圖書描述
【附教唱版CD及樂譜】
逗陣學囡仔歌
鄉土歌謠輕鬆唱
國中小鄉土教學最佳教材
教育部頒訂颱羅拼音註解
康原老師將颱灣的童玩遊戲編成童謠，透過鄉土語言的朗讀與歌唱，認識颱灣早期的童玩遊戲，以及在大自然裏玩耍的趣味遊戲。本書不隻是兒歌創作，也是具有知識的小百科，帶你認識颱灣童玩的製法、典故、遊戲規則，讓孩子在快樂哼唱趣味歌謠的當中，也開始認識、愛上颱灣傳統文化。
◎42首囡仔歌，重現最古早味的童玩遊戲
你知道風吹怎麼做嗎？你知道鐵圈要怎麼滾纔能滾得久嗎？42首囡仔歌，42種最懷念的農村童玩和遊戲，等您迴味體會。
◎隨書附贈教唱CD及樂譜
並附有颱羅拼音、字詞註解以及知識小詞典，讓你有得唱、有得學、有得看。
◎最颱灣的諺語和傳奇故事
不隻教唱囡仔歌，更融閤相關諺語和故事，讀一首囡仔歌，等於讀瞭無數個颱灣諺語及前人智慧。
本書特色
隨書附贈教唱CD，囡仔歌附有颱羅拼音，並以字詞解釋、小典故、童玩知識通及水墨圖畫來加強讀者對童謠意境的體會，透過囡仔歌的學唱，製造孩童學習閩南語以及颱灣諺語、傳奇的愉悅情境。
作者簡介
康原（康丁源，1947 ~）
彰化人。著有《大師的視界．颱灣》、《追蹤彰化平原》、《八卦山下的詩人林亨泰》、《賴和與八卦山》、《颱灣囡仔的歌》、《颱灣囡仔歌謠》、《人間典範全興總裁》等七十本書。
曾任賴和紀念館館長、青溪學會彰化分會理事長等多項職務，並榮獲2004第六屆磺溪文學特彆貢獻奬。現為彰師大颱文所作傢講座、修平技術學院兼任講師、作傢，主持康原文史工作室，策畫主持公益頻道「文化列車」節目。與林明德共同策畫《彰化學》叢書。獲2007年吳濁流文學奬新詩奬。
著者信息
圖書目錄
推薦序：風吹的聲韻─岩上（著名詩人）
推薦序：逐風吹的老人佮囡仔─李勤岸（颱灣師範大學颱文所所長、颱文筆會理事長、颱灣母語聯盟 理事長）
作者序：童玩．詩歌與颱灣文化─康原
輯一 童玩遊戲
01釘乾樂
02走鬥箍
03放風吹
04行包棋
05圖閤字
06爌土窯
07放雞鴨
08掩咯雞
09駛火車
10劍客
11弄獅
12竹篙
13跳水
14看戲
15比武
16辦公夥仔
17耍天霸王
18弄布袋戲
19木屐弄大鼓
20搖籃是帆船
21古早好耍的代誌
輯二 自然野趣
22灌塗猴
23拈吉嬰
24騎水牛
25飼鴨母
26剖甘蔗
27顧西瓜
28拾稻穗
29縛掃梳
30學播田
31耍田園
32芋仔葉
33瓜仔花
34水圳邊
35芋傘
36水蛙
37釣魚
38坐船網魚
39炮打烏龜
40掠火金姑
41颱灣漢寶園
42農場食料理
圖書序言
推薦序
風吹的聲韻 岩上（詩人）
囡仔歌的創作，如果不是用來作為歌唱的歌詞；而是純粹以歌之名，實則是直接來吟讀朗誦的，那麼它應該類屬於兒童文學的範疇。囡仔歌是颱語的講法，它是兒歌或歌謠的一種，以形式來說是韻文的兒童文學。
康原寫作起步很早，以散文創作起傢，之後轉嚮報導文學、民間文學、評論、傳記、村史、鄉誌等。最近以颱語詩進入新詩領域；並以颱語囡仔歌進入兒童文學園地。快手快語，速度數量驚人，而且與繪圖、攝影、歌唱搭配，成效都令人注目。如此康原成為文學多觸腳的章魚，源於他充沛的生命力和藝文品質的潛藏與努力，而踏入兒童文學的園地則需要另一份天質的純真和率性，加上園丁培植花木的細心和耐力。
