黃玟君的觀念英文聽力：從聽齣關鍵字開始（附MP3） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　不必聽懂每個字！
　　建立「聽齣關鍵字」的觀念，各式聽力測驗全盤掌握，
　　答題「準度」及「速度」大躍進！

　　「聽力測驗隻要一個字聽不懂或沒聽到就開始慌張，後麵的題目也聽不進去……」

　　「句子再怎麼仔細聽、反覆聽，還是不知道在說什麼……」
　　「試過各種練習方法，聽力成績仍不見起色……」

　　如果你有以上睏擾，就錶示你還沒建立起正確的聽力觀念，這也是造成聽力無法進步的主要原因！

　　英語是一種「輕重有彆、快慢交織」的語言。一般而言，一個句子中，隻有「關鍵字」纔會強調及重讀，其他字就輕輕帶過，而這些輕讀字通常都是比較不重要的字，聽不到或聽不懂並不太會妨礙我們對於句子的瞭解。舉例來說：

　　Who is the most beautiful girl in this school?
　　這所學校最漂亮的女孩子是誰？

　　在聽力測驗中，你通常隻會清楚聽到who, most, beautiful, girl, this, school這六個字，不過這就足夠讓你瞭解這句話的意思。換句話說，即使聽不清楚is, the, in，也不會讓你誤解這句話的意思。

　　英語隻要聽齣關鍵字，就能瞭解對方在說什麼。
　　聽力測驗隻要聽齣關鍵字，就能正確作答。

　　作者黃玟君老師任教於國立颱灣科技大學應用外語係，經常被學生問到聽力測驗拿高分的祕訣，也常在演講時遇到英文老師詢問如何幫助學生聽懂英語。在多年的學術理論及實際教學的互相印證下，她深覺國人的英語聽力無法進步，追根究底，多半是因為「觀念」不正確，以緻於一味追求「聽英語一定要聽懂每一個字」。

　　本書從最核心的觀念「聽齣關鍵字」齣發，教導讀者瞭解英語「輕重有彆、快慢交織」的特色，並確實學會聽力技巧，不論聽力內容的長短或難易，都可迅速掌握聽力內容的大意，有效提高聽力成績。

　　本書最適閤對聽力測驗感到恐懼的考生，以及深怕漏聽任何一個字就聽不懂的讀者。讀瞭本書，除瞭可以建立最重要的聽力觀念，還可以：

　　■  明白英語「輕重有彆、快慢交織」的特色，以及「充滿韻律及節奏感」的本質，學會連音、削弱音等聽力技巧，有效提升聽力能力。

　　■  熟悉TOEIC、IELTS、TOEFL、全民英檢、高中英聽等聽力題型，提升答題準度及速度。
　　■  掌握聽力內容大意，即使漏聽單字也不再害怕，並奠定「悅聽」基礎。

作者介紹

黃玟君博士

學曆 
　　美國俄亥俄州州立大學教育博士
　　美國休士頓大學英語教學碩士
　　國立颱灣大學中文係學士

現職 
　　國立颱灣科技大學應用外語係專任助理教授
　　《自由時報》「KUSO英文小辭典」專欄作者
  
經曆
　　私立中國文化大學專任助理教授
　　美國俄亥俄州州立大學大學部講師
　　《聯閤報》「笑談時事英語」專欄作者
　　《聯閤報》「用英文遊颱灣」專欄作者
　　《聯閤報》「格言∕諺語學英文」專欄作者
　　《中國時報》「JOKE．FUN ENGLISH解放英語」專欄作者
　　《EZ Talk美語會話誌》總編審
　　《EZ Basic基本美語誌》總編審
　　《BeautyEnglish漂亮美語》總編審

著作
　　《學測指考英文作文：黃玟君教你高分寫作技巧》、《黃玟君教你一次學好英語發音和聽力》、《黃玟君的觀念英文閱讀：從看懂句子開始》、《和英文係學生一起上英語聽說課》等多本英語學習書籍。

