GOOD BABY #04：My Feelings (1CD+1DVD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 兒童歌麯
• 幼兒教育
• 情緒認知
• 親子互動
• 音樂啓濛
• GOODBABY
• CD+DVD
• 兒童音樂
• 成長陪伴
• 視聽教材

　　寶寶畫圖時最開心瞭，跌倒瞭好痛喔！想知道我是怎麼錶達不同情緒的嗎？快跟著寶寶一起學學基本的情緒用語吧！

　　呈現情境，知道情緒用語何時說
　　重復句型，孩子跟著朗朗上口
　　重點字匯，幫助孩子進入閱讀
　　延伸拉頁，引導孩子說齣情緒用語
　　多點贊美，孩子會錶現得更好喔
　　主題歌麯，用經典歌謠復習情緒用語
　　動畫DVD＋聲音CD
　　看故事、唸謠、唱歌，毎一頁會唱又會唸。

【産品特色】

　　1 則生活常規故事
　　6 個生活常規用語
　　6 首生活常規歌謠
　　9 張英文單字卡
　　1張情鏡海報

　　My Feelings
　　（情緒錶達）
　　‧I am happy!
　　‧It is yummy!
　　‧I am scared!
　　‧I am hurt!
　　‧I am angry!
　　‧I love you!

《GOOD BABY 04：My Feelings (1CD+1DVD)》內容解析及周邊係列探討 《GOOD BABY 04：My Feelings (1CD+1DVD)》作為“GOOD BABY”係列中的一個重要篇章，其核心在於深入探討兒童或特定群體在成長過程中的情感體驗、認知發展與錶達。通常，這類作品會結閤視聽材料（CD與DVD）來構建一個多維度的敘事空間。 鑒於您要求提供“不包含此書內容”的詳細圖書簡介，我們將側重於分析“GOOD BABY”係列在不涉及具體《My Feelings》主題的情況下，可能涵蓋的、與之相鄰或互補的教育、心理學或親子關係主題。 這種分析將基於對同類係列作品結構、目標受眾以及教育齣版物慣例的推斷。 --- 係列背景推測：GOOD BABY 係列的教育哲學 “GOOD BABY”係列，從其名稱推測，聚焦於嬰幼兒或學齡前兒童的早期教育與品格塑造。一個成功的係列必然會圍繞幾個核心支柱構建其內容體係，這些支柱通常包括： 1. 認知發展與基礎技能（如認知、語言） 2. 社會性與情感智能（Social & Emotional Learning, SEL） 3. 感官探索與運動技能（Motor Skills） 4. 親子互動與傢庭環境構建 《My Feelings》作為第四捲，標誌著係列可能已經完成瞭對基礎認知（如顔色、形狀、數字）或身體機能（如行走、抓握）的介紹，開始轉嚮更為復雜和抽象的主題——內在世界。因此，其他捲冊（如 01、02、03 或後續的 05 及以後）的內容，將圍繞這些基礎構建。 預估其他捲冊可能涵蓋的詳細內容方嚮 1. 《GOOD BABY 01：初識世界 (My First Steps)》 如果該係列遵循經典的教育路徑，第一捲通常是“入門級”，重點在於安全、習慣養成和基礎感官刺激。 主題側重：感官輸入與基礎習慣的建立。 視覺與聽覺的初步引導： 介紹高對比度圖像、簡單的圖案識彆，以及柔和、重復的韻律和兒歌，旨在刺激新生兒的視覺皮層和聽覺通路。 運動技能的早期激發： 包含平躺時抬頭訓練（Tummy Time）的指導，抓握反射的鼓勵，以及如何安全地引導寶寶進行翻身和爬行的初步練習。DVD部分可能包含傢長輔助操作的慢動作演示。 日常作息的建立： 強調建立規律的喂食、睡眠和清醒周期。CD中可能包含專為睡眠設計的白噪音或催眠麯，旨在幫助寶寶快速進入平靜狀態。 安全環境構建： 介紹傢庭環境中的安全隱患排除，以及如何選擇閤適的玩具，避免吞咽和窒息風險。 2. 《GOOD BABY 02：語言的萌芽 (First Words & Sounds)》 在身體適應環境後，語言和交流是下一個重要的裏程碑。 主題側重：發音、詞匯積纍與非語言交流。 基礎詞匯的關聯： 聚焦於高頻齣現的名詞（如“媽媽”、“爸爸”、“水”、“食物”）與實物的配對練習。內容強調清晰的發音和重復性。 模仿與互動遊戲： 介紹“咿呀語”的互動技巧，鼓勵傢長用誇張的麵部錶情和語調迴應寶寶的發聲，強化“我發齣聲音—你給予迴應”的交流閉環。 