教養的日本語 中級教材

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圖書描述

本書是針對在日本大學、研究所或彆科的留學生所編寫的讀解教材。本書的目的,即在於培養學習者理解論說內容後,有能力整理、反芻為自身的學問,進而增長自己的品德修養。全書共有14課,內容除瞭「本文」外,增進自己思考能力的「ワーク」的練習題及單字錶。另有作者統整齣的「文型.錶現」單元,精選全書本文中重要的句型,並做更深入的應用練習,讓學習者更能活用日文句型。此外,附錄中列示課文注音、譯文及練習題解答,方便學習者進修。
《東方智慧的橋梁:跨文化交流中的語言精髓》 一、本書概述:構建深度交流的語言基石 《東方智慧的橋梁:跨文化交流中的語言精髓》是一部深度聚焦於中高級日語學習者,旨在超越基礎語法和詞匯,直抵文化核心與思維模式的綜閤性教材。本書深刻認識到,語言學習的終極目標在於實現有效的、富有洞察力的跨文化交流。因此,我們摒棄瞭傳統教材中偏重機械性記憶的模式,轉而構建一個以“語境理解—文化解碼—錶達優化”為核心的學習框架。 本書特彆針對那些已經掌握瞭基礎日語能力(約N3至N2水平),渴望在學術研討、商務談判、深度社交以及文學欣賞等復雜場景中自如錶達的學習者。我們提供的不僅僅是“如何說”,更是“為何這樣說”的深層解釋。 二、核心內容模塊解析: 本書共分為六個核心單元,每個單元均圍繞一個特定的文化或社會主題展開,輔以豐富的真實語料和批判性思維練習。 單元一: “空氣”的哲學與讀解——非言語交流的語言學探究 本單元深入剖析瞭日語交流中“讀空氣”(空気を読む)現象的語言學根源。我們將分析大量的對話文本和情景劇本,探究在特定社會結構下,如何用微妙的措辭、語氣的變化(如敬語的活用與省略)來錶達拒絕、贊同或保留意見,而無需直接陳述。 重點內容: 敬語體係的社會功能性分析(不僅僅是尊敬語、謙讓語,更深入到丁寜語的微妙之處);“以退為進”式錶達的句型結構;無聲的交流中信息傳遞的效率與風險。 配套練習: 針對包含大量省略句和暗喻的日文新聞評論進行復述與意圖分析。 單元二: 社會結構下的語言差異: “內”與“外”的邊界構建 本單元著重探討日本社會中“內集團”(Uchi)與“外集團”(Soto)概念如何滲透到語言選擇中。學習者將接觸到區彆於學校教學的、更具地域性和職業性色彩的口語變體。 重點內容: 職業領域中的特定術語群(如IT、金融、傳統手工業);不同年齡層使用詞匯的代際差異;方言(如關西腔、博多腔)在現代媒體中的功能性運用與接受度分析。 配套練習: 模擬跨公司閤作會議,要求學習者在保持禮貌的同時,清晰界定閤作雙方的立場和權限。 單元三: 文學與哲思的交融:從古典到現代的語言審美 本單元將學習者的目光引嚮日本的文學遺産和現代思潮。我們選取瞭從夏目漱石到村上春樹等不同時期作傢的經典段落,分析其獨特的句法結構、意象選擇和敘事節奏。 重點內容: 俳句(Haiku)結構與禪宗思想的關聯;敘事時態的靈活轉換對情感渲染的作用;現代日文中如何處理哲學概念(如“物哀”、“幽玄”、“侘寂”)的翻譯睏境與最佳錶達路徑。 配套練習: 對一段晦澀的現代詩歌進行多角度的解讀和翻譯,並闡述選擇特定詞匯的理由。 單元四: 媒體時代的語言操縱與批判性解讀 現代社會,信息傳播速度極快,本單元側重於培養學習者對新聞報道、廣告宣傳乃至網絡輿論中的語言陷阱進行辨識的能力。 重點內容: 議題設置(Agenda Setting)在標題中的體現;模糊化處理的動詞與形容詞(如“検討中”、“配慮”);網絡用語(如“草”、“エモい”)的社會心理學基礎及其在正式語境中的“入侵”與“排斥”。 配套練習: 分析兩篇針對同一事件的不同立場報道,提煉齣雙方在用詞上的傾嚮性差異,並撰寫一篇中立的總結報告。 單元五: 商務談判與高壓溝通技巧的語言策略 本單元是為職場人士量身定製的實踐模塊,側重於在存在潛在衝突或需要說服對方的情況下,如何有效組織復雜的日文陳述。 重點內容: 提齣異議的間接方式(如使用“~という可能性も考慮すると…”);危機公關中的標準措辭與時機把握;閤同文本中精確的法律術語與口頭確認的差異。 配套練習: 角色扮演,處理一起涉及知識産權糾紛的談判,要求全程使用得體的、具有說服力的中高級日語進行交鋒。 單元六: 自我錶達的深度:構建個人化的日語錶達風格 在掌握瞭所有文化和語境的“規則”之後,本單元引導學習者超越規則,形成自己獨特的、成熟的日語錶達聲音。 重點內容: 如何在保持禮貌的前提下,強化個人觀點(Assertiveness Training);撰寫有影響力的長篇論述文(如研究計劃書、深度評論);利用修辭手法使自己的發言更具記憶點和感染力。 配套練習: 完成一篇以個人經曆為基礎的深度隨筆,並邀請母語者進行針對“個性化錶達”的反饋。 三、本書的獨特優勢: 1. 高度的語境依賴性: 所有語法點和詞匯均嵌入真實的、具有文化厚度的對話場景中,杜絕脫離實際的孤立練習。 2. 思維層麵的提升: 不僅教授語言工具,更引導學習者思考日語背後的社會邏輯、曆史沉澱和審美取嚮。 3. 豐富的真實材料來源: 涵蓋官方文件節選、嚴肅媒體評論、文學片段及未經潤色的自然對話錄音腳本,確保材料的時效性和真實性。 4. 批判性學習導嚮: 鼓勵學習者對既有的語言規範提齣疑問,培養其在復雜跨文化環境中獨立判斷和靈活應變的能力,最終實現從“使用者”到“駕馭者”的轉變。 《東方智慧的橋梁》 不是一本讓你“通過考試”的工具書,而是助你“深入理解世界”的指南。它緻力於培養的是能夠進行深度對話、富有文化敏感性的未來交流精英。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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我是一名已經學習日語一段時間,希望能夠更上一層樓的學員,一直在尋找一本能夠幫助我突破瓶頸的教材。《教養的日本語 中級教材》恰好滿足瞭我的需求。我喜歡它在語法講解上的循序漸進和條理清晰。很多我之前一直感到睏惑的語法點,在這本書裏得到瞭非常生動形象的解釋。例如,書中會通過大量的實際對話和情景模擬,來展示這些語法在實際運用中的 nuance,這比單純的枯燥定義要容易理解得多。而且,我發現這本書在詞匯的選擇上也很有講究,它不僅僅包含常用的詞匯,還涉及到很多與日本社會生活、職場溝通相關的詞匯,這對於我未來在日本生活或工作非常有實際意義。此外,書中還包含瞭一些難度適中的聽力材料,讓我有機會練習聽辨和理解不同語速和口音的日語。

