圖書描述
《孩子，問得好！》一書把好奇心作為學與教的基礎進行探討，尤其是在培養科學思維的過程中。Max de Boo熟練地帶領讀者進行一係列令人興奮的、具有啓發意義的「發現之旅」，讓我們進一步認識兒童的提問技能以及教師在規定課程內和基於提問的學習環境下對孩子的挑戰作用。
正如Max de Boo在導言中所說，提問技能和態度是通有的、可轉移的，會幫助孩子進行有效的終身學習。這些過程被視為最有效的小學年齡兒童教育的基礎。
著者信息
圖書目錄
第二章 「石頭會漂浮嗎？」：研究我們的環境
第三章 「嬰兒不吃真正的飯！」：思考、推理和創造性
第四章 「我知道蜜蜂為什麼長毛。你知道嗎？」：知識和理解
第五章 「你的意思是我想的你意思嗎？」：交流技巧
第六章 「如何過瞧不濕腳？」：解決問題
第七章 結論
圖書序言
圖書試讀
用户评价
拿到《孩子，問得好！》這本書，我整個眼睛都亮瞭！我一直覺得，現代社會，好像大傢都很忙，忙著給孩子塞知識，忙著讓他們贏在起跑線上，但卻常常忽略瞭，孩子最原始、最寶貴的一種能力——那就是「提問」。這本書，真的就像一陣及時雨，給我帶來瞭非常大的啟發。 書裡頭提到，孩子的提問，有時候就像是他們在給我們「拋媚眼」，其實是在暗示，他們對某個事物充滿瞭好奇。而我們，卻常常因為自己的「忙碌」或者「覺得理所當然」，而錯過瞭這些寶貴的機會。這讓我迴想起，自己以前可能也無意中，用比較敷衍或者比較權威的方式，迴應過孩子的問題。讀瞭這本書之後，我纔意識到，原來那樣做，是在扼殺孩子內心的火苗。 我最欣賞書裡的一個觀點，就是「鼓勵提問，就是培養思考」。這句話說得太對瞭！當孩子學會問「為什麼」，他們就在學習如何去質疑，如何去分析。這比單純地記住一個答案，要來得重要得多。書裡分享瞭很多具體的親子互動案例，讓我看得津津有味，也學到瞭很多實用的技巧，例如如何用「開放式問題」來引導孩子，而不是用「封閉式問題」限製他們的思考。 這本書，讓我對「教育」有瞭更深的理解。它不隻是傳授知識，更是培養孩子獨立思考、解決問題的能力。而「提問」，正是培養這些能力最重要的一環。書中還強調，要讓孩子「敢於提問」，即使問題聽起來很「幼稚」或者「天馬行空」。這句話讓我很有感觸，因為我常常覺得，孩子的好奇心，纔是他們學習的動力。一旦他們害怕提問，害怕被嘲笑，那麼他們的學習興趣，也就漸漸被消磨掉瞭。 我特別喜歡書中提到的，大人應該成為孩子「提問」的「引導者」，而不是「答案提供者」。這是一種非常重要的觀念轉變。我們應該做的，不是直接告訴孩子答案，而是引導他們自己去尋找答案。這樣，他們纔能從中獲得成就感，並且培養齣獨立解決問題的能力。這本書，就像是一個「提問」的啟濛者，它讓我們看到，原來教育可以這麼有意義，這麼有價值。 《孩子，問得好！》這本書，讓我對親子關係有瞭新的看法。我開始意識到，當孩子嚮我提問時，這是一種信任，一種親子之間「連結」的錶現。我們應該珍惜這些時刻，而不是因為自己的忙碌或者不耐煩，而將這些寶貴的連結推開。書裡有很多溫馨的互動，讓我看得熱淚盈眶，也讓我更加堅定，要成為一個更好的父母。 我還發現，這本書不僅僅是給傢長看的，對於老師，或者任何與孩子接觸的人來說，都非常有啟發性。它讓我們明白，每一個孩子都是獨一無二的，他們的世界觀，他們看待問題的方式，都與我們不同。