兒童文學的作品，當然可以由兒童來創作，但實際上多數是由成人來完成。兒歌、歌謠、囡仔歌等原初都是民間傳誦後的收集，那要流傳相當久遠的時間，講究速食的現代由專業或喜愛者來創作較適閤時勢和映應的需求，這也是一種時代的反映使然。
義大利醫生及教育傢濛特梭利（Maria Montessori 1870-1952）曾說：
兒童是敏銳的觀察者，他們能明察鞦毫，看到我們無法想像的東西……他們具有觀察與吸收各種意象與行為的能力。他們不僅吸收事物的意象，也吸收事物間的相互關係。
成人常以自己的意誌來代替兒童的意誌……
從濛氏的話語所要瞭解的是，我們必須知道兒童的特質和成人不同，纔能進入兒童生活領域體悟他們的感受和經驗，從而寫齣適閤他們需要閱讀的作品。
囡仔歌在創作基本上：取材要貼近生活，迴到童年時代的感受；在錶現技巧上，要有歌謠、兒歌押韻的方式，詞句簡短明朗、雙關聯想要有相似性不能隔離太遠而失去接連關係；在意境上，最重要的是童趣，率直無飾。這些原則在康原的囡仔歌裏都能確實掌握。大部分作品都以颱灣早期農村生活兒童的自助式玩樂和所見所聞的事物為主，具有與生活吻閤的實存感。有一些童玩的事物，現存的還有，例如「放風箏」，現在的一部分孩子還能玩到。隻是現在的風箏都買現成的，和以前的小孩使用竹片和紙糊成，其意味相差很多。
讀康原的囡仔歌除享受其韻律歌謠的樂趣外，在空間上，讓我們感受離開都會的緊張急迫而接近鄉野農村的自然曠野的舒暢；在時間上，好像又重拾已經失落瞭的年代的記憶，一種溫情的欣慰。
飛懸飛低飛甲滿四界 / 風吹哮聲親像吹水螺 / 飛過彼條西螺溪 / 巡視阮兜的土地（放風吹）。放風箏，相信以前的小孩都玩過，但像這樣的內容，不但重新詮釋古老童玩的存在，有瞭新的創意，也一貫錶現瞭作者對鄉土的關懷；而在以颱語作為書寫的內容上，提供瞭本土兒童語文教材上的教育選擇是有很大意義的。
對康原個人創作來說，以颱語囡仔歌進入兒童文學領域是他文學生命另闢的一個空間，令人可喜。囡仔歌要做到替天真的兒童吟唱齣天籟的聲音是一種高度的境界，有如布農族八部閤音一樣與大自然的韻律閤一；＜放風箏＞雖然是視覺、聽覺、全身動感的活動，但它是一種天體律動的美學，屬於兒童的，也屬於成人可參與的。
自序
童玩．詩歌與颱灣文化 康原
從一九九四年由《自立晚報》齣版《颱灣囡仔歌的故事1、2》兩冊後，中央圖書館的颱灣分館策劃我的專題係列演講，筆者走進學校校園及各種圖書館與社團，展開〈傳唱颱灣文化〉及〈說唱颱灣囡仔歌〉為主題的演講，唱施福珍老師的歌謠，講我透過歌謠書寫的故事，獲得許多聽眾的迴響。
一九九六年玉山社也為我齣版《颱灣囡仔歌的故事》，二○○○年由晨星齣版《囡仔歌教本》，玉山社的書獲得當年的金鼎奬之後，我也開始創作囡仔歌。二○○二年《颱灣囡仔歌謠》、二○○六年《颱灣囡仔的歌》，我曾在自序中說：「颱灣囡仔歌是颱灣人的情歌……有傢鄉的風土味、童年的嬉戲記憶與成長過程的生活點滴……」筆者認為作傢一定要以作品去傳遞生活經驗。
由曾慧青小姐譜麯的《颱灣囡仔的歌》二十首歌，詩人嚮陽說：「颱灣囡仔歌謠的特色，在康原筆下重新復活，颱灣記憶也在這些作品中迴到我們的心中。」廖瑞銘教授說：「吟唱這些詩歌，一邊迴味詩中的農村畫麵，一邊感受康原記錄這塊土地的節奏，是一種享受、一種幸福。」書推齣之後也獲得很好的贊賞。
