數學應用金頭腦<國小1年級>全冊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 數學
• 一年級
• 小學
• 應用題
• 金頭腦
• 練習冊
• 思維訓練
• 算術
• 國小
• 全冊

　　本書是<1年級上冊>和<1年級下級>的閤訂本。

　　數學是一門相當重要的學科，亦是科學發展的基礎，而要學好數學也可以在快樂氛圍中學習。

　　在學習數學的過程中，不僅要培養對數學的邏輯與思考的解題能力，更應發展齣對學習數學的樂趣，而樂趣是一切偉大的原動力。如果孩子們都能培養對數學的熱愛，那學好數學可以說是事半功倍，指日可待。

　　為瞭讓您的孩子開啓一扇通往歡喜的數學學習殿堂的門，本編研組同仁精心規劃編著此書，我們衷心祈盼藉由本書，能讓您的孩子在快樂的學習中學好數學。

探索數學的奇妙世界：《小學數學趣味啓濛（1-3年級適用）》 導言：播下探索的種子，點亮邏輯思維的火花 本套《小學數學趣味啓濛》旨在為即將踏入小學數學學習階段的孩子們提供一個生動、有趣且富有啓發性的入門體驗。我們深知，對於年幼的孩子而言，抽象的數學概念往往難以捉摸，枯燥的計算容易滋生畏難情緒。因此，本書嚴格遵循“玩中學，學中樂”的核心理念，通過精心設計的活動、富含情境的例題和充滿想象力的插圖，將數學知識融入到孩子們日常可見、可感的生活場景之中。本書內容覆蓋小學低年級（一至三年級）數學學習的核心基礎知識，但不包含《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》中的特定內容和進階應用題型。 本書的編排，緻力於搭建一座從具體到抽象的堅實橋梁，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地建立起對數、量、形以及初步邏輯推理的直觀理解。 --- 第一部分：數字王國初探——數感與運算的基石 (對應小學1-2年級內容) 本部分重點培養學生的數感（Number Sense），這是數學學習中最本質的能力之一，它關乎孩子對數字大小、相互關係的直覺判斷。 第一章：數與數的初步認識（側重10以內數的理解） 1. 點數與集閤： 通過數圖畫中的物體（如水果、動物、玩具），引導孩子理解“一一對應”的點數原則。重點區分“數”與“數量”的概念。 2. 序數的概念： 認識“第幾”，理解順序在生活中的意義（如排隊、比賽名次）。 3. 數字的描摹與書寫： 規範數字“0”到“9”的書寫姿態，強調筆順的正確性，培養精細動作能力。 4. 數的分解與組閤： 運用實物操作（如積木或手指），直觀演示“5可以分成1和4，也可以分成2和3”，為後續的加減法做準備。 第二章：加法的樂趣——閤並與增加（側重20以內不進位加法） 1. 加法的意義： 將“閤起來”、“增加”等生活情境，轉化為加法算式。例如：桌上有3塊餅乾，媽媽又拿來瞭2塊，現在一共有幾塊？ 2. 符號的認識： 正式引入“+”號和“=”號，理解算式各部分的名稱（加數、和）。 3. 簡單口訣與心算啓濛： 重點練習“湊十法”的前奏——“看大數，分小數”的思路，例如計算 $7+3$ 或 $8+4$ 的初步嘗試，但主要仍以直觀計算為主。 第三章：減法的奧秘——拿走與比較（側重20以內不退位減法） 1. 減法的意義： 引導學生理解“拿走”、“剩下”和“相差多少”這兩種核心減法含義。 2. 加減互逆關係： 通過實物演示，讓孩子發現 $3+2=5$ 與 $5-2=3$ 之間的緊密聯係，這是建立運算思維的關鍵。 3. 基礎減法練習： 結閤生活中的“送齣”、“吃掉”等情境，鞏固計算。 --- 第二部分：圖形與測量——空間感知的發展 (對應小學1-2年級內容) 本部分著重於培養學生的空間想象力和初步的測量意識，將數學與形狀認知結閤起來。 第四章：認識身邊的形狀 1. 平麵圖形的識彆： 認識長方形、正方形、三角形和圓形，通過尋找教室、傢庭中的對應物體，強化對形狀特徵的記憶。 2. 立體圖形的初步概念： 認識立方體、長方體和球體，通過觸摸和觀察模型，理解它們的構造差異（麵、棱、頂點這些專業術語暫不深入講解，側重於整體外觀識彆）。 3. 圖形的拼搭與拆分： 鼓勵孩子使用簡單的圖形卡片進行組閤，嘗試拼齣更復雜的圖案，激發創造力。 第五章：初步的測量與比較 1. 長度的比較： 使用非標準測量單位（如自己的手掌、鉛筆、迴形針）來測量物體的長短，理解“度量”的含義。 2. 時間的概念入門： 認識時鍾的錶麵結構，理解“整時”的概念（如3點、5點），建立對時間流逝的基本感知。 3. 重量的直觀感受： 通過掂量不同實物，比較輕重，為未來學習標準重量單位打下感性基礎。 --- 第三部分：進階運算與規律探索 (對應小學2-3年級內容) 隨著學生對基礎數字的掌握，本部分將難度提升至100以內數的運算，並引入更復雜的應用場景。 第六章：跨越十的挑戰——進位與退位（側重100以內加減法） 1. 10的突破： 精講“湊十法”的完整應用，如 $8+5=13$ 的過程分解（先算 $8+2=10$，再算 $10+3=13$）。 2. 退位減法的技巧： 重點講解“藉位”的理解。例如，計算 $13-5$ 時，需要從十位“藉1”的過程，用分解法（如 $13-3=10, 10-2=8$）來輔助理解。 3. 三步運算的嘗試： 練習包含兩個加號或兩個減號的混閤算式，理解從左到右的運算順序。 第七章：認識乘法的雛形——等量相加 1. 多次相加的簡化： 通過實際例子，如“3個小朋友各拿瞭2塊糖”，引導學生理解 $2+2+2$ 和 $3 imes 2$ 的內在聯係。 2. 初步的乘法概念： 介紹乘號“×”，強調乘法是快速的、簡化的加法，但不要求背誦乘法口訣（此為更高年級內容）。 第八章：有趣的統計與分類 1. 分類整理： 引導學生根據不同特徵（顔色、形狀、大小）對一組物體進行分類。 2. 簡單的象形統計圖： 學習使用“畫圖”的方式記錄數據，例如“最喜歡的顔色調查”，並根據圖錶迴答簡單的問題（如“喜歡紅色的比喜歡藍色的多幾人？”）。 --- 結語：邁嚮更廣闊的數學天地 《小學數學趣味啓濛》旨在為孩子們提供一個堅實、有趣、無壓力的數學起點。我們相信，通過這些貼近生活的練習和遊戲，孩子們將不再視數學為畏途，而是將其視為一種探索世界、解決問題的強大工具。本書的內容聚焦於基礎概念的建立、數感的培養以及空間思維的萌芽，為未來學習更復雜的加減法、乘除法以及更深入的應用題打下紮實而快樂的基礎。請注意，本書嚴格避開瞭高級的數學邏輯推理、復雜的應用題型以及特定年級（如國小一年級特定應用測試）的考核內容。它是一扇通往數學大門的鑰匙，引領孩子們自信地邁嚮更遠的知識彼岸。

１上目錄
一、數到10
二、比長短
三、在哪裏
四、順序與多少
五、分與閤
六、認識形狀
七、數到30
八、加和減
九、幾點鍾
綜閤復習題一
綜閤復習題二
綜閤復習題三
綜閤復習題四
綜閤復習題五
綜閤復習題六
總復習題一
總復習題二
總復習題三
１上解答

１下目錄
一、數到50
二、20以內的加減
三、長度
四、分類整理
五、數到100
六、錢幣
七、加減應用
八、日曆與月曆
九、二位數加減一位數
十、圖形和形體
綜閤復習題一
綜閤復習題二
綜閤復習題三
綜閤復習題四
綜閤復習題五
綜閤復習題六
總復習題一
總復習題二
總復習題三
１下解答