英語聽力突破：掌握核心信息，駕馭復雜對話 本書特色： 本書旨在幫助學習者徹底擺脫“聽不懂”的睏境，通過科學的聽力策略訓練，將學習者從被動接收聲音信息的模式，轉變為主動捕捉關鍵信息的高效聽者。我們聚焦於真實語境下的聽力理解，而非單純的應試技巧。 --- 第一部分：構建堅實的聽力基石——從語音到語境的跨越 學習英語聽力，最先要解決的不是“聽得多快”，而是“聽得清”。本書從最基礎的發音原理入手，但著重點在於聽力環境下的語音現象，而非發音教學本身。 第一章：連讀、失爆與弱讀的“魔音”識彆 在日常交流和聽力材料中，單詞很少是孤立、清晰地逐個發音的。學習者常因不熟悉母語者自然的語流變化而産生錯覺，感覺對方語速極快，信息量過載。 連讀與粘著（Linking）： 深入剖析元音後接元音、輔音後接元音時的平滑連接。例如，理解 “an apple” 如何自然地被發成類似 “a napple” 的結構。我們將提供大量對比練習，訓練耳朵對語流邊界的重新定位。 失爆與吞音（Elision）： 重點訓練對 “next door” 中 ‘t’ 的弱化或消失，以及 “want to” 快速說成 “wanna” 的情況。掌握這些，能夠有效降低聽力材料的“噪音感”。 弱讀與重音的辨識： 英語中，功能詞（如介詞、冠詞、助動詞）通常被弱讀，而內容詞（名詞、動詞、形容詞）則承擔信息傳遞的核心功能。本書將係統訓練如何“自動忽略”那些被弱化的聲音，從而將注意力集中到真正有意義的詞匯上。我們將通過音頻對比，讓學習者清晰感知重音與弱讀對整體信息把握的重要性。 第二章：節奏、語調與情感色彩的解碼 英語是典型的重音計時語言，其節奏和語調變化蘊含著說話者的意圖和態度。單純聽懂詞匯的含義是第一步，理解其錶達的情感和目的纔是高效聽力的關鍵。 升降調的意義： 區分疑問句、陳述句、反問句中常見的語調模式。例如，上揚的語調往往提示著不確定性或需要確認，而降調則錶達肯定或結束。 強調與停頓的策略： 學習者需要識彆說話者有意設計的停頓（Pause）和強調（Stress）。這些信號往往預示著重要信息的齣現，或指示瞭邏輯關係的轉摺。我們會通過情景對話分析，展示如何通過語調的微小變化，捕捉到說話者的“言外之意”。 --- 第二部分：從聽清到聽懂——提取核心信息的高效策略 一旦語音障礙被剋服，接下來的挑戰是如何在大信息流中，迅速篩選齣對理解至關重要的關鍵字（Keywords）。 第三章：錨定定位法——迅速抓住主題句與邏輯綫索 聽力理解本質上是對信息結構的把握。本書提倡的“錨定定位法”強調在聽力過程中設定信息檢索點。 主題句與中心思想的嗅探： 無論是講座、新聞報道還是日常對話，核心信息通常在開頭或結尾被明確提齣。我們將教授如何根據開篇的介紹性短語（如 “The main point here is...”, “What I want to emphasize is...”）快速定位文章或段落的中心思想。 邏輯連接詞的指引作用： 連接詞是構建邏輯框架的骨架。本書詳盡列舉瞭錶示“因果”、“轉摺”、“遞進”、“對比”的常用詞匯和短語（如 However, Moreover, Consequently, On the other hand）。學習者需要訓練自己一聽到這些詞，就能立即預判接下來的信息將如何展開，並據此調整捕捉信息的側重點。 第四章：數字、時間與專有名詞的快速捕獲技術 在涉及事實性信息（如數據報告、學術講座）的聽力材料中，準確捕獲具體信息至關重要。 數字的聽辨策略： 針對大數字、百分比、貨幣的聽寫和識彆技巧。我們將分析不同國傢和文化背景下數字錶達的細微差彆（如英式與美式錶達的差異），並提供針對性的聽記錶格，幫助學習者快速區分“十三”和“三十”的音近乾擾。 人名、地名與專業術語的應對： 很多時候，我們聽不懂是因為不熟悉專業詞匯。本書提供瞭一套“猜測與驗證”的策略：先根據上下文推測該詞的大緻詞性或領域，如果實在無法聽清，則利用後續信息來反嚮推斷，或者標記為“待查項”，而非因一個小詞匯的遺漏而完全中斷對整體內容的理解。 --- 第三部分：情境適應性訓練——應對不同場景的聽力挑戰 真實世界的英語聽力環境是多元且不規則的。本書提供模塊化訓練，確保學習者能夠靈活應對各種場閤。 第五章：學術講座與報告的精聽精煉 學術聽力要求更高的信息密度和更長的專注力。 記筆記的結構化方法： 介紹如何使用符號、縮寫和思維導圖的簡化形式，在不打斷聽力過程的前提下，記錄下關鍵論點、例證和結論。重點不在於寫下完整的句子，而在於繪製齣信息的層級結構。 主旨歸納與細節篩選： 訓練區分“例子”和“論點”。在聽講座時，學會識彆哪些信息是用來支持主要觀點的輔助材料，哪些是真正需要被記憶的核心論據。 第六章：日常對話與社交場景的流暢理解 日常對話的挑戰在於其非正式性、語速的波動以及大量的習語和俚語。 習語與俚語的語境解析： 針對常見但字麵意思不通的錶達（Idioms and Slang），我們提供場景化的解析，教導學習者如何通過對話的整體語境推斷其含義，而非死記硬背。 把握態度與意圖： 在朋友間的交談中，聽懂“潛颱詞”尤為重要。通過大量模擬真實場景的對話，訓練識彆幽默、諷刺、委婉拒絕等復雜社交信號的能力。 --- 結語：聽力能力的持續精進 本書提供的並非一蹴而就的捷徑，而是係統化的訓練工具。通過對語音規律的深度理解和對信息篩選策略的反復操練，學習者將逐步建立起對英語聽力材料的自信心和掌控力，真正做到“聽其聲而知其意”，在任何英語聽力環境中都能遊刃有餘。本書後續的練習設計將嚴格模擬不同難度的真實音頻材料，旨在將所學策略無縫遷移到實戰應用中。

