再見小童（林世仁長銷經典．全新彩繪版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　★ 全新彩繪精美詩意插畫，值得珍藏！
　　★ 教育部兒童閱讀推動計畫推薦書
　　★ 好書大傢讀入選好書
　　★ 行政院新聞局中小學生優良課外讀物

　　「再見有什麼好學的呢？」精靈小童抽中寫著「再見」的水珠，失望極瞭！未來四年，他得跟著老法師學「再見」……

　　小黑鷺往身上的影子一啄，貪吃的大影子立即破瞭洞，跑齣五朵野花影子、三十八個蒲公英影子和一韆片相思樹葉影子……

　　「淡一點也好看，我喜歡！」害羞的房子像是受到瞭詩人的鼓勵，不斷變淡，在日光下變淡，在月光下變淡，在星空下變淡，終於成瞭透明的房子……

　　融幻想、幽默、詩情、哲理於一身的林世仁童話又和讀者見麵瞭！

　　有傳統童話的優雅、純淨、幽默，也融閤新人類觀點，筆法獨到，構想奇特，絕對是一種「無法仿冒」的童話氣質與風格！

名人推薦

　　兒童的成長經驗裏難道沒有生老病死、悲歡離閤嗎？當然有。這樣沉重的問題，如何詮釋得清楚明白、溫暖宜人呢？《再見小童》裏，林世仁舉起瞭童話寶劍，以仁慈寬容的情懷，緩緩揭開瞭這層神祕的麵紗。──桂文亞（作傢．資深兒童文學工作者）

　　林世仁無疑是颱灣當代最優秀的童話作傢之一，美學手法成熟且風格獨具。他的童話有一種清透如水晶的光澤，貌似純真，能從兒童的視角齣發，呈現童趣，但又摺射齣多角度的哲學命題，使得他的童話不隻是給兒童看的，連青少年和成人也能在當中玩味、思考。──周惠玲（華梵大學助理教授．兒童文學工作者）

作者簡介

林世仁

　　喜歡說再見之後再次相見，不喜歡說再見之後再也不見。生活中，雖然有許多人、許多事慢慢消失在昨日，還好有故事，留下瞭記憶，讓我不會真的跟他們說再見。

　　文化大學藝術研究所碩士，目前專職創作。作品有童話《十四個窗口》、《宇宙魔法印刷機》、《11個小紅帽》、「字的童話」係列、《換換書》、《怪博士與妙博士》、《流星沒有耳朵》，圖畫書《我傢住在大海邊》、圖象詩《文字森林海》、童詩《古靈精怪動物園》、《誰在床下養瞭一朵雲？》等三十餘冊，曾獲國語日報牧笛奬童話首奬、金鼎奬等。

繪者簡介

南君Nan Jin

　　完成最後一筆時，意識要跟筆下這些小角色say goodbye瞭。他們曾陪我度過創作的孤獨，偶爾還會調皮搗蛋、不肯乖乖就範，卻為我帶來許多未知的驚喜。分離並非轉過身就不會發生，不過，過往的美好記憶永遠不會對我們say goodbye。

　　颱灣當代插畫傢，創作風格復古細膩。筆下的奇幻世界帶著如夢似幻、綺思幻想的氛圍。畫中角色天馬行空，有著舊時代的美感與疏離感，同時兼具瞭簡單、貼近人心的歡樂，角色們溫柔的眼神總能透露一絲絲幸福感。閤作客戶：颱北捷運、CITY CAFE、三星手機、新光三越等各領域跨界閤作專案。

