力。這本書在這方麵似乎做得很齣色。當我開始翻閱,尤其是在瀏覽它的目錄和章節安排時,我發現它具有非常清晰的學習脈絡。內容從基礎入手,逐步深入,這一點對於我這種喜歡循序漸進學習的人來說,簡直是太友好瞭。我尤其喜歡它在語法講解方麵,那種深入淺齣的方式。它不會簡單地拋齣語法規則,而是會結閤大量的例句,並且對例句進行細緻的分析,幫助我理解語法規則的實際運用。我希望通過這本書,能夠真正地理解語言的內在邏輯,而不是停留在錶麵。

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《Time Zones 2/e (3A) Combo Split with Online Workbook》這本書,從我拿到它起,就給我一種“可靠”的感覺。它的外觀設計,雖然不至於讓人眼前一亮,但卻透露齣一種經久耐用的質感。書本的重量適中,拿在手裏有一種實在的份量感,不是那種輕飄飄的廉價感。我尤其看重教材的實用性和係統性,而這本書在這方麵似乎做得相當不錯。當我翻開這本書,仔細觀察它的編排和內容呈現方式時,我發現它在知識點的引入和講解上,都顯得十分有條理。它不是那種把大量信息一股腦地塞給你,而是像剝洋蔥一樣,一層一層地揭示,讓你能夠慢慢消化和理解。我個人比較喜歡這種“慢工齣細活”的學習方式,因為隻有把基礎打牢瞭,後續的學習纔能更加順暢。而且,這本書的語言運用也很有特色,在保持學術嚴謹性的同時,又不失生動性和易懂性。我嘗試性地閱讀瞭幾篇課文,感覺作者在遣詞造句上,都經過瞭深思熟慮,既能體現語言的精妙之處,又能幫助學習者理解和模仿。我希望通過這本書,不僅能學到知識,更能培養一種對語言的敏感度和熱愛。

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這本書的書名是《Time Zones 2/e (3A) Combo Split with Online Workbook》,我收到這本書有一段時間瞭,一直想好好寫寫我的感受,但總覺得要寫得足夠詳盡,纔能對得起它。首先,從封麵設計來說,雖然不是什麼華麗的藝術品,但簡潔明瞭,主色調給人一種沉靜學習的氛圍,這對我這種容易被花哨設計分心的讀者來說,反而是一種優點。拆開包裝的時候,那股淡淡的油墨香,瞬間就能喚起我對學習的期待。拿到手的重量也剛剛好,不會太重,方便攜帶,無論是放在背包裏去圖書館,還是在傢裏的書桌上翻閱,都顯得恰到好處。書本的裝訂也非常牢固,打開後頁麵可以平鋪,這一點對做筆記和查閱的時候非常重要,我試著翻瞭翻,感覺能經受住長時間的使用。紙張的質感也挺舒服的,不是那種廉價的、容易反光的紙,而是帶有一定厚度,觸感溫潤,寫字的時候墨水也不會洇染,這對於我這樣一個喜歡在書上做大量標記和批注的讀者來說,簡直是福音。我最看重的是書本的實用性,尤其是作為一本語言學習教材,它能否真正幫助我提升能力。這本書的目錄結構非常清晰,讓我能快速找到自己需要的內容,並且能夠預見到學習的整體脈絡。我翻閱瞭一下前麵的章節,內容編排的邏輯性很強,從基礎的語法點到更復雜的錶達方式,循序漸進,不會讓人感到突兀或難以理解。而且,它似乎也沒有刻意追求內容的“新穎”,而是專注於打磨那些真正重要的、基礎的語言知識,這一點我非常贊賞。我希望能通過這本書,鞏固我的語法基礎,同時也能學習到更地道的錶達方式,提升我的聽、說、讀、寫能力。我對於語言學習的態度一直是很認真的,這本書的齣現,讓我覺得我的學習計劃又多瞭一個得力的助手。

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拿到《Time Zones 2/e (3A) Combo Split with Online Workbook》這本書,我的第一感覺就是它散發齣一種沉靜而專注的學習氛圍。書本的尺寸、厚度都恰到好處,握在手中感覺很舒服,既有實感又不顯笨重,非常適閤在各種環境下進行學習。我尤其看重教材的邏輯性和係統性,而這本書在這方麵似乎做得非常齣色。當我翻閱目錄,瀏覽章節安排時,我發現它呈現齣一種非常清晰的學習脈絡,從基礎到進階,層層遞進,非常符閤我的學習習慣。我尤其欣賞它在內容講解上的深度和廣度,它似乎並沒有簡單地羅列知識點,而是注重對知識點的深入剖析,並且會提供大量的例句和練習來幫助理解和鞏固。我希望通過這本書,能夠建立起一個紮實而完整的知識體係,並且在實際的語言運用中,能夠更加得心應手,準確而流利地錶達自己的想法。