而「提問」，正是我們瞭解他們內心世界的一扇窗。我們應該用開放的態度去接納，去引導，而不是用成人的思維去限製。 這本書的語言風格也非常親切，沒有過於學術化的術語，而是用非常生活化的方式，闡述瞭許多重要的教育理念。我讀完之後，感覺心裡豁然開朗，對許多過去的睏惑，都得到瞭解答。它讓我更加相信，孩子的潛力是無限的，隻要我們能夠提供一個良好的環境，並且用對的方法引導，他們一定能夠綻放齣屬於自己的光彩。 總之，《孩子，問得好！》這本書，絕對是一本值得細細品味的「好書」。它不僅僅在「教育」上給予瞭我很多啟發，更在「人生」上，給予瞭我一些重要的提醒。它讓我學會，要用更開放、更包容的心態，去麵對孩子，麵對生活。我會把這本書推薦給所有我認識的人，希望大傢都能從中受益。
评分這本書《孩子，問得好！》簡直就像為我這個從小到大就特別愛「找碴」的人量身打造的！我一直覺得，很多大人似乎不太習慣孩子問「為什麼」，好像那是一種挑戰，或者是一種對現狀的不滿。但我就不這麼認為，我一直覺得，孩子的好奇心，纔是他們最珍貴的資產，而「提問」，就是好奇心最直接的錶現。這本書，就完美地詮釋瞭這一點。 我特別喜歡書裡麵強調的，當孩子提齣一個看似「奇怪」或「不切實際」的問題時，大人不應該直接否定，而是要把它當成一個「機會」。一個探索的機會，一個深入瞭解孩子想法的機會，甚至是一個拓展大人自身視野的機會。書裡有很多實際的對話範例，讓我看瞭會心一笑，因為我發現，我好像常常在不知不覺中，也犯瞭書裡提到的那些「錯誤」，例如用一些成人世界的邏輯去解釋孩子天馬行空的問題，結果反而讓孩子覺得有點洩氣。 更讓我印象深刻的是，書中並沒有給齣所謂的「標準答案」，而是提供瞭一係列引導孩子思考的方法。例如，如何鼓勵孩子把問題說得更清楚，如何引導他們去尋找可能的答案，而不是直接告訴他們答案是什麼。這讓我意識到，原來「教」孩子，不隻是把知識塞給他們，更重要的是培養他們獨立思考和解決問題的能力。這本書就像是一個「提問」的指南，它教我們如何「問」得好，也教我們如何「聽」懂孩子的提問。 我記得我小時候，有個鄰居傢的孩子，他常常會問一些我們大人覺得很無聊的問題，像是「為什麼天空是藍色的？」，「為什麼小鳥會飛？」。當時我們大人總是覺得，這不是理所當然的事情嗎？但現在想想，如果當時有人能用更引導的方式，而不是直接給答案，或許那個孩子，就能夠從中學到更多。而《孩子，問得好！》這本書，恰恰就填補瞭我們在教育上的這個空白。 這本書不僅僅是關於如何教育孩子，更是關於如何保持一顆「童心」。它提醒我們，即使我們長大瞭，也不應該丟失那份對世界的好奇和探索的熱情。書中許多例子，都讓我反思自己，在麵對生活中的問題時，是不是也太快地就下瞭定論，而忽略瞭其中可能存在的其他可能性。它讓我明白，原來「提問」，不僅僅是孩子學習的開始，更是我們每個人成長的加速器。 我尤其欣賞書裡對於「錯誤」的態度。它鼓勵我們，把孩子犯的每一個「錯誤」，都當作是學習的機會。這句話讓我非常有共鳴，因為我一直覺得，犯錯並不可不可怕，可怕的是不敢犯錯，或者因為犯錯而失去學習的動力。而《孩子，問得好！》這本書，正好為我們提供瞭一個全新的思考框架，讓我們能夠更好地去陪伴孩子，在他們的成長過程中，勇於嘗試，不怕失敗。 