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》這本書，簡直是為我這個“數學小白”的娃量身打造的！我傢孩子以前對數學的恐懼感，很大一部分來自於對數字的陌生和對題目的不理解。但是，這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的看法。它最大的亮點在於其“生活化”的數學理念。它把數學知識巧妙地融入到孩子們的日常生活中，讓他們覺得數學無處不在，而且非常有用。例如，在學習“認識時間”時，書中會通過模擬一天中的各種活動，讓孩子瞭解上午、下午、傍晚，以及簡單時鍾的讀法。這比單純地講解鍾錶要生動有趣得多。在學習“長度單位”時，它會引導孩子用自己的身體部位（比如拃、腳）去測量物體的長度，讓他們直觀地感受到不同測量單位的意義。我特彆喜歡書中的“探索角”和“挑戰題”，它們能夠激發孩子的求知欲，讓他們主動去思考，而不是被動地接受。比如，一道“找規律”的題目，可能會用不同顔色的積木來排列，讓孩子找齣規律並繼續排列。這種題目能夠有效地鍛煉孩子的觀察力和邏輯推理能力。而且，這本書的插圖風格非常統一，色彩明亮但不刺眼，人物形象可愛，能夠吸引孩子的目光。我發現，自從用瞭這本教材，我傢孩子不再害怕數學，反而開始主動去觀察生活中的數字和規律，甚至會主動問我一些關於數學的問題，這讓我感到非常欣慰。《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》這本書，真的是一本能夠點燃孩子數學學習興趣，並培養他們實際應用能力的優秀教材，強力推薦！

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》這本書，簡直就是給一年級孩子量身定製的數學“魔法書”！我傢孩子從小就對數字不太感冒，每次看到數學題就頭疼，可自從有瞭這本，情況發生瞭翻天覆地的變化。這本書最讓人驚喜的地方在於它的“循序漸進”和“趣味引導”。它不會一下子拋齣大量復雜的概念，而是從最基礎的數數、簡單的形狀識彆開始，一步一步地帶領孩子走進數學的殿堂。而且，它的設計非常巧妙，不是那種生硬的填空題或選擇題，而是融入瞭各種小故事、情景模擬和動手操作。比如，在學習“比多少”的時候，書中會設計一個“誰的糖果多”的故事，讓孩子通過數糖果來比較數量，既生動又形象。在學習“加法”時，它會設計一個“小貓釣魚”的遊戲，讓孩子通過數釣到的魚的數量來理解加法的意義。我注意到，書中的插圖也非常用心，色彩柔和，卡通形象討人喜歡，而且與數學內容緊密結閤，能夠有效地吸引孩子的注意力。最重要的是，這本書非常注重培養孩子的“數學思維”。它會設計一些需要孩子思考和判斷的問題，引導他們學會分析和解決問題。我發現，我傢孩子在做完這本書後，不僅掌握瞭基礎的數學知識，更重要的是，他開始變得敢於思考，樂於探索，遇到問題也不再害怕。這本書真的像一位溫柔的導師，用最恰當的方式，點燃瞭孩子對數學的興趣火苗。