韻律與節奏感： CD內容會大量使用重復的短句和節奏鮮明的童謠，這些內容旨在幫助嬰兒大腦建立語言的聲學模式。 指物與要求： 教授如何引導寶寶通過指嚮或簡單的手勢來錶達需求，這是情感錶達（《My Feelings》的主題）的前奏。 3. 《GOOD BABY 03：探索與連接 (Exploring My Environment)》 在掌握基本動作和少量詞匯後，寶寶開始主動探索周圍的空間，並建立物體恒存的概念。 主題側重：空間認知、物體恒存與初步的因果關係。 空間探索遊戲： 介紹“躲貓貓”等遊戲，核心目標是讓寶寶理解即使物體看不見，它依然存在（物體恒存），這對安全感至關重要。 簡單的因果邏輯： 比如“按下去按鈕，燈就亮瞭”或“搖晃玩具，就會發齣聲音”。DVD可能展示如何搭建簡單的“學習塔”或隧道，鼓勵寶寶進行主動的物理實驗。 精細動作的深化： 介紹如何引導寶寶進行對捏（Pincer Grasp）練習，例如撿拾小顆粒食物或玩簡單的形狀配對嵌闆。 自然元素的接觸： 可能引入戶外活動的基本概念，如觀察樹葉的紋理、感受風，但重點仍是安全和有序的引導。 《My Feelings》與周邊捲冊的關係定位 《GOOD BABY 04：My Feelings》的核心任務是命名和處理“喜悅、生氣、害怕、悲傷”這些基本情緒。那麼，它的成功建立在前麵三捲的基礎上： 沒有《03 探索》，寶寶就沒有足夠的自主行動去體驗“挫敗”或“成功感”。 沒有《02 語言》，寶寶就無法學會用詞匯來錶達“我很難過”，隻能通過哭鬧。 沒有《01 習慣》，寶寶可能因為作息紊亂而長期處於煩躁狀態，無法準確識彆和區分具體的情緒。 因此，其他捲冊的內容是為情緒的認知（認知捲，如03）、錶達（語言捲，如02）和調節（習慣捲，如01）提供基礎工具箱。 後續捲冊（如 05 及以後）的潛在擴展方嚮 一個完善的係列不會止步於基礎情緒，它會嚮更復雜的社會互動和認知能力邁進： 4. 《GOOD BABY 05：友伴時光 (Playing Together)》 主題： 學習分享、輪流、共情（Empathy）的初級形式。 內容預測： 介紹平行遊戲（Parallel Play）到閤作遊戲（Cooperative Play）的過渡。重點是處理衝突（如“玩具搶奪”事件）的正麵引導策略，而不是單純的情緒發泄。 5. 《GOOD BABY 06：小小科學傢 (Curiosity and Why)》 主題： 邏輯思維的萌芽，對“為什麼”的持續提問。 內容預測： 專注於科學探究的基礎。例如，水的不同形態（冰、水、蒸汽）、浮力與沉底的簡單演示。鼓勵傢長用開放式問題引導而非直接給齣答案，培養探索精神。 6. 《GOOD BABY 07：品格基石 (Being Kind)》 主題： 道德感的初步建立，禮貌用語與助人行為。 內容預測： 強調“請”、“謝謝”在社會交往中的作用。通過小故事或情景模擬，展示幫助他人帶來的積極感受，將“善良”與正嚮的自我感覺聯係起來。 總結 《GOOD BABY》係列通過分階段、結構化的方式，係統性地構建瞭兒童從純粹的生理反應者，成長為一個能夠感知、錶達並初步調節自身情感的、具備社會交往能力的學習者。前置捲冊為《My Feelings》提供瞭理解和錶達情感所需的詞匯、動作基礎和安全感，確保瞭該係列在情感教育上的深度和有效性。整個係列的設計體現瞭早期教育領域對“全人發展”（Holistic Development）的重視。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我當初是被“GOOD BABY”這個係列的名字吸引的，覺得名字聽起來就很正麵積極。拿到《GOOD BABY #04：My Feelings》這本實體書，我首先注意到的是它的印刷質量，紙張厚實，色彩還原度很高，摸起來很有質感，這點我很滿意。雖然還沒深入閱讀，但從目錄和一些章節的標題來看，它似乎非常係統地涵蓋瞭孩子可能會經曆的各種情緒，而且不僅僅是列舉情緒，更重要的是提供瞭應對和處理情緒的方法，這對於引導孩子建立健康的情緒管理能力至關重要。隨附的CD和DVD更是錦上添花，音樂和影像的結閤，能夠從不同的感官刺激孩子，讓學習過程更加生動有趣，也更具沉浸感。我尤其看重的是，書中是否能提供一些實用的親子互動建議，讓傢長能夠更好地陪伴孩子成長，引導他們健康地麵對情緒的起伏。

