Tiger Time (4) Activity Book(1/e) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• Tiger Time
• Activity Book
• English
• Primary
• Children
• Education
• Workbook
• Level 1
• Oxford
• Fun

Description

　　Tiger Time is a vibrant, six-level primary course based around different settings and characters which grow and change with the students, reflecting their evolving interests and needs.

　　Units contain humorous stories told through different genres, which use everyday language as well as catchy songs, chants and raps at the lower levels. Within each unit lessons are carefully structured focusing first on vocabulary, grammar and skills, and building to CLIL, culture and projects, allowing children to practise and consolidate their learning throughout the unit. Each unit ends with a review, encouraging active communication.

　　Written with classroom management in mind, activities are practical and well-staged. The accompanying Presentation Kit and Teacher's Resource Centre help teachers create dynamic lessons, which cater to diverse classroom situations. The Student's Resource Centre provides a home-school connection offering extra activities and support.

Activity Book

　　The Tiger Time Activity Book offers further skills practice, complementing the Student's Book, and provides activities that support mixed-ability classes. Children's literacy skills are developed while key language is reinforced.

　　‧Supports the Student's Book with further skills practice
　　‧Graded activities
　　‧Support for mixed-ability classes
　　‧Reinforces and extends key language

好的，這是一份不包含《Tiger Time (4) Activity Book (1/e)》內容的圖書簡介，旨在詳細描述其他相關主題的圖書內容，並保持自然流暢的敘述風格。 --- 《Exploring the Ancient Silk Roads: A Cultural and Historical Atlas》 內容簡介： 本書深入探討瞭貫穿歐亞大陸的古代絲綢之路，不僅僅將其視為一條貿易路綫，更將其視為人類文明交流、文化融閤與思想碰撞的宏大曆史畫捲。本書以精美的地圖、詳實的考古發現和豐富的曆史文獻為依托，帶領讀者穿越時空，重溫這條連接東方與西方的古老動脈的輝煌篇章。 絲綢之路，這一名稱本身就充滿瞭神秘與誘惑。它並非單一的綫性路徑，而是一個龐大而復雜的網絡係統，連接瞭從中國長安到地中海沿岸的眾多城市、綠洲和山脈。本書的結構旨在提供一個多維度的視角，首先從地理基礎入手，詳細分析瞭穿越沙漠、高原和山區的貿易路徑的演變，以及這些地理特徵如何塑造瞭沿綫文明的興衰。 第一部分：地理的脈絡與文明的搖籃 本部分聚焦於絲綢之路的地理基礎及其對早期文明的塑造作用。我們將詳細考察河西走廊、塔裏木盆地、帕米爾高原等關鍵地理節點的特殊性。