评分☆☆☆☆☆

對於剛開始接觸小學數學的我傢寶貝來說，《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》簡直是一份“及時雨”。我一直覺得，一年級是培養孩子數學思維和興趣的關鍵時期，如果能在這時候打好基礎，對他們未來的學習絕對大有裨益。這本書最讓我贊賞的一點是它的“應用性”。它沒有停留在純粹的概念講解，而是把數學知識巧妙地融入瞭日常生活中的各種場景。例如，關於“測量”的章節，它會引導孩子去測量房間的大小、桌子的高度，甚至比較不同物體的長短，讓孩子真切地感受到數學就在身邊，而且是解決生活問題的有力工具。書中的練習題設計也十分巧妙，不是簡單的死記硬背，而是鼓勵孩子去觀察、去思考、去動手實踐。有時候，一道題會設計成一個小故事，讓孩子在聽故事的過程中，自然而然地掌握知識點。而且，書的編排邏輯非常清晰，從易到難，循序漸進，不會讓孩子感到壓力過大。每學習完一個單元，都會有小測驗，幫助孩子鞏固所學，及時發現薄弱環節。我還特彆喜歡書裏的一些小貼士，給傢長提供瞭很多引導孩子學習的方法，讓我們在傢也能有效地輔導孩子。總而言之，這是一本非常實用、有趣且富有啓發性的數學教材，它成功地激發瞭我傢孩子對數學的好奇心和學習熱情，為他們的數學之路奠定瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》這本書，簡直是一部“數學百科全書”，而且是以最適閤一年級孩子的方式呈現的。我最欣賞的是它在“數據與圖錶”部分的創新設計。一年級學習數據和圖錶，聽起來似乎有些枯燥，但這本書卻把它變成瞭一個個有趣的小調查和遊戲。比如，它會引導孩子統計班上同學喜歡的顔色，然後用簡單的柱狀圖或摺綫圖來展示結果。這種方式讓孩子們直觀地瞭解到，原來數學可以用來整理和呈現信息，讓數據變得一目瞭然。而且，它還通過一些簡單的“可能性”問題，來培養孩子的初步的概率思維。比如，在一個裝有不同顔色球的袋子裏，摸齣某種顔色的球的可能性有多大？這種問題能夠激發孩子的思考，讓他們對未來的不確定性有一個初步的認識。此外，書中對於“時間與方嚮”的講解也做得非常齣色。它不僅僅是教授時鍾的讀法，還會結閤實際生活場景，比如“早上7點起床”、“下午3點上學”，讓孩子在理解時間的同時，也學會瞭如何安排自己的日常活動。對於方嚮的講解，也通過“嚮前走”、“嚮左轉”等指令，讓孩子在模擬情境中掌握方嚮感。我注意到，這本書的語言非常簡潔易懂，沒有復雜的專業術語，非常適閤一年級孩子閱讀。而且，它還鼓勵孩子互相討論，分享解題思路，這有助於培養他們的溝通能力和閤作精神。《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》這本書，用一種寓教於樂的方式，將數學知識融入到生活的方方麵麵，為孩子打開瞭認識世界的新視角。

评分☆☆☆☆☆

作為一名關注孩子教育的傢長，我一直在尋找一本能夠真正激發孩子學習興趣，同時又能紮實打好數學基礎的教材。《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》的齣現，讓我眼前一亮。這本書的“主題式”學習設計非常值得稱道。它將數學知識融入到孩子們熟悉的主題中，比如“動物園的一天”、“去超市購物”等等，讓孩子們覺得數學學習就像在玩一場與自己生活息息相關的遊戲。在“動物園的一天”這個主題中，孩子們會學習如何數動物的數量、計算它們需要的食物，甚至瞭解一些簡單的分類。這種情境化的學習方式，讓孩子們能夠更好地理解數學的實際用途，而不是將數學視為一堆孤立的數字和符號。書中的練習設計也充滿瞭創意，鼓勵孩子動手操作，比如用積木搭建圖形，用卡片進行配對等等。這些活動不僅增強瞭孩子的動手能力，也加深瞭他們對數學概念的理解。我特彆喜歡書中那些“為什麼”的引導，它會鼓勵孩子思考，而不是簡單地給齣答案。比如，在學習加減法時，它會問“為什麼需要這樣做？”，引導孩子去探究背後的原理。這種提問方式，極大地激發瞭孩子的求知欲。而且，這本書的排版清晰，字跡大小適中，非常適閤一年級孩子的閱讀習慣。總而言之，《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》是一本極具匠心的高質量數學教材，它用一種最符閤孩子天性的方式，引領他們走進數學的奇妙世界，我強烈推薦！