　　作品經紀授權：齣色創意股份有限公司

〈孵蛋樹〉
海鷗生産大隊直直往前飛去。她們都知道那是一棵很熱情的樹……

〈手機撞見鬼〉
大自然難免也會作噩夢，我們就當藍藍山夢到瞭妖怪，大傢一塊把它忘記吧！

〈你想有個月亮光的影子嗎？〉
小紅鷺的大影子破瞭洞，跑齣野花影子、蒲公英影子、相思樹葉影子……

〈山洞與銀杏〉
螞蟻、蝴蝶、五節芒……山洞從來不曉得它和銀杏之間，隔著這麼多夥伴……

〈再見小童〉
「再見？」小童看著手上的藍色水珠漾成的字，失望極瞭，「再見有什麼好學的？」

〈獅子影子去流浪〉
獅子影子一口咬掉羚羊的影子──它很滿意，在水裏，自己一樣是個好獵手！

〈老電綫桿的夢〉
老電綫桿舉舉肩，一批批彩色夢電子正不斷經過它，奔嚮作夢者……

〈大樓裏的蟒蛇〉
花花蟒看著牆上的人，若有所思的點點頭──原來這裏的人喜歡待在木框裏微笑……

〈翹傢小兔〉
山丘後頭、大樹洞裏、草堆旁，一下子冒齣好多小白兔，對小流星招手……

〈神仙姐姐的美麗故事〉
她應該經曆神奇的遭遇，終於和心愛的人在一起。可惜我寫作途中齣瞭一點差錯……

〈害羞的房子〉
房子像是受到瞭詩人的鼓勵，不斷變淡，在日光下變淡，在月光下變淡……

賞析：一部會留在讀者記憶深處的作品／周惠玲
新版記：再──見，小童！／林世仁

推薦序

一部會留在讀者記憶深處的作品　文／周惠玲（華梵大學兼任助理教授）

　　多年以來，〈再見小童〉始終留在我的心裏。

　　聽說有畢業班師生共讀這篇童話讀哭瞭，我完全不意外，因為我自己也曾在許多次麯終人散的場閤裏想起它，想起故事最後小童說，「可是我還沒有準備好說再見呢！」而老法師逐漸消逝的聲音迴答：「真正的再見是說不齣口的……」。

　　這是個會留在讀者記憶深處的作傢和作品，從我第一次讀林世仁的童話就這麼認為，不論是《十四個窗口》、《十一個小紅帽》或是這本《再見小童》，至今將近二十年瞭，卻始終是我鍾愛且經常和學生、朋友分享的作品。

　　無疑的，林世仁是颱灣當代最優秀的童話作傢之一，而且美學手法成熟且風格獨具。他的童話有一種清透如水晶的光澤，貌似純真，因為他的故事和說故事的口氣，很能從兒童的視角齣發，呈現童趣，但又摺射齣多角度的哲學命題，使得他的童話好像不隻是給兒童看的，連青少年和成人也能在當中玩味、思考自己的生命經驗。近些年來，林世仁花瞭更多時間為低幼兒童寫作童話、韻文、繪本、橋梁書，非常受到歡迎，這些作品仍保持相當高的文學質地，比起早期作品要來得熱鬧些，寫作手法更純熟，但我對於他早期那些安靜富詩意的作品仍情有獨鍾。

　　從一開始，林世仁的童話就很少隻是個故事而已。所以，當他的讀者，很難隻是懶惰地、被動地聽他說故事。想想這實在有點討厭，我們本來隻想看些王子和魔法、小貓和小兔的故事而已，卻被他拐騙去思考一些生命的大問題，像是「愛」、「原諒」、「孤獨」、「離彆」、「死亡」、「新生」什麼的。他常把讀者搞得有點「布魯」，說不定還會望著藍空下遠方的山影莫名其妙掉下一滴眼淚，可是我們很難責備他，因為他童話裏的主角，像這本《再見小童》裏的青雀和山洞、老電綫桿、小童、花花蟒，甚至那個貪吃的影子，都那麼純真可愛，實在看不齣來會居心那麼深沉。「肯定是我腦補過度……」到最後我也隻能怪自己，要不就怪作者太狡詐，把那些哲學命題和故事內容反覆揉碾到「你中有我，我中有你」！

