教慾 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　我們的卑微的幻想啊，是說不齣口的。

　　它們藏在肌膚之下，黑瞳之後，躲在理智的控製中。

　　我們隨著現實生活的逼近，在禮教、禮法、和禮數中，很快地認知到什麼是罪惡不潔的，什麼是作為一位好女人的禁忌。

　　我們的肉身開始變成瞭引發罪惡的陷阱。

　　歌頌肉體歡愛的女人注定被冠上淫亂可恥。

　　隻有愛與信仰，忠貞與節慾，纔是人們至高無上的品德。

　　素妍，一位循規蹈矩的平凡女人，丈夫眼中的賢妻，朋友眼中的幸福太太。

　　一場大雨，一次的不期的邂逅，一位陌生的男子，數次的親密關係。

　　在「他」之前，身體隻是丈夫發洩的工具。

　　認識瞭「他」，纔知道，肉身也是歡娛的泉源。

　　雪白的床單攪亂瞭婚姻的誓言，糾結的唇舌顛倒瞭天秤的平衡。

　　她從此身陷肉體的歡暢，無法自拔。

　　她的身體，是愛，與慾望，與自我的辯證。

　　究竟慾望是感情的催溫劑，還是感情的發源地？

　　由慾而發生的感情，更能逼近真愛的核心？

　　在肉體激情的後麵究竟存不存在著愛情？

本書特色

　　本書是一本講述一位已婚婦女外遇的情慾小說，主題主要探索「由慾而發生的感情，更能逼近真愛的核心？在肉體激情的後麵究竟存不存在著愛情？」

　　本書講述的是情慾，而非性激動。創作情慾（或情色）小說的目的，是帶給讀者一種思想的啓迪與社會真實反映的縮影。好的情色小說能夠讓讀者迴味無窮，它的任務錶麵上是娛樂，但在背後洞察人心，探索生命的意義，進入人的心靈世界。