這本書的語言風格也很親切，不會讓人覺得有壓力，而是像在跟一位經驗豐富的朋友聊天。書中的案例都非常貼近生活，有時候讀著讀著，就會聯想到自己的孩子，或者自己小時候的經歷。這種「代入感」，讓閱讀的過程更加深入，也更容易將書中的理念轉化為實際的行動。我感覺，這本書不隻是一本「書」，更像是一個「夥伴」，陪伴我們一起成長。 讀完《孩子，問得好！》，我最大的感受就是，原來教育可以這麼有趣，這麼有意義。它讓我不再害怕孩子問「奇怪」的問題，反而會期待他們提齣更多有趣的想法。這本書，為我打開瞭一個全新的世界，讓我看到，原來在孩子的每一個提問背後，都隱藏著一個無限可能的宇宙。我迫不及待地想將書中的這些啟發，運用到我的生活中，陪伴我的孩子，一起探索這個奇妙的世界。 總而言之，這本《孩子，問得好！》真的是一本寶藏。它不僅僅是一本育兒書，更是一本關於「如何與孩子連結」，以及「如何保持成長心態」的書。它讓我深刻體會到，每個孩子都是獨一無二的，而他們提齣的問題，也都是獨一無二的。學會欣賞和引導這些問題，就是給孩子最好的禮物。我強烈推薦給每一個關心孩子未來的人。
评分我拿到《孩子，問得好！》這本書，真的是一種巧閤，但卻意外地為我打開瞭一個全新的視角。身為一個在颱灣生活多年的外籍人士，我一直對華人社會的教育方式感到好奇，也曾觀察到，許多孩子在學校裡，似乎不太敢錶達自己的意見，或者不太敢提齣「不一樣」的問題。這本書，正好觸及瞭我長久以來的一個疑問。 書中一再強調，「提問」是學習的起點，也是思考的動力。這句話，在我看來，具有跨文化的重要性。它不是隻適用於某個地區或某個文化，而是人類與生俱來的一種探索世界的本能。而《孩子，問得好！》這本書，就很精準地捕捉到瞭這一點，並且深入探討瞭，為何在某些教育體係下，這種本能會受到壓抑，以及如何纔能重新點燃它。 我特別欣賞書中對於「提問」的「多元性」的闡述。它不是局限於學術上的提問，而是延伸到生活中的各種現象，甚至是孩子內心深處的想法。書中分享瞭許多來自不同傢庭、不同年齡層孩子的提問，有些問題聽起來稚嫩，有些問題卻充滿瞭深刻的洞察力。這讓我意識到，我們不應該用成人的標準，去衡量孩子的「問題」是否有價值。 這本書，讓我對「教育」的定義有瞭更廣泛的理解。它不隻是知識的傳授，更是一種「引導」和「啟發」。它鼓勵我們，要成為孩子探索世界的「夥伴」，而不是高高在上的「權威」。當孩子遇到睏惑時，我們應該引導他們去思考，去尋找答案，而不是直接給齣一個現成的答案。這樣，他們纔能真正地學會如何去學習，如何去獨立思考。 我還發現，這本書對於「親子關係」的建立，也有著非常重要的指導意義。當我們願意傾聽孩子的提問，並且給予真誠的迴應時，我們就建立起瞭一種信任，一種深刻的連結。這種連結，是孩子健康成長的基石。書中許多溫馨的互動，都讓我感受到瞭，原來教育，也可以是如此充滿愛與溫暖的過程。 《孩子，問得好！》這本書，也讓我對「好奇心」有瞭全新的認識。我一直認為，好奇心是驅動人類進步的源動力，而「提問」，就是好奇心最直接的體現。書中讓我明白，如何去保護和培養孩子的這份好奇心，讓他們能夠不斷地去探索，去發現，去創造。 總結來說，這本《孩子，問得好！》是一本非常有價值的書。它不僅僅是給父母看的，更是給所有關心下一代成長的人看的。它用真誠的筆觸，探討瞭教育的本質，以及如何纔能培養齣一個獨立、自信、充滿好奇心的孩子。我會把這本書推薦給我的颱灣朋友，以及所有對教育感興趣的人。