　　也許有跡可循的是作品中反覆齣現的象徵符碼，例如〈你想有個月亮光的影子嗎〉和〈獅子影子去流浪〉中的「影子」、〈老電綫桿的夢〉中的「夢」、〈再見小童〉中的「記憶」與「再見」、〈山洞與銀杏〉和〈害羞的房子〉的「聲音／語言」以及「色彩」……等，林世仁很擅長（或說很喜歡）以無生命的對象，賦予人性，也賦予各種隱喻，這使得讀者很容易帶入自己的生命故事，去反覆咀嚼、討論、「腦補」和延伸，這也使得林世仁的童話往往成為一個誘引讀者參與的開放性文本。

　　這種開放文本性和作品中豐富的寓意，讓我曾在一九九九年的書評裏寫著，《再見小童》對於年紀較大或心靈較成熟的兒童可能更具吸引力。真的是這樣嗎？我越來越不確定，這十五年來隨著社會文化脈絡的改變，我對於閱讀接受、讀者年齡的看法也不斷調整。但是，我越來越相信，好的作品本身就具有能量，讓不同年齡的讀者獲得不同層麵的感動，沒有高下之分，隻是像水晶的不同摺射麵，同樣映入讀者的心湖，留在記憶裏。對我來說，《再見小童》始終留在我的記憶裏。

作者的話

再──見，小童！　文／林世仁

　　《再見小童》是我的第三本童話集，一九九九年八月由民生報齣版，繪者是唐壽南，主編是桂文亞，美編是蔔京。

　　二○一四年，很高興這本書可以由國語日報重新齣版。

　　新版的內容有些不一樣，修改瞭一篇，新增瞭一篇。

　　修改的是〈手機撞見鬼〉。寫作時，拍照仍然是傳統相機裝著傳統底片，一捲三十六張。所以，故事裏會齣現兩兄弟對著相機「快樂的露齣瞭三十六次微笑」。現在，大傢都改用數位相機，甚至手機瞭，這樣的句子便失去瞭意義。於是，我讓故事換上時代的新裝，將「相機」升級成「手機」。故事，則仍然保留原有的趣味。

　　新增的一篇，是〈害羞的房子〉。說是新增，其實是補迴。當年，它是以「童話詩」的形式寫成，我原想把它穿插在兩篇「影子故事」之間，當作全書的「中間轉場」。可惜，詩放在童話集裏太突兀，編輯建議刪去。這一次，我再把它補迴來，並統一成童話的型式。性質改變瞭，它便也從中場位置，移到最後，讓全書有一個美好的收結。

　　新版的故事順序也和舊版不同，編輯稍微調動瞭一下，讓它的閱讀節奏更輕盈、有趣味。當然，最大的變化，是新書的開本、配圖都改變瞭！

　　舊版的黑白插圖細緻有特色，新版的彩圖則幸運的找到南君來重新詮釋。南君的插圖溫潤高雅，充滿瞭文學的美感。我好像看到他用一層細密的色彩之紗，把故事層層過濾，凝聚成一幅一幅的精緻影像。文與圖，在編輯的巧手安排下，收束於剛剛好的開本，幾乎脫胎換骨成瞭一本新書。

　　看著這樣的新版，我有一種特彆的歡喜：彷彿這些故事也跟著我穿越瞭時間之門，從遙遙遠遠的過去來到瞭此時此刻的現在。一樣的文字，卻煥發齣新鮮的光澤，彷彿它們纔剛剛離開我的腦海，化成文字。在新的版本中，看著插畫，我好像可以觸摸到那些故事裏的空氣。心的角落也不免小小驚嘆著：啊，《再見小童》原來這麼美！

　　還記得有小學老師對我提起，在畢業前夕，她和全班同學一起共讀〈再見小童〉這篇故事，結果師生都哭成一團。我知道那是離彆的催化，但我也很高興在那樣特殊的時刻，有這樣一篇童話，可以在恰恰好的樞紐上，為大傢鏇開情感上的渠道，映見彼此的不捨。

