颱灣媽媽也可教齣說雙語的孩子：用英語FUN心玩遊戲吧！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 雙語教育
• 親子英語
• 英語遊戲
• 颱灣媽媽
• 英語啓濛
• 傢庭英語
• 兒童英語
• 英語學習
• 母語為中文
• 實用技巧

　　簡單有趣的遊戲學習法，每個媽媽都能成為孩子的英語老師
　　100種趣味英語活動，是幼教老師的英語遊戲 ideas 大全
 
　　玩遊戲，讓學習英語變得超有趣！
 
　　幼教老師持續使用在課堂上、傢長實際體驗有效，一緻贊賞的英語遊戲

　　最輕鬆無負擔的英語學習法
　　‧簡單英語、好玩遊戲，就算英語不好，也可以輕鬆帶著孩子一起說英語
　　‧媽媽是孩子學習的對象，透過親子間的互動， 讓英語成為生活中的一部分
　　‧將英語帶入遊戲中，英語不再是枯燥的學習過程，讓孩子持續對英語的興趣
　　‧不用復雜的道具，使用生活常見的物品，箱子、手機、色紙等，就可開始玩遊戲
 
　　附贈 英語學習 MP3
　　美籍老師錄製，發音最道地
　　生動活潑的錄音，孩子最喜歡

好的，以下是一本假設書目的簡介，該書探討瞭兒童早期語言習得的認知發展基礎，側重於跨文化交流背景下，如何利用非正式學習環境激發學習動機，並結閤具體案例分析瞭傢庭教育在構建語言學習習慣中的核心作用。 --- 書名： 思維的邊界：跨文化語境下兒童早期語言習得的認知機製與實踐路徑 本書簡介 隨著全球化進程的加速，傢庭內部的語言環境日益復雜化。本書深入探討瞭兒童在接收和處理兩種或多種語言輸入時所經曆的復雜認知過程，旨在為傢長、教育工作者以及語言發展研究者提供一個紮實的理論框架和一套可操作的實踐指導。我們關注的重點不在於某一種特定的語言教學法，而是語言習得的普遍規律，特彆是當傢庭結構、文化背景和學習資源存在差異時，這些規律如何展現齣其獨特的適應性。 第一部分：語言習得的認知基石：從神經可塑性到符號理解 本書的第一部分首先構建瞭兒童語言習得的科學基礎。我們從神經語言學的角度齣發，解析瞭嬰兒大腦如何為語言輸入建立初步的連接網絡，即“窗口期”的神經可塑性如何影響後續的語音識彆和句法建構能力。 語音感知與音位分辨： 詳細闡述瞭新生兒如何從混沌的聲流中分離齣具有意義的音位。書中不僅引用瞭經典研究，還引入瞭最新的腦電圖（EEG）和功能性近紅外光譜（fNIRS）數據，說明早期對非母語聲音的暴露如何影響聽覺皮層的敏感度。我們特彆分析瞭區分復雜元音和聲調變化在多語環境中帶來的挑戰與優勢。 詞匯湧現與語義網絡構建： 詞匯的學習遠非簡單的標簽對應。本部分探討瞭兒童如何通過上下文推斷、聯閤注意力（Joint Attention）以及社會互動來建立詞匯的內在錶徵。書中提齣瞭“語義簇理論”，解釋瞭為何在語言初期，孩子傾嚮於將意義相近的詞匯歸類到一起，並討論瞭如何通過增加輸入的多樣性和情境關聯性來加速這一過程。 句法習得的潛意識驅動力： 語法規則的學習往往是無意識的。我們深入剖析瞭統計學習理論（Statistical Learning）在句法結構掌握中的作用。通過對兒童早期語言樣本的分析，我們展示瞭孩子如何通過計算詞語齣現的頻率和順序模式來預測下一個詞的齣現，從而建立起對句子結構的直覺判斷。這部分內容強調瞭“輸入質量”而非“規則講解”的重要性。 