评分拿到《孩子，問得好！》這本書，讓我想起瞭小時候，我是一個很愛問問題的孩子。我記得，我常常會問一些大人覺得很「奇怪」的問題，例如「為什麼樹會長高？」「為什麼月亮不會掉下來？」。我記得，有時候大人會不耐煩，但也有時候，他們會耐心地解答，那種被重視的感覺，我至今難忘。這本書，就讓我迴憶起那段時光。 書裡麵非常強調，孩子的「好奇心」和「提問」的價值。這讓我非常感動，因為我一直認為，好奇心是學習的火車頭，而提問，就是好奇心最好的錶現。但是，在現實生活中，很多時候，我們大人卻無意中，就澆滅瞭孩子的這份熱情。這本書，就像是一劑「預防針」，讓我們知道，如何去保護和嗬護孩子那顆充滿好奇的心。 我特別喜歡書中提齣的「引導式提問」的觀念。它不是直接給答案，而是通過一係列的問題，引導孩子自己去思考，去發現。這是一種非常高明的教育方式，它不僅能讓孩子學到知識，更能培養他們的獨立思考能力。書中有很多實際的案例，讓我看得津津有味，也學到瞭很多實用的技巧。 《孩子，問得好！》這本書，讓我對「教育」有瞭更深的理解。我不再認為，教育就是單純的知識傳授，而是應該更注重培養孩子的「軟實力」，例如思考能力、解決問題的能力、以及溝通能力。而「提問」，正是培養這些能力的重要途徑。 我還發現，這本書不僅僅是關於如何教育孩子，更是關於如何與孩子建立更深層次的連結。當我們願意傾聽孩子的提問，並且給予真誠的迴應時，我們就和孩子之間建立瞭一種信任，一種心靈上的契閤。這對於孩子的成長，是非常重要的。 讀完這本書，我感覺自己對「教育」有瞭全新的認識。我不再害怕孩子問「奇怪」的問題，反而會期待他們提齣更多有趣的想法。這本書，為我打開瞭一個全新的世界，讓我看到，原來在孩子的每一個提問背後，都隱藏著一個無限可能的宇宙。 我會把這本書推薦給所有有孩子的親友，因為我相信，它能夠幫助我們，成為更好的父母，更好的引導者。這本書，真的是一本「寶藏」，值得我們細細品味。
评分喔，拿到《孩子，問得好！》這本書，真的是讓我眼睛一亮！我一直以來就覺得，現代的教育好像越來越強調「結果導嚮」，很多時候孩子提齣問題，大人卻急著給答案，或是覺得問題太幼稚、太奇怪，就這樣扼殺瞭孩子的好奇心。但是，這本書的概念完全不一樣，它讓我深刻體會到，孩子問問題這件事本身，就充滿瞭無限的價值。 我記得我小時候，其實也常常問很多「為什麼」，有時候問到大人都沒辦法迴答，甚至覺得煩。現在迴想起來，那時候的我，其實就是在探索這個世界，用我自己的方式去理解。而《孩子，問得好！》這本書，就好像為我打開瞭一扇窗，讓我看到，原來教育可以不是一味地灌輸知識，而是要引導孩子去發現問題、思考問題，甚至是創造問題。它讓我重新審視瞭「提問」這件事情，不隻是學術上的探究，更是一種生活態度，一種麵對未知、積極探索的態度。 書裡頭提到的很多觀點，都讓我產生共鳴。像是「好奇心是學習的原動力」，這句話聽起來很簡單，但實際去實踐，卻有很多眉眉角角。書中分享瞭許多實際的案例，有的是傢庭教育中的點點滴滴，有的是學校裡的互動場景，都讓我看得津津有味。我特別喜歡書裡提到，要讓孩子「自由地提問」，而不是隻給予「標準答案」。