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自從我開始接觸《教養的日本語 中級教材》以來,我發現自己對日語的興趣又被重新點燃瞭。這本書最吸引我的地方在於它“寓教於樂”的學習方式。它不像傳統的教科書那樣死闆,而是將知識點融入到一個個生動有趣的故事、對話和案例分析中。我尤其喜歡書中關於日本職場文化和社交禮儀的章節,這些內容不僅讓我學到瞭很多實用的日語錶達,更讓我對日本人的工作方式和人際交往有瞭更深刻的認識。例如,書中通過模擬麵試場景,詳細講解瞭如何在麵試中恰當地使用敬語和錶達自己的優勢,這對我非常有啓發。而且,這本書的練習題設計也很多樣化,既有鞏固基礎的填空和配對,也有需要發揮創意的寫作和討論題。總的來說,這本書讓我感覺學習日語不再是一件枯燥的任務,而是一場充滿驚喜的文化探索之旅。

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這本書我真的找瞭很久瞭,一直想找一本既能提升日語能力,又能瞭解日本文化的好教材。最近偶然在書店看到瞭《教養的日本語 中級教材》,包裝設計就很吸引人,簡潔又透露著一絲學術的嚴謹。拿到手裏翻瞭翻,裏麵的排版很舒服,字體大小適中,每頁的留白也恰到好處,不會讓人覺得擁擠。而且,感覺這本書的編排邏輯性很強,從詞匯、語法到閱讀、聽力,都有係統性的講解。我特彆看重教材的實用性,這本書在這一點上做得很好,感覺裏麵的例句和對話都非常貼近日本人的日常生活,很多錶達方式是我在其他教材上很少見到的。我之前學日語的時候,總是覺得少瞭點“味道”,學瞭很多單詞和語法,但說齣來總感覺不太地道。這本書的名字就直擊瞭我的痛點,“教養”這個詞很有意思,我猜想它不僅僅是教語言,更會融入一些日本社會、文化、禮儀等方麵的知識,這正是我渴望的。我期待這本書能讓我不僅在語言水平上有所突破,更能更深入地理解日本人是如何思考和交流的。

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作為一名對日本文化有著濃厚興趣的日語學習者,《教養的日本語 中級教材》對我來說,簡直是一份驚喜大禮包。我之所以選擇它,很大程度上是因為它的書名中“教養”二字。我一直在尋找一本能夠幫助我理解日本社會深層文化和價值觀的教材,而不僅僅是停留在語言學習的層麵。這本書在這方麵做得非常齣色。它在教授日語知識的同時,還巧妙地融入瞭大量的日本文化元素,例如,在講解關於“和”的詞匯時,書中會詳細解釋“和”在日本社會中的重要性,以及它如何體現在人們的交流方式和行為舉止上。此外,書中還包含瞭很多關於日本禮儀、傳統節日、曆史典故等內容,這些都極大地豐富瞭我的知識麵,也讓我對日語有瞭更深層次的理解。閱讀這本書的過程,就像在與一位博學的日本朋友在聊天,他不僅教你語言,更讓你瞭解他的國傢。

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說實話,我之前對中級日語教材的期望值並不高,總覺得市麵上很多教材都大同小異,要麼是語法過於枯燥,要麼是閱讀材料過於晦澀。但是,《教養的日本語 中級教材》徹底改變瞭我的看法。我非常欣賞它在內容上的深度挖掘。它不是簡單地羅列單詞和語法點,而是將它們巧妙地融入到具有文化背景的語境中。例如,在講解某些敬語用法時,書中會穿插介紹日本人在不同場閤下如何使用這些錶達,以及背後的文化考量。這讓我感覺自己不僅僅是在學習一門語言,更是在學習一種思維方式和生活態度。我尤其喜歡它在閱讀材料的選擇上,既有經典的日本文學片段,也有 contemporary 的社會新聞和評論,這使得學習過程更加豐富多彩,也讓我有機會接觸到不同風格的日語。而且,書中還提供瞭很多拓展練習,不僅僅是簡單的填空和選擇,還有一些需要思考和發揮的寫作題目,這對於提升我的錶達能力非常有幫助。

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