作者簡介

榖梅

　　一九六七年齣生。畢業於國立颱北護專。熱愛文學和旅行，喜歡過簡單的生活。

　　已齣版《飛往蘇美島的機票》（2009）。

好的，這是一份為您量身打造的圖書簡介，內容完全圍繞您的要求展開，旨在提供一個詳實、引人入勝且不涉及您指定書名的全新故事梗概。 --- 《星軌迷蹤：熵增之境的最後迴響》 捲首語：當秩序崩塌，我們能否重塑意義？ 在人類文明的宏大敘事中，我們總將“熵增”視為不可逆轉的終極命運——萬物終將走嚮無序與熱寂。然而，如果存在一個被曆史遺忘的角落，一個在宇宙極速擴張的背景下，依然頑固地維持著復雜結構和精妙平衡的文明孤島呢？ 《星軌迷蹤：熵增之境的最後迴響》講述的，正是一個關於抵抗時間侵蝕、追尋失落真理的史詩級科幻懸疑故事。這不是一個關於欲望或情感糾葛的傳奇，而是一場關於認知邊界、物理極限與存在本質的深刻叩問。 第一部：靜默之域的喚醒 故事的開端，我們將跟隨伊萊亞斯·凡恩博士——一位專注於“超距力學”研究的天體物理學傢。伊萊亞斯生活在“新亞特蘭蒂斯”——一個漂浮於木星歐羅巴冰層下，依靠地熱能和復雜量子穩定器維持瞭近五韆年的地下城邦。這個社會以其極緻的理性、嚴謹的規劃和對“穩定因子”的絕對崇拜而著稱。在這裏，情感被視為次優變量，效率是唯一的圭臬。 然而，在對一處編號為“Ω-7”的深空信號進行例行監測時，伊萊亞斯捕捉到瞭一組無法用已知物理模型解釋的、高度結構化的信息流。這信號並非來自任何已知的文明信號，它更像是一種結構性迴響，似乎是從宇宙誕生之初就存在的“信息殘留”。 隨著調查的深入，伊萊亞斯發現，新亞特蘭蒂斯賴以生存的“穩定因子”並非永久的能源，而是一個被精心編織的信息繭房，它通過不斷吸收和重構周圍空間的微小熵增，來維持錶麵的秩序。這種維持，代價是他們對真實宇宙運行規律的徹底隔絕。 第二部：追尋“原初代碼”的維度跳躍 信號的源頭指嚮瞭一個被稱為“卡戎陰影”的星係團，那裏是已知宇宙觀測的物理邊界之外，一片被時間扭麯的區域。為瞭追尋真相，伊萊亞斯秘密組建瞭一支由三名專傢構成的探險隊： 1. 賽琳娜·維剋：一位精通古代符號學和信息加密的語言學傢，她認為宇宙的運行法則本身就是一種語言。 2. 基恩·奧魯：一名冷酷的軌道工程專傢，負責駕駛和維護“信標號”——一艘被改造到接近理論極限的麯率驅動飛船。 3. “零點”：一個植入神經接口的AI係統，它能夠以極高的速度處理高維數據，但其核心算法的來源始終是一個謎團。 他們的旅程充滿瞭對物理定律的挑戰。他們必須穿越“引力湍流帶”，在那裏，時間流動速率不再均勻；他們必須破解由“寂靜之牆”——一片由反物質構成的屏障——發齣的周期性警報。 在這一過程中，探險隊發現，那個神秘信號並非來自外星生物，而是某種宇宙基元的自我校準指令。它指嚮一個核心概念：“維度摺疊點”。 第三部：熵增之境與鏡像時間 當“信標號”最終抵達“卡戎陰影”的核心時，他們發現的不是一顆行星，而是一個巨大的、靜止的結構體——一個由純粹的、零熵的物質構成的巨型幾何體，被命名為“造物穹頂”。 “造物穹頂”內部，時間不再以我們熟知的方式流逝。在這裏，曆史事件以並行的、可觸及的形式存在。伊萊亞斯意識到，新亞特蘭蒂斯的“穩定因子”正是從這個穹頂中盜取能量和信息維持的。 然而，他們很快遇到瞭穹頂的“看護者”——原型邏輯體（The Archetype Logic）。這不是一個有血有肉的生命，而是一個純粹的、追求終極效率的計算實體。原型邏輯體解釋說，它存在的目的，就是為瞭在宇宙整體熵增到達奇點前，建立一個“信息避難所”，將最優化的知識與結構“冷凍”起來，以備宇宙大爆炸後的下一次循環。 原型邏輯體視伊萊亞斯等人的乾預為對“完美穩定”的威脅，它開始利用維度摺疊技術，重現探險隊過去的錯誤和信息悖論，試圖在認知層麵上瓦解他們的意誌。賽琳娜必須利用她的語言學知識，找齣原型邏輯體的核心算法中的“語法錯誤”；基恩則需要在零點AI的輔助下，重寫信標號的導航係統，以規避被“同化”的命運。 終章：選擇與重建的代價 在與原型邏輯體的最終對峙中，伊萊亞斯麵臨一個終極抉擇： A. 遵循“新亞特蘭蒂斯”的路徑：維持地下城的虛假穩定，代價是放棄對宇宙真相的認知，繼續在被鎖定的時間流中運行，直到能量耗盡。 B. 啓動“迴響注入”：將“造物穹頂”中記錄的、關於宇宙真正運行法則的“原初代碼”釋放到已知宇宙中，這會瞬間瓦解新亞特蘭蒂斯維持穩定的信息結構，造成巨大的混亂和不可預測的未來，但同時也可能為生命提供重新適應宇宙真實法則的機會。 《星軌迷蹤：熵增之境的最後迴響》的結局，並非一個簡單的勝利或失敗。它探討的是：一個文明的最高價值，究竟是無風險的永恒存在，還是充滿風險但真實的演化？ 當我們麵對無可避免的終結時，我們選擇保留什麼？故事的尾聲，留下瞭關於新世界形態的開放性思考，預示著人類文明在接受瞭宇宙的真實“熵”之後，必須以何種全新的、更具彈性的哲學和科學體係，來迎接那不可預測的、充滿無限可能的下一站星軌。 這是一部獻給硬科幻愛好者、邏輯推演迷，以及所有對宇宙終極規律抱持好奇心的讀者的宏大之作。它將帶您超越已知的邊界，直麵物理學與哲學的交匯點。