因為，孩子的提問往往沒有對錯之分，更重要的是讓他們願意開口，並且從提問的過程中，學習到如何組織自己的想法，如何尋找資訊，甚至是如何與人溝通。 這本書帶給我的啟發，不隻是在於如何引導孩子，更在於如何調整自己。我以前可能比較習慣以「權威」的姿態去麵對孩子，覺得大人就是要知道一切。但讀瞭這本書之後，我纔發現，原來承認「我不知道」，並且和孩子一起去尋找答案，這反而是更棒的學習經驗。它讓親子關係變得更加平等，也讓學習的過程充滿瞭樂趣。我開始嘗試著，當孩子問我一個我不知道答案的問題時，不是敷衍過去，而是說：「哇，這個問題很有趣！我們一起來找找看答案好不好？」 書裡還有提到，很多時候，大人不經意的一句話，或是過於急切的反應，就可能澆熄孩子提問的熱情。這讓我迴想起自己過去可能也無意中做過的「傷害」。這本書就像一個溫柔的提醒，讓我更小心翼翼地嗬護孩子那顆渴望探索的心。它不是一本教條式的書，而是透過很多生動的例子，引導讀者去思考，去感受，去內化。我讀完之後，會經常翻開書裡的某些章節，就像在跟一位很有智慧的朋友對話，獲得新的啟發。 《孩子，問得好！》這本書，絕對不隻是給父母看的，我覺得任何關心教育、關心下一代成長的人，都應該來讀一讀。它讓我們看到，原來孩子內心深處，藏著那麼多值得我們去發掘的寶藏。書中提到的「開放式問題」、「引導性提問」等等技巧，都非常實用，而且不生硬。更重要的是，它傳遞的一種價值觀，就是相信孩子，相信他們有能力去探索、去發現。 我特別喜歡書裡的一個觀念，就是「提問是一種能力」。這句話說得太好瞭！在現今這個資訊爆炸的時代，光是擁有知識已經不夠瞭，更重要的是要有篩選資訊、分析問題、提齣有意義的問題的能力。而這本書，正是教我們如何培養這種寶貴的能力，並且讓孩子在成長過程中，就能夠逐步建立起這種自信。它讓我覺得，原來教孩子，不隻是教他們「會什麼」，更是教他們「怎麼學」。 讀這本書的過程，我感覺到自己也被「提問」的能量所感染。我開始用更開放的心態去麵對生活中的各種挑戰，不再害怕未知，反而更積極地去探索。這種感覺，就像是心裡有一盞小小的燈，被點亮瞭，照亮瞭前行的路。書中那些充滿智慧的引導，讓我明白，教育不應該是填鴨，而是要啟發。讓孩子學會提問，就是給他們一把打開世界大門的鑰匙。 我很推薦《孩子，問得好！》這本書給所有還在為孩子教育煩惱的傢長，或是對教育有熱情的老師。它提供瞭一個全新的視角，讓我們重新思考「提問」在孩子成長中的重要性。我讀完之後，不隻在教養孩子方麵有瞭新的體悟，連自己對學習的態度都有瞭轉變。我覺得，這本書不隻是一本育兒書，更是一本關於「成長」的書。 總之，這本《孩子，問得好！》給我的感覺，就是一本充滿「溫度」與「智慧」的書。它沒有高深的理論，卻有著最貼近生活、最能打動人心的內容。它讓我看到瞭，原來教育可以這麼有愛，這麼有力量。我會把它推薦給身邊的每一個朋友，希望他們也能透過這本書，發現孩子提問背後那閃耀著光芒的好奇心。
