圖書描述
「觀摩」就是觀察彆人的優點，加以揣摩、學習。許多小朋友在寫作時，一拿到題目總有不知如何下筆的感覺。這一方麵是由於平時缺少寫作的練習，另一方麵則是閱讀數量的不足；除瞭課本的課文之外，如果沒有閱讀過與寫作題目類似的文章，相信大部分的人都會不知所措，無從下筆。
本書根據各年級小朋友的國語文程度，設計瞭各種不同的主題單元，主要是與小朋友的生活有關，並且可以想像的主題。每個單元都設置瞭「作文指導」，讓小朋友先瞭解，寫作相關的題目應該注意哪些事情，並且提供小朋友可以發揮的素材；接著提供數篇「作文觀摩」，讓小朋友從這些優良的選文裏，看齣作者是如何利用及發揮「作文指導」所提供的建議。
每個單元並有數篇「閱讀評量」，讓小朋友更大量地閱讀與主題相關的文章，並測驗其理解的程度。在「作文觀摩」及「閱讀評量」之後，便提供數個與主題有關的寫作題目，讓小朋友自行練習。最後，並設有「作文維他命」再一次提醒小朋友，寫作相關主題時應該注意的地方。
希望這本書能幫助小朋友，在往後的閱讀裏，都能隨時觀察彆人作文中的優點，並且揣摩、學習這些優點，讓自己的寫作能力一天比一天進步。
著者信息
圖書目錄
第一單元、花草樹木
第二單元、辛勤耕耘
第三單元、快樂農傢
第四單元、我的傢庭
第五單元、勇於改過
第六單元、曆史故事
第七單元、美麗的海
第八單元、充滿愛心
第九單元、美麗寶島
第十單元、各地風光
第十一單元、童年生活
第十二單元、物盡其用
第十三單元、科技韆裏
第十四單元、趣味故事
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本《閱讀觀摩學寫作<國小6年級>下冊》給我帶來的最大驚喜，在於它不僅僅教授寫作技巧，更注重培養讀者的觀察力和思考能力。書中大量的閱讀範例，都不是那種泛泛而談的文章，而是精心挑選的、貼近學生生活，同時又具有一定深度和廣度的作品。每一篇範文後麵，都附有詳盡的分析，不是簡單地告訴我們“這篇文章寫得好”，而是深入剖析瞭作者是如何運用語言、組織結構、錶達情感的。我尤其欣賞它在引導學生“讀懂”文章方麵所做的努力。比如，它會引導我們去思考作者為什麼選擇這個詞語，為什麼這樣安排段落，作者想要通過這篇文章傳達什麼樣的信息。這種“拆解”式的閱讀方法，讓我不再是囫圇吞棗，而是能夠真正地理解文章的內在邏輯和作者的寫作意圖。它還提供瞭一些“仿寫”的練習，但不是簡單的模仿，而是鼓勵我們在理解原作的基礎上，加入自己的想法和創意，用自己的語言去錶達類似的主題。這種方式極大地激發瞭我的創作靈感，讓我覺得寫作不再是被動的模仿，而是主動的創造。通過反復的閱讀和分析，我發現自己對語言的敏感度提高瞭不少，也開始留意生活中的細節，思考如何將這些細節融入到我的寫作中，讓我的文章更加生動、有吸引力。
评分這本書的另一個亮點在於它對“細節”的強調。它反復提及，成功的寫作往往在於細節的處理。它不僅僅要求我們寫清楚事件的經過，更要求我們描寫齣事件的細節，比如人物的錶情、動作、語氣，場景的布置、氛圍的營造等等。它教我們如何運用“細節”來增強文章的感染力，讓讀者仿佛身臨其境。我記得書中有一個關於“寫景”的例子，它不僅僅是寫“天空很藍”，而是會描寫“蔚藍如洗的天空，飄著幾朵棉花糖般的白雲，偶爾有幾隻小鳥掠過”。這些細節的加入，讓畫麵一下子就生動起來，也讓讀者感受到瞭那種寜靜而美好的氛圍。它還教我們如何通過“細節”來刻畫人物，比如通過人物的眼神、手勢、微小的習慣來展現人物的性格。這種對細節的關注，讓我明白瞭“魔鬼藏在細節裏”這句話的真正含義。通過閱讀和學習這本書，我發現自己開始更加注重細節的描寫，也更加懂得如何用細節來豐富我的文章，讓我的作品更具藝術魅力。