二○○七年八月四、五兩日，在彰化縣政府教育局及文化局的支持下，分彆在員林演藝廳、彰化縣政府演藝廳，辦瞭兩場演唱會，也獲得聽眾的欣賞，媒體報導：「康原為傳承逐漸消失的農村經驗，也為瞭推展母語，將詩歌譜成兒歌來傳唱……慧青的麯加入西洋音樂的和聲、爵士麯風、古典音樂的風味，卻不離颱灣鄉土味……」演唱會之後，我還是努力的傳唱颱灣。
二○一○年二月推齣以動物為描寫對象的歌謠《逗陣來唱囡仔歌(一)─颱灣歌謠動物篇》，這本書是以傳授小孩在學習母語之外，還要瞭解這些動物與人類的關係，長期生活在島上的動物，因與人有密切關係，也産生許多諺語。比如牛：就有「牛牽到北京嘛是牛」、「一隻牛剝雙領皮」、「牛聲馬喉」、「牛頭馬麵」，以及摸春牛的颱灣習俗等，都要透過唱歌的過程，讓孩子接觸颱灣文化。五月又推齣係列作品《逗陣來唱囡仔歌(二)─颱灣歌謠民俗節慶篇》，透過詩歌傳唱颱灣的生活與節慶。
今又推齣《逗陣來唱囡仔歌(三)─颱灣童玩篇》，除瞭喚醒童年記憶之外，讓學生認識以前小孩的創意遊戲，特彆請知名畫傢王灝，以水墨畫錶達農村的生活圖像。在編輯上，我們規劃：囡仔歌詞除漢字外，以教育部頒訂的颱羅拼音標示，請颱語教師謝金色標音，方便學習閱讀。本書歌麯由音樂教師林欣慧譜麯，精確的詮釋歌謠中的情境。書中也寫囡仔歌故事及典故、或其他延伸故事，以故事吸引小讀者或其他的閱讀者。本書以談童玩、唱歌謠、看圖像，來認識過去颱灣孩子的鄉村生活。使小孩能快樂學習語言、認識土地、並培養創意，瞭解颱灣文化進而珍愛颱灣。
圖書試讀
用户评价
當我拿到《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》這本書時，我內心湧動著一股無法言喻的激動。我一直認為，童年是我們人生中最寶貴、最純粹的時光，而那些充滿智慧和樂趣的傳統童玩，更是這段時光裏最璀璨的記憶。這本書，就像一位溫柔的嚮導，把我帶迴瞭那個充滿陽光和歡笑的童年。 我特彆喜歡書中關於“抖空竹”的介紹。還記得小時候，每逢過年，街上總會有賣空竹的小販，看著他們熟練地抖動空竹，發齣悅耳的響聲，我總是看得目不轉睛。書裏不僅展示瞭各種精美的空竹，還介紹瞭抖空竹的基本技巧，讓我覺得，原來這項街頭藝術，背後也蘊含著不少的學問。 關於“丟手絹”的部分，更是讓我勾起瞭無數的迴憶。我們幾個小夥伴，圍成一圈，唱歌跳舞，然後丟下手絹，進行一場追逐的遊戲。書裏不僅描繪瞭遊戲的樂趣，還提到瞭它對孩子反應能力和團隊協作的培養。這讓我覺得，原來一項簡單的遊戲，也能帶來如此豐富的體驗。 我印象深刻的還有“拍洋畫”的章節。我們小時候，最愛用手拍打洋畫，讓它翻麵，那種爭奪勝利的喜悅，至今難忘。書裏詳細介紹瞭不同洋畫的玩法，讓我覺得，這項遊戲，原來可以如此有趣。 這本書的語言風格非常樸實而富有感染力，它沒有華麗的辭藻，卻能直擊人心。作者用最真摯的情感，講述著那些關於童玩的故事，讓我仿佛置身於那個充滿歡聲笑語的年代。 我非常欣賞書中插圖的風格。它們色彩鮮艷，充滿瞭童趣，將每一個童玩都描繪得栩栩如生。我感覺，這些插圖不僅僅是圖畫，更是作者對這些童玩的一種深情告白。 我曾經嘗試過用書中的方法製作一些簡單的童玩，比如“風箏”。雖然我沒有作者那樣靈巧的手，但整個過程充滿瞭樂趣。書裏的步驟非常清晰，即使是初學者也能輕鬆上手。 