放下拳頭，揮毫人生新顔色：好小子顔正國的青春與覺醒 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 好小子

一段天纔童星成為暴走青年的岔路人生，
一段自我放逐卻在牢籠中悔悟的重生紀錄。
以前，他用拳頭解決問題，
現在，放下拳頭，他發現「想」是更有力量的一個字。

　　知名製作人王偉忠、颱中監獄主任王貴興、知名電影導演硃延平、教育部國民及學前教育署署長吳清山、國寶級書法傢周良敦、颱中看守所輔導科長周湘齡、知名電影導演侯孝賢、顔正國觀護人施雅桂、颱中市長鬍誌強、知名藝人高捷、法務部長曾勇夫、颱灣彩券公司總經理黃誌宜、資深電影導演萬仁、好小子陳崇榮（小胖）、世紀領袖文教基金會創辦人盧蘇偉、知名藝人譚艾珍等知名人士 真誠推薦（以上按照姓氏筆畫順序排列）

　　一個被譽為天纔童星、數度與金馬奬擦身而過的年輕人，
　　一段行差踏錯、隻會用拳頭解決問題的暴走人生。
　　一個連ㄅㄆㄇ都不會、國一重讀三次的中輟學生，
　　一段在牢籠中四韆多天，每天揮毫的悔悟重生紀錄。

　　他，原本是個連ㄅㄆㄇ都不會、國一重讀3次，每天逞兇鬥狠、把義氣當飯吃的暴走青年，在犯下大錯、入獄四韆多天後赫然驚覺：「這不是我該進入的世界！」

　　在獄中，他經曆瞭父親過世、獄友自殺、大哥被背叛，也看到瞭每天在摺紙袋的隔壁大叔，每天，他不斷的反問自己：「我要這樣過一輩子嗎？」

　　直到遇見書法，藉著不間斷的寫，一個字一個字的查、一句話一句話的體會，他終於理解：想，這是比拳頭更有力量的一個字！

　　在獄中四韆多天之後，他想告訴你……

　　在我年少輕狂的時候，就像個「暴走族」一樣，無法接受任何聲音。「拳頭」是我解決問題的唯一方式。

　　但我現在體悟到「冷靜」可能更好，什麼事不一定都要強齣頭。想通瞭，自然有方法解決。

　　現在，我要告訴你們，「衝動」這兩個字對我一生的影響。這是我這個走錯路的過來人的經驗，希望你們可以避免走這條不歸路。

－顔正國

作者簡介

顔正國

　　他是被譽為「天纔」的童星，颱灣影史上的重要指標人物。演過將近50部戲，主演過10多部電影，票房纍積超過十二億，閤作過無數大牌導演、明星，例如：李行、侯孝賢、張小燕、鳳飛飛……

　　4歲時隨著母親上颱北參加演員訓練班，小學二年級時，就因為演齣《兒子的大玩偶》而入圍金馬奬，鏇即被稱為”天纔童星”。四年級到六年級，一共演瞭六部《好小子》係列電影而紅遍全亞洲。國中時又因為演齣侯孝賢導的《少年仔，安啦》而入圍第29屆金馬奬最佳男主角奬。這些演齣的成就，雖然為他帶來瞭名氣，卻也伴隨著問題。在學校時，越來越多人因為他的盛名而找他麻煩，為瞭自保，隻能選擇同流閤汙，逞兇鬥狠的生活終於讓他釀下瞭大禍。然而在獄中的十一年讓他轉變，從書法中，他找到瞭自己。

　　書中篇名頁即為顔正國親筆揮毫作品。

　　以前一不開心就會跟人打起來，現在，我學會轉個念頭，做齣來的決定就大不同。這比齣拳難上好幾倍，也比揍扁他更有英雄氣概。過去已經過去，我也為我的錯誤付齣代價，再計較過去的事情，也沒有什麼意義。我想活在當下，把夢想變成理想。

－顔正國

　　顔正國電影作品大事紀
　　6歲 就是溜溜的她
　　7歲 搭錯車
　　8歲 在那河畔青草青
　　9歲 小畢的故事、帶劍的小孩、兒子的大玩偶
　　10歲 鼕鼕的假期、老莫的第二個春天
　　11歲 超級市民
　　11~15歲 好小子係列六部
　　16歲 少年仔，安啦！
　　25歲 想死趁現在

封麵題字∕周良敦

　　國寶級書法傢，顔正國的書法啓濛老師。

　　1951年生於颱灣花蓮，任颱中市書法學會理事長6年，曾獲颱灣區文化盃書法比賽第1名。1994年楷書《論語》全文孔子聖像圖獲颱北國立故宮博物院收藏。曾個展於國立美術館、韓國首爾及颱中文化中心等，並受邀於廈門、上海、山東國際會展覽中心個展。受邀編寫書法教材近50冊。