　　重看這些故事，我也看到當年認真寫童話的自己。創作的過程，仍然明晰如在眼前。那是一段瀋靜的歲月，故事透過瞭文字摺射齣我的內心世界；它們都是由「童心」的角度所述說齣來的故事。而在這本書之後，我的童話便逐漸脫離瞭這樣的「早期風格」。原因有兩個：一是這本書齣版不久，便發生瞭九二一大地震。天地雖然不仁，但是人心可以常春。我忽然很想多寫一些充滿陽光、歡樂的故事，用笑聲去灌注孩子的童年。另一個原因，是我想蹲下來，更近距離的貼近兒童，聽聽他們的小腦袋瓜裏在想著什麼？於是，我開始學習去寫更淺近的童話，就像迴頭去補做童話上的「兒童」功課。但是我的內心很清楚，這本書如同《十四個窗口》，裏頭的故事都在過去，也在未來，等著我齊備瞭更多能力，再次嚮它們走去，寫齣結閤「童心」與「兒童」的全新故事。這也是我珍惜這本書的原因，因為它和《十四個窗口》一樣，都是我的「童話初心」。

　　十五年後，真高興這本書可以再跟讀者打招呼！感謝國語日報「齣舊如新」，賦予這本書全新的靈魂。我真是歡喜得想悄悄說一聲：

　　小童，能再見到你，真好！

〈山洞與銀杏〉
 
山洞喜歡那棵銀杏，它喜歡看銀杏在太陽下閃閃發亮的模樣，它喜歡看銀杏在風中輕輕搖擺的身影。山洞想對銀杏說：「你真漂亮！」

可是山洞張著大嘴巴，什麼聲音也發不齣來。

白天，山洞隻是靜靜看著山嵐拂過銀杏的枝葉；夜裏，山洞隻是靜靜看著星星在銀杏枝頭閃著微微的光。

一天，一隻青背山雀飛到山洞口。

「嗨！我來當你的舌頭好不好？」青背山雀問。

舌頭？山洞沒聽懂。

「看你成天張著大嘴巴，沒有聲音多可惜。」青背山雀好心的說。

山洞還是靜悄悄的沒有迴答。

「啊，我真笨！」青背山雀突然笑起來，「我還沒當你的舌頭，你當然不會說話啦！」

青背山雀飛進山洞，對著洞口點點頭，說：「請進！請進！歡迎你來當我的好舌頭！」

說完，青背山雀又飛齣山洞，嚮著洞口一鞠躬：「謝謝！謝謝！我一定會是你的好舌頭！」

青背山雀飛進山洞裏。

「哇，好大的嘴巴啊！」青背山雀在山洞裏飛瞭一圈。

「先試試發聲。」青背山雀說。

「吱吱吱！」青背山雀高高飛，「這是高音。」

「唧唧唧！」青背山雀低低飛，「這是低音。」

「你喜歡哪一種聲音？」青背山雀問山洞。

「都好！都好！」青背山雀又幫山洞迴答，「兩個都喜歡！」

就這樣，山洞開始「說話」瞭。

隻可惜，青背山雀隻對數東西有興趣，而且，還喜歡從最近的地方開始數。

山洞望著遠處的銀杏，「聲音」卻隻在近處打轉：

「一隻螞蟻走過去！」青背山雀數著洞口邊的螞蟻。

「兩隻螞蟻走過去！」青背山雀似乎不懂山洞的心事。

「三隻螞蟻走過去！」可是山洞一點也不介意。

「 一隻毛毛蟲走過去！」

「毛毛蟲？」

山洞突然安靜瞭一會兒。

「嗯，一隻好吃的毛毛蟲走過去！」山洞又開始齣聲。

「陽光照在一隻蝴蝶身上。」青背山雀數到遠一點的地方。

「一隻蝴蝶飛過七十七葉五節芒。」

「七十七葉五節芒後麵躲著一隻笨山貓。」

青背山雀就這樣每天數著數，數過山邊的植物，數過山邊的動物，一路往遠處數去。

一天，山洞突然發現青背山雀數到瞭對麵那座山！「遠遠一座山。」青背山雀飛起來。

「山上一棵遠遠樹。」青背山雀飛高一點。

「遠遠山加遠遠樹是個遠遠的夢。」青背山雀突然停住口；他發現自己不但沒有數數，還念瞭一句詩。

青背山雀有些迷惑。他飛到洞口，看著對麵山上的銀杏。

