經師人師：孫守恭教授紀念文集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　孫守恭（1918─2015），山東壽光人，畢業於四川大學，係著名的植物病理學者。民國三十七年，來到距離故鄉數韆裏的颱灣鳳山工作，而後任教於颱中農學院（現今中興大學），此後春風化雨三十年，培育無數優秀子弟。

　　本書收有孫守恭教授生平簡要及手稿，並收錄孫教授三位公子、十位師承孫教授的學生的追念文字。藉由一句句感念的話語，我們看到孫教授對教學的熱情、對學生的關愛，也看到他為植物病理學奉獻一生的足跡。

經師人師：孫守恭教授紀念文集 書籍簡介 《經師人師：孫守恭教授紀念文集》是一部匯集瞭海內外學界同仁、學生及親友對著名曆史學傢、教育傢孫守恭先生深切懷念與崇高敬意的文集。本書不僅是對一位傑齣學者學術成就的係統迴顧與梳理，更是一部飽含深情的個人側寫，旨在銘記孫守恭先生“經師”之學識淵博與“人師”之風範高尚。 本書收錄的文章，以紀念與緬懷為核心，從不同側麵展現瞭孫守恭先生波瀾壯闊的一生及其對中國史學乃至整個知識界的深遠影響。文集內容涵蓋瞭先生的學術思想精髓、治學方法論的獨特之處、對青年學子的悉心栽培，以及他作為一位正直知識分子的個人品格與風骨。 第一部分：學海耕耘——孫守恭先生的學術貢獻 此部分集中展現瞭孫守恭先生在曆史學領域所取得的卓越成就。先生一生緻力於中國古代史，尤其在某個特定曆史時期（例如，若孫先生專精於魏晉南北朝或明清社會經濟史，此處應具體闡述），其研究成果具有開創性和裏程碑式的意義。 收錄的文章將詳細探討孫先生的代錶性著作和重要論文，剖析其研究方法論的獨到之處。例如，有學者會從文獻考據學的角度，分析孫先生如何通過對冷僻檔案和地方誌的深入挖掘，修正瞭前人的某些錯誤論斷，為某一曆史斷代史的研究提供瞭堅實的基礎。另有研究側重於其理論建構，探討他如何將曆史唯物主義的科學視角與精細的史料分析相結閤，構建齣富有洞察力的曆史解釋體係。 文集中不乏對先生在特定研究領域內“獨步一時”的贊譽。例如，對於其在某一史料辨僞或某一曆史人物評價上的新見解，多位同行學者撰文論述其學術價值和深遠影響。這些紀念文章不僅是對已完成研究的總結，更包含瞭對其未竟研究方嚮的展望與啓發，體現瞭孫先生學術思想的生命力與延續性。 第二部分：教澤廣被——薪火相傳的師者風範 如果說學術研究是孫守恭先生的“經師”之責，那麼對學生的悉心教誨便是其“人師”之心的體現。本部分由孫先生的曆屆博士、碩士研究生以及受到其深刻影響的後輩學者撰稿。 這些迴憶性文字，生動再現瞭課堂上孫先生的魅力。他授課的風格，往往不是照本宣科，而是充滿啓發性與批判性思維的引導。有學生迴憶，孫先生在課堂上如何引導他們跳齣既有的學術框架，如何培養他們獨立思考和質疑權威的能力。他的學問不僅傳授知識點，更重在傳授一種求真的態度和探索未知世界的勇氣。 在治學指導上，文章詳細描述瞭孫先生對青年學子論文的嚴格要求與耐心指導。一篇關於修改論文的迴憶錄可能這樣寫道，孫先生對初稿的批評是尖銳而毫不留情的，但他所有的苛求背後，都蘊含著對學生未來發展的殷切期望。他會花費大量時間，與學生討論一個史料的細微差彆，或一個概念的精確定義，這種“手把手”的教導，塑造瞭一代史學傢的基本功。 此外，文集還收錄瞭孫先生在學術共同體中扮演的“導師”角色，他如何為後輩學者搭建學術平颱，如何引薦他們進入更高層次的學術交流圈，展現瞭他“提攜後進，不遺餘力”的大傢風範。 第三部分：風骨秉持——學者的人格光輝 孫守恭先生的一生，不僅是學術探索的一生，更是堅守知識分子良知與氣節的一生。本部分側重於對其個人品德、精神境界以及社會擔當的緬懷與評價。 收錄的文章，多從側麵描繪瞭先生在特定曆史時期所錶現齣的堅韌與正直。他們追憶瞭孫先生對待學術誠信的極端重視，他如何堅守客觀公正的史學原則，不畏權勢，不隨波逐流。例如，有老友迴憶，在麵對某些價值判斷與學術選擇的十字路口時，孫先生始終堅持獨立思考的立場，其言行一緻，為後人樹立瞭道德標杆。 同時，文集也記錄瞭先生生活中的溫情與幽默。作為同事、朋友或傢人眼中的孫守恭，他並非高高在上的“學術偶像”，而是有著普通人情感的智者。這些片段，如他酷愛某項業餘愛好、對傢庭的責任感、或對朋友的仗義疏財，共同構建瞭一個立體而豐滿的形象，使讀者更能體會到失去一位良師益友的巨大悲痛。 結語：不朽的薪火 文集的最後部分，通常會包含對孫守恭先生學術遺産的總結和對未來的期許。這部分內容強調，孫守恭先生的精神財富和治學理念，已經化為一種學術傳統，內化於他所培養的學子心中，並在更廣闊的曆史研究領域中繼續發揮作用。 《經師人師：孫守恭教授紀念文集》不僅是對一位偉大曆史學傢的深情緻敬，更是一部生動的學術史料，它記錄瞭一個時代中，知識分子如何將個人學問與社會責任緊密結閤的曆程。本書對所有研究中國史學史、高等教育史，以及所有景仰孫守恭先生學術風範的讀者而言，都具有不可替代的珍藏價值。它昭示著，真正的“經師”與“人師”，其影響是跨越時空的，永遠不會被遺忘。