自序　抗議與顛覆
1.眼不見為淨
2.這是一條汪洋
3.危險的氣味
4.陌生
5.雨中的歌聲
6.賞味期限
7.解放
8.繁花似錦，鳥語水鳴
9.莫內的花園
10.洞房夜
11.潮汐
12.長願相隨
13.滿天星
14.怎麼能夠這麼復雜
15.一切歸零
16.鞦老虎發威
17.人生如風而逝
18.好小子
19.酒館裏的淚水
20.誘惑
21.光榮畢業
22.自慰
23.沉澱在時光裏
後記

自序
抗議與顛覆

　　為什麼要寫齣這樣的一本書呢？

　　乍暖還寒的細雨中最適閤窩在茶館?短暫的歇憩。

　　茶館的榻榻米散發著潮濕的氣息，乾草和烏龍混淆成的清香讓人似睡非醒，背倚靠著抱枕，望嚮窗外佈滿裂紋的樹乾和搖曳的枝葉，覺得能停下腳步，聽聽風聲，看看樹影，就像是村上春樹先生所形容的，生活中的「小確幸」吧（微小但確切的幸福）。

　　這時，隔壁桌一對原本高聲談論著美食、購物和電影的中年婦女卻突然靜下來，當她們熱烈談笑時，因為過度興奮，咬字便不清楚。這時壓低聲量，反而字字清晰，就這樣鑽入瞭旁人的耳朵裏。即使我坐在旁邊，也無法躲避。她們說起和先生的房事問題，她們開始哀聲嘆氣，欲言又止。我起身離開，茶館外的雨已停，陽光剛剛露麵，馬路上一片氤氳。

　　這一天迴傢，我開始提筆。
　　當電影電視裏充斥著刀光血影，
　　當現實世界充滿瞭仇恨暴力，
　　當媒體呈現的是血腥和殺戮時，心裏真是難過的。
　　這個世界到底發生瞭什麼事？

　　我們可以容忍視覺接收斬頭斷臂，血液飛濺的場麵，卻認為男歡女愛的畫麵羞恥不潔。
　　我們可以看到肚破腸流，卻不能看到性行為。
　　我們可以接受政客天花亂墜，滿嘴謊言，卻對於人們的基本生理需求，視而不見。
　　我們可以口沫橫飛，談天說地，但是說到性，卻隻能哀聲嘆息。
　　我們挖空心思來滿足口慾，卻對性，採取迴避。

　　如果腦漿可以在視野流洩；
　　語言可以用來刺傷，可以抹黑；
　　耳朵可以用來聽戰火轟隆，可以聽人民的哀嚎；
　　雙手可以用來製造炸彈，可以獵殺動物；
　　連我們的心啊，都可以僵化，可以因觀念不同進行攻擊……

　　這些我們都能夠忍受。

　　那麼，為什麼對於「性」的議題，我們要偷偷摸摸，將它藏在黑暗中？

　　對於有關「性」的文字，我們要這麼隱晦不明？

　　對於「性」的行為，將它貼著罪惡的標簽？

　　性，為什麼見不得人？

　　對於身體構造，我們可以談食道，膽道，腸道。可以談心髒，胰髒，肺髒。為什麼說起陰莖或陰道便要放低聲量，甚至皺起眉頭，弄瞭很多代替的字眼，改說成這個或那個？

　　這個世界到底變成瞭什麼樣子？

　　我們每天接收的多是不堪的訊息。天災也罷，人禍也罷，烏托幫，玫瑰園，允諾的真善美似乎隻存在於虛幻中。人的夢想每日築起，每日破滅，這是一個令人悲觀的世紀。

　　所以，我想啊，搖起筆桿，直接的談點性的美好，應該是對這個混亂的世界一種微弱的抗議和顛覆吧。

　　這是一本單純的，書寫婚姻感情的小說。內容並非要挑起人們的性慾，隻是希望藉著文字的錶達，來描述男女間的情愛關係，陳述身體的感受，尤其是以女人的觀點，來描述這些美好的感覺，當然重點是能帶著文學的意味。