《光影流轉中的青春迴響：一部關於成長的多維敘事》 本書並非聚焦於某位特定人物的自傳或傳記，而是深入探討瞭一群行走在時代邊緣的年輕人，在復雜社會圖景下，如何經曆迷茫、掙紮、最終尋找到自我定位與人生方嚮的群像速寫。它以一種細膩且富有洞察力的筆觸，描繪瞭特定年代背景下，成長中的陣痛與蛻變。 第一部分：城市邊緣的低語與野蠻生長 故事的開篇，將讀者帶入一座高速發展卻又充滿疏離感的都市角落。這裏是光鮮亮麗的摩天大樓無法觸及的陰影地帶，充滿瞭未被完全馴化的生命力與原始的衝動。敘事圍繞著幾個核心人物展開，他們來自不同的傢庭背景，卻因為相似的睏境——缺乏清晰的指引、對既定規則的不滿、以及對“更好生活”的本能渴望——而聚集在一起。 人物群像的構建： 書中塑造瞭多位鮮明的側麵人物。有那位眼神中總是帶著一絲桀驁不馴，卻對機械構造有著異乎尋常天賦的“技工”；有那位熱衷於收集舊磁帶和地下詩歌的“文青”，她試圖用文字構建一個抵抗現實的堡壘；還有那個看似冷漠疏離，實則內心深處渴望被理解和接納的“觀察者”。他們的交流，多半發生在深夜的街角、廢棄的工廠或煙霧繚繞的小酒館裏。這些場景本身，就是對那個時代青春期躁動不安的隱喻。 規則的試探與衝突： 這一部分著重描繪瞭年輕人在麵對成人世界建立的秩序時所采取的態度。這種態度並非簡單的反抗，而是一種充滿試探性的“共舞”。他們試圖在既定的框架內尋找可以利用的縫隙，同時也在不經意間觸碰瞭紅綫。作者細緻地捕捉瞭青春期特有的那種“做什麼都好像錯瞭，但什麼都不做更不對”的焦慮感。衝突並非總是戲劇化的暴力場麵，更多的是關於理想與生存、自由與責任之間的無聲拉鋸。例如，關於一次集體策劃的社區藝術改造項目，如何因為資金鏈的斷裂和觀念的分歧，從最初的熱血沸騰，迅速轉嚮各自的退縮與指責。 情感的初萌與迷失： 青春期的情感世界總是復雜而多義的。書中描繪瞭幾段真摯而又脆弱的情感關係。這些關係是他們探索自我邊界的重要途徑，但往往因為雙方都缺乏成熟的情感認知，最終導嚮瞭遺憾的結局。這種遺憾，並非全然的悲劇，而更像是一次必要的“格式化”——隻有體驗過那種刻骨銘心的失去，纔能更好地學會珍惜和前行。 第二部分：覺醒的契機與內部重構 隨著故事的推進，個體開始經曆關鍵的“覺醒”時刻。這些時刻往往由突發的外部事件觸發，迫使他們停下盲目的奔跑，直麵內在的空洞。 知識的拓寬與視野的延展： 書中詳細描述瞭知識是如何成為打破睏境的鑰匙。並非是學校教育的內容，而是通過非正式的渠道——一本偶然藉閱的書籍、一場深夜的紀錄片、一位不經意的路人分享的經曆——讓主角們第一次意識到，他們所處的環境並非世界的全部。例如，其中一位人物通過接觸到邊緣地區的生態保護紀錄片，忽然意識到自己對“破壞”的迷戀，實則源於對“創造”力量的無知。這種頓悟帶來瞭強烈的自我審視。 技藝的深化與職業的初探： 覺醒並非抽象的精神活動，它必須在實踐中落地。書中細緻描繪瞭他們如何將早期的“玩鬧”提升為真正的“技藝”。技工不再僅僅滿足於拆解機器，開始研究更精密的工程學；“文青”開始嘗試將自己的詩歌投稿到小型獨立刊物，並學習如何應對拒絕與批評。他們開始理解，真正的自由不是沒有約束，而是擁有選擇和精進的能力。這一階段的描寫，充滿瞭對職業精神早期萌芽的敬意。 傢庭敘事的重建： 成長也意味著重新審視與原生傢庭的關係。書中不迴避原生傢庭帶來的創傷和誤解，但重點放在瞭“和解”的過程，或者更準確地說，“理解”的過程。通過觀察父母輩在那個時代所做的艱難選擇，年輕一代開始放下審判的姿態，用更成熟的視角去看待父輩的局限性。這是一種雙嚮的救贖，父母在孩子新的光芒中看到瞭被遺忘的希望，孩子們則在父母的堅韌中找到瞭繼續前行的力量。 第三部分：選擇與未來的錨定點 故事的後半部分轉嚮瞭關於“選擇”的嚴肅議題。當迷茫散去，現實的岔路口擺在麵前時，每一個人都必須做齣或痛苦或堅定的抉擇。 留下還是離開的辯證： 書中深入探討瞭“故土情結”與“遠方誘惑”之間的張力。有人選擇堅守在這片他們曾經野蠻生長的地方，試圖用自己的力量去改良環境，去成為社區的“錨點”；而另一些人則選擇瞭離開，帶著在這片土地上磨礪齣的棱角，去更廣闊的天地接受更嚴苛的考驗。作者並沒有簡單地贊美任何一方，而是呈現瞭每種選擇背後的代價與收獲，強調瞭“無論何處，都是新的開始”的普適性真理。 個體的責任與集體的未來： 最終，這群年輕人不再是單純的反叛者或迷失者，他們開始承擔起個體對環境、對同伴的責任。這種責任感不是被強加的，而是他們在實踐中通過閤作、失敗和互助所內化的。他們學會瞭如何有效地溝通，如何建設性地處理分歧，如何用自己的技能去服務於一個比個人更宏大的目標。 新顔色的定義： 全書的結尾，是一種充滿希望的、而非一蹴而就的“覺醒”狀態。它不是獲得瞭某種終極的答案，而是找到瞭提問的正確方式。他們沒有變成完美的人，但他們成為瞭更誠實、更有能力去麵對不完美世界的行動者。那些曾經的迷茫、衝動與衝突，最終沉澱為構成他們人生底色的穩定色調，預示著一段充滿韌性與可能性的未來旅程。 這部作品試圖捕捉的，是生命在特定階段內，從混沌走嚮有序，從被動接受走嚮主動塑造的復雜心路曆程，展現瞭成長永恒的主題——如何與自我和解，並以一種更豐盈的姿態迎接人生的下一頁。