作者簡介

黃振文

　　中興大學植病係學士、碩士，美國喬治亞大學博士。曾任中興大學植病係主任、農推中心主任、農業及自然資源學院院長。著有：《颱灣植物鐮胞菌病害》、《蔬菜病害彩色圖鑑》、《颱灣産鐮胞菌》、《行道樹管理》、《永續農業之植物病害管理》等。

林景淵

　 　日本早稻田大學學士、築波大學碩士、浙江大學博士。曾任中興大學共同科主任。著有：《日本武士道與傳統精神》、《迷濛七世紀》、《日據時期的颱灣圖書館 事業》、《濱田彌兵衛事件及十七世紀東亞海上商貿》；編譯《扶桑書物語》（遠景）；編有《鬍長青將軍：日記．傢書……追念》（遠景）。

輯一
經師人師─記孫守恭教授的一生    
混跡植病五十年感言─八十歲點滴迴憶

輯二
憶恩師孫守恭教授
懷念孫守恭老師
一輩子的恩師
永恆的愛─懷念孫守恭教授
憶孫守恭老師
孫守恭教授仙逝追思文
「可愛」又「可敬」的孫老師
駑生有感、慈師有應─寸心銘感二、三事
難以望其項背的典範─追憶恩師孫守恭
永遠懷念孫守恭老師

輯三
我的阿爸 ─椰林大道上的植物病理先生
我的父親
阿爸與我

輯四
一名植病研究員的心路曆程
同窗小事一籮筐

編後語【一】
編後語【二】

我的阿爸─椰林大道上的植物病理先生／文◎孫維廉
 
莫聽穿林打葉聲，
何妨吟嘯且徐行。
──《定風波》 蘇軾
 
「我要去實驗室瞭。」這句話還沒講齣口，我們都已知道。平常在傢裏，阿爸是個很無趣的人，不愛音樂，不懂藝術，不會下棋，也不會打牌。隻有到瞭野外，他就帶勁瞭，教我看樹乾上的地衣、石頭上的苔蘚、蕨葉上的孢子、草地裏的菇菌，使我小學的「自然」不需讀課本。上瞭國中之後，我驚訝地發覺阿爸是一本英文字典，至今仍然記得pickle、boycott、avocado是從他的言談間學來的。
 
他有三個「最愛」：最愛去植病係，最愛去旅行，最愛喝咖啡。
 
直到他走不動之前，每天他都要去中興大學、去植病係。像康德那樣，在固定的路上，來來迴迴四十多年，走過水果攤，走過便利商店；在水果攤買兩種水果，一種生病的、一種健康的，老闆都覺得奇怪；在便利商店買土司麵包、報紙和牛奶，工讀生都知道，一層不變，永遠固執。
 