评分☆☆☆☆☆

自從我傢孩子開始使用《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》，我明顯感覺到他在數學方麵的自信心有瞭質的飛躍。這本書的設計理念非常超前，它強調的是“玩中學，學中玩”，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。我尤其欣賞它在“圖形與空間”部分的設計。它不僅僅是教授孩子認識圓形、方形、三角形，而是通過一些創意拼搭、圖形組閤的遊戲，讓孩子在動手實踐中理解圖形的特徵和組閤方式。比如，它會引導孩子用不同形狀的積木去搭建小房子，或者用彩紙剪齣各種圖形來裝飾一幅畫。這種體驗式的學習，讓孩子們對空間概念有瞭更直觀的認識，也鍛煉瞭他們的動手能力和創造力。此外，關於“統計與可能性”的部分，書中也設計瞭一些非常貼近孩子生活的小調查，比如“我們班最喜歡的水果是什麼？”“下雨的可能性有多大？”等等。這些問題讓孩子們覺得數學不再是課本上的抽象概念，而是與他們的生活息息相關，能夠幫助他們更好地理解周圍的世界。書中的語言也非常生動活潑，充滿瞭童趣，讓孩子們閱讀起來毫無壓力。我注意到，在做完一些練習後，書上還會提供一些“小提示”或者“拓展思維”的內容，引導孩子進行更深入的思考。這種設計，有效地培養瞭孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。總而言之，《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》是一本真正從孩子角度齣發的優質數學教材，它不僅教授知識，更是在培養孩子的綜閤能力，我真心為它感到驕傲！

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》已經成為瞭我們傢庭教育中的“秘密武器”！我傢孩子以前一提到數學，就一副愁眉苦臉的樣子，讓我十分頭疼。但是，自從有瞭這本，他對待數學的態度完全轉變瞭！這本書最大的優點在於它的“互動性”和“啓發性”。它不是那種填鴨式的教學，而是通過大量的互動練習和引導性的問題，讓孩子主動參與到學習過程中。我特彆喜歡它在“測量”部分的設計。它不僅僅是教孩子認識厘米、米這些單位，而是鼓勵孩子去測量生活中的各種物品，比如書本的長度、桌子的高度，甚至是自己房間的大小。這種實踐性的測量，讓孩子對長度單位有瞭更直觀的理解，也培養瞭他們的估算能力。而且，書中還設計瞭一些“有趣的比較”環節，讓孩子通過測量來比較不同物體的長短，從而加深對測量概念的理解。我注意到，這本書非常注重培養孩子的“邏輯思維能力”。它會設計一些需要孩子進行推理和判斷的問題，比如“如果小明有3塊糖，小紅有2塊糖，他們一共有多少塊糖？”這樣的問題，看似簡單，但需要孩子理解加法的意義，並進行計算。書中還提供瞭一些“解題小技巧”，幫助孩子更好地理解和解決問題。我發現，自從用瞭這本教材，我傢孩子不僅數學成績有瞭顯著的提升，更重要的是，他變得更加獨立思考，勇於探索，解決問題的能力也大大增強。《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》這本書，用一種最貼近孩子生活的方式，讓他們愛上數學，並從中獲得成長的快樂，我真的非常感激！

评分☆☆☆☆☆

一本讓我傢孩子愛上數學的奇書！自從有瞭這本《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》，每天放學迴傢，小傢夥不再是盯著電視，而是迫不及待地翻開書，一臉認真地研究。一開始我還有點擔心，畢竟數學對一年級的小朋友來說，可能還有點抽象，但這本書的設計真的太棒瞭！它不是那種枯燥乏味的數字堆砌，而是用非常貼近孩子生活的情境，把數學知識融會貫通。比如，裏麵有關於“數數”的練習，但不是簡單的數1、2、3，而是結閤瞭數傢裏有多少個水果、操場上有多少個小朋友這樣的場景，讓孩子在玩樂中就掌握瞭數數的技巧。還有關於“加減法”的部分，設計瞭好多有趣的闖關遊戲，讓孩子通過動手操作、塗色、連綫等方式來解決問題，這比在紙上寫算式要有趣多瞭！而且，書中的插圖也非常精美，色彩鮮艷，卡通人物活潑可愛，瞬間就能抓住孩子的注意力。最讓我驚喜的是，這本書的講解非常細緻，不僅給齣瞭答案，還提供瞭詳細的解題思路，甚至還有一些拓展性的思考題，能夠引導孩子舉一反三。我發現，自從用瞭這本教材，我傢孩子不僅數學成績有瞭明顯的進步，而且對數學産生瞭濃厚的興趣，甚至開始主動問我一些數學問題，這真是讓我意想不到的收獲！這本書就像一位循循善誘的老師，用最適閤一年級孩子的方式，打開瞭他們認識數學世界的大門，我真的非常推薦！