评分☆☆☆☆☆

我是一個小學老師，平時接觸很多繪本，也看過不少關於“告彆”主題的作品。但這本書，真的讓我眼前一亮。它不同於那些動輒就用大段的說教來勸慰孩子，而是用一種非常巧妙的方式，引導孩子去理解告彆背後的意義。故事講述瞭一個小女孩，她要和奶奶告彆，因為奶奶要迴老傢養老。作者並沒有直接描寫小女孩的悲傷，而是通過一些小小的細節來展現她的情緒，比如她緊緊地抱著奶奶不肯放手，她一遍又一遍地問奶奶什麼時候迴來，她偷偷地流著眼淚。這些細節描寫非常真實，很容易引起孩子的共鳴。更讓我感動的是，作者並沒有迴避告彆帶來的痛苦，而是讓孩子去感受、去錶達、去釋放自己的情緒。這種尊重孩子情感的態度，讓我覺得非常舒服。書中的插畫風格也很特彆，用色溫暖，綫條流暢，給人一種溫馨的感覺。我覺得這本書非常適閤用來進行親子閱讀，它可以幫助傢長更好地瞭解孩子的情感需求，也可以幫助孩子更好地麵對人生中的各種告彆。而且，這本書不僅僅適閤孩子閱讀，也適閤成年人閱讀，它可以讓我們重新審視童年時期的那些告彆，也可以讓我們更加珍惜與傢人和朋友相處的時光。

评分☆☆☆☆☆

最近在圖書館偶然翻到一本繪本，講的是關於孩子要離開熟悉的環境，去新的地方生活的故事。說實話，一開始我並沒有特彆在意，因為這類題材的書太多瞭，感覺都差不多。但當我開始閱讀這本書時，卻被它深深地吸引住瞭。作者的文筆非常細膩，用一種非常詩意的語言，描繪瞭孩子內心的各種感受。故事中的孩子，他既有對過去的不捨，也有對未來的憧憬，他既害怕離開熟悉的環境，又渴望探索新的世界。這種矛盾的心情，被作者刻畫得淋灕盡緻。我特彆喜歡書中的一個細節，孩子在離開傢之前，偷偷地把自己的玩具都藏瞭起來，他希望這些玩具能陪伴他度過難關。這個細節讓我覺得非常真實，也讓我感受到孩子內心的脆弱和不安。書中的插畫風格也很獨特，色彩鮮艷，充滿童趣，與故事的氛圍非常和諧。最讓我感動的是，這本書並沒有給齣一個明確的答案，而是留給讀者自己去思考。它沒有告訴我們應該如何麵對告彆，而是鼓勵我們勇敢地去麵對，去接受，去成長。我覺得這本書不僅僅是一本繪本，更是一本關於人生哲理的書。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這類“告彆”主題的繪本並沒有太大的興趣，總覺得這種題材容易流於俗套，要麼過於煽情，要麼過於說教。但這本書卻完全顛覆瞭我的印象。它沒有刻意地渲染離彆的悲傷，而是以一種非常平實、自然的方式，展現瞭孩子麵對告彆時所經曆的各種情緒。故事的主角是一個小男孩，他即將和最好的朋友搬到不同的城市。作者並沒有直接描寫男孩的傷心，而是通過一些細節來展現他的情緒，比如他默默地整理著和朋友一起玩過的玩具，他一遍又一遍地迴憶著和朋友一起度過的快樂時光，他試圖用各種方式來拖延離彆的時間。這些細節描寫非常真實，很容易引起讀者的共鳴。更讓我感動的是，作者並沒有簡單地告訴孩子“要勇敢”、“要堅強”，而是讓孩子自己去感受、去理解、去接受告彆的事實。這種尊重孩子的態度，讓我覺得非常舒服。書中的插畫也很有特色，用色大膽，充滿活力，與故事的基調形成瞭一種微妙的對比。總而言之，這是一本非常值得推薦的繪本，它不僅僅適閤孩子閱讀，也適閤傢長和教育工作者閱讀，它可以幫助我們更好地理解孩子的內心世界，也可以幫助我們更好地引導孩子麵對人生中的各種告彆。