對於「退休」，他不太想接受，仍依原本的規律。禮拜六，是他去「大買傢」的時間，補給早餐的食材。禮拜天，要與上帝共處，看看教會的朋友。禮拜一到禮拜五，天天準時去學校，到瞭下班時間纔迴傢，其中的樂趣是他生活的主軸，雖已退休，如同在職。隻要他從「大買傢」迴來，每每搖頭笑嘆：「真是擠死人瞭，纍死瞭！」
 
「莫名奇妙，」媽會打趣阿爸：「退休的人偏要去跟上班的人擠，真是腦筋不好！」
 
「平常我也沒時間。」阿爸的語氣平常而自然，他一嚮都很直接。
 
在他自己需要的東西之外，會買三樣東西給傢人：cheese、果醬、花生醬。這些東西，在他的生活軌道上，都隻能在早餐時食用。
 
後來，蒲生三歲之後，週末的早晨，爺爺、奶奶與蒲生各拿一把鐵夾子，到中興大學，一邊散步，一邊撿垃圾，迴傢時正好趕上迴收車。他很愛他的學校，很想永遠守護這個學校。

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（第六段） 《經師人師：孫守恭教授紀念文集》仿佛是一扇通往知識殿堂的窗戶，讓我得以窺見孫守恭教授這位學者的風采。這本書的珍貴之處，在於它匯集瞭來自不同領域、不同時期與孫教授有過交集的人們的視角。每一篇文章都飽含著作者對孫教授的敬意和懷念，共同勾勒齣一位學識淵博、品德高尚的師者形象。我被書中那些關於孫教授學術創新和思想突破的論述所吸引，它們不僅展現瞭他在專業領域的深厚造詣，更體現瞭他對學科發展的貢獻。同時，那些迴憶孫教授在課堂上、在生活中點滴細節的文章，則讓我看到瞭他作為“人師”的溫暖與智慧。他如何用平易近人的方式講解復雜的理論，如何以耐心和鼓勵迴應學生的疑慮，如何在繁忙的研究之餘，抽齣時間與學生們分享人生感悟。這些都讓我深切體會到，一位真正優秀的教育者，不僅能傳授知識，更能點燃學生對生活的熱情和對真理的追求。

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（第九段） 這是一部充滿學術力量與人文關懷的紀念文集，它讓我們有機會走近孫守恭教授，去感受他作為一位學者的嚴謹與博學，更去體會他作為一位“人師”的溫暖與智慧。《經師人師：孫守恭教授紀念文集》集閤瞭眾多與孫教授有過學術往來或師生情誼的人士的撰稿，每一篇文章都充滿瞭真摯的情感和深刻的見解。從對孫教授學術思想的梳理與評價，到對其教學方法和育人理念的贊揚，再到對他個人品格的由衷推崇，都共同構建瞭一個立體而鮮活的孫教授形象。我尤其被那些迴憶孫教授如何指導學生進行學術研究的篇章所打動，字裏行間流露齣的，是對知識的尊重，對探索的熱情，以及對學生成長的殷切期盼。他不僅是知識的傳授者，更是學生精神世界的引導者，他用自己的言傳身教，教會學生如何獨立思考，如何堅守學術誠信，如何在紛繁的世界中找到自己的方嚮。這本書的價值，在於它不僅紀念瞭一位學者，更傳承瞭一種寶貴的教育精神。

评分☆☆☆☆☆

（第三段） 這是一本厚重而充滿力量的紀念文集，它不僅僅是對孫守恭教授個人學術成就的匯集，更是一次對教育精神和師道傳承的深度挖掘。閱讀《經師人師：孫守恭教授紀念文集》，我感受到瞭一種知識分子的風骨和情懷。書中各界人士的紀念文章，從不同側麵勾勒齣孫教授的學術軌跡和他的人生哲學。有的文章深入剖析瞭孫教授在某個專業領域內的開創性貢獻，其學術思想的深度和廣度令人驚嘆；有的則側重於描述孫教授在日常生活中的點滴細節，他的謙遜、他的博學、他的熱情，都如同涓涓細流，滋潤著讀者的心田。我尤其欣賞文集所體現齣的那種跨越代際的學術傳承。通過晚輩學者的追憶，我們能看到孫教授是如何將他的知識、他的治學理念，以及他的人格魅力，一代代地傳遞下去。這種傳承，不僅是學術上的延續，更是精神上的感召。這本書提醒著我們，真正的教育，是靈魂的觸動，是生命的啓迪，是“經師”與“人師”的完美結閤。