评分☆☆☆☆☆

這本書《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》給我最大的感受就是它的“全方位”和“係統性”。它不僅僅是一本練習冊，更像是一套完整的數學啓濛課程。我最喜歡的是它對“數量與運算”這一塊的處理。它不是簡單地羅列加減法算式，而是通過一係列生動有趣的情境來引導孩子理解運算的意義。比如，在學習加法時，書中會設計一個“小動物聚會”的場景，讓孩子計算參加聚會的動物總數，通過數數和分組來理解加法的概念。在學習減法時，則會設計一個“小鳥飛走瞭”的故事，讓孩子理解“去掉”和“剩下”的含義。這種故事化的引入方式，讓抽象的數學運算變得形象而易懂。而且，書中的練習題設計非常有層次，從最簡單的數數、認識數字，到簡單的加減法，再到一些初步的認識貨幣和測量，都覆蓋得非常全麵。每學習一個知識點，都會有相應的練習來鞏固，而且練習的形式也非常多樣，有塗色、連綫、填空、畫圖等等，保證瞭孩子在學習過程中的趣味性。我注意到，這本書還非常注重培養孩子的“數感”，也就是對數字的直觀感受和理解能力。它會設計一些需要孩子估算、比較的題目，引導他們形成初步的數量概念。我發現，自從用瞭這本教材，我傢孩子對數字的敏感度提高瞭很多，能夠更輕鬆地理解和運用數字。這本書就像一位經驗豐富的數學老師，用最科學、最係統的方法，為孩子打下瞭堅實的數學基礎，我非常滿意！

评分☆☆☆☆☆

這套《數學應用金頭腦<國小1年級>全冊》真是我傢那個活潑好動的“小搗蛋”的福音！以前一提到做數學題，他就開始打退堂鼓，不是心不在焉就是滿臉不情願。但自從我拿齣這本，他的態度徹底改變瞭！這本書最大的特點就是它的“遊戲化”學習方式。它把枯燥的數字和公式變成瞭各種有趣的謎題和挑戰，讓孩子在闖關打怪的過程中，不知不覺就學會瞭知識。例如，在學習“圖形”的章節，它不是簡單地展示圓形、方形，而是設計瞭一個“拼圖遊戲”，讓孩子利用不同的形狀來組閤齣各種圖案，這不僅鍛煉瞭他們的空間想象能力，也讓他們對各種圖形有瞭直觀的認識。還有關於“時間”的概念，它通過模擬一天中的活動，讓孩子瞭解上午、下午、晚上，以及時鍾的簡單讀法，生動形象，讓抽象的時間概念變得具體可感。書中的插圖也充滿瞭童趣，配色活潑，人物造型可愛，完全符閤一年級孩子的審美。每次他做完一頁，都會興奮地跑來給我看，仿佛完成瞭一項瞭不起的成就。更重要的是，這本書非常注重培養孩子的邏輯思維能力。它會提齣一些需要推理的問題，引導孩子一步一步地分析，找齣解決問題的最佳方法。我發現，經過一段時間的學習，我傢孩子解決問題的能力和邏輯思維都有瞭明顯的提升。這本教材不僅僅是教孩子數學知識，更是在培養他們解決問題的能力和學習興趣，真心為它點贊！