第二部分：社會文化互動與語言應用的遷移效應 語言不僅是工具，更是文化的載體。第二部分將焦點從純粹的認知轉移到社會情境對語言學習的塑造作用。 交際意圖優先原則： 學習語言的根本動力是交流的需要。本章強調瞭“語用學”（Pragmatics）在早期發展中的核心地位。孩子學習語言是為瞭錶達需求、建立關係和參與遊戲。我們通過觀察不同文化背景下親子互動的模式，闡述瞭“意圖先於形式”的習得路徑，並指齣當學習材料過於脫離實際交際場景時，學習效果會大打摺扣。 身份認同與語言選擇： 在多元文化傢庭中，孩子如何處理語言與身份的關係是一個關鍵議題。本書探討瞭語言習得中的“歸屬感”因素，即孩子對某種語言的使用往往與其對使用該語言的群體的認同感緊密相關。我們分析瞭如何營造一個接納所有輸入語言的環境，避免讓孩子感到必須在“某一方”或“另一種語言”之間進行選擇。 媒介與沉浸式體驗的再定義： 傳統的“沉浸式”往往指物理環境的切換。本書重新定義瞭數字時代的沉浸式學習。我們分析瞭高質量的數字內容（如互動故事、虛擬角色扮演）如何模擬真實社交情境，以及如何引導孩子將屏幕上的語言輸入轉化為現實生活中的口語實踐，避免被動接收。 第三部分：傢庭環境的塑造力：日常生活的結構化與學習動機的維持 本部分為實踐指導的核心，它將前兩部分的理論與傢庭日常場景相結閤，提供構建語言學習生態的實用策略。 “有目的的重復”與情境錨定： 學習需要重復，但枯燥的重復令人厭倦。本書倡導“有目的的重復”，即在不同的情境和活動中，以不同的方式、麵嚮不同的功能來重復核心詞匯和句型。例如，在烹飪、整理玩具、戶外探索等日常活動中，設計與特定語言主題強關聯的“情境錨點”。 內在動機的激發機製： 維持學習興趣是長期成功的關鍵。我們深入探討瞭 Deci 和 Ryan 的自我決定理論（Self-Determination Theory）在語言學習中的應用。強調為孩子提供“選擇權”（選擇閱讀的材料、選擇扮演的角色）和“勝任感”（設置略高於現有水平但可達成的目標），是激發內在學習動力的有效途徑。 傢長的角色轉換：從教師到“語言夥伴”： 傢長在語言習得中的作用是促進者而非糾錯者。本書提供瞭一係列促進高質量對話的技巧，包括“擴展（Expansion）”、“精煉（Recasting）”和“提問（Probing）”，旨在鼓勵孩子錶達更復雜、更完整的句子，同時減輕他們因犯錯而産生的焦慮感。 跨代際溝通障礙的橋接策略： 針對祖輩參與育兒，而祖輩與學習語言之間存在差異的情況，本書提齣瞭具體的溝通策略，例如如何利用視覺輔助工具、共同參與簡單的、重復性的親子遊戲，以最小化溝通的摩擦力，最大化積極的互動時間。 結語：長期主義與適應性評估 本書最後強調，語言習得是一個長期的、動態適應的過程。它沒有單一的“正確答案”。關鍵在於傢長需要具備持續觀察和適應的能力，定期評估孩子在聽、說、讀、寫（早期符號識彆）四個維度的發展平衡性，並根據孩子的興趣和發展階段，靈活調整傢庭的學習“節奏”與“氛圍”。本書緻力於幫助傢庭建立一個自然、愉悅且高效的語言學習環境，使語言能力成為孩子探索世界的強大助力。 ---

作者簡介

崔惠林  (Helen)

　　現任Carrot Global 語言教育研究所專案管理經理
　　曾任私立小學及英語幼稚園英語講師 9 年
　　淑明女子大學TESOL結業
　　梨花女子大學畢業
 
金佑宣 (Rachel)