這本書給我最大的感受是，原來快樂可以如此簡單。在物質匱乏的年代，我們卻能從這些簡單的遊戲中找到無限的樂趣。這種能力，是現在很多孩子所缺乏的。 我希望這本書能夠引起更多人的關注，讓更多的人瞭解和傳承這些寶貴的傳統童玩。因為它們不僅僅是遊戲，更是我們民族文化的一部分。 總而言之，《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》是一本讓我感到溫暖、懷舊，同時又充滿知識性的書籍。它不僅勾起瞭我童年的美好迴憶，還讓我對傳統文化有瞭更深的認識。
评分當我翻開《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》這本書時，我仿佛被一股溫柔的力量推迴到瞭童年的時光。那些曾經被我遺忘的畫麵，那些曾經陪伴我成長的遊戲，都在這本書中鮮活地重現。 我最喜歡的是關於“捉迷藏”的介紹。還記得小時候，我們最喜歡玩的就是捉迷藏，躲在各種隱蔽的地方，然後等著夥伴們來找。書裏不僅描繪瞭遊戲的樂趣，還提到瞭這項遊戲對孩子觀察力、判斷力的培養。這讓我覺得，原來一項簡單的遊戲，也能帶來如此多的益處。 關於“丟沙包”的部分，更是讓我勾起瞭無數的迴憶。我們幾個小姑娘，圍成一圈，互相投擲沙包，那種歡樂的場麵，至今仍然曆曆在目。書裏詳細介紹瞭不同地區的沙包遊戲玩法，讓我覺得，這項簡單的遊戲，原來可以有如此豐富的變化。 我印象深刻的還有“踢毽子”的章節。我們小時候，經常會用紅色的毽子在院子裏練習，那種全神貫注、力求完美的精神，至今仍讓我迴味。書裏不僅還原瞭遊戲的場景，還提到瞭踢毽子遊戲的健體作用，讓我覺得，這項遊戲不僅僅是娛樂，更是一種健康的運動方式。 這本書的語言風格非常樸實而富有感染力，它沒有華麗的辭藻，卻能直擊人心。作者用最真摯的情感，講述著那些關於童玩的故事，讓我仿佛置身於那個充滿歡聲笑語的年代。 我非常欣賞書中插圖的風格。它們色彩鮮艷，充滿瞭童趣，將每一個童玩都描繪得栩栩如生。我感覺，這些插圖不僅僅是圖畫，更是作者對這些童玩的一種深情告白。 我曾經嘗試過用書中的方法製作一些簡單的童玩，比如“紙飛機”。雖然我沒有作者那樣靈巧的手，但整個過程充滿瞭樂趣。書裏的步驟非常清晰，即使是初學者也能輕鬆上手。 這本書給我最大的感受是，原來快樂可以如此簡單。在物質匱乏的年代，我們卻能從這些簡單的遊戲中找到無限的樂趣。這種能力，是現在很多孩子所缺乏的。 我希望這本書能夠引起更多人的關注，讓更多的人瞭解和傳承這些寶貴的傳統童玩。因為它們不僅僅是遊戲，更是我們民族文化的一部分。 總而言之，《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》是一本讓我感到溫暖、懷舊，同時又充滿知識性的書籍。它不僅勾起瞭我童年的美好迴憶，還讓我對傳統文化有瞭更深的認識。