评分當我翻開《孩子，問得好！》這本書，我最先想到的，就是我身邊的那些可愛的小侄子、小外甥們，他們總是充滿瞭各種各樣的「為什麼」。有時候，連我都不知道怎麼迴答，但心裡總覺得，他們的問題，其實都非常寶貴。這本書，就正好說齣瞭我的心聲。 書裡麵的觀念，真的是非常棒！它強調，每一個孩子，都擁有與生俱來的「好奇心」，而「提問」，就是他們探索世界、認識自我的重要方式。這讓我深刻地意識到，我們大人，不應該隨意地去打斷、去否定孩子的問題，而是應該想辦法，去引導、去鼓勵。 我特別喜歡書中提到的一句話：「最好的教育，不是給答案，而是引導孩子找到答案。」這句話，真的是讓我茅塞頓開。我以前可能總是習慣性地去給孩子「標準答案」，而忽略瞭讓他們自己去思考，去發掘。這本書，讓我明白，原來讓孩子自己動腦筋，去尋找答案，纔是最有效的學習方式。 《孩子，問得好！》這本書，不隻是一本教養指南，更像是一本「人生哲學」的啟示錄。它讓我重新思考，什麼纔是真正的「學習」，什麼纔是真正的「成長」。當孩子提齣問題時，我們不隻是在迴答一個問題，更是在開啟一個對話，一個讓彼此都受益的對話。 書中分享的許多小故事，都非常貼近生活，讓我讀起來倍感親切。我常常會想像，如果當時我能有這樣的書，也許我的孩子，或者我身邊的那些孩子，能夠有更快樂、更有意義的童年。這本書，真的是為我們這些「新手爸媽」提供瞭一個非常好的參考。 我還發現，這本書不僅僅是在教我們如何「問」孩子，更是在教我們如何「聽」孩子。聽懂他們的問題背後，真正的需求和想法。這是一種非常細膩的溝通技巧，也是一種充滿愛意的錶達。 讀完《孩子，問得好！》這本書，我感覺自己對「教育」有瞭全新的認識。我不再害怕孩子問「奇怪」的問題，反而會期待他們提齣更多有趣的想法。這本書，為我打開瞭一個全新的世界，讓我看到，原來在孩子的每一個提問背後，都隱藏著一個無限可能的宇宙。 我會把這本書推薦給身邊所有有孩子的親友，因為我相信，它能夠幫助我們，成為更好的父母，更好的引導者。這本書，真的是一本「寶藏」，值得我們細細品味。
评分拿到《孩子，問得好！》這本書，真的是讓我眼睛為之一亮！我一直以來都覺得，現在的教育，好像過於強調「結果」，而忽略瞭「過程」。特別是在孩子身上，我們總是希望他們能夠學到很多知識，考齣好成績，但卻很少去關注他們內心的真實想法，以及他們是如何去認識這個世界的。這本書，正好彌補瞭我一直以來的這個缺憾。 我最欣賞書裡的一點，就是它把「提問」這件事，提升到瞭一個非常重要的層次。它不把孩子的提問當成是「麻煩」或「不懂事」，反而認為，這是一種「探索」、「思考」、「成長」的錶現。這讓我迴想起，自己小時候，是不是也曾因為問太多問題，而被大人責備過。而現在，我更希望能夠給我的孩子，一個能夠自由自在提問的環境。 書中有很多實際的案例，讓我看得非常有共鳴。例如，當孩子問一些看似「無厘頭」的問題時，大人應該如何去引導，而不是直接給齣一個標準答案。這讓我意識到，原來很多時候，我們大人就是因為習慣瞭「給答案」，而錯失瞭引導孩子自己思考的機會。這本書，就像是一麵鏡子，讓我看到瞭自己在教育孩子過程中，可能存在的不足。 《孩子，問得好！》這本書，不僅僅是關於如何引導孩子提問，更重要的是，它傳遞瞭一種「開放」的教育理念。它鼓勵我們，要用更寬廣的胸懷去接納孩子的一切，包括他們的疑惑、他們的挑戰，甚至是他們的「錯誤」。因為，這些都是他們成長過程中，不可或缺的一部分。 我還非常喜歡書裡提到的，要讓孩子「從提問中學習」。這句話讓我非常有感觸。因為，當孩子自己提齣問題，並主動去尋找答案時，他們所學到的知識，會更加深刻，也更加牢固。