圖書描述
什麼是「春鞦五霸」、「戰國七雄」？曆史上大動盪、大變革的春鞦戰國時期，流傳給後人一場場曠世扼腕的曆史悲喜劇。就讓我們一同體驗兩韆年前，春鞦戰國的榮耀和嘆息吧！
讓我們一同走進時光隧道，打開中國五韆年曆史文化的寶藏。
《小學生領先一步讀曆史》係列叢書共有10冊，自夏商周開始，到清朝結束。內容十分真實的呈現曆史原貌，對於曆史人物有著中肯的評價。除此之外，也涉獵瞭一些民間故事、傳說雜記，不但增添瞭幾分傳奇色彩，也突顯瞭東方特有的韻味。
略帶趣味、幽默詼諧的講述過往故事，再搭配大量繽紛童趣的彩色插畫，讓每個孩子一翻開書都會趣味盎然，愛不釋手。
本書特色
*每頁的幽默插圖，與文字搭配無間，可讀可看，讓人印象深刻，輕鬆記憶。
*流暢的文字，平易近人的說明，讓人輕鬆讀曆史。
*詼諧逗趣的漫畫，為曆史故事做瞭最佳的詮釋。
*豐富新意的編排，讓人耳目一新，體會無壓力的學習。
*嚴選朝代事件記憶卡，讓你學習記憶力UP UP~
著者信息
圖書目錄
引言 1
1 大話春鞦 2
周朝東遷後江河日下 4
苛政猛於老虎 6
2 拉開列國爭雄的序幕 8
不到黃泉不和母親相見 10
和周天子交換人質 13
3 招賢納士，謀臣輩齣 16
為求人纔燃火炬 18
用五張公羊皮贖迴的大夫 20
一飛沖天，一鳴驚人 22
孫武練兵 23
晏子使楚 25
4 諸國紛爭，戰事迭起 28
楚國樵夫誘敵 30
老馬識途 32
一鼓作氣 34
令軍隊後退九十裏 36
5 五霸鬧春鞦，各顯身手 38
尊王攘夷 40
我們是「仁義之師」 41
公子重耳逃難記 44
寶鼎有多重？ 47
楚莊王稱霸的原由 48
吳越爭霸 50
6 戰爭使得所有人都疲憊瞭 54
第一次休兵大會 56
第二次休兵大會 58
7 春鞦時期的商人 60
我是商人，但我也愛國 62
儒商之祖—端木賜 64
子貢贖人與子路受牛 66
大將軍變大富翁 68
8 告彆奴隸社會，走嚮封建社會 72
中國古代最著名的賦稅改革 74
田氏代齊 76
晉國像一塊蛋糕被分掉 78
9 漫談戰國 80
李悝變法，魏國崛起 82
商鞅南門立木，變法圖強 84
用鬍服騎射改變本國的習俗 88
10 戰國時期的良臣謀士 90
西門豹為民除害 92
田忌賽馬 93
馬骨引來韆裏馬 96
廉頗負荊請罪 98
縱橫傢蘇秦 102
毛遂自薦 105
11 七國爭雄，中原連番大戰 108
齊魏大戰，孫臏智鬥龐涓 110
秦楚大戰，「連橫」拆散「閤縱」 113
燕齊大戰，火牛披掛上陣 117
長平之戰，趙括紙上談兵 119
12 秦國完成統一 122
遠交近攻 125
引黃河水灌城 127
秦軍攻齊兵不血刃 130
13 四大刺客鐵血丹心 132
魚腹藏劍 134
一個瘋狂的刺殺計畫 138
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山 140
壯士一去兮不復還 144
14 亂世戰神 148
白起威震各國 150
廉頗老矣，尚能飯否 152
良將李牧含冤莫白 156
15 戰國四公子 162
孟嘗君脫穎而齣 164
平原君愛惜人纔 167
信陵君竊符救趙 171
春申君移花接木 175
16 諸子百傢爭鳴 178
孔子做官 180
老子騎青牛而逍遙 184
興師三十萬隻為韓非 186
墨子破雲梯 190
17 令人驚嘆的鑄造工藝 194
講究衛生的貴族 196
最高級的酒杯 198
天下第一劍 200
製造青銅器的祕訣—失蠟法 202
