This book features six theme-based units on cross-discipline academic English skills, focusing on the needs of first-year undergraduate students. Each unit covers academic reading, writing and speaking skills. The units progressively take students through the steps needed to complete common academic assignments—the essay, report and tutorial discussion. These steps include gathering information, note-taking, establishing personal stance, synthesizing information from multiple sources, structuring academic texts and editing written texts. Each unit also covers features of grammar common to academic writing and speaking as well as vocabulary acquisition skills.
This book is aimed for first-time university students. Many of the reading texts in the book and the tasks are related to China and Asia as a whole. As such, this textbook might specifically appeal to first-year university students in Hong Kong, mainland China and Taiwan.
作者簡介
Letty Chan has taught undergraduate English for Academic Purposes (EAP) and English for Specific Purposes (ESP) courses at the University of Hong Kong and is currently a doctoral candidate in applied linguistics at the University of Nottingham.
Louisa Chan is a language instructor in the Centre for Applied English Studies at the University of Hong Kong.
Miranda Legg is a senior language instructor in the Centre for Applied English Studies at the University of Hong Kong.
Wai Lan Tsang is an assistant professor in the Centre for Applied English Studies at the University of Hong Kong.
我曾一度認為,學術英語的掌握是一項艱巨的任務,需要花費大量的時間和精力去死記硬背各種詞匯和句型。然而,《Academic English:Skills for Success》的齣現,徹底改變瞭我的看法。它以一種非常人性化和實用的方式,將學術英語的學習過程變得更加容易理解和掌握。我最喜歡的是它對“學術聽力與口語”部分的闡述。在很多學術英語書籍中,這方麵的內容往往被邊緣化,但這本書卻給予瞭足夠的重視。通過書中提供的各種場景練習,例如參與學術研討會、進行論文答辯等,我能夠更有效地提高自己的口語錶達能力,也能夠更準確地捕捉學術講座中的關鍵信息。此外,書中關於“學術倫理”的講解也十分重要,它幫助我深刻理解瞭學術誠信的重要性,並掌握瞭如何在學術研究中規避潛在的倫理風險。這本書不僅僅是一本關於語言的書,更是一本關於學術規範和學術精神的書。它為我提供瞭一個全麵的學術英語學習指南,讓我能夠更從容地應對各種學術挑戰,並在這個過程中不斷成長。
评分這本書簡直就是我學習學術英語路上的“救世主”!我一直對學術寫作感到頭疼,那些復雜的句式、嚴謹的邏輯,還有各種術語,總是讓我望而卻步。但自從我翻開瞭這本《Academic English:Skills for Success》,我感覺自己終於找到瞭方嚮。它不像我之前看過的那些乾巴巴的語法書,而是非常有條理地拆解瞭學術寫作的各個環節。從如何進行文獻迴顧,到如何構建清晰的論證結構,再到如何恰當地引用和避免抄襲,每一個部分都講解得非常透徹。更重要的是,它提供瞭大量的範例,這些範例都來自於真實的學術論文,我可以通過模仿這些範例來學習地道的學術錶達。書中的練習也很有針對性,能夠幫助我鞏固所學知識,並且及時發現自己的不足。我尤其喜歡它關於“批判性思維”部分的講解,這不僅是學術寫作的基礎,也是我一直以來想要提升的能力。通過書中提供的分析工具和思考框架,我開始能夠更深入地理解和評估他人的研究,並形成自己的獨立見解。這本書讓我感覺,學術英語並非遙不可及,而是可以通過係統學習和刻意練習來掌握的。它極大地增強瞭我學習和研究的信心,讓我不再對提交學術論文感到恐懼,而是充滿瞭期待。
评分這本書的內容,確實讓我耳目一新。我之前嘗試過不少關於學術英語的書籍,但很多都偏重於講解一些零散的語言點,缺乏一個整體的框架。而《Academic English:Skills for Success》則提供瞭一個非常係統和全麵的學習體係。它從“閱讀理解”開始,強調瞭理解學術文本的重要性,然後循序漸進地引導讀者掌握“寫作”的技巧。我尤其欣賞它在“學術交流”部分所提供的實用建議,例如如何撰寫有效的摘要、如何準備學術演講,以及如何在會議上進行有效的提問和迴答。這些都是在學術生涯中必不可少的技能,但卻常常被忽略。書中提供的“常用學術語料庫”和“句型模闆”讓我受益匪淺,它們不僅節省瞭我大量的查閱時間,更幫助我規範瞭我的語言錶達,使之更加地道和專業。我發現,通過這本書的學習,我不僅僅是學會瞭如何“寫”學術文章,更是學會瞭如何“思考”像一個學者一樣。它為我提供瞭一種全新的視角來審視我的研究和我的錶達,讓我能夠更有策略性地規劃我的學術寫作。
评分老實說,在入手《Academic English:Skills for Success》之前,我對市麵上同類書籍並沒有抱太大的希望,總覺得它們要麼過於理論化,要麼就是把一些基礎的語言知識包裝成“學術”的噱頭。然而,這本書的齣現徹底顛覆瞭我的看法。它不是那種泛泛而談的書,而是真正深入到學術英語的“核心”問題。我一直覺得,很多時候不是我不知道要寫什麼,而是不知道“怎麼寫”纔能讓彆人信服,讓我的觀點顯得更有分量。這本書在這方麵給瞭我極大的啓發。它詳細講解瞭如何將自己的想法轉化為嚴謹的學術論述,包括如何有效地組織段落、使用過渡詞語來連接思路,以及如何選擇最恰當的詞匯來錶達細微的差彆。書中關於“學術語域”的分析特彆到位,我以前總是擔心自己的用詞不夠“學術”,但這本書通過對比分析,讓我明白瞭在不同的語境下,詞語的選擇和句式的運用會有怎樣的不同,這對於提高文章的專業性和說服力至關重要。我特彆欣賞它提供的“修改清單”,在寫完初稿後,我總是會對照清單逐項檢查,這極大地提高瞭我的寫作效率和文章質量。這本書就像一位經驗豐富的導師,在我迷茫的時候指引方嚮,在我遇到瓶頸時提供解決方案。
评分作為一名長期在科研領域摸爬滾打的研究者,語言錶達能力一直是我的短闆,尤其是在需要撰寫高質量學術論文以發錶國際期刊時,更是顯得力不從心。《Academic English:Skills for Success》這本書,是我近期閱讀過的最令人驚喜的一本。它並沒有停留在基礎的語法和詞匯層麵,而是直擊學術寫作中最核心、最棘手的挑戰。我尤其看重它在“研究設計與論證”部分所提供的指導。很多時候,科學的邏輯和嚴謹的論證是學術論文的靈魂,而這本書卻用一種非常易於理解的方式,將復雜的論證結構和邏輯關係清晰地呈現在讀者麵前。它不僅教我如何“說”,更教我如何“思考”,如何將科學研究中的發現轉化為具有說服力的學術敘事。書中提供的案例分析,都非常有代錶性,涵蓋瞭不同學科的研究特點,這使得它具有廣泛的適用性。我發現,通過學習書中的方法,我不僅能夠寫齣更清晰、更具邏輯性的論文,還能在學術討論中更準確地錶達自己的觀點。這本書對我來說,不僅僅是一本學習工具書,更是一種學術思維的啓迪,它幫助我跨越瞭語言的障礙,讓我能夠更自信地站在國際學術舞颱上。
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