這比我們強行灌輸給他們的知識，要來得更有意義。這本書，就像是一位溫柔的引導者，告訴我們，如何纔能讓孩子真正地愛上學習。 讀完這本書，我最大的感受，就是對「教育」有瞭更深的理解。我不再把它僅僅看作是知識的傳遞，而是將它視為一個「啟發」孩子潛能的過程。而「提問」，正是啟發孩子潛能的最好途徑。這本書，為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到，原來教育可以這麼有溫度，這麼有意義。 我也非常推薦這本書給所有的傢長，特別是那些正在為孩子教育煩惱的傢長。它會給你帶來意想不到的收穫。這本書，不僅僅是一本育兒書，更是一本關於「成長」的書。它讓我們重新審視自己，反思自己的教育方式，並且找到更好的方法，去陪伴孩子成長。 總之，《孩子，問得好！》這本書，是一本充滿智慧與溫情的書。它用最真誠的語言，告訴我們，如何纔能更好地理解孩子，如何纔能更好地引導他們成長。我會把它珍藏在我的書架上，並且經常翻閱，因為我相信，它會給予我源源不斷的啟發。
评分拿到《孩子，問得好！》這本書，我感覺就像發現瞭一個寶藏！我一直覺得，現代教育，似乎有點太過於強調「標準答案」，而忽略瞭「探索過程」的重要性。特別是對於孩子們來說，他們的好奇心，是他們認識這個世界最好的工具。 書中不斷強調，「提問」的重要性。它不是一種「找碴」的行為，而是孩子們對世界充滿好奇的錶現。這讓我迴想起，自己小時候，也曾因為問太多問題，而被大人認為是「愛搗蛋」。現在想想，那是多麼可惜的事情。 我特別喜歡書中提到的「引導式教育」的理念。它不是直接給孩子答案，而是通過提問，引導他們自己去思考，去發現。這種教育方式，不僅能夠培養孩子的獨立思考能力，更能讓他們對學習產生濃厚的興趣。書中有很多實際的案例，讓我看得津津有味，也學到瞭很多實用的技巧。 《孩子，問得好！》這本書，不僅僅是一本育兒書，更是一本關於「成長」的書。它讓我重新審視瞭自己，反思瞭自己的教育方式，並且找到瞭更好的方法，去陪伴孩子成長。這本書，讓我明白，原來教育，也可以這麼有溫度，這麼有意義。 書中還強調，要讓孩子「敢於提問」，並且「不怕犯錯」。這句話，讓我非常有感觸。因為，我們大人有時候就是因為太過小心謹慎，而限製瞭孩子們的想像力。而這本書，正好給瞭我一個非常好的示範，讓我明白，原來犯錯，也是學習的過程。 讀完這本書，我感覺自己對「教育」有瞭全新的認識。我不再害怕孩子問「奇怪」的問題，反而會期待他們提齣更多有趣的想法。這本書，為我打開瞭一個全新的世界，讓我看到，原來在孩子的每一個提問背後，都隱藏著一個無限可能的宇宙。 我會把這本書推薦給所有有孩子的親友，因為我相信，它能夠幫助我們，成為更好的父母，更好的引導者。這本書，真的是一本「寶藏」，值得我們細細品味。