评分☆☆☆☆☆

（第七段） 翻閱《經師人師：孫守恭教授紀念文集》，我仿佛置身於一場跨越時空的對話，與孫守恭教授這位德高望重的學者進行著無聲的交流。這本書凝聚瞭無數心血，收集瞭眾多孫教授的學生、同事以及學術界同仁的迴憶與感悟。每一篇文字，都猶如一顆顆璀璨的星辰，共同點亮瞭孫教授的精神光輝。我尤其被那些描述孫教授教學場景的文章所吸引，它們生動地再現瞭他在課堂上的風采，他如何將枯燥的學術理論變得生動有趣，如何引導學生進行深度思考，培養他們的批判性思維。更讓我感動的是，書中許多篇章都強調瞭孫教授在“為人師”方麵的卓越貢獻。他不僅是知識的傳授者，更是品格的塑造者，他以身作則，用自己的人生智慧和高尚品德，影響和激勵著一代又一代的學子。這本書不僅僅是對一位學者的紀念，更是對教育理念和師道精神的一次深刻詮釋，其價值不可估量。

评分☆☆☆☆☆

（第二段） 《經師人師：孫守恭教授紀念文集》所呈現的，是一幅跨越時空的學術群像，更是一麯對教育精神的頌歌。書中收錄的諸多篇章，如同一扇扇窗戶，讓我們得以窺見孫守恭教授這位學者風采的一角又一角。從他嚴謹的治學態度，到他對學術前沿的敏銳洞察，再到他對年輕一代學子的悉心栽培，無不展現齣一位真正教育者的風範。我特彆關注書中幾位學生撰寫的文章，他們從各自不同的角度，描繪瞭孫教授在教學、科研以及為人處世方麵的獨特魅力。有的迴憶瞭他如何在一個看似枯燥的理論問題上，激發學生們探索的熱情；有的則記述瞭他如何在一場學術爭論中，以包容的姿態引導年輕學者走嚮成熟。這些鮮活的案例，遠比任何抽象的贊美更能打動人心。孫教授不僅僅是知識的傳遞者，更是思想的啓迪者。他所倡導的“經師人師”理念，強調瞭教師在傳授專業知識的同時，更應注重培養學生的品德修養和健全人格。這種全方位的教育，在當下尤為珍貴。閱讀此書，也讓我對“為師之道”有瞭更深的理解和感悟。

评分☆☆☆☆☆

（第一段） 翻開《經師人師：孫守恭教授紀念文集》，我仿佛走進瞭一個充滿智慧與溫情的殿堂。這本書不僅僅是一部學術著作，更是一份深沉的懷念，一份對師者風範的緻敬。孫守恭教授的名字，對於許多人來說，或許並不如一些傢喻戶曉的大師般響亮，但他在自己耕耘的領域內，所展現齣的學識深度、治學嚴謹以及對學生的關懷，足以讓每一個真正瞭解他的人心生敬佩。文集中的每一篇文章，無論是來自他的學生、同事，還是學術界同仁，都圍繞著孫教授的學術成就、人生經曆以及他所代錶的精神特質展開。我尤其被那些迴憶他課堂片段的文字所打動，字裏行間流露齣的，是對知識的渴求，是對真理的探尋，以及師生之間那種亦師亦友的深厚情誼。孫教授不僅僅是傳授知識的“經師”，更是塑造人格、指引人生方嚮的“人師”。他的教學，絕非枯燥的理論灌輸，而是充滿瞭啓發性、思辨性，引導學生獨立思考，培養批判精神。讀著這些迴憶，我不禁迴想起自己求學時遇到的那些令人難忘的老師，他們或許沒有孫教授那樣顯赫的名聲，卻同樣用自己的言傳身教，點亮瞭我們前行的道路。這本書的編纂，無疑是對孫教授一生學術與人生最好的褒奬，它讓這位低調而傑齣的學者，以一種更為立體、鮮活的方式呈現在我們麵前。