推薦序1 沒有一個人應該被放棄 周良敦
推薦序2兄弟是一輩子的，他懂啦！ 陳崇榮
自序 走過衝動，現在的我懂得想

序幕 重生。
01.媽媽眼中的好小子－－天塌下來，我兒子可以扛 顔媽媽
02.太太眼中的好小子－－我用一生去相信他改變瞭 顔太太
03.過去已經過去，現在要往前走

第一部 岔路。
01.掌聲中的成就感，是真的嗎？
02.我很勇敢，覺得自己很行
03.一切從「大人不瞭解我」的想法開始
04.不喜歡讀書的孩子難道就沒希望瞭嗎？
05.朋友擁有我需要的歸屬感
06.不服從紀律，當然被視為壞學生

第二部 衝動。
01. 新希望再次因為衝動而破滅
02. 少年觀護所中的恐怖歲月
03. 我不想被誤會，也不想被看輕
04. 那段被遺忘的時光，我不快樂
05. 與榮耀擦身而過，我真的不後悔嗎？
06. 成年瞭，我仍然以為有正義感就夠瞭

第三部 懂得。
01. 大錯後纔驚覺一切似乎太遲瞭
02. 這個世界不屬於我，我不應該在這裏
03.父親過世，我卻什麼都不能做
04.自己犯錯最傷心的是傢人
05.選擇一位真正的好朋友

第四部 沉靜。
01.書法開啓我生命中另一道曙光
02.那些查字典的日子讓我懂得「定」
03.得奬後的成就感：阿，原來我真的可以
04.謙卑與圓融是書法教我的事
05.隨時培養能力，一定會有機會
06.重見陽光後的人生纔開始

第五部 先想。
01.暴走青年變身書法老師
02.好小子教你防身術
03.起步迎接好小子的新人生

评分☆☆☆☆☆

老實說，我最初是被書名吸引的。“放下拳頭，揮毫人生新顔色”，這幾個字就充滿瞭一種力量感和對未來的憧憬。翻開書後，我發現它遠比我預想的要深刻得多。書中對於主人公內心世界的探索，簡直就像剝洋蔥一樣，一層層地揭示齣他隱藏的睏惑、掙紮以及對自我價值的追尋。我特彆佩服作者能夠如此精準地捕捉到少年時代那種渴望被理解、渴望被看見的復雜情感。那些在青春期常常被忽視的，比如對未來的迷茫，對人際關係的敏感，對社會規則的睏惑，都在書中得到瞭淋灕盡緻的展現。而且，這本書並非一味地煽情，它更多的是展現瞭一種積極的麵對和改變。主人公並不是一夜之間就“覺醒”的，他的成長是一個漫長而充滿反復的過程，這使得整個故事更加真實可信。我喜歡書中那種“不完美”的美感，它讓我們看到，即使是那些曾經犯過錯誤、走過彎路的人，也同樣擁有閃閃發光的未來。這本書給我最大的啓示是，每個人都有能力重新定義自己的人生，隻要願意放下過去的包袱，勇敢地去揮灑屬於自己的色彩。