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拿到《Time Zones 2/e (3A) Combo Split with Online Workbook》這本書,我的第一感覺就是它承載著一種紮實而穩重的氣息。相比於一些追求潮流、內容碎片化的教材,它顯得更加腳踏實地。書本的尺寸設計也很貼心,不大不小,放在桌麵上不占地方,隨身攜帶也不會覺得負擔。翻開第一頁,那種久違的書捲氣撲麵而來,讓我想起瞭學生時代埋頭苦讀的日子。我特彆喜歡它內頁的排版,留白恰到好處,不會顯得擁擠,文字清晰易讀,即使長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。而且,這本書的語言風格也讓我感到非常舒服,沒有過多花哨的修飾,而是直擊要點,講解清晰透徹。我嘗試性地瀏覽瞭幾個單元,發現它在語法點的設置上,循序漸進,每一步都搭建在前一個知識點之上,這對於我這種害怕“跳躍式”學習的人來說,簡直是太友好瞭。我非常期待能夠通過這本書,係統地梳理我的語言知識體係,並且在實際運用中能夠更加自如和準確。它不僅僅是一本教材,更像是一位循循善誘的老師,在我迷茫的時候,給我指引方嚮,在我遇到睏難的時候,給我提供清晰的解答。我曾經嘗試過很多不同的語言學習材料,但很多都因為過於淺顯或者過於深奧而讓我望而卻步。這本書給我的感覺,恰恰是在難度和深度上找到瞭一個非常好的平衡點。我希望它能帶領我,一步一個腳印地,走嚮更高級的語言運用。

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拿到《Time Zones 2/e (3A) Combo Split with Online Workbook》這本書,我首先就被它沉靜而專業的氣質所吸引。書本的尺寸、厚度都恰到好處,握在手中感覺很舒服,不會過於笨重,也足夠有分量。我試著翻閱瞭一下,發現它的紙張質量相當不錯,印刷清晰,字跡乾淨,即使長時間盯著看,眼睛也不會感到疲勞。更重要的是,我非常看重教材的結構設計,因為一個好的結構能夠幫助我更有效地組織學習內容。這本書的章節劃分很閤理,內容過渡自然,從易到難,層層遞進,這種編排方式讓我對整體的學習過程有瞭一個清晰的認識,也減少瞭我因內容雜亂而産生的焦慮感。我尤其欣賞它在知識點講解上的嚴謹性,雖然我還沒有深入研讀,但從目前的瀏覽來看,每一個語法點、每一個詞匯的介紹,都顯得非常到位,並且有相應的例句支撐,這對於我理解和記憶非常有幫助。我希望通過這本書,能夠建立起一個紮實而完整的知識體係,並且在實際的語言運用中,能夠更加得心應手。

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初次拿到《Time Zones 2/e (3A) Combo Split with Online Workbook》這本書,我被它那種低調而內斂的氣質所吸引。書本的尺寸和厚度都恰到好處,拿在手裏很有分量感,給人一種紮實可靠的感覺,這讓我想起瞭許多經典教材的特點。我尤其注重教材的結構性和內容的邏輯性,因為隻有清晰的結構纔能幫助我更好地把握學習的重點。這本書在這一點上做得非常齣色,它的章節劃分清晰,內容過渡自然,從基礎到進階,層層遞進,讓我在學習的過程中感到遊刃有餘。我嘗試性地閱讀瞭幾頁,發現它在講解語言知識點時,不僅清晰明瞭,而且非常注重實用性,通過大量的例句和練習,將抽象的語法規則具象化,讓我能夠更好地理解和掌握。我希望通過這本書,能夠真正地提升我的語言能力,並且在實際運用中能夠更加自信和流利。

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《Time Zones 2/e (3A) Combo Split with Online Workbook》這本書,給我的第一印象就是那種“老派”的嚴謹與紮實。它的外觀雖然不張揚,但卻透露齣一種經過時間沉澱的可靠感。書本的尺寸非常適閤我,既不會太小導緻信息密集,也不會太大笨重。拿到手裏,就能感受到它用料的實在,不是那種虛浮的輕薄感。我花瞭一些時間翻閱,尤其是對它的章節設置和內容編排方式進行瞭初步的瞭解。我發現這本書在知識點的呈現上,非常注重邏輯性和連貫性。它不是那種零散的知識點堆砌,而是圍繞著一定的學習目標,係統地展開。我特彆欣賞它在講解語法和詞匯時,那種深入淺齣的方式。它不會迴避復雜的問題,但會用清晰易懂的語言來解釋,並且會提供大量的實例來幫助理解。我之前在學習語言的過程中,經常會遇到一些“卡殼”的地方,希望這本書能夠有效地幫助我打通這些“任督二脈”。我期望通過這本書,能夠真正做到舉一反三,而不是死記硬背。

评分

《Time Zones 2/e (3A) Combo Split with Online Workbook》這本書,給我的第一印象便是它的“實在”。封麵設計雖然不花哨,但給人一種踏實、可靠的感覺,仿佛一位經驗豐富的老師,帶著你一步一步地學習。書本的尺寸和厚度都非常適中,拿在手裏有一種恰到好處的分量感,既不會覺得太輕飄,也不會覺得太沉重,方便攜帶和翻閱。我尤其關注教材的內在邏輯和知識點的呈現方式。當我翻開書頁,仔細審視它的目錄結構和各章節的內容安排時,我發現它呈現齣一種非常清晰的學習路徑。它不是那種零散的知識點堆砌,而是通過循序漸進的方式,層層深入地引導學習者。我特彆欣賞它在講解語言知識點時的嚴謹性,它似乎不會迴避那些相對復雜或容易混淆的概念,而是會用清晰、準確的語言進行闡釋,並且配以豐富的例證。我希望通過這本書,能夠真正做到融會貫通,而不是停留在死記硬背的層麵。

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