评分《孩子，問得好！》這本書，對我來說，簡直就像是一場及時雨。我一直覺得，現在的教育，太過強調「知識的灌輸」，而忽略瞭「思考的培養」。特別是在孩子身上，我們總是希望他們能夠記住很多東西，卻很少去引導他們思考，為什麼要記住這些東西，以及這些東西對他們有什麼意義。 書裡麵反覆強調，「提問」是學習的開始，也是思考的動力。這句話，讓我非常有共鳴。因為，我一直覺得，一個能夠提齣好問題的孩子，一定是一個能夠獨立思考的孩子。而《孩子，問得好！》這本書，正好教我們，如何去引導孩子，提齣更多、更好的問題。 我特別喜歡書中提到的「提問的藝術」。它不是隨意的發問，而是有技巧、有方嚮的。書中提供瞭一些非常實用的方法，例如如何讓孩子把問題說得更清楚，如何引導他們去思考問題的根源，以及如何讓他們從不同的角度去看待同一個問題。這些方法，對我來說，都非常有啟發性。 《孩子，問得好！》這本書，不僅僅是一本育兒書，更是一本關於「成長」的書。它讓我重新審視瞭自己，反思瞭自己的教育方式，並且找到瞭更好的方法，去陪伴孩子成長。這本書，讓我明白，原來教育，也可以這麼有趣，這麼有意義。 書中還強調，要讓孩子「敢於提問」，並且「不怕犯錯」。這句話，讓我非常有感觸。因為，我常常覺得，我們大人有時候就是因為太過完美主義，而壓抑瞭孩子們的創造力。而這本書，正好給瞭我一個非常好的示範，讓我明白，原來犯錯，也是學習的過程。 讀完這本書，我感覺自己對「教育」有瞭全新的認識。我不再害怕孩子問「奇怪」的問題，反而會期待他們提齣更多有趣的想法。這本書，為我打開瞭一個全新的世界，讓我看到，原來在孩子的每一個提問背後，都隱藏著一個無限可能的宇宙。 我會把這本書推薦給所有有孩子的親友，因為我相信，它能夠幫助我們，成為更好的父母，更好的引導者。這本書，真的是一本「寶藏」，值得我們細細品味。
评分《孩子，問得好！》這本書，對我來說，就像是打開瞭一扇新的窗戶，讓我重新認識瞭「教育」這件事情。我一直認為，孩子的成長，最重要的是要給他們足夠的「空間」和「自由」，讓他們去探索，去發現。而「提問」，正是這種自由探索中最為直接和寶貴的一種體現。 書裡強調，孩子的提問，不是「麻煩」，而是「機會」。這句話，讓我非常有感觸。因為，在現實生活中，我們常常會因為忙碌，或者因為覺得孩子的問題「太幼稚」，而忽略瞭他們，甚至直接打斷他們的發言。這本書，讓我意識到，這樣做，其實是在扼殺孩子的天賦。 我特別喜歡書中提到的一個觀念：要讓孩子「敢於提問」，並且「樂於提問」。這不僅僅是培養他們的學習興趣，更重要的是，培養他們的自信心和獨立思考的能力。當孩子們發現，他們的問題被重視，他們的想法被傾聽時，他們自然就會更加積極地去探索，去學習。 《孩子，問得好！》這本書，也讓我對「親子關係」有瞭更深的理解。我發現，當我們願意花時間去陪伴孩子，去傾聽他們的提問，去和他們一起尋找答案時，我們之間的連結就會變得更加緊密。這種連結，是孩子健康成長最堅實的後盾。 書中分享的許多實際案例，都讓我看到瞭，原來在看似平凡的生活中，蘊藏著如此多的教育契機。我們不需要刻意去「教」，隻需要用一種「引導」和「陪伴」的心態，就能夠讓孩子在玩樂中學習，在提問中成長。 讀完這本書，我感覺自己對「教育」有瞭全新的認識。我不再害怕孩子問「奇怪」的問題，反而會期待他們提齣更多有趣的想法。這本書，為我打開瞭一個全新的世界，讓我看到，原來在孩子的每一個提問背後，都隱藏著一個無限可能的宇宙。 我會把這本書推薦給所有有孩子的親友，因為我相信，它能夠幫助我們，成為更好的父母，更好的引導者。這本書，真的是一本「寶藏」，值得我們細細品味。
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