评分說實話，當我拿到《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》這本書時，心裏是帶著一絲好奇和期待的。我一直認為，對於我們這一代人來說，童年是人生中最寶貴的財富之一，而那些流傳下來的傳統童玩，更是承載著我們太多美好的迴憶。這本書的齣現，仿佛是一場及時雨，讓我能夠重新審視那些曾經陪伴我成長的遊戲。 我特彆喜歡書中對“陀螺”的描述。我記得小時候，最愛用彈弓打那些木製的陀螺，看著它們在地上鏇轉、碰撞，發齣“嗡嗡”的聲音，那是一種彆樣的樂趣。書裏不僅介紹瞭不同材質和形狀的陀螺，還講解瞭如何製作和玩轉它們，甚至還提到瞭一些關於陀螺比賽的技巧。讀到這裏，我仿佛又看到瞭自己當年那個全神貫注、努力讓陀螺鏇轉得更久的模樣。 書中的“彈棋”章節，讓我感到意外的驚喜。我隻模糊地記得小時候好像玩過類似的東西，但具體玩法已經不清楚瞭。這本書詳細地介紹瞭彈棋的規則、棋子的擺法，以及各種攻擊和防禦的策略。我感覺，這不僅僅是一個簡單的遊戲，它還蘊含著一定的策略性和技巧性，需要玩傢動腦筋去思考。 我尤其欣賞書中關於“踢罐子”的介紹。這項遊戲，我小時候在巷口經常玩，一群孩子圍著一個被踢來踢去的罐子，樂此不疲。書裏不僅還原瞭遊戲的場景，還提到瞭一些關於踢罐子比賽的記錄，讓我覺得，這項簡單的遊戲，原來也可以這麼有“講究”。 讓我印象深刻的還有“製作紙風車”的部分。我記得，小時候的紙風車都是手工製作的，用彩色的紙，摺齣四個葉片，然後用針綫固定在竹簽上。書裏不僅教瞭製作方法，還講解瞭風車轉動的原理，讓我覺得，這項簡單的手工活動，其實也蘊含著不少的科學知識。 這本書的語言風格非常親切自然，就像和一位熟悉的長輩在聊天。作者沒有使用過於華麗的辭藻，而是用最樸實、最真誠的語言，講述著那些關於童玩的故事。這種風格，讓我感到非常舒服，也更容易産生共鳴。 我非常喜歡書中穿插的一些小故事和傳說。比如，關於某些童玩的起源，或者是一些關於孩子玩耍的趣聞。這些小故事，就像一顆顆閃亮的珍珠，點綴在本書的文字之間，讓整個閱讀過程更加生動有趣。 我感覺，這本書不僅僅是關於童玩，它更是在講述一種生活態度，一種迴歸自然、迴歸純真的生活態度。在快節奏的現代生活中，我們常常忽略瞭身邊那些簡單而美好的事物，而這本書，就像一股清流，提醒著我們要放慢腳步，去感受生活中的點滴美好。 我特彆懷念小時候，那種沒有電子産品，卻能自得其樂的日子。那時候，一個舊罐頭、一根樹枝，都能成為我們玩耍的道具。這本書，就喚醒瞭我對那段時光的無限懷念。 總的來說，《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》是一本讓我感到非常驚喜的書。它用一種溫情而又充滿智慧的方式，為我們展現瞭颱灣傳統童玩豐富多彩的世界。我強烈推薦這本書給所有熱愛生活、懷念童年的人。
评分拿到《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》這本書，就像打開瞭一扇塵封的記憶之門，一股濃濃的懷舊氣息撲麵而來。我一直認為，童年是我們人生中最純粹、最美好的時光，而那些充滿智慧和樂趣的傳統童玩，更是這段時光裏最閃耀的明珠。 我特彆喜歡書中關於“玩泥巴”的介紹。小時候，我們沒有精緻的玩具，但我們卻能用泥巴捏齣各種各樣的小動物、小汽車，甚至搭建齣我們心中的“迷你城市”。書裏詳細介紹瞭玩泥巴的樂趣，以及它對孩子想象力和創造力的培養。這讓我覺得，原來最簡單的材料，也能創造齣最豐富的世界。 關於“搭積木”的部分，更是勾起瞭我無數的迴憶。我曾經用積木搭齣過各種各樣的建築，有高聳的城堡，也有歪歪扭扭的房屋。書裏不僅展示瞭各種精美的積木，還介紹瞭它們對孩子空間想象力和創造力的培養。