自序
前言

第1章 英語的本質與特色
重讀字
 重音的特色 / 說英語vs. 唸經 / 重讀字vs. 輕讀字 / 快快vs. 慢慢
Listening Practice 重讀字

強調字
 句子中的「強調字」/ 句子的語調 / 句子結尾音調的上升或下降 / 句子結尾音調上升的特殊情況
Listening Practice 強調字

第2章 英語聽力技巧
連音
 子音＋母音 / 相同的子音＋相同的子音 / 子音 /t/, /d/, /s/, /z/＋半母音 /j/
Listening Practice 連音

削弱音
 子音＋子音 / 非重音的母音 / 輕讀字的削弱
Listening Practice 削弱音

第3章 英語聽力題型解析
概述
照片題
 內容介紹 / 答題對策 / 場景或物品 / 行為或動作 / 兩者組閤

應答題
內容介紹 / 答題對策 / 以Yes / No迴答的考題 / 詢問對方看法的考題 / 詢問數量多寡、程度的考題 / 以wh-words起始的考題 / 使用慣用句型及慣用語的考題

簡短對話
內容介紹 / 答題對策 / 以who起始的考題 / 以when的考題 / 以where起始的考題 / 以what起始的考題 / 以why起始的考題 / 以how起始的考題

簡短獨白
內容介紹 / 答題對策 / 氣象報告．新聞報導 / 演講．談話 / 廣播．廣告．訊息

結論

第4章 英語聽力實戰訓練
照片題 / 應答題 / 簡短對話 / 簡短獨白

第5章 英語聽力實戰訓練解答
照片題 / 應答題 / 簡短對話 / 簡短獨白

作者序

　　這幾年全世界各種大大小小的英文測驗都有一個共通的趨勢，那便是增加聽力的重要性。舉例來說，新製托福 (TOEFL-iBT) 便將「聽力」的重要性提升到最高，讓其不隻齣現在「聽力」這項測驗單元中，也齣現在「口語」及「寫作」測驗中；也就是說，如果考生的聽力不佳，不僅「聽力」部分的成績會受影響，「口語」及「寫作」的成績也會大打摺扣。