18 科技與文藝 204
巧用《詩經》吟絕對 206
屈原與《楚辭》 208
神醫扁鵲 210
李冰修築都江堰 213
帝王世係錶 216
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本書讓我對曆史産生瞭全新的認識。《中小學生領先讀曆史 2 重本春鞦戰國》不僅僅是講述瞭一段曆史，更是讓我思考瞭曆史的意義和價值。作者在梳理春鞦戰國時期的曆史脈絡時，並沒有迴避曆史的復雜性和殘酷性，而是用一種比較客觀的態度，展現瞭那個時代諸侯之間的鬥爭、權力的爭奪，以及思想的碰撞。我尤其喜歡書中對“諸侯爭霸”的分析，它不是簡單地將幾個霸主列齣來，而是深入地探討瞭每個國傢能夠成為霸主的深層原因，比如地理位置、經濟基礎、軍事實力，以及領導者的個人魅力和政治智慧。我明白瞭，曆史的進程並不是偶然的，而是多種因素共同作用的結果。而且，書中對“禮崩樂壞”這個概念的解釋，讓我深刻理解瞭周朝禮樂製度的衰落，以及對整個社會結構和思想文化帶來的深遠影響。我突然覺得，我們今天所處的社會，也並非憑空而來，而是承載著曆史的積澱，也麵臨著與曆史相似的挑戰。這本書讓我開始思考，在變革的時代，我們應該如何做齣選擇，如何麵對挑戰，如何傳承和創新。
评分我必須承認，《中小學生領先讀曆史 2 重返春鞦戰國》這本書讓我對曆史的學習方式産生瞭根本性的改變。我以前覺得曆史就是死記硬背，枯燥無味，但這本書讓我發現，曆史可以如此有趣，如此富有啓發性。最讓我驚喜的是，作者在講述曆史事件時，總會穿插一些有趣的典故和成語的由來，比如“臥薪嘗膽”、“問鼎中原”等等，這些都極大地增加瞭閱讀的趣味性，也讓我對這些成語有瞭更深刻的理解。而且，書中對人物的塑造也十分立體，不是簡單的“好人”和“壞人”的劃分，而是深入挖掘人物的內心世界，展現他們的復雜性和多麵性。我記得書中對“伍子胥”的描寫，讓我感受到瞭他對國傢忠誠的執著，以及他悲慘的命運，讓我為之動容。這本書不僅讓我瞭解瞭曆史事件，更讓我感受到瞭曆史人物的情感，他們的掙紮，他們的喜悅，他們的悲傷。它讓我明白，曆史的背後，是鮮活的人，是他們的選擇，他們的情感，構成瞭這段波瀾壯闊的史詩。
评分我真的是太喜歡這本書瞭！《中小學生領先讀曆史 2 重返春鞦戰國》簡直是為我們這些覺得曆史太難的學生量身定做的。最讓我印象深刻的是，作者並沒有一開始就拋齣大量的史實，而是像講故事一樣，從那個時代人們的日常生活入手，比如當時的衣食住行，人們的信仰，以及社會階層的劃分。這種代入感非常強，讓我覺得曆史並不是遙不可及的過去，而是曾經鮮活的生活。然後，作者纔慢慢地引齣當時的政治格局，比如周天子的衰落，以及諸侯國如何一步步崛起，形成“春鞦五霸”的局麵。我特彆喜歡書中關於“百傢爭鳴”的介紹，讓我第一次瞭解到，原來在那個時代，思想的火花如此璀璨。孔子的仁愛、老子的道法自然、墨子的兼愛非攻，以及孫子的兵法，這些思想不僅深刻影響瞭中國，也讓我覺得非常有啓發。我以前覺得這些哲學思想很深奧，但這本書用非常易懂的語言和生動的例子，讓我能夠理解其中的精髓。比如，書中用瞭一個很形象的比喻來解釋“法傢”，讓我一下子就明白瞭它強調的嚴刑峻法和君主集權的道理。我真的覺得，讀這本書就像在和古人對話，感受他們的智慧，思考他們的問題。它讓我明白，曆史人物並不是僵化的符號，而是有血有肉，有思想，有情感的個體，他們的選擇塑造瞭曆史，也給我們留下瞭寶貴的經驗和教訓。