　　現任私立幼稚園英語講師
　　曾任國、高中補習班及幼稚園英語講師 10 年
　　西京大學畢業，雙主修英語學和兒童學
 
英語審定

Eunbyul Lee

　　曾任 ESL, TOFEL, Cambridge course 英語講師 8 年
　　現為專業譯者
 
Jay Waters

　　擔任 ESL, Communication 作者、文學講師 7 年
　　亞洲紐西蘭領導網會員
 
David Charlton

　　東元大學英語會話敎授

遊戲 1 Hide and Seek in a Dark Room 在黑暗的房間裏玩捉迷藏（尋找柳橙的遊戲）
遊戲 2 Color Explorer 顔色探險傢
遊戲 3 Whoopsy Daisy 喔喔！糟糕！
遊戲 4 Circle Hop 跳圈圈
遊戲 5 Another Box 另一個盒子
遊戲 6 Basket of Balls 室內的球遊戲
遊戲 7 Follow the Rope 跟著繩子走
遊戲 8 Car Capers 有趣的汽車遊戲
遊戲 9 Hopscotch 跳房子遊戲
遊戲 10 Not Me 不是我（手指偶遊戲）
遊戲 11 I Spy 我看看（找東西遊戲）
遊戲 12 Have a Taste 嘗嘗味道
遊戲 13 This is Mine 這是我的
遊戲 14 Twinkle, Twinkle, My Body
遊戲 15 What’s Missing? 什麼東西不見瞭？
遊戲 16 Two Elves 兩個精靈（角色遊戲 1：清掃指令的遊戲）
遊戲 17 Small-Big-Bigger 小的、大的、更大的（分類遊戲 1：大小分類）
遊戲 18 Dress Up 穿衣服（角色遊戲 2：搭配天氣的穿衣遊戲）
遊戲 19 Four Seasons 春夏鞦鼕（分類遊戲 2：四季遊戲）
遊戲 20 For Sale 賣東西（角色遊戲 3：市場遊戲）
第一次的英語遊戲 Skip! Hop! Jump! 跳！單腳跳！雙腳跳！
附錄1—訪問專傢
附錄2—生活主題實用
附錄3—幼兒多重能力發展錶
附錄4—遊戲道具列錶

作者序　
 
和孩子一起從頭學英語
媽媽和孩子的有趣英語遊戲

　　你曾和孩子一起玩過捉迷藏嗎？孩子在玩捉迷藏的過程中，是不是總是十分投入、開心，怎麼玩都不會膩？因此若可以將英語融入遊戲中，讓孩子可以用英語玩遊戲，覺得自己是在玩遊戲，而不是枯燥的學習，孩子在不知不覺中就可自然地學好英語。孩子如果有興趣，就會想要一直重復玩。行為學習理論大師斯金納 (B. F. Skinner) 說過，語言是要透過模仿來學習的。激發孩子的興趣，讓他們願意一直重復玩英語遊戲，就是語言學習必要的過程。
　　
　　為瞭進行英語遊戲，媽媽也準備學程錶瞭嗎？又或是熱中的在做教具、單字卡？不妨這樣想想，這些輔助道具是不是真的對自己的孩子有幫助。當媽媽在製作和準備的過程裏，幾乎都是以母語和孩子說話。因此，在帶領孩子學習英語的過程中，一個小時裏說英語的時間可能不到五分鍾。這對媽媽來說不但很辛苦，孩子不能遊戲，也是非常痛苦的。
　　
　　要如何纔能讓孩子開心地參與親子英語遊戲，並自然地說齣英語？像美國小孩一樣，用英語玩遊戲，或是用身體錶現英語的意思，是幼兒學習英語的最佳方式。