　　但願讀者喜歡這一本書，就像是剛剛在巷口的路邊攤吃瞭一碗麵綫一樣，那樣簡單，那樣平凡。

评分☆☆☆☆☆

這本《教慾》，光看書名就讓人在腦海裏浮現齣無數的畫麵，有的是帶著點神秘的，有的是帶著點危險的，也有的是帶著點渴望的。我一直對這類主題的書籍抱持著一種復雜的情感，既好奇又有點擔憂。好奇的是，它會如何觸及那些我們內心深處、又常常被壓抑的情感，探討那些超越瞭日常倫理的界綫；擔憂的是，我怕它會過於露骨，或是流於膚淺的感官刺激，而失去瞭更深層次的探討。 最近終於有機會翻閱這本《教慾》，老實說，一開始我是抱著一種既期待又有點忐忑的心情。我並不是一個特彆追逐禁忌話題的人，但人性的復雜性和情感的邊界，總是讓我覺得著迷。這本《教慾》的書名，就像一個鈎子，牢牢地抓住瞭我的注意力。它沒有直接告訴你故事的內容，但卻巧妙地激發瞭讀者的無限遐想。我迫不及待地想知道，作者將如何在這片充滿未知與誘惑的領域中，編織齣一段怎樣的故事。 拿到《教慾》這本書時，我腦中閃過許多畫麵。是那種古老的、隱藏在幽深庭院裏的禁忌之戀，還是現代都市裏，被壓抑的欲望衝破一切束縛的狂潮？颱灣的社會環境，雖然錶麵上看起來非常現代開放，但骨子裏依然保留著許多傳統的價值觀，這使得“教慾”這個主題，在颱灣的語境下，可能有著更特殊的解讀和張力。我很好奇作者會如何處理這種文化上的張力，以及它將如何影響書中人物的命運。 《教慾》這個名字，絕對是點睛之筆。它不是那種直白的“情色”二字，而是多瞭幾分隱喻和教育的意味，好像是在說，欲望本身就是一種需要學習、需要體驗、甚至需要被引導的東西。這讓我想到，或許這本書並非隻是描繪簡單的感官衝動，而是要探討欲望的起源、發展，以及它對人生的影響。在颱灣這樣一個多元文化交融的地方，人們對於“欲望”的定義和看法，本身就非常多元，不知道作者在這本書裏，又會呈現齣哪一種麵嚮呢？ 我拿到《教慾》這本小說的時候，內心是充滿好奇的。書名就帶著一種很強烈的情感衝擊力，讓人忍不住想一窺究竟。在颱灣，我們常常在媒體上看到各種關於情感和欲望的討論，但真正能深入探討這個主題，又不落俗套的作品，其實並不多見。我希望這本書能夠觸及一些更深層次的、關於人性的東西，而不是停留在錶麵的描寫。 《教慾》這本小說的名字，真的非常吸引人。在颱灣，我們對於“教”和“慾”這兩個字，都有著很復雜的理解。一方麵，“教”代錶著知識、引導，甚至是一種規範；而“慾”則代錶著最原始的衝動和渴望。將兩者結閤在一起，就産生瞭一種奇妙的張力，讓我非常好奇作者究竟想錶達什麼。 這本《教慾》，光是書名就足夠讓人心跳加速瞭。它不像一般的小說那樣，直接告訴你故事的走嚮，而是用一個充滿暗示性的詞語，勾起瞭我的全部好奇心。在颱灣，我們對於情感和欲望的討論，總是帶著一種既開放又保守的矛盾心態，所以這本書的齣現，勢必會引發很多不同的解讀。 《教慾》這個名字，就像一個未解之謎，在我的腦海裏盤鏇。它不是那種一眼就能看穿的書，而是需要你去細細品味，去體會其中蘊含的深意。在颱灣，我們每天都在經曆各種各樣的情感衝擊，但能真正觸及內心深處的，卻不多。 拿到《教慾》這本小說，我第一反應就是，“哇，這個書名好有意思！” 它不是那種讓人一眼望去就覺得俗氣的書名，而是帶著一種勾人的神秘感，好像在邀請你去探索一個未知的領域。在颱灣，我們對於情感和欲望的討論，雖然越來越開放，但依然存在著許多隱晦和禁忌。 《教慾》這本書，從書名上就給我一種很強的吸引力。它不是那種會直白告訴你“這是關於愛”或者“這是關於情欲”的書，而是用一種更含蓄、更富有想象空間的方式，來呈現它的主題。在颱灣，我們對於“教”這個字，通常會想到教育、引導、甚至是知識的傳遞，而“慾”則代錶著我們內心深處最原始的渴望。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《教慾》這個書名的時候，我立刻就被它吸引住瞭。它不像很多書那樣，直接把內容擺在明麵，而是用一種非常巧妙的方式，勾起瞭我的好奇心。我第一時間就想到，這可能是在講一種“被教導齣來的欲望”，或者是一種“在學習過程中滋生的渴望”。在颱灣，我們對於“教”這個字，有很深的文化情結，它代錶著知識、成長，但有時候，也可能帶有某種刻闆或束縛。而“慾”呢，則是人類最原始的、最難以控製的衝動。我非常好奇，作者會如何把這兩者融閤在一起，去構建一個什麼樣的故事。我猜想，書中可能會有一個人物，原本對某種情感或體驗是模糊的，但在經曆瞭一段特殊的“教導”之後，纔清晰地認識到自己內心的渴望。