评分這本書的魅力在於它的“真實感”。《中小學生領先讀曆史 2 重返春鞦戰國》在描繪春鞦戰國的曆史時，並沒有迴避那個時代存在的黑暗和殘酷，而是用一種比較客觀和真實的筆觸，展現瞭那個時代的風貌。我印象最深刻的是，書中對“連橫”和“閤縱”的策略分析，讓我明白瞭當時各國是如何在復雜的國際關係中進行縱橫捭闔，以求生存和發展。這種對現實政治鬥爭的深刻描繪，讓我覺得非常有啓發。而且，書中還穿插瞭一些關於當時軍事技術和戰爭策略的介紹，讓我對那個時代的戰爭有瞭更直觀的瞭解。我甚至能夠想象到，在那個冷兵器時代，士兵們是如何浴血奮戰，國傢是如何為瞭生存和發展而傾盡全力。這本書讓我明白，曆史並非總是光鮮亮麗的，它也充滿瞭挑戰和艱辛，正是因為有瞭這些挑戰和艱辛，纔有瞭後來的發展和進步。我真的覺得，讀這本書不僅僅是增長知識，更是提升對曆史的理解力和洞察力。
评分《中小學生領先讀曆史 2 重返春鞦戰國》這本書的敘事方式非常獨特，它沒有采用傳統的綫性敘事，而是通過多個角度，多個視角來展現那個時代的麵貌。我印象最深刻的是，作者常常會將不同國傢、不同人物的故事穿插在一起，形成一種立體化的敘事效果。比如，在講述齊國發展壯大的同時，也會穿插描寫楚國和晉國的動嚮，以及各國之間錯綜復雜的聯盟與對抗。這種敘事方式讓我能夠更全麵地理解當時的政治格局，以及各國之間的相互影響。而且，書中對人物的刻畫也非常生動，我特彆喜歡書中對“管仲”的描寫，他不僅僅是一個輔佐齊桓公的賢臣，更是一個充滿智慧和魄力的政治傢。書中對他與齊桓公之間關於國傢發展戰略的討論，以及他如何運用經濟手段來增強國傢實力，都進行瞭非常詳細的描寫，讓我看到瞭一個政治傢的遠見卓識和高超手段。我感覺，這本書就像一部大型的曆史紀錄片，將那個波瀾壯闊的時代，用一種非常引人入勝的方式呈現在我麵前，讓我看得津津有味，欲罷不能。
评分這本書的魅力在於它能夠將曆史的宏大敘事與個體命運巧妙地融閤在一起。《中小學生領先讀曆史 2 重返春鞦戰國》在描繪諸侯爭霸、國傢興衰的同時，也關注到瞭那些在時代洪流中的普通人，以及那些在曆史舞颱上閃耀的傑齣人物。我非常喜歡書中對人物形象的塑造，不是臉譜化的好人壞人，而是多維度的展現他們的性格和動機。比如，晉文公重耳流亡的故事，讓我看到瞭一個落魄的王子如何憑藉堅韌的意誌和高超的政治手腕，最終奪迴王位，實現“晉文公守信”的佳話。書中對他的每一次決策，每一次與臣子的對話，都進行瞭細緻的分析，讓我能夠理解他成功的必然性。另外，書中還穿插瞭許多關於當時戰爭的描寫，但不是血腥的殺戮，而是側重於戰略戰術的運用和兵法的智慧。我印象最深的是關於“圍魏救趙”的戰術，讓我看到瞭孫臏如何運用聲東擊西的策略，以少勝多，扭轉戰局。這種智慧的光芒，穿越瞭韆年的時光，至今仍然具有藉鑒意義。而且，這本書的語言風格非常活潑，不會讓人感到枯燥乏味，很多地方都充滿瞭幽默感，讓我忍不住會心一笑。它讓我覺得，曆史的學習過程本身也可以是充滿樂趣的，就像在探索一個巨大的寶藏。
评分我不得不說，《中小學生領先讀曆史 2 重返春鞦戰國》在細節的處理上做得非常齣色。作者似乎做瞭大量的研究，將那個時代的一些社會風俗、禮儀製度、甚至當時的飲食習慣都融入瞭故事之中，使得整個曆史畫捲顯得格外真實和生動。比如，書中對“大夫”、“士”、“庶人”這些社會階層的區分，以及他們各自的權利和義務，都講解得非常清楚。我瞭解到，在那個時代，身份和地位是多麼的重要，這也在很大程度上影響瞭當時的人們的生活方式和思維模式。而且，書中對戰爭的描寫，也讓我印象深刻。不是簡單的描述雙方軍隊的對決，而是深入到士兵的心理，描述戰爭的殘酷和無奈，以及普通人在戰亂中的生存狀態。我記得有一段描寫，是關於宋國在幾次戰爭中遭受的重創，以及百姓流離失所的景象，這讓我深刻體會到瞭戰爭給人民帶來的痛苦。同時，書中也展現瞭那個時代一些積極的方麵，比如“問鼎中原”的野心，以及各國在文化、經濟上的交流和發展。這些細節的豐富，使得我感覺自己仿佛真的穿越迴瞭那個遙遠的時代，親身經曆瞭那個時代的喜怒哀樂。
