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圖書標籤:

• 幼學瓊林
• 經史子集
• 傳統文化
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• 兒童讀物
• 國學經典
• 古代文學
• 文化傳承
• 修身養性
• 經學

　　《幼學瓊林》始於明朝，是幼學啓濛讀物，共四捲三十三項綱目。收羅天文地理、曆史人物、典章製度、生老病死、婚喪嫁娶、鳥獸花木、朝廷製度、文士科第等日常生活知識，被稱為中國早期簡易百科全書。

　　本書以明朝幼學啓濛讀物《幼學瓊林》為本，一點一滴，一字不苟，逐一發掘，以思考連串問題，進而對歸納濃縮的諸項問題，做較為深度的分析、研究與探索的首一著作。本書也為一種研究中國傳統文獻的新嘗試、新門徑與新思維，試對傳統儒傢予以總的歸納與濃縮。發掘新涵義，探索及透視中國古代社會實況、中國文化、思想根基及民族性的本源。

作者簡介 

宋纔彥

　　一九七四年生，甘肅省蘭州大學新聞與傳播學係畢業。自幼因受傢族文化的薰陶與影響，對中國古代傳統文化及儒傢學說之研究頗有興趣，長期從事撰稿及寫作事業。

好的，這是一份關於一本名為《中華文脈溯源：經典釋義與文化傳承》的圖書簡介，旨在深入探討中國傳統文化的源頭，內容與您提到的《剖析幼學瓊林》無關。 --- 圖書名稱：《中華文脈溯源：經典釋義與文化傳承》 圖書簡介 一、 引言：追尋文明的足音 《中華文脈溯源：經典釋義與文化傳承》並非一本簡單的文獻匯編，而是一次對中華文明深層結構與精神內核的係統性探尋。本書立足於對中國曆史上數部核心經典文本的細緻解讀與比較研究，旨在揭示支撐中華民族數韆年曆史發展的主流思想脈絡與文化基因。 在當今全球化背景下，對本土文化根基的深度理解顯得尤為迫切。我們需要的不是對古籍的錶層羅列，而是穿透字麵、直抵精神的闡釋。本書將目光聚焦於那些構築瞭中國古代社會倫理、政治哲學及審美範式的奠基之作，通過嚴謹的學術梳理與生動的文化闡釋，為當代讀者提供一把解鎖傳統智慧的鑰匙。 二、 核心內容架構：經史子集中的精神坐標 本書的結構圍繞“溯源”與“傳承”兩大主綫展開，內容劃分為四個相互關聯的闆塊，分彆對應中國傳統知識體係中的重要維度： 第一部分：治世之學——先秦思想的奠基性對話 此部分聚焦於先秦時期的思想激蕩，特彆是儒傢與道傢思想的初始形態及其在早期政治實踐中的應用。 《周禮》的社會圖景與秩序構建： 深入剖析《周禮》中所描繪的理想化國傢機器的運作邏輯，探討其對後世王朝製度設計的深遠影響。重點分析“六官”體係如何平衡權力與職責，以及禮製在維護社會穩定中的作用。 孔孟之道的仁義核心與實踐路徑： 區彆於對《論語》的片段式引用，本書著重探討“仁”與“義”在不同曆史語境下的內涵演變。通過對孟子“性善論”的哲學溯源，揭示儒傢倫理學如何從個體修養上升為治國方略。 老莊哲學的“無為”與“自然”： 闡釋道傢思想並非簡單的隱退避世，而是對過度乾預的警惕。探討“道法自然”如何成為中國知識分子在復雜政治環境中保持精神獨立性的哲學資源。 第二部分：史學之鏡——以史為鑒的敘事模式 本部分著眼於中國傳統史學體例的形成及其所蘊含的史觀。 《史記》的“紀傳體”革命： 分析司馬遷如何打破舊有的編年體框架，通過“本紀、錶、書、世傢、列傳”的組閤，構建齣一部具有強烈人文關懷和批判精神的通史。著重探討其中對個體命運與宏大曆史進程關係的描繪。 “鑒於往事，有資於治道”： 探討正史編纂中，如何將曆史事件作為未來決策的預設案例。這不僅僅是記錄事實，更是構建一種麵嚮未來的治理哲學。 第三部分：文心雕龍——文學批評與審美範式的確立 本闆塊深入探討中國古典美學理論的成熟階段，尤其是文學批評理論的誕生。 魏晉風度與“情”的覺醒： 考察“建安風骨”和玄學思潮對文學創作觀念的衝擊。重點解析劉勰《文心雕龍》中“情采說”的理論價值，即如何平衡內容真實性與藝術錶現力。 詩歌流派的演進與格律的成熟： 分析從《詩經》到唐詩的演變過程，解釋格律的形成並非束縛，而是提供瞭一種更為精密的錶達工具，用以捕捉瞬間的感悟與永恒的情感。 第四部分：法製與倫常——製度構建中的核心價值 此部分旨在解析支撐中國古代社會長久穩定的製度性框架。 “傢國同構”的社會模型： 探討宗法製度與國傢政權在結構上的耦閤關係。分析“孝”道如何內化為社會的基本單元，進而與“忠”道在政治倫理上相互支撐的機製。 律例中的“義理”考量： 審視中國古代法律體係中區彆於西方“成文法”的特點，即法律條文背後所隱含的儒傢倫理規範。探討“情法兼顧”的司法理念在具體案例中的體現。 三、 研究方法與特色 本書采取“文本精讀—曆史脈絡梳理—當代關聯性闡釋”的三步研究法。 1. 文本的語境重建： 嚴格考據經典成書時的曆史背景與學術爭鳴，避免現代觀念的投射。 2. 跨學科參照： 引入社會學、人類學視角，對傳統觀念進行結構性分析，而非僅僅停留在思想史的層麵。 3. 注重比較視野： 在闡釋中國特定概念時，會適當引入西方相近理念進行對比，以凸顯中華文脈的獨特性與普適性價值。 四、 結語：麵嚮未來的文化自覺 《中華文脈溯源》的目標是提供一個紮實可靠的認知框架，幫助讀者理解“我們從哪裏來”。通過對這些核心經典的深入剖析，我們可以清晰地看到，驅動中華文明綿延不絕的，是一套復雜而精妙的關於秩序、個體價值、審美情趣與曆史責任感的集成體係。本書旨在激發讀者對自身文化傳統的敬畏與熱愛，實現真正的文化自覺，並為當代社會治理與個體精神建構提供曆史深度的滋養。本書適閤曆史學、哲學、中國古典文學專業的師生及所有對中華文化源流有深度探究興趣的讀者。 ---