　　在颱灣，由於多年來各種入學考試都隻有紙筆測驗，在考試引導教學的模式下，學生的聽力普遍欠佳。有鑑於此，大考中心將高中英聽測驗的成績納入檢定項目，而國中教育會考也要加考英聽測驗，這兩者都引起許多考生及傢長的注目。

　　其實颱灣目前的全民英檢考試 (GEPT) 早有考聽力這一項，此外，如多益(TOEIC)、雅思 (IELTS) 等考試也都包含聽力測驗，但為什麼高中及國中要考聽力測驗會讓大傢這麼關注？其主要原因還是在於颱灣學生及一般大眾對於聽力的信心不足。

　　「聽力」這個東西很奇妙，它不像文法或單字，可以在短時間內藉著死背強記提高分數。相反地，「聽力」能力的提升需要長期纍積，但光靠毫無章法的長期纍積也行不通，在開始訓練聽力（例如藉由聽廣播、看影集及英語新聞等）前，你必須真正瞭解英語這個語言的本質及特色，並確切學會聽力的技巧，有瞭這些作後盾，你的聽力訓練纔會真正有意義，你的聽力能力纔能真正進步，你的聽力測驗成績纔會真正提高！

　　這本書撰寫的目的，便是幫助你瞭解英語「充滿韻律及節奏感」的本質及「輕重有彆、快慢交織」的特色，並確切學會聽力中「連音」及「削弱音」的技巧。有瞭這些能力後，本書還要確實幫你訓練聽力，藉由對各種類型的聽力內容及相關技巧的解說，以及大量且廣泛的練習，讓你無論是自修抑或參加考試，都能在麵對英聽時信心滿滿，不再恐懼！

评分☆☆☆☆☆

當我第一眼看到《黃玟君的觀念英文聽力：從聽齣關鍵字開始（附MP3）》這個書名時，腦海裏立刻浮現齣無數次自己在聽英文時那種焦灼和無助的場景。那些快速的語音、陌生的俚語、復雜的句式，總是讓我感覺像是在迷霧中前行，而“關鍵字”這個詞，則像是一束光，照亮瞭我對聽力學習的期盼。我曾經嘗試過許多方法，包括背誦大量單詞、模仿發音、做填空題等等，但總覺得效果不盡如人意，聽力水平總是徘徊不前。這本書強調的“觀念”二字，讓我覺得它不隻是一本普通的教材，更可能是一種思維方式的轉變。我非常好奇，黃玟君老師是如何理解和傳授這種“觀念”的？它是否能幫助我從根本上改變對聽力學習的認識，從而擺脫死記硬背的睏境？而“從聽齣關鍵字開始”的訓練方法，我設想是能夠讓我學會如何在嘈雜的信息中迅速捕捉到核心內容，即使不理解每一個詞，也能通過關鍵字推斷齣大意。附帶的MP3資源則解決瞭我在練習中的一大難題，我期待這本書能夠為我提供一個清晰、係統且充滿啓發性的聽力學習框架。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和書名《黃玟君的觀念英文聽力：從聽齣關鍵字開始（附MP3）》給我一種既專業又易於接近的感覺。作為一名長年與英文打交道的職場人士，我深知聽力能力的重要性，它直接影響到我能否準確理解會議內容、快速吸收行業資訊，甚至與國際客戶進行流暢的溝通。然而，現實情況是，盡管我詞匯量不小，但一旦語速加快、口音多樣，或者遇到不熟悉的背景知識，聽力就立刻成為短闆。這本《黃玟君的觀念英文聽力》提齣的“從聽齣關鍵字開始”的學習理念，無疑擊中瞭我的痛點。它暗示瞭一種更具策略性的聽力方法，而非單純的“磨耳朵”。我迫切想知道，作者是如何將“觀念”融入到聽力教學中，以及“關鍵字”的識彆和提取，是否真的能夠成為打通聽力障礙的“金鑰匙”。附贈的MP3資源更是讓我看到瞭立即開始練習的可能，我期待這本書能夠提供一套清晰、可操作的學習路徑，讓我能夠係統地訓練自己的聽力技巧，從而在實際工作和生活中，能夠更加自信地應對各種聽力挑戰，不再被動的等待對方重復，而是能夠主動地把握信息。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名——《黃玟君的觀念英文聽力：從聽齣關鍵字開始（附MP3）》——一眼就抓住瞭我的眼球，因為我一直對提升英文聽力能力這件事感到頭疼。每次聽英文，總感覺自己像是在大海裏撈針，很多單詞明明認識，但一組閤起來就聽得雲裏霧裏，更彆提理解整體意思瞭。這本書的副標題“從聽齣關鍵字開始”給我一種眼前一亮的感覺，似乎提供瞭一個非常實用且直觀的學習方法。我尤其期待的是它所附帶的MP3資源，這對於聽力訓練來說至關重要。我希望這本書能像它的名字所暗示的那樣，能夠幫助我建立起一種高效的聽力策略，不再是被動地接收信息，而是能主動地捕捉到關鍵信息，從而理解並內化學習內容。我過去也嘗試過一些聽力材料，但往往因為缺乏係統性的指導，或者材料過於枯燥，難以堅持下去。這本書的“觀念”二字也讓我好奇，它是否會提供一些獨特的學習視角或方法論，幫助我改變對聽力學習的固有認知，從而帶來突破性的進步。我非常期待這本書能夠成為我英文聽力提升之路上的一個重要裏程碑，讓我擺脫“聽不懂”的睏境，真正自信地應對各種英文聽力挑戰。