评分這本書的閱讀體驗非常獨特，《中小學生領先讀曆史 2 重返春鞦戰國》的文字風格既有學術的嚴謹，又不失文學的感染力。作者在敘述曆史事件時，會引用一些當時的史料，但不會讓人覺得生澀難懂，而是用一種非常生動活潑的語言將它們融入到敘述之中。我尤其喜歡書中對“諸子百傢”的介紹，它不僅僅是將各個學派的代錶人物和主要觀點羅列齣來，而是深入地分析瞭這些思想是如何産生的，以及它們對當時社會産生瞭怎樣的影響。比如，書中對“儒傢”思想的解讀，讓我明白瞭仁、義、禮、智、信這些核心價值觀是如何形成的，以及它們對中國傳統文化産生瞭怎樣的深遠影響。同時，書中也展現瞭其他學派的獨特魅力，比如道傢的“無為而治”，法傢的“嚴刑峻法”，這些思想都讓我受益匪淺。我感覺，讀這本書就像是在接受一場思想的洗禮，讓我對世界有瞭更深刻的認識，對人生有瞭更深的思考。
评分這本書簡直讓我大開眼界！我一直以為曆史書讀起來會很枯燥，但《中小學生領先讀曆史 2 重返春鞦戰國》完全顛覆瞭我的認知。作者沒有像教科書那樣堆砌枯燥的年代和人物，而是用一種非常生動有趣的方式，把那個波瀾壯闊的時代展現在我們麵前。我特彆喜歡書中對諸侯國之間錯綜復雜關係的描寫，不是簡單地列齣“誰打誰”，而是深入分析瞭每個國傢的地緣優勢、經濟實力、政治體製以及君主和重臣的性格特點，這些都直接影響瞭曆史的走嚮。讀到晉國分裂成趙、魏、韓三國，我仿佛親眼看到瞭那個殘酷的時代，為瞭爭奪權力，曾經的兄弟之邦也反目成仇，這讓我深刻體會到瞭“分久必閤，閤久必分”的曆史規律。書中對各位重要人物的刻畫也十分到位，比如齊桓公的雄心壯誌、管仲的纔智過人、楚莊王的臥薪嘗膽，還有秦穆公的霸業等等，我都感覺他們活生生地站在我麵前，他們的決策、他們的情感，都讓我感同身受。尤其是對“尊王攘夷”這個概念的解讀，讓我明白瞭春鞦時期禮樂製度的瓦解和諸侯爭霸的根本原因，這遠比死記硬背那些朝代名稱要深刻得多。我甚至覺得，這本書不僅僅是講曆史，更是在講人性，講權力，講智慧，講如何在這個紛繁復雜的世界中生存和發展。我強烈推薦給所有對曆史感興趣的同學，相信我，你絕對不會後悔！
评分《中小學生領先讀曆史 2 重返春鞦戰國》這本書讓我真正體會到瞭“曆史的智慧”是如何影響我們的生活。《中小學生領先讀曆史 2 重返春鞦戰國》在梳理春鞦戰國時期的曆史脈絡時，並沒有局限於單純的事件堆砌，而是深入地探討瞭那個時代政治、經濟、文化、思想等各個層麵的發展，以及它們之間的相互作用。我特彆欣賞書中對“變法”的分析，比如商鞅變法，它不僅僅是改變瞭秦國的法律製度，更深層次地影響瞭秦國的社會結構和發展方嚮，最終為秦國統一六國奠定瞭基礎。這種對曆史的深層解讀，讓我明白，曆史的變革往往是係統性的，需要多方麵的配閤和努力。同時，書中對“權謀”的描寫也讓我大開眼界，我看到瞭諸侯之間如何運用各種策略來爭奪地盤和權力，這些都讓我對人性的復雜性有瞭更深的認識。我感覺，這本書不僅僅是在講述過去，更是在為我們提供理解現在和預見未來提供藉鑒。
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