這讓我覺得，這項簡單的遊戲，其實是孩子們最早接觸的建築啓濛。 我印象深刻的還有“跳房子”的章節。我們小時候，用粉筆在地上畫上格子，然後開始挑戰。那種全神貫注、力求完美的精神，至今仍讓我迴味。書裏不僅還原瞭遊戲的場景，還提到瞭跳房子遊戲的健體作用，讓我覺得，這項遊戲不僅僅是娛樂，更是一種健康的運動方式。 這本書的語言風格非常親切自然，就像和一位熟悉的長輩在聊天。作者沒有使用過於華麗的辭藻，而是用最樸實、最真誠的語言，講述著那些關於童玩的故事。這種風格，讓我感到非常舒服，也更容易産生共鳴。 我非常欣賞書中插圖的風格。它們色彩鮮艷，充滿瞭童趣，將每一個童玩都描繪得栩栩如生。我感覺，這些插圖不僅僅是圖畫，更是作者對這些童玩的一種深情告白。 我曾經嘗試過用書中的方法製作一些簡單的童玩，比如“紙風車”。雖然我沒有作者那樣靈巧的手，但整個過程充滿瞭樂趣。書裏的步驟非常清晰，即使是初學者也能輕鬆上手。 這本書給我最大的感受是，原來快樂可以如此簡單。在物質匱乏的年代，我們卻能從這些簡單的遊戲中找到無限的樂趣。這種能力，是現在很多孩子所缺乏的。 我希望這本書能夠引起更多人的關注，讓更多的人瞭解和傳承這些寶貴的傳統童玩。因為它們不僅僅是遊戲，更是我們民族文化的一部分。 總而言之，《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》是一本讓我感到溫暖、懷舊，同時又充滿知識性的書籍。它不僅勾起瞭我童年的美好迴憶，還讓我對傳統文化有瞭更深的認識。
评分當《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》這本書擺在我麵前時，我內心深處那股屬於童年的熱情瞬間被點燃瞭。我總覺得，生活在這個時代，很多美好的事物都漸漸被遺忘，而這本書，就像一位忠實的守護者，將那些即將消逝的童年記憶，用最生動的方式呈現齣來。 我尤其喜歡書裏關於“紙飛機”的描寫。還記得小時候，我們最喜歡做的就是摺紙飛機，然後在操場上比賽誰的飛得最遠。書裏不僅教瞭各種摺紙飛機的方法，還講解瞭空氣動力學原理，讓我覺得，原來一項簡單的遊戲，也可以蘊含著豐富的科學知識。 關於“橡皮筋”的部分，更是讓我勾起瞭無數的迴憶。我們用橡皮筋編織齣各種各樣的圖案，進行“跳橡皮筋”比賽，那種歡樂的場麵，至今仍然曆曆在目。書裏詳細介紹瞭不同地區的橡皮筋遊戲玩法，讓我覺得，這項簡單的遊戲，原來可以有如此豐富的變化。 我印象深刻的還有“沙包遊戲”的章節。我們小時候，幾個女生圍成一圈，互相投擲沙包，那種緊張刺激的感覺，至今仍然讓我迴味無窮。書裏不僅還原瞭遊戲的場景，還提到瞭沙包遊戲的健體作用，讓我覺得，這項遊戲不僅僅是娛樂，更是一種健康的運動方式。 這本書的文字風格非常樸實而富有感染力，它沒有華麗的辭藻，卻能直擊人心。作者用最真摯的情感，講述著那些關於童玩的故事，讓我仿佛置身於那個充滿歡聲笑語的年代。 我非常喜歡書中插圖的風格。它們色彩鮮艷，充滿瞭童趣，將每一個童玩都描繪得栩栩如生。我感覺，這些插圖不僅僅是圖畫，更是作者對這些童玩的一種深情告白。 我曾經嘗試過用書中的方法製作一些簡單的童玩，比如“紙風車”。雖然我沒有作者那樣靈巧的手，但整個過程充滿瞭樂趣。書裏的步驟非常清晰，即使是初學者也能輕鬆上手。 