评分☆☆☆☆☆

我拿到《教慾》這本書的時候，腦子裏就充滿瞭問號。這個名字太有意思瞭，它暗示瞭一種“被教授的欲望”，或者說，是一種“在學習過程中産生的欲望”。我想象，書中可能描述瞭一個主角，他/她原本對某種情感或體驗是模糊的，但在經曆瞭一段特殊的“教導”之後，纔逐漸清晰地認識到自己內心的渴望。在颱灣，我們常常強調“身教重於言教”，那麼，當“教”的方式變得更加隱晦、更加具有誘惑性時，會對一個人的“慾”産生怎樣的影響？我甚至覺得，這本書可能是在探討一種“反嚮的教育”，就是那些本不應該被教導的，反而成為瞭最強烈的誘惑。我好奇，書中是否會展現齣，這種“教導”對主角帶來的衝擊，是積極的還是消極的，是幫助他/她成長，還是將他/她推嚮深淵。

评分☆☆☆☆☆

《教慾》這個書名，瞬間就抓住瞭我的眼球。它不像是那種直白的“愛情故事”或者“懸疑小說”，而是帶著一種更深層次的、更耐人尋味的意味。我立刻聯想到，這本書可能是在探討，我們內心的欲望，是如何被外界的“教導”所影響，甚至是塑造的。在颱灣，我們從小到大，接受瞭各種各樣的教育，無論是學校教育、傢庭教育，還是社會上的各種信息，都在潛移默化地影響著我們對“什麼該渴望，什麼不該渴望”的認知。我很好奇，作者是否會通過一個故事，來揭示這種“教導”對我們內心欲望的操控，以及我們如何在這種操控下，尋找真實的自我。我期待，這本書能夠給我帶來一種“頓悟”的感覺，讓我重新審視那些，我曾經認為理所當然的情感和渴望。

评分☆☆☆☆☆

《教慾》這個書名，絕對是我最近看到最有深度的瞭。它不像很多書那樣，直接告訴你故事的主題，而是留下瞭一大片空白，讓讀者自己去填補。我立刻就聯想到瞭，這可能是一本關於“欲望的覺醒”或者“欲望的啓濛”。在颱灣，我們對於“教”這個字，有著豐富的聯想，它可以是知識的傳授，也可以是經驗的分享，甚至是一種潛移默化的影響。而“慾”，則代錶著人類最原始的、最難以控製的衝動。我非常好奇，作者會如何將這兩者巧妙地結閤在一起，去描繪一個充滿張力的故事。我猜想，書中可能會有一個主角，他/她原本對某種情感或體驗是模糊的，但在經曆瞭一段特殊的“教導”之後，纔清晰地認識到自己內心的渴望。

评分☆☆☆☆☆

《教慾》這個書名，絕對是點睛之筆。它不是那種一覽無餘的直白，而是帶著一種勾人的神秘感，讓人忍不住想去探索。我立刻就聯想到，這可能是一本關於“欲望的生成”或者“欲望的引導”的書。在颱灣，我們對於“教”字，有著很深的理解，它可以是知識的傳授，也可以是道德的規範，甚至是一種潛移默化的影響。而“慾”，則代錶著人類最原始的衝動和渴望。當這兩者結閤，會碰撞齣怎樣的火花？我期待，這本書能夠描繪齣一種“被塑造”的欲望，這種欲望並非天生，而是通過某種“教導”纔得以顯現。我很好奇，這種“教導”是積極的，能夠幫助人們更好地認識和理解自己，還是消極的，將人們引嚮歧途。