评分☆☆☆☆☆

我最近讀完一本名叫《放下拳頭，揮毫人生新顔色：好小子顔正國的青春與覺醒》的書，讀後感觸頗深。這本書不僅僅是一個關於成長的故事，更像是一次深入人心的靈魂洗禮。它以一種非常真實、毫不矯揉造作的方式，描繪瞭一個少年如何從迷茫、叛逆走嚮自我認同的艱難而又充滿希望的曆程。書中對於青春期特有的躁動、睏惑，以及那些看似微不足道卻又至關重要的內心掙紮，都刻畫得淋灕盡緻。我特彆被書中主人公在麵對挫摺和選擇時所錶現齣的復雜情感所打動，那種想要證明自己卻又時常被現實打壓的無力感，仿佛就發生在我身邊，讓我感同身受。作者的筆觸細膩而有力，能夠捕捉到人物內心最微妙的變化，讓我們看到一個“不好好學習”的少年，是如何在一次次跌倒中，逐漸尋找到自己真正的價值所在。這本書讓我重新審視瞭“成功”的定義，它不隻是成績單上的數字，更是內心的充盈和對生活的熱愛。讀完它，我感覺自己也仿佛經曆瞭一場心靈的蛻變，對未來充滿瞭更積極的展望，也更加理解瞭那些曾經或正在經曆青春睏惑的人們。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直就像一場酣暢淋灕的青春電影，在我的腦海中不斷迴放。作者對於細節的描繪簡直達到瞭令人發指的地步，每一個場景，每一次對話，都充滿瞭生命力和感染力。我能想象齣那個在街頭揮灑汗水、在教室裏心不在焉的少年，他的眼神裏藏著不為人知的倔強和渴望。書裏那些關於友誼的描寫，尤其讓我感動。那些一起瘋、一起笑、一起麵對睏難的朋友們，他們之間的羈絆是如此真摯而堅韌，即使各自走嚮不同的人生軌跡，那份情誼也從未褪色。我喜歡書中那種充滿煙火氣的語言，沒有華麗的辭藻，卻字字句句都敲打在心坎上。它讓我看到瞭，即使在最平凡的生活裏，也隱藏著不平凡的勇氣和力量。這本書讓我重新思考瞭“教育”的意義，它不應該隻是灌輸知識，更應該是點燃內心的火焰，幫助每一個靈魂找到屬於自己的光芒。讀完這本書，我感覺自己像是經曆瞭一場盛大的青春洗禮，充滿力量，也更加懂得珍惜身邊的人和事。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書帶給我的驚喜遠遠超齣瞭我的預期。它以一種非常獨特的方式，講述瞭一個關於“尋找”的故事。主人公在青春期的迷茫，就像是行駛在茫茫大海中的一艘小船，不知道下一個港灣在哪裏。書中對於這種尋找過程的描繪，既真實又充滿哲理。我喜歡作者那種“寓教於樂”的敘事方式，它並沒有枯燥地說教，而是通過主人公的親身經曆，讓我們去體會成長的意義。那些關於“放下”與“揮毫”的隱喻，貫穿瞭整本書，為故事增添瞭更深層次的解讀空間。它讓我看到，有時候，放下那些不屬於自己的東西，纔能為新的可能騰齣空間。我特彆喜歡書中關於“顔色”的描寫，它象徵著生命的豐富多彩，也代錶著每個人獨特的個性和創造力。這本書不僅僅是一個故事，更像是一麵鏡子，讓我們反思自己的青春，也讓我們看到，無論何時，我們都有能力為自己的人生塗上最絢麗的色彩。

评分☆☆☆☆☆

我很少讀到一本如此能夠觸動我內心深處共鳴的書。這本書就像一位老朋友，絮絮叨叨地分享著一段刻骨銘心的青春往事，卻又字字句句都仿佛說齣瞭我內心深處壓抑已久的情緒。我特彆欣賞書中對主人公心理描寫的細膩之處，那些細微的錶情變化，那些欲言又止的話語，都充滿瞭張力和情感的張力。它讓我看到瞭，青春期的叛逆，很多時候並非齣於惡意，而是源於一種對自我認同的迷茫和對世界規則的不適應。書中的那些成長瞬間，雖然平凡，卻充滿瞭力量。可能是因為一次成功的嘗試，也可能是因為一次深刻的教訓，這些點點滴滴匯聚起來，最終塑造瞭一個全新的自我。我喜歡書中那種樂觀而又堅韌的精神。即使麵臨著巨大的壓力和挑戰，主人公也從未放棄對美好生活的嚮往，他用自己的方式，一點點地打破束縛，尋找屬於自己的齣路。這本書讓我明白，真正的強大，並非來自武力，而是來自內心的成長和對生活的熱愛。