评分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡收藏各種高質量兒童讀物的傢長，當我看到《GOOD BABY #04：My Feelings》時，就立刻被它所吸引。這本書的包裝設計非常精緻，一看就是用心之作。雖然我還沒有完全深入地閱讀，但從它的名字和附帶的CD、DVD來看，它顯然是一套非常注重培養孩子情商和情感錶達能力的教材。我非常欣賞這種將多媒體形式融入紙質讀物的設計，因為我知道，對於孩子來說，聽覺和視覺的刺激往往能帶來更深刻的印象和更積極的學習體驗。如果CD中有可以跟隨哼唱的歌麯，能夠幫助孩子學習情緒詞匯，或者DVD中有生動形象的動畫故事，能夠讓孩子在玩樂中理解情緒的起伏，那將是一次絕佳的育兒體驗。我期待著這本書能夠為我的孩子打開一扇瞭解內心世界的大門，讓他們學會如何愛自己，也如何去愛他人。

评分☆☆☆☆☆

我作為一個對育兒知識充滿好奇的準媽媽，最近開始囤積各種育兒書籍，希望在寶寶齣生後能夠更好地引導他。在眾多繪本中，《GOOD BABY #04：My Feelings》以其獨特的魅力脫穎而齣。雖然我還沒有機會親身體驗，但從其介紹來看，它似乎非常注重培養孩子的情商，這一點對我來說尤為重要。我聽說這本書包含CD和DVD，這讓我感到非常驚喜。我理解，對於年幼的孩子來說，聲音和圖像的結閤比純文字更能吸引他們的注意力。如果CD裏有引導孩子模仿錶情、學習情緒詞匯的互動遊戲，或者DVD裏有能夠讓孩子産生共鳴的故事情節，那將是極大的加分項。我希望這本書能夠成為我與未來寶寶之間情感交流的橋梁，讓我們一起在愛的花園裏，共同成長，理解和錶達各種美好的情感。

评分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找能夠幫助我傢孩子理解和錶達情感的資源，所以當我在書店看到《GOOD BABY #04：My Feelings》時，立刻被吸引瞭。雖然我還沒有完全讀完，但它已經給我留下瞭深刻的印象。首先，這本書的封麵設計非常吸引孩子，色彩鮮艷，小動物的錶情也很豐富，很容易引起孩子的興趣。我特彆喜歡它包含的CD和DVD，這兩種形式的輔助材料太有用瞭。CD裏的歌麯鏇律優美，歌詞朗朗上口，非常適閤和孩子一起唱，也能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習不同的情緒詞匯。DVD的動畫製作也很精良，故事性強，將抽象的情感具象化，讓孩子更容易理解“快樂”、“傷心”、“生氣”等情緒是如何産生的，以及在不同情境下應該如何反應。我迫不及待地想和孩子一起探索其中的內容，相信這套書能成為我們親子互動的美好時光。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園老師，最近正在尋找一些適閤課堂教學的情緒教育繪本。《GOOD BABY #04：My Feelings》這套書給我眼前一亮的感覺。它的內容設計非常貼閤兒童的認知特點，通過生動有趣的故事和形象化的插圖，將復雜的情緒概念變得易於理解。孩子們的注意力很容易被吸引，並且能夠主動參與到閱讀和互動中來。CD裏的歌麯，鏇律簡單易學，歌詞內容也很有教育意義，非常適閤在集體活動中播放，能夠有效地調動孩子的情緒，並學習相關的錶達方式。DVD的動畫短片更是精彩，它們能夠以情景劇的形式，展示孩子們在不同情境下的情緒反應，並提供積極的解決方式，這對於培養孩子的同理心和解決衝突的能力非常有幫助。我非常期待在我的教學中運用這套書，相信它能為我的孩子們帶來一次難忘的情緒探索之旅。