１．中國古代官吏的廉潔思想……１
２．中國古代農民的悲慘命運……７
３．中國古代王公貴族的奢侈生活……１１
４．中國古代的節儉思想……２３
５．中國古代明君的尊重賢纔思想……３１
６．中國古代君臣將士的智與勇……４３
７．中國古代的法律觀……５５
８．中國古代官吏的為官與德政……７３
９．中國古代書生的勤學苦讀……７９
１０．中國古代的書香門第……８９
１１．中國古代的隱士……９７
１２．中國古代的神童……１０７
１３．中國古代的九類女子……１１３
１４．中國古代的賢母賢妻與賢妃……１２１
１５．中國古代的婚姻與婚姻觀……１２９
１６．中國古代的孝老愛親傳統……１３７
１７．中國古代的重男輕女與多子觀念……１４７
１８．中國古代的誠實守信與待客之道……１５３
１９．中國古人的發明創造……１５９
２０．《幼學瓊林》與元明清三朝……１６５
２１．做學問應讀《幼學瓊林》一書……１６７

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這本《剖析幼學瓊林》給我帶來瞭意想不到的驚喜，它所呈現的內容遠比我最初的想象要豐富和深刻得多。我原以為它會是一本相對枯燥的教育理論書籍，但實際翻閱下來，我纔發現它更像是一位博學多聞的老者，娓娓道來，將知識的種子播撒在讀者的心田。書中那些充滿畫麵感的描述，讓我仿佛置身於古代的課堂，看到孩子們認真聆聽，眼中閃爍著好奇與求知的光芒。我特彆喜歡書中對一些常用詞語和典故的解釋，它們不僅僅是簡單的釋義，更包含瞭深厚的曆史文化背景，讓我對中華文化的博大精深有瞭更深層次的理解。每一次翻閱，都像是在進行一次精細的考古挖掘，層層剝離齣古人樸素而又智慧的教育哲學。我從中學習到瞭許多關於為人處世的道理，比如如何尊重長輩，如何友愛同學，如何在日常生活中培養良好的習慣。這些看似簡單樸實的道理，卻是構建一個人品德基礎的關鍵。我驚訝於古人對於兒童心智發展規律的洞察，他們懂得如何循序漸進，如何寓教於樂，讓學習成為一件快樂而有意義的事情。這本書也讓我重新審視瞭我們當下的教育方式，思考在追求知識的同時，我們是否也遺忘瞭那些真正重要的品德教育和文化傳承。它讓我明白，教育的根本目的，是培養一個完整而健全的人，而不僅僅是知識的載體。

评分☆☆☆☆☆

初讀《剖析幼學瓊林》，便被其獨特的結構和內容深深吸引。它不像一般的知識性讀物那樣，將內容進行生硬的羅列，而是將知識巧妙地融入到生動有趣的語言和意象之中，使得學習的過程既輕鬆又充滿樂趣。我曾以為，所謂的“幼學”無非就是一些識字、算術的教學，但這本書的內容卻遠超於此。它所涵蓋的知識麵之廣，令人驚嘆，從天文地理到人事禮儀，從自然萬物的命名到為人處世的原則，幾乎無所不包。更讓我感到振奮的是，書中對於許多概念的解釋，都緊密聯係著實際生活，讓讀者能夠直觀地理解其含義，並將其運用到日常生活中。例如，關於各種動植物的名稱和習性，以及一些生活用品的用途，這些內容在今天看來，依然具有重要的參考價值。此外，書中對一些古老習俗和節日文化的介紹，也讓我對中華民族的傳統文化有瞭更深刻的認識。我感覺，這本書就像是一座取之不盡的寶庫，每一次翻閱都能從中挖掘齣新的知識和感悟。它不僅僅是一本給孩子看的書，更是成年人重溫傳統文化、提升人生修養的絕佳讀物。我從中看到瞭古人嚴謹的治學態度和深厚的文化底蘊，也感受到瞭他們對下一代教育的殷切期望。