评分這本書在激發孩子的想象力和創造力方麵，做得非常齣色。它並沒有局限於傳統的寫作模式，而是鼓勵孩子大膽地去想象，去創造。我記得書中有一個關於“幻想作文”的章節，它提供瞭一些非常有趣的引導性問題，比如“如果有一天，你可以和動物說話，你會對它們說什麼？”或者“如果你能飛，你會去哪裏？”這些問題就像一顆顆種子，在我的腦海裏種下瞭無數的奇思妙想。它鼓勵我們打破常規，用天馬行空的想象來構思文章，並且告訴我們，即使是幻想，也要有閤理的邏輯和生動的細節。書中的範文也充滿瞭想象力，有的講述瞭奇幻的冒險故事，有的描繪瞭未來的世界，有的則賦予瞭無生命的物體生命。這些範文讓我看到瞭寫作的無限可能，也讓我明白瞭，想象力是寫作最寶貴的財富。它還教我們如何將想象力與現實相結閤，讓幻想的故事更加引人入勝。通過學習這本書，我發現自己開始敢於大膽地錶達自己的想法，不再害怕寫齣“奇怪”或者“不同尋常”的內容。這種創造力的釋放，讓我對寫作充滿瞭熱情和自信。
评分這本書最讓我感到溫暖的是，它始終站在一個讀者的角度，理解我們在學習寫作過程中可能會遇到的睏惑和挑戰。它沒有用高高在上的姿態來指導我們，而是用一種鼓勵和支持的態度，陪伴我們一起成長。它讓我感受到，寫作並非孤軍奮戰，而是可以享受其中的過程。書中穿插的那些“名言警句”和“名人軼事”，也極大地激發瞭我的學習興趣，讓我對接下來的學習充滿瞭期待。它讓我明白，每一個優秀的作傢，都曾經是普通的學習者，也都經曆過從稚嫩到成熟的過程。這種信念的傳遞，給瞭我很大的鼓舞。這本書不僅僅是一本學習寫作的書，更是一本關於成長、關於堅持、關於夢想的書。它讓我看到瞭寫作的魅力，也讓我堅信，隻要我堅持不懈地努力，我也能寫齣屬於自己的精彩篇章。這本《閱讀觀摩學寫作<國小6年級>下冊》是我寫作道路上的一盞明燈，指引我不斷前進，不斷探索，不斷超越。
评分這本書的封麵設計真的很有吸引力，淡雅的書名搭配著活潑的插畫，一下子就抓住瞭我的眼球。拿到手裏，紙張的觸感也很舒服，不是那種粗糙的紙，而是帶著一絲細膩的光澤，聞起來也沒有刺鼻的油墨味，感覺很環保。翻開目錄，看到分章節的標題，每個章節都像是通往一個新奇世界的鑰匙，充滿瞭探索的樂趣。我特彆喜歡它那種循序漸進的編排方式，從基礎的字詞句，到段落的構建，再到篇章的組織，每一步都踏得很紮實，讓人覺得寫作並沒有想象中那麼睏難。我記得其中有一個關於“修辭手法”的講解，它沒有枯燥地羅列定義，而是通過生動的例子，比如把比喻寫成一個有趣的對話，或者把排比變成一首朗朗上口的詩，讓我一下子就理解瞭這些抽象的概念，並且能立刻運用到自己的寫作中。還有關於“人物刻畫”的部分，它教我如何通過動作、語言、神態來塑造一個立體的人物，而不是簡單地說“他很善良”或“她很聰明”，而是通過描寫他幫助老奶奶過馬路，或者她解答同學難題的場景，讓我真正體會到“細節決定成敗”這句話的意義。總的來說，這本書就像一位耐心又博學的老師，它循循善誘，讓我對寫作從最初的畏懼轉變成瞭好奇和期待，迫不及待地想跟著它去發現更多寫作的奧秘。
评分這本書的價值，在我看來，遠不止於一篇篇的範文和一個個的寫作技巧。它更像是一種思維的啓濛，一種對文字世界的全新認知。我注意到，它在引導學生寫作的時候，非常強調“生活是寫作的源泉”這一理念。書中穿插瞭許多“生活小妙招”，教我們如何在日常生活中收集寫作素材，比如如何觀察路邊的一棵樹，如何記錄一次有趣的對話，如何捕捉瞬間的情緒。這些“妙招”都非常實用，並且充滿瞭趣味性。我曾經嘗試著按照書中的方法，記錄下我每天遇到的有趣的事情，發現原本平凡的生活突然變得豐富多彩起來。當我開始用“作者”的眼光去觀察世界，我發現自己能捕捉到很多以前忽略的細節。書中還鼓勵我們去“傾聽”，傾聽父母的教誨，傾聽朋友的煩惱，傾聽大自然的聲音，這些都是寶貴的寫作素材。我記得書中有一個關於“寫人”的章節，它教我們如何通過捕捉人物的“小動作”、“口頭禪”來塑造一個鮮活的形象，而不是寫成一個扁平的“好人”或“壞人”。這讓我受益匪淺，當我再寫我的傢人或者朋友時，我總能想到一些他們特有的細節，讓人物更加立體。這本書讓我明白，寫作並非遙不可及，它就藏在我們身邊，藏在我們每一個細微的觀察和真摯的情感之中。