例如，對敦煌和樓蘭等重要綠洲城市的考證，揭示瞭水源在貿易和定居中的決定性作用。書中包含瞭對古代水利工程的專門章節，探討瞭如何在極端乾旱的環境下維持貿易樞紐的運作。此外，對不同朝代和帝國（如漢、唐、羅馬、波斯薩珊王朝）對絲綢之路控製權的爭奪進行瞭細緻的梳理，展示瞭地緣政治如何影響瞭貿易的流嚮和安全。 第二部分：商品的流動與經濟的引擎 絲綢之路的核心驅動力是商品交換。本書超越瞭對絲綢和香料的簡單羅列，深入挖掘瞭商品背後的經濟結構和技術轉移。我們詳細分析瞭中國絲綢的生産技術、染色工藝及其在西方市場的價格波動，同時研究瞭從西方輸入的玻璃器皿、貴金屬和馬匹對東方社會的影響。書中特彆關注瞭金融工具的發展，如早期票據和信貸體係的萌芽，它們是如何在沒有統一貨幣的廣袤地域內，促進瞭大規模的商業活動。此外，對沿綫手工業中心的考察，如粟特地區的商業網絡構建和印度寶石的貿易路綫，提供瞭對古代全球化雛形的深刻理解。 第三部分：思想的播撒與信仰的交融 絲綢之路最深遠的影響在於其作為思想與信仰傳播的廊道。本書用大量篇幅闡述瞭佛教從印度經中亞傳入中國，並最終影響東亞文化的復雜過程。這不僅是宗教的傳播，更是藝術、哲學和生活方式的滲透。書中通過對剋孜爾石窟、麥積山石窟等藝術遺跡的分析，直觀地展示瞭犍陀羅藝術風格如何與本土文化相融閤，形成瞭獨特的佛教藝術體係。 與此同時，本書也關注瞭其他重要信仰的傳播，包括景教（聶斯脫裏派基督教）、摩尼教和伊斯蘭教的早期足跡。我們探討瞭這些宗教如何在不同政權的支持或壓製下，與當地的薩滿教、祆教等本土信仰發生互動、競爭與共存。對於這些思想如何在遊牧民族和定居民族之間進行“翻譯”和適應，本書提供瞭細緻的比較研究。 第四部分：技術的西進與東漸 技術交流是絲綢之路上不可或缺的一環。本書記錄瞭關鍵技術的轉移，這些技術極大地改變瞭世界的麵貌。例如，中國造紙術的西傳如何推動瞭伊斯蘭世界的學術繁榮，以及後來的歐洲文藝復興的準備工作。反之，中亞和波斯的冶金技術、灌溉技術（如坎兒井的原理）也對東方的農業生産産生瞭影響。書中還包含瞭對絲綢之路沿綫交通工具的專題研究，從駱駝的馴化到不同地區車輪和馬具的設計差異，展示瞭技術適應環境的智慧。 結論：遺産與現代意義 最後一部分總結瞭絲綢之路的衰落——由海路貿易的興起和區域性衝突所緻——並探討瞭其留下的文化遺産如何塑造瞭現代中亞、西亞和東亞的身份認同。本書旨在提醒讀者，理解絲綢之路，就是理解全球互聯的曆史起點，其留下的多元文化基因，在今天“一帶一路”倡議的背景下，依然具有深刻的現實意義。 全書配有超過百幅高分辨率的復原地圖、考古遺址照片和藝術品高清圖錄，旨在為曆史愛好者、文化研究者以及對全球貿易史感興趣的讀者，提供一部權威且引人入勝的參考巨著。閱讀本書，如同親自踏上瞭這條古老的商旅之路，親身感受人類文明交織的偉大力量。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長年關注孩子教育的傢長，我深知培養孩子學習興趣的重要性，尤其是在語言學習方麵。一本好的教材，不僅要傳授知識，更要點燃孩子心中的那份好奇與熱愛。而這本《Tiger Time (4) Activity Book(1/e)》，就做到瞭這一點。我非常欣賞它在設計上的獨到之處。它沒有采用那種程式化的、一成不變的練習模式，而是通過各種各樣生動有趣、充滿想象力的活動，將英語學習融入其中。無論是色彩鮮艷的插畫，還是引人入勝的遊戲，亦或是那些充滿引導性的語言提示，都仿佛是為孩子們量身定做的“學習大禮包”。我觀察到，孩子們在接觸這本書的時候，眼神中充滿瞭期待，積極性也隨之高漲。他們不再是被動地接受信息，而是主動地去參與，去探索，去運用。這種主動學習的態度，對於他們日後的英語學習之路，將打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我作為一個對孩子英語啓濛非常關注的傢長，一直深信“興趣是最好的老師”這句話。因此，在為孩子選擇英語學習材料時，我總是會格外留意那些能夠點燃孩子學習熱情的産品。這本《Tiger Time (4) Activity Book(1/e)》恰恰給瞭我這樣的驚喜。它不僅僅是一本簡單的練習冊，更像是一位充滿耐心的引導者，用一種孩子們能夠接受和喜愛的方式，帶領他們走進英語的世界。我特彆欣賞它在內容設計上的循序漸進和趣味性。每一頁的活動都經過精心設計，既有鞏固基礎知識的環節，也有拓展思維和創造力的部分。我觀察到，孩子在做這些活動的時候，臉上總是洋溢著專注和快樂的神情，而不是以往麵對書本時的茫然或抵觸。那些充滿想象力的插圖，搭配簡潔易懂的指令，讓孩子在完成任務的過程中，不知不覺地掌握瞭新的詞匯，理解瞭簡單的句子結構，甚至能夠嘗試用英語進行簡單的錶達。這種潛移默化的學習方式，對於培養孩子的語感和自信心起到瞭至關重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

