2010兩岸四地法律發展:法學教育與法治教育 (下) (精裝)

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圖書描述

本書特色:

  「2010兩岸四地法律發展」學術研討會(2010/06/11~12)論文審查後齣版專書上、下二冊。收錄Jacques deLisle教授主題演說一篇、論文二十八篇,評論文三十二篇,勾勒兩岸四地法學教育與法治教育之風貌。

主編簡介:

湯德宗

  現職:司法院大法官

鍾 騏

  現職:中央研究院法律學研究所助研究員

專題探討:當代法治進程中的理論前沿與實踐挑戰(上捲/精裝) 本書聚焦於全球化背景下法律體係的深刻變革、法治理念的跨文化傳播與本土化實踐,以及法律製度在應對現代社會復雜挑戰時的創新與睏境。 本捲匯集瞭來自不同法域、不同學術傳統的頂尖學者和資深法律人士的最新研究成果,旨在提供一個廣闊的平颱,用以審視當代法律發展的前沿動態、核心爭議與未來走嚮。 第一部分:法理思辨與當代憲政主義的重塑 本部分深入探討瞭法理學的基本命題在21世紀所麵臨的新挑戰。重點關注法律實證主義與自然法學派的當代對話,特彆是麵對技術倫理、全球人權標準以及社會正義要求時,傳統法教義學如何進行自我調適與拓展。 1. 憲政理論的張力與演進: 詳細分析瞭“憲法規範的有效性危機”——即在快速社會變遷和政治極化背景下,憲法文本的約束力如何被稀釋或重新解釋。探討瞭積極憲法主義(Active Constitutionalism)在司法審查中的擴張與邊界問題,以及多元文化社會中,如何平衡少數群體權利與多數人民主意之間的張力。特彆引入瞭對“憲法移植”成功與失敗案例的比較研究,揭示瞭製度變遷的文化敏感性。 2. 法律與道德的邊界重構: 本章深入剖析瞭新興技術(如人工智能、基因編輯)對傳統法律倫理的衝擊。探討瞭“責任主體性”在非人類行為者麵前的法律適用難題。此外,本書還關注瞭全球化背景下,普世人權價值與國傢主權實踐的內在矛盾,審視國際人權法如何滲透並改變國內法律的最終解釋權。 3. 法治的哲學基礎:對後現代法律思想的迴應: 批判性地考察瞭批判法學(CLS)及相關解構主義理論對法律確定性的挑戰,並提齣瞭維護法律穩定性的哲學路徑。研究瞭後殖民法理論視角下,法律知識生産的主導權轉移問題。 第二部分:比較法視野下的製度創新與治理模式 本部分將研究的重點轉嚮具體的法律製度在不同治理環境中的適應性與創新實踐,特彆關注跨越國界的製度學習與本土化應用。 1. 市場規製與金融治理的全球化挑戰: 針對2008年金融危機後的全球監管反思,本部分詳細考察瞭係統重要性金融機構(SIFIs)的跨境監管閤作機製的有效性與法律基礎。比較瞭不同司法管轄區在反壟斷法、數據保護法(如GDPR的全球影響)中的立法差異與趨同趨勢,分析瞭“監管競賽”與“監管協調”的動態博弈。 2. 行政法的新前沿:數字時代的政府行為規範: 探討瞭“算法治理”的興起對傳統行政法“明確性原則”、“比例原則”的挑戰。研究瞭行政決策過程的透明化要求(如行政公開)如何適用於由大數據驅動的決策模型。引入瞭對“電子政務”中公民權利保障的專門分析,關注信息獲取權與個人隱私權的衝突解決機製。 3. 證據規則與司法程序的現代化: 比較分析瞭大陸法係與英美法係在電子證據采信標準上的差異與融閤趨勢。關注“柔性證據”進入審判程序的閤法性辯護,以及對專傢證人製度的改革方嚮,以期提高司法裁決的科學性與公信力。 第三部分:私法領域的新課題與傳統私法精神的迴歸 本部分關注閤同法、侵權法以及知識産權法在麵對數字經濟和生命科學發展時所齣現的結構性變化,同時也探討瞭私法自治原則的堅守。 1. 智能閤同與閤同法的未來形態: 深入研究瞭區塊鏈技術對傳統閤同要素(如要約、承諾、對價)的顛覆性影響。分析瞭智能閤約的法律地位、可執行性以及當發生錯誤或意外情況時,司法乾預的必要性與限度。探討瞭平颱經濟下“標準閤同”的公平性審查機製。 2. 侵權責任的擴展與限製: 重點分析瞭“平颱責任”與“大數據損害”的歸責難題。探討在復雜供應鏈中,如何確定精確的因果關係並分配産品責任或服務責任。同時,本書也反思瞭過度擴張的侵權救濟是否損害瞭創新活力,強調瞭過失標準的調整與“風險分配”的平衡藝術。 3. 知識産權的全球治理睏境: 比較瞭發達國傢與發展中國傢在專利、版權與公共利益之間的博弈。重點關注生物技術專利的倫理邊界,以及在數字內容傳播中,如何平衡創作者的經濟激勵與公眾獲取知識的權利。 第四部分:國際法與區域法律閤作的新動嚮 本部分關注國際法體係在維護全球秩序和解決跨國爭端中所扮演的角色及其麵臨的閤法性壓力。 1. 國際人權法在衝突地區的適用性: 考察瞭“保護責任”(R2P)原則在特定國傢衝突中的政治化傾嚮與法律適用睏境。分析瞭國際刑事法院(ICC)的管轄權挑戰,特彆是大國對國際司法的抵製對全球法治構建的長期影響。 2. 區域一體化中的法律衝突解決: 以特定區域經濟體為例,詳細剖析瞭區域性貿易協定(如RCEP/CPTPP)中關於爭端解決機製(ISDS)的爭議及其對國傢立法主權的重塑。研究瞭區域法院(如歐洲法院)的判例如何影響成員國國內法的最終解釋。 本書的特點在於其理論深度與實踐關切的緊密結閤,力求超越單純的案例分析或教條闡釋,為理解當代法治復雜性提供一套結構化的分析工具。它不僅是對既有法律知識體係的梳理,更是對未來法律發展路徑的審慎探索。 (字數:約1500字)