评分☆☆☆☆☆

《剖析幼學瓊林》這本書，如同一壇陳年的美酒，初品之下，迴味悠長。它並非那種一眼就能看透的浮光掠影，而是需要靜下心來，細細品味，方能領略其內在的精髓。我曾以為，一本以“幼學”為主題的書，無非是些童濛讀物，然而，這本書所展現齣的深度和廣度，著實讓我颳目相看。它不僅收錄瞭大量朗朗上口的詩句和諺語，更重要的是，它在這些“錶象”之下，隱藏著深刻的社會倫理、道德規範以及對自然萬物的認知。我尤其欣賞它對於一些生活常識的闡述，比如關於天文地理、草木蟲魚的介紹，雖簡練卻不失準確，體現瞭古人對生活細節的觀察和對自然規律的尊重。更讓我著迷的是，書中那些關於人際關係、傢庭倫理的篇章，字裏行間都透露著一種溫厚的人情味和對社會和諧的追求。我感覺，閱讀這本書，就像是在與一位慈祥的長者對話，他用最樸素的語言，教導我最根本的道理。它讓我看到瞭一個更加立體、更加有人情味的古代社會，一個在孩童教育中就十分注重“立德樹人”的時代。它不僅僅是一本教育啓濛的書，更是一本人生哲理的指南，一本關於如何安身立命的智慧寶典，讓我受益匪淺。

评分☆☆☆☆☆

《剖析幼學瓊林》這本書，給我帶來的最大感受，莫過於其“潤物細無聲”的教育智慧。它沒有刻意說教，也沒有生硬的道德灌輸，而是將深厚的道理融入到日常的點滴之中，讓讀者在不知不覺中受到感染和啓發。我原以為，這本關於“幼學”的書，內容會比較淺顯，然而，當我深入閱讀後，纔發現其中蘊含著許多發人深省的思考。書中那些關於自然現象的描寫，不僅僅是簡單的知識介紹，更包含瞭古人對宇宙萬物的敬畏和觀察；那些關於人情世故的闡述，也並非是空洞的理論，而是充滿瞭對現實生活的洞察和總結。我特彆欣賞書中對於一些常見事物的命名和解釋，它們簡潔而富有韻味，仿佛每一字都凝聚著古人的智慧和對生活的理解。它讓我明白瞭，教育的真正目的，並非是填鴨式的知識灌輸，而是潛移默化的品德塑造和思維啓迪。通過閱讀這本書，我不僅學到瞭許多珍貴的知識，更重要的是，我學會瞭如何用一種更加平和、更加有智慧的眼光去看待世界，去理解人與人之間的關係，去感悟生活的美好。它讓我重新審視瞭“學習”的意義，明白真正的學習，是融會貫通，是學以緻用，是最終能夠體現在一個人的言談舉止和品德修養之中。

评分☆☆☆☆☆

初次接觸《剖析幼學瓊林》這本書，我內心真是充滿瞭期待。一直以來，我對於那些能夠穿越時空，摺射齣古人智慧和生活方式的經典著作都情有獨鍾。這本《剖析幼學瓊林》恰恰填補瞭我在這方麵的空白，它不僅僅是一本書名，更像是一扇開啓古代兒童啓濛教育大門的鑰匙。我希望通過閱讀它，能夠深入瞭解古人是如何教導下一代的，他們的教育理念、方法以及所傳授的知識體係，究竟是什麼樣的。我設想，書中會涉及許多生動有趣的典故和故事，通過這些故事，孩子們能夠輕鬆地理解道理，培養品德。同時，我也好奇書中會包含哪些關於日常生活、自然常識、道德規範等方麵的知識，這些內容在古代是否就已經如此係統化地呈現給孩童瞭。這本書的“剖析”二字，也讓我對它産生瞭濃厚的興趣，它是否意味著會對原文進行深入的解讀，揭示其背後的深層含義和文化淵源？我期待著在字裏行間，找到那些被時間塵封的教育智慧，感受古人對兒童成長傾注的心血與巧思。我深信，通過這樣一次深入的閱讀體驗，我不僅能夠豐富自己的知識儲備，更能從中獲得關於教育的啓迪，甚至能夠將這些寶貴的經驗運用到現實生活中，對當下兒童的教育産生積極的影響。這不僅僅是一次閱讀，更是一次穿越古今的文化對話，我準備好迎接這份知識的洗禮。