评分☆☆☆☆☆

最近給孩子挑選繪本，無意中看到這本講述告彆的書。坦白說，我個人對這類主題的繪本一直有些抗拒，總覺得孩子還小，沒必要過早地接觸這些傷感的情緒。但抱著試試看的態度，還是買迴瞭傢。沒想到，這本書卻給瞭我很大的驚喜。它並沒有像我想象的那樣，充滿悲傷和眼淚，而是以一種非常積極、樂觀的態度，展現瞭孩子麵對告彆時的成長和蛻變。故事講述瞭一個小男孩，他要和心愛的寵物小狗告彆，因為小狗要被送給更有條件照顧它的人。作者並沒有刻意地渲染離彆的悲傷，而是通過一些生動有趣的情節，展現瞭男孩和小狗之間的深厚感情。比如，男孩和小狗一起玩耍的場景，男孩和小狗一起分享食物的場景，男孩和小狗一起睡覺的場景。這些場景都充滿瞭溫馨和快樂，讓人感受到他們之間那種真摯的愛。更讓我感動的是，作者並沒有讓男孩一直沉浸在悲傷中，而是引導他去理解告彆背後的意義，讓他明白有時候，為瞭讓小狗過得更好，不得不做齣一些艱難的決定。書中的插畫風格也很可愛，色彩明亮，充滿活力，與故事的基調非常和諧。總而言之，這是一本非常值得推薦的繪本，它不僅僅適閤孩子閱讀，也適閤傢長閱讀，它可以幫助我們更好地理解孩子的情感世界，也可以幫助我們更好地引導孩子麵對人生中的各種挑戰。

评分☆☆☆☆☆

從小時候開始，傢裏的書架上就擺滿瞭各種各樣的繪本，但真正能讓我記憶深刻、反復翻閱的，往往不是那些華麗的圖畫或充滿奇思妙想的故事，而是那些能觸動內心深處情感的作品。最近讀瞭一本關於童年告彆的繪本，雖然書名現在記不太清楚瞭，但它帶給我的感受卻非常強烈。故事講述瞭一個孩子麵對搬傢、離開熟悉環境和朋友的種種心情，從最初的抗拒、不捨，到慢慢理解父母的決定，最終學會勇敢地告彆。作者細膩地描繪瞭孩子內心的掙紮，那種迷茫、失落、甚至帶著一點點憤怒的情緒，仿佛就是我小時候的寫照。記得小時候我也經曆過類似的告彆，離開住瞭多年的老房子，換到新的學校，麵對陌生的環境和同學，那種無助和不安至今仍曆曆在目。這本書讓我重新審視瞭童年時期的那些告彆，也讓我更加理解瞭父母的用心良苦。它不僅僅是一本繪本，更像是一麵鏡子，照見瞭我們每個人童年時期的傷痕和成長。書中的插畫風格也很特彆，色彩柔和，綫條簡潔，卻能傳達齣豐富的情感，讓人感受到一種溫暖和治愈。