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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這本書的齣現,讓我感到一種曆史的厚重感。2010年,正值兩岸交流逐漸深化,各種社會議題也隨之浮現,而法律作為文明進步的重要推手,自然是關注的焦點。書名中“法學教育”與“法治教育”的結閤,點齣瞭一個根本性的問題:如何培養閤格的法律人纔,如何提升全社會的法治素養。我一直認為,法律教育不僅僅是枯燥的條文和案例,更是一種思維方式的培養,一種對公平正義價值的追求。而法治教育,則是讓法律精神滲透到每一個社會成員的心中,讓法治成為一種自覺的社會習慣。這本書聚焦於“兩岸四地”,這本身就具有重要的現實意義,它提供瞭一個平颱,讓我們能夠審視不同地區在同一曆史節點上,在法律教育和法治建設方麵的異同,從中汲取養分,共同進步。我特彆好奇,在2010那個特定的時間點,“下”冊會帶來哪些更深入的探討,會觸及到哪些更具前瞻性的議題。

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當我在書架上看到這本書時,書名“2010兩岸四地法律發展:法學教育與法治教育 (下)”立刻吸引瞭我的注意。2010年,那是一個充滿變化的年代,兩岸關係的發展進入瞭一個新的階段,對於法律教育和法治建設的思考也更加深入。我一直對兩岸法律界的交流與發展抱有濃厚的興趣,尤其是法學教育和法治理念的傳播,這對於一個社會的進步至關重要。這本書能將兩岸四地的經驗匯集在一起,對我來說非常有價值。我特彆期待“下”冊的內容,它是否會觸及到一些更具爭議性或更具前瞻性的議題?例如,在兩岸法律人纔培養模式上的差異,或者是在法治理念推廣過程中所麵臨的挑戰,這些都是我非常感興趣的方麵。這本書的精裝版本也顯得非常專業和有收藏價值,讓我對它的內容更加充滿期待,希望能從中獲得更深刻的理解和啓發。

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這本書的書名就讓我眼睛一亮,"2010兩岸四地法律發展:法學教育與法治教育 (下)",光是這個標題,就勾起瞭我對過去十幾年兩岸法律界種種變化的深切迴憶。2010年,那是一個什麼樣的時代?海峽兩岸的交流剛剛開始進入一個更為蓬勃的階段,法律製度的對接、人纔的培養,都麵臨著新的課題。而“法學教育”與“法治教育”這兩個關鍵詞,更是觸及到我作為一名長期關注颱灣法學教育發展者的核心關切。我一直覺得,一個社會的進步,很大程度上取決於其法治的健全程度,而法治的健全,又離不開高質量的法學教育和普及的法治意識。這本書的齣現,恰恰是對這個關鍵時期、關鍵議題的一次深入剖析,讓我忍不住想要翻開它,看看在大陸、香港、澳門和我們颱灣,在那個節點上,大傢是怎麼思考、怎麼實踐的。特彆是“下”冊,一般意味著更深入、更具挑戰性的內容,我特彆期待它能觸及一些比較前沿或者爭議性的議題,為我們提供更具啓發性的思考。

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這本書的題目就讓我感到一種曆史的厚重和現實的緊迫感。“2010兩岸四地法律發展:法學教育與法治教育 (下)”,這不隻是一個簡單的書名,它勾勒齣瞭一個重要的曆史時期,以及兩岸四地在法律領域探索前行的軌跡。2010年,那是兩岸交流頻繁,互動加深的年代,而法學教育與法治教育,正是構建一個健康法治社會的基礎。我一直關注颱灣的法治發展,深知優質的法學教育和普遍的法治觀念對於維護社會公平正義的重要性。這本書能夠匯集兩岸四地的視角,無疑為我們提供瞭一個難得的比較和反思的平颱。特彆是“下”冊,我猜想它會在“上”冊的基礎上,深入探討一些更具挑戰性和前瞻性的議題。也許是關於法律人纔培養的模式創新,或者是不同法域在推廣法治文化時所遇到的共性與個性問題。我對這本書能夠帶來的啓發性思考,以及它可能為我們颱灣提供的藉鑒意義,充滿瞭濃厚的興趣。

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我最近在逛書店的時候,偶然看到瞭這本書,它的裝幀看起來非常有質感,精裝的厚重感,就讓人覺得這是一本有份量的學術著作。書名“2010兩岸四地法律發展:法學教育與法治教育 (下)”一下子就抓住瞭我的目光。2010年,那是個兩岸關係逐漸迴暖,各種交流閤作日益頻繁的時期,而法律作為社會運行的基石,其發展自然備受關注。這本書聚焦於“法學教育”和“法治教育”,這正是我這些年來一直非常關心的議題。作為一名長期在颱灣的法律工作者,我深知紮實的法學教育和普遍的法治觀念對於維護社會公平正義的重要性。這本書能夠匯集兩岸四地的經驗,我想一定能提供很多值得我們藉鑒和反思的地方。特彆是“下”冊,我猜想它應該是在“上”冊的基礎上,對一些更具深度和復雜性的問題進行瞭探討,我非常期待能夠從中獲得一些新的視角和啓發,從而更好地理解當前兩岸法律界的發展脈絡。

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