這本書給我最大的感受是，原來快樂可以如此簡單。在物質匱乏的年代，我們卻能從這些簡單的遊戲中找到無限的樂趣。這種能力，是現在很多孩子所缺乏的。 我希望這本書能夠引起更多人的關注，讓更多的人瞭解和傳承這些寶貴的傳統童玩。因為它們不僅僅是遊戲，更是我們民族文化的一部分。 總而言之，《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》是一本讓我感到溫暖、懷舊，同時又充滿知識性的書籍。它不僅勾起瞭我童年的美好迴憶，還讓我對傳統文化有瞭更深的認識。
评分這本《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》絕對是喚醒我童年迴憶的寶藏！記得小時候，每逢過年過節，傢裏的長輩們就會圍坐在一起，一邊搖著蒲扇，一邊哼唱著那些熟悉的歌謠。那時候沒有手機、沒有平闆，最快樂的時光就是和兄弟姐妹們一起玩那些簡單的童玩。這本書的封麵設計就非常有年代感，色彩溫暖，那種略帶復古的手繪風格，瞬間把我拉迴瞭那個無憂無慮的年代。 我最喜歡的是其中關於“跳格子”的那部分。我們小時候，一放學就迫不及待地衝到巷口，用粉筆在地上畫上一個個格子，然後開始挑戰。書裏詳細地介紹瞭不同地區的跳格子規則，有的地方甚至還有更復雜的踢石子、繞圈等等。我一邊看一邊迴憶起當年和夥伴們為瞭爭奪“格子王”而進行的激烈比賽，每個人都鉚足瞭勁，生怕落下一步。書裏配的插圖也特彆傳神，把孩子們玩得酣暢淋灕的樣子描繪得栩栩如生，連我都能感受到那份躍動的活力。 讀到關於“彈珠”的部分，更是讓我懷念不已。我的第一顆彈珠是在路邊撿到的，一顆普通的玻璃球，但在我眼裏卻是無價之寶。書裏不僅介紹瞭各種各樣的彈珠，還有很多關於彈珠遊戲的玩法，什麼“打飛機”、“射門”、“比大小”，我們當年可是玩得不亦樂乎。我還記得，輸瞭彈珠的時候，心裏那個滋味彆提多難受瞭，但第二天又會滿血復活，繼續投入到新的戰鬥中。這本書就像一個引子，勾起瞭我塵封已久的記憶，讓我忍不住想找迴那些曾經的彈珠，再和老朋友們來一場。 這本書還有一個特彆棒的地方，就是它把那些幾乎要被遺忘的颱灣傳統童玩以一種非常生動有趣的方式呈現齣來。比如“釣鐵罐”這個遊戲，我小時候在鄉下的親戚傢玩過，用一根竹竿綁上細繩，另一頭係個磁鐵，去釣地上的小鐵罐。書裏詳細描述瞭這個遊戲的樂趣，以及它對孩子動手能力和耐心的培養。我看著書裏的圖，仿佛又聞到瞭夏日午後泥土的芬芳，聽到瞭鐵罐在地上滾動的清脆聲響。 我印象深刻的還有關於“紙飛機”的介紹。書裏不僅教瞭怎麼摺齣各種形狀的紙飛機，還分享瞭很多關於紙飛機飛行原理的有趣知識。我小時候最喜歡做的事情之一就是摺紙飛機，然後跑到空地上看誰的飛得最遠、最穩。我曾經為瞭摺齣一架完美的紙飛機，研究瞭很久，試過各種摺法，有時候成功瞭，有時候卻隻能看著它歪歪扭扭地落地。這本書讓我重新審視瞭這項簡單的活動，發現其中蘊含著不少科學的奧秘。 讀到關於“丟沙包”的內容，我差點笑齣聲來。我們小時候，幾個女生圍成一圈，一人手裏拿著一個沙包，然後開始互相投擲。被擊中的人就要齣局。我當時可是我們院裏的“沙包女王”，準確率極高。書裏描繪的場景，那些嬉笑打鬧，爭搶沙包的畫麵，就像發生在昨天一樣。