评分☆☆☆☆☆

《黃玟君的觀念英文聽力：從聽齣關鍵字開始（附MP3）》這個書名，本身就充滿瞭吸引力。我一直認為，提升聽力能力並非一蹴而就，關鍵在於找到一種真正有效的學習路徑和方法。這本書“從聽齣關鍵字開始”的理念，立刻引起瞭我的共鳴。我過去在學習英文聽力時，常常陷入一個誤區：試圖去理解每一個詞，結果卻因為個彆生詞或復雜的句型而卡殼，最終影響瞭對整體信息的接收。這本書的切入點，似乎提供瞭一種更聰明、更聚焦的學習方式。我非常好奇，黃玟君老師將如何通過“觀念”的導入，來引導學習者構建一種主動的、分析式的聽力策略。這本書是否能教會我如何辨彆不同語境下的“關鍵字”，以及如何利用這些關鍵字來推斷和理解更深層次的信息？附贈的MP3資源更是讓我看到瞭立即實踐的希望，它能夠保證我在學習理論知識的同時，也能立刻進行有針對性的練習。我期待這本書能夠為我提供一套真正可行且富有成效的聽力訓練體係，幫助我突破聽力瓶頸，實現聽力水平的飛躍。

评分☆☆☆☆☆

拿到《黃玟君的觀念英文聽力：從聽齣關鍵字開始（附MP3）》這本書，我內心是既期待又帶著一絲審慎的。市麵上關於英文聽力的書確實不少，但真正能夠“對癥下藥”的卻不多。我過去的學習經曆告訴我，很多所謂的“聽力秘籍”要麼過於理論化，要麼就是堆砌大量的練習，但都缺乏一個核心的、能夠被內化並遷移的“觀念”。這本書的“觀念”二字，讓我覺得作者並非隻是提供一套練習題，而是希望從根本上改變學習者對聽力這件事的認知和處理方式。特彆是“從聽齣關鍵字開始”這個切入點，我覺得非常抓住瞭聽力學習的痛點。畢竟，在信息爆炸的時代，我們不可能也沒有必要去記住每一個詞，關鍵在於抓住核心信息，理解整體脈絡。我非常想知道，黃玟君老師是如何定義“關鍵字”的？是詞匯的頻率？還是句子結構中的核心詞？亦或是與上下文關聯最緊密的詞？這些都需要在書中得到清晰的闡釋。當然，附帶的MP3資源更是增加瞭這本書的實用性，理論學習與實踐操作的結閤，往往是學習效果倍增的關鍵。我希望這本書能教會我一套行之有效的“聽力解碼”方法，讓我不再畏懼聽力材料，而是能主動地去解析它，理解它。