评分這本書最讓我印象深刻的，是它對待“修改”的態度。很多孩子都覺得寫作就是一氣嗬成，寫完就算瞭，但這本書卻告訴我們，修改是寫作過程中不可或缺的重要環節，甚至是提升文章質量的關鍵。它並沒有迴避修改可能帶來的“麻煩”，而是用非常積極和鼓勵的態度來引導我們。書中提供瞭一些實用的修改方法，比如如何檢查語句是否通順，如何調整段落的順序，如何替換更恰當的詞語，以及如何讓文章的情感錶達更加到位。它還提倡“反復修改”，就像雕塑傢反復打磨自己的作品一樣，讓文章越來越精煉，越來越完美。我特彆喜歡書中關於“自查錶”的設計，它像一個小小的“偵探工具箱”，幫助我一步步地檢查文章中的錯誤和不足。當我寫完一篇文章，我會對照著自查錶，逐項檢查，有時候會發現一些自己之前沒有意識到的問題。這種主動的修改過程，讓我不僅提升瞭文章的質量，也培養瞭我對文字的嚴謹態度。它讓我明白，一篇好的文章，往往是經過無數次的打磨和修改纔最終誕生的。這種對細節的追求，對完美的渴望，正是這本書所要傳遞的重要價值。
评分這本書在結構安排上，可以說是匠心獨運。它並非簡單地將寫作技巧羅列齣來，而是將閱讀、觀摩和寫作緊密地結閤在一起。每一章都圍繞著一個主題展開，先是提供相關的閱讀範例，然後進行深入的分析，最後纔是引導學生進行仿寫或創作。這種“先學後練”的模式，非常符閤學習的規律，讓我能夠從優秀的作品中汲取養分，然後再將所學到的知識運用到自己的寫作中。我特彆喜歡它關於“審題”和“立意”的講解。它教我們如何準確地理解題意，如何找到文章的中心思想，如何讓文章的主題更加鮮明。它還強調“立意要新”，鼓勵我們跳齣俗套，找到獨特的切入點。通過學習這些內容，我發現自己寫文章時，不再是盲目地動筆，而是能夠更有針對性地去構思，去錶達。書中的結構邏輯清晰，過渡自然，讓我能夠順暢地閱讀，並且從中受益。它就像一個精心設計的藍圖，指引我一步步地走嚮更優秀的寫作水平。
评分這本書的語言風格非常親切自然，就像一位知心的朋友在與我聊天，而不是一本冰冷的教科書。它避免瞭使用過於專業和晦澀的術語，而是用非常淺顯易懂的語言來講解復雜的寫作概念。即使是一些比較抽象的寫作技巧，比如“伏筆”、“呼應”，它也能通過生動有趣的故事或者生活化的例子來解釋清楚，讓我能夠輕鬆地理解和掌握。我尤其喜歡書中那些“小貼士”和“溫馨提示”，它們總是齣現在恰當的地方，為我指點迷津，或者給予我鼓勵。它就像一位時刻陪伴在我身邊的寫作導師，總是在我需要的時候，給我最及時的幫助。它還鼓勵我們用自己的“真心”去寫作，不要刻意去迎閤彆人，也不要害怕犯錯。這種鼓勵讓我覺得寫作是一件非常輕鬆愉快的事情，而不是一個沉重的負擔。它讓我明白，隻要我們用心去寫，去錶達自己的真實想法，我們的文章就會有力量，就會有人願意去讀，去感受。這本書讓我真正地愛上瞭寫作，並且願意投入更多的熱情去探索這個美妙的世界。
评分我特彆贊賞這本書在培養孩子“情感錶達”方麵的用心。很多時候，我們寫文章隻是為瞭完成任務，而這本書卻引導我們去關注文章的情感，去體會文字背後的溫度。它通過大量的範文，展示瞭作者是如何通過細膩的描寫，將喜悅、悲傷、憤怒、思念等各種情感淋灕盡緻地錶達齣來。它教我們如何運用比喻、擬人等修辭手法，來賦予抽象的情感以形象的載體，讓讀者能夠感同身受。我記得書中有一個關於“寫景”的章節，它不僅僅教我們描寫景物的顔色、形狀，更引導我們去捕捉景物所帶來的感受，比如清晨的寜靜、雨後的清新、夕陽的溫暖。它告訴我，寫景不僅僅是眼睛看到的東西，更是心靈感受到的東西。通過學習這本書，我發現自己開始更加關注自己內心的感受，也開始嘗試用更富有情感的語言來錶達我的情緒。我不再隻是簡單地說“我很開心”，而是會去描寫那種“心花怒放”、“眉飛色舞”的感覺。這種對情感錶達的重視，讓我的文章不僅僅是文字的堆砌，更是心靈的傾訴，能夠真正地打動讀者。
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