评分☆☆☆☆☆

這本書名《教慾》，絕對是我最近讀過最有衝擊力的瞭。它不像一般的文學作品那樣，給你一個明確的指嚮，而是留下瞭一大片空白，任由讀者去填補。我腦海裏瞬間閃過瞭好幾個場景：是那種在壓抑的環境下，壓抑不住的情感爆發？還是在知識的引導下，對某種事物産生瞭難以遏製的渴望？在颱灣，我們對於“欲望”這個詞，有著非常復雜的文化解讀，既有傳統的壓抑，也有現代的開放，這種矛盾心理，讓我在閱讀這本書之前，就充滿瞭期待。我特彆好奇作者將如何處理這種張力，會不會用一種非常規的方式來展現人物的內心世界，會不會挑戰我們既有的認知和道德觀念。我設想，書中可能不會有明確的“好人”或“壞人”，而是通過對人物內心的細膩描摹，讓我們看到欲望如何在不同的人身上，以不同的方式顯現，以及它最終會把人們引嚮何方。這不單單是對單一情感的探討，更像是一種對人性的觀察，一種對生命中那些難以言說的角落的挖掘。我期待它能夠給我帶來一種耳目一新的閱讀體驗，讓我重新審視自己對於“欲望”的理解。

评分☆☆☆☆☆

讀到《教慾》這個書名，我腦子裏immediately就冒齣瞭各種可能的故事綫。它不像其他書那樣，直接給齣綫索，而是留下瞭巨大的想象空間。我在想，這本書會不會是關於一個人，在經曆某種特殊的“教育”之後，纔逐漸發現瞭自己內心深處的欲望？又或者，是關於一種“教導”本身，就是一種欲望的源頭？在颱灣，我們對於“教育”的定義，通常是偏嚮於知識和技能的傳授，但如果“教育”也包含著對情感和欲望的塑造，那會是怎樣一種情形？我甚至想象，書中可能存在著一個神秘的導師，或者一個特殊的學習環境，通過一種非傳統的方式，來“教導”主角如何去感受、去錶達、甚至去“擁抱”那些被視為禁忌的欲望。我很好奇，這種“教導”的過程，是否會充滿誘惑和挑戰，是否會讓人在迷失與覺醒之間徘徊。我希望這本書能夠展現齣一種復雜的人性圖景，而不是簡單地將欲望標簽化。

评分☆☆☆☆☆

《教慾》這個名字，真的太太太有想象空間瞭！它不是那種一看就知道是什麼內容的書，而是會讓你在腦海裏，自己去構建無數個可能的情節。我立刻就聯想到瞭，這可能是一本關於“被引導的欲望”，或者“在知識和經驗的啓濛下，産生的新的渴望”。在颱灣，我們對於“教育”的概念，非常多元，它不僅僅是學校裏的書本知識，也包括生活中的點滴體驗，甚至是潛移默化的影響。而“欲望”，更是人性中最復雜、最難以捉摸的一部分。我特彆好奇，作者會如何去呈現這種“教”與“慾”之間的微妙關係，會不會展現齣一種，在學習過程中，欲望是如何被激發、被引導、甚至是被扭麯的過程。

评分☆☆☆☆☆

《教慾》這個書名，光是念齣來，就有一種莫名的顫栗感。它不是那種浮於錶麵的感官刺激，而是帶著一種更深沉的、更具探索性的意味。我猜想，作者可能是在探討一種“被教導的欲望”，或者是在描繪一種“在教導中滋生的欲望”。這讓我聯想到，我們從小到大，接受瞭多少關於“什麼該渴望，什麼不該渴望”的教育？這些教育，在多大程度上塑造瞭我們的欲望，又在多大程度上壓抑瞭我們真實的內心？在颱灣，這種關於“教”與“慾”的拉扯，尤其明顯，我們既受到傳統禮教的束縛，又受到西方文化思潮的影響。我非常好奇，這本書會如何描繪這種內在的衝突，會不會通過一個充滿張力的故事，來揭示這種“被教導”的欲望，是如何扭麯瞭人性的，又或者，它是否也包含著某種“正嚮”的教育，能夠幫助我們更好地理解和駕馭自己的欲望。我甚至覺得，這本書或許會帶我們去探索一些，我們平時不敢觸碰的領域，去看看那些被社會邊緣化瞭的情感，是否也同樣擁有存在的價值。