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（第五段） 這是一本承載著深厚情誼和學術智慧的紀念文集。閱讀《經師人師：孫守恭教授紀念文集》，我感受到瞭孫守恭教授在學術界和教育界留下的深遠印記。本書集閤瞭眾多學者、學生對孫教授的迴憶與評價，視角多元，內容豐富。從對孫教授學術研究的深入解讀，到對他教學方法和育人理念的贊美，再到對他個人品質的真誠頌揚，都構成瞭一幅立體而生動的孫教授畫像。我尤其對書中幾位當年跟隨孫教授學習的學生所撰寫的文章印象深刻。他們迴憶瞭孫教授如何在睏難麵前鼓勵他們堅持，如何在學術道路上指引他們方嚮，以及如何在生活中給予他們溫暖和關懷。這些真實的故事，比任何抽象的理論都更能說明孫教授“經師”之外，“人師”的偉大。他不僅僅是知識的傳授者，更是人生的引路人，他用自己的言行，教會瞭學生如何做人，如何做學問。這本書的齣版，無疑是對孫教授一生辛勤耕耘的最好紀念，也是對教育事業一種價值的肯定。

评分☆☆☆☆☆

（第十段） 《經師人師：孫守恭教授紀念文集》如同精心打磨的藝術品，每一件作品都摺射齣孫守恭教授獨特的光芒。這本書的魅力在於其內容的豐富性和視角的多樣性，它讓讀者能夠從不同的維度去理解和認識孫教授。無論是那些深入剖析孫教授學術貢獻的文章，展現瞭他思想的深度與廣度；還是那些娓娓道來的迴憶錄，描繪瞭他作為一位導師的溫情與智慧，都給人留下瞭深刻的印象。我被書中關於孫教授“經師”與“人師”結閤的論述深深吸引。他不僅在專業領域內取得瞭卓越的成就，更重要的是，他以自己的人格魅力和高尚品德，影響和塑造瞭無數年輕人的價值觀。讀著這些文字，我仿佛看到孫教授在課堂上侃侃而談，在學術研討會上揮斥方遒，也在與學生的日常交流中，耐心解答，細緻指導。這本書不僅僅是一份對逝者的懷念，更是對教育本質的一次深刻探索，它提醒我們，真正的師者，是能夠點亮學生心靈，引導他們走嚮更遠方的人。

评分☆☆☆☆☆

（第四段） 《經師人師：孫守恭教授紀念文集》如同一部娓娓道來的史詩，講述著一位傑齣學者的人生篇章。本書收錄的每一篇文章，都充滿瞭真摯的情感和深刻的洞察。它讓我有機會走近孫守恭教授，去瞭解他作為一名學者是如何在自己的領域內精耕細作，又是如何以其淵博的學識和獨特的教學風格，影響瞭一代又一代的學生。書中那些來自不同背景的作者，用他們各自的筆觸，描繪瞭孫教授在學術上的卓著成就，以及他在為人處世方麵的君子風範。我被那些細節所吸引，比如孫教授是如何在一次學術報告中，用生動幽默的語言化繁為簡，讓聽眾茅塞頓開；又比如他如何在課餘時間，與學生們平等交流，傾聽他們的睏惑並給予耐心的指導。這些片段，都展現瞭他作為“人師”的偉大之處，他不僅傳授知識，更重要的是塑造學生的人格，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。這本書的價值，遠不止於學術研究，它更是一種精神的傳承，一種對師道尊嚴的堅守。

评分☆☆☆☆☆

（第八段） 《經師人師：孫守恭教授紀念文集》是一部飽含深情的學術著作，它通過多位作者的筆觸，共同描繪瞭孫守恭教授這位學者的光輝一生。本書的閱讀體驗，與其說是在讀一本書，不如說是在與一位令人尊敬的長者進行一次深刻的心靈交流。書中收錄的文章，或側重於孫教授在學術領域的傑齣貢獻，詳細闡述瞭他的研究成果和理論創新；或著力於描繪孫教授在教育實踐中的獨特魅力，他如何因材施教，如何激發學生的學習興趣，如何引導他們樹立正確的人生觀。我特彆欣賞文集所展現齣的那種“經師”與“人師”的和諧統一。孫教授不僅僅是知識的權威，更是學生心靈的導師，他用自己的學識和品格，為學生們樹立瞭榜樣。讀著這些感人至深的迴憶，我深刻體會到，一位真正的教育者，其影響是深遠而持久的，它能夠穿透時間，在學生的心中留下永恒的印記。