评分☆☆☆☆☆

我是一位在颱灣土生土長的媽媽，一直以來都對孩子的英語啓濛感到頭疼。看到市麵上各種五花八門的英語學習書，常常不知道該如何選擇。直到我翻開這本書，仿佛找到瞭救星！書中的理念非常貼近颱灣傢庭的實際情況，作者以一個同樣身為颱灣媽媽的視角，分享瞭她在孩子英語學習過程中的心路曆程和親身經驗。最讓我感到共鳴的是，她並沒有提倡死記硬背的填鴨式教學，而是強調“玩中學”，用最自然、最有趣的方式讓孩子接觸和愛上英語。書中提供瞭大量接地氣的親子英語遊戲和活動，這些活動都取材於日常生活，簡單易行，不需要購買昂貴的道具，也不需要傢長有多麼深厚的英語功底。我試著跟著書裏的建議，和我的孩子一起玩瞭一些小遊戲，比如利用傢裏的玩具進行角色扮演，或者在做傢務的時候加入一些簡單的英語指令。讓我驚喜的是，孩子錶現齣瞭前所未有的熱情，不再把英語當成枯燥的任務，而是把它當作一種有趣的交流方式。這本書不僅僅是關於英語學習的方法，更是一種育兒理念的分享，它教會我如何放下焦慮，享受與孩子一起成長的過程。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在教育一綫工作多年的老師，也深知傳統英語教學模式的局限性。當我偶然讀到這本書時，我被它全新的視角和創新的方法深深吸引。作者並非照搬國外的先進理念，而是將它們巧妙地融入颱灣本土的文化和教育背景中，使得書中的建議更具操作性和針對性。書中強調的“親子共學”模式，尤其令我印象深刻。它不僅僅是教會孩子如何學習英語，更是搭建瞭一個傢長與孩子之間情感交流的橋梁。通過共同參與遊戲和活動，傢長不僅能夠監督孩子的學習進度，更能增進親子關係，營造積極的學習氛圍。書中列舉的各種遊戲，從簡單的詞匯認知到復雜的句子構建，都循序漸進，難度適中，能夠滿足不同年齡段孩子的需求。我嘗試著將書中的一些遊戲理念融入我的教學實踐，收效顯著。學生們的學習興趣被極大地激發，課堂氣氛也變得更加活躍。這本書為傢長和教育工作者提供瞭一個全新的思路，它證明瞭英語學習可以是一件充滿樂趣的事情，而不是一項沉重的負擔。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都覺得要教孩子英語，需要自己有很強的英語能力，或者花大價錢送孩子去昂貴的雙語幼兒園。這本書徹底顛覆瞭我的想法。作者以非常親切的口吻，分享瞭她如何從一個“英語小白”變成能夠和孩子一起玩轉英語的媽媽。這讓我感到無比的鼓舞和自信。書裏提供的那些小遊戲，真的太有創意瞭！比如，利用孩子喜歡的玩偶編故事，或者在做飯時認識食材的英文名稱，這些都太貼近我們的生活瞭。我不再需要去搜集一大堆的英文繪本或者電子教材，隻需要利用身邊隨手可得的物品，就能和孩子玩上好幾個小時。最重要的是，書裏強調的“放輕鬆”和“享受過程”的心態，讓我擺脫瞭對孩子英語能力的過度焦慮。我發現，當我在玩遊戲時，孩子也跟著我一起放鬆，他們不再害怕犯錯，而是樂於嘗試。這本書不僅僅是教我如何教孩子英語，更是教我如何成為一個更輕鬆、更有趣的媽媽。

评分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子未來發展非常關注的傢長，我一直在為如何為孩子打下堅實的英語基礎而努力。在閱讀瞭這本書之後，我感到豁然開朗。作者並沒有提供枯燥的語法規則或單詞列錶，而是通過一係列充滿趣味性的遊戲和活動，讓孩子在玩耍中自然而然地習得英語。書中的例子非常具體，例如如何利用日常生活中的物品進行英文互動，如何通過歌麯和韻律激發孩子的語言興趣，以及如何將英語融入到親子閱讀和日常對話中。我特彆欣賞作者強調的“鼓勵式學習”和“創造積極的學習體驗”的理念。這不僅僅是關於掌握一門語言，更是關於培養孩子對學習的熱情和自信心。書中提供的資源也非常豐富，包括推薦的繪本、歌麯和網站，為傢長提供瞭進一步探索的便利。這本書就像一位經驗豐富的導師，引導我如何以最有效、最有趣的方式，幫助我的孩子開啓雙語學習之旅，為他們的未來奠定堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育有著極高期望的父親，我一直深信雙語教育對孩子未來的發展至關重要，但同時也苦惱於如何在中國颱灣這樣的環境中找到適閤的教育資源。這本書的齣現，無疑給我帶來瞭新的啓發。它不僅僅是提供瞭一堆教學方法，更重要的是，它深入探討瞭“為什麼”要進行雙語教育，以及“如何”在日常生活中巧妙地融入英語。作者以非常生活化的語言，闡述瞭雙語環境對孩子認知發展、文化視野乃至未來競爭力的積極影響。書中的許多遊戲設計，都充分考慮到瞭孩子的認知規律和興趣點，用寓教於樂的方式，讓英語學習變得輕鬆愉快。我特彆喜歡其中關於“情境式學習”的論述，通過在特定場景下運用英語，能夠加深孩子的理解和記憶。書中也提供瞭很多實用的對話範例和歌麯推薦，讓我能夠更自信地和孩子進行英語互動。這本書的優點在於，它能夠幫助傢長建立正確的雙語教育觀，並且提供一套係統性、實踐性強的操作指南，讓原本看似遙不可及的雙語教育，變得觸手可及。