我對於《Tiger Time (4) Activity Book(1/e)》最深的感受，就是它真正地讓學習變成瞭一件“好玩”的事情。很多時候，我們作為傢長，都希望孩子能夠紮實地學習，但是又害怕過於枯燥的練習會扼殺他們的學習熱情。這本書恰恰在這兩者之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它的設計非常巧妙，通過一係列富有創意和互動性的活動，將英語學習巧妙地融入其中。我看到，孩子們在完成這些活動時，臉上洋溢著的是好奇、是興奮，而不是傢長們常常擔心的“學習壓力”。那些精心繪製的插圖，栩栩如生，仿佛將孩子們帶入瞭一個充滿活力的英語世界。每一個練習都設計得非常貼閤孩子們的認知水平，既有挑戰性，又不至於讓他們感到挫敗。這種循序漸進、寓教於樂的方式，能夠有效地激發孩子們內在的學習動力，讓他們主動地去探索，去掌握。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在我接觸過不少針對孩子們的英語學習材料後，這本書給我留下瞭非常深刻的印象，也讓我覺得它在眾多同類産品中脫穎而齣。它的成功之處在於，它非常懂得如何抓住孩子的心。我看到，書中的每一個練習、每一個環節，都仿佛為孩子們量身定做一般，充滿瞭童趣和探索的樂趣。從色彩斑斕的插畫，到精心設計的互動遊戲，再到充滿引導性的語言提示，每一個細節都體現瞭作者對兒童學習心理的深刻理解。我特彆喜歡它那種“玩中學”的設計理念，讓孩子們在享受遊戲樂趣的同時，能夠自然而然地吸收知識。這不像傳統的教學方式那樣，生硬地灌輸，而是讓孩子們在主動參與的過程中，去發現、去探索、去運用。這種方式不僅能夠提高學習效率，更能培養孩子們對英語的持久興趣，讓他們主動地想要去瞭解更多，去錶達更多。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在尋找一本真正能夠激發孩子學習興趣的英語教材，尤其是針對低年級孩子，能夠讓他們在玩樂中學習，而不是感到枯燥乏味。當我翻開這本《Tiger Time (4) Activity Book(1/e)》時，我立刻被它的設計所吸引。首先，它的封麵設計就充滿瞭活力，鮮艷的色彩和可愛的卡通形象，瞬間就能抓住孩子的眼球，讓他們對接下來的學習內容充滿期待。翻開書頁，我發現它不僅僅是一本練習冊，更像是一個充滿驚喜的探險盒子。每一個單元都圍繞著一個有趣的主題展開，從日常生活中的物品到奇妙的動物世界，再到令人神往的太空探索，這些主題的設計都非常貼閤孩子們的興趣點。而其中最讓我驚喜的是，它巧妙地將語言學習融入到瞭各種各樣的活動中。不再是枯燥的單詞抄寫和句子填空，而是通過生動形象的配圖，讓孩子們在塗色、連綫、迷宮、找不同等遊戲中，自然而然地接觸和理解新的詞匯和錶達方式。這種寓教於樂的方式，我敢肯定，能夠極大地提高孩子們學習英語的積極性，讓他們覺得學習是一件充滿樂趣的事情，而不是一項沉重的任務。