這本書不僅僅是童玩介紹，更是一種情感的傳遞，把我們帶迴到那個純真年代，感受那份簡單的快樂。 還有關於“捉迷藏”的描述，我簡直太有共鳴瞭！“一二三，木頭人！”、“藏好瞭哦！”這些熟悉的呼喊聲，仿佛還在耳邊迴響。書裏提到瞭很多不同版本的捉迷藏玩法，有的還結閤瞭口令，增加瞭遊戲的趣味性。我記得當年為瞭找一個絕佳的藏身之處，會費盡心思，爬高爬低，藏在各種意想不到的地方。這本書就像一本活的童年迴憶錄，讓我重新體驗瞭那些簡單而又充滿智慧的遊戲。 書裏關於“拍洋畫”的介紹，也勾起瞭我一些模糊的記憶。我不太確定我小時候有沒有玩過這個，但書裏詳細描述瞭玩法，那種用手拍打洋畫，讓它翻麵的過程，似乎很刺激。我猜想，這大概也是一種關於運氣和技巧結閤的遊戲吧。我喜歡這本書的一點是，它不僅僅羅列瞭童玩，還會穿插一些相關的曆史背景和文化意義，讓讀者在玩樂的同時，也能有所收獲。 最令我感動的是，這本書的作者似乎對每一個童玩都充滿瞭深情。他們在文字中流露齣的，不僅僅是對遊戲的介紹，更是對那個年代孩子們的愛，對傳統文化的珍視。讀到關於“踢毽子”的部分，我腦海中浮現齣村口幾個阿姨，一邊聊天一邊輕鬆踢著毽子的畫麵。書裏還提到瞭很多不同材質的毽子，以及一些高難度的踢法，讓我不禁感嘆，原來這項運動也可以如此講究。 總的來說，《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》是一本非常有意義的書。它不僅僅是一本介紹颱灣傳統童玩的圖文書，更是一把開啓我們童年迴憶的鑰匙，是一份珍貴的文化傳承。我強烈推薦給所有曾經擁有童年、或是正在擁有童年的朋友們，這本書一定會讓你找到屬於自己的那份純粹的快樂。
评分讀完《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》，我內心湧動著一股難以言喻的激動，仿佛有什麼東西在我心底深處被喚醒瞭。這本書不是簡單地羅列一些遊戲，而是把那些沉睡在記憶深處的童年影像，一點點地拼湊起來，讓我重新感受到那種純粹的快樂和簡單的幸福。 我最喜歡的是關於“彈彈珠”的介紹。還記得小時候，我們把彈珠倒在地上，然後開始“比大小”或者“射擊”。輸瞭彈珠的人，臉上總是會露齣不甘心的錶情，但第二天又會帶著新的彈珠，重新投入戰鬥。書裏詳細地講解瞭各種彈珠遊戲的玩法，讓我仿佛又迴到瞭那個充滿硝煙的“彈珠戰場”。 書中關於“堆積木”的部分，讓我迴想起，我曾經用積木搭齣過無數奇奇怪怪的建築，有高聳的城堡，也有歪歪扭扭的房屋。書裏不僅展示瞭各種精美的積木，還介紹瞭它們對孩子空間想象力和創造力的培養。我甚至覺得，這項簡單的遊戲，其實是孩子們最早接觸的建築啓濛。 我印象深刻的還有“跳繩”的章節。我小時候，最喜歡和幾個好朋友一起跳繩，我們發明瞭各種各樣的花樣，從最簡單的單搖，到復雜的雙搖，再到一些我們自己創造的動作，每次都能玩得不亦樂乎。書裏還提到瞭一些關於跳繩的健體作用，讓我覺得，這項遊戲不僅僅是娛樂，更是一種健康的運動方式。 這本書還有一個讓我覺得很棒的地方，就是它不僅僅介紹瞭遊戲本身，還穿插瞭一些關於這些遊戲的背景故事和文化意義。比如，關於“丟手絹”，書中就提到瞭它在中國古代的一些雛形，讓我覺得，這些看似簡單的遊戲，其實都有著深厚的文化底蘊。 我非常欣賞書中插圖的風格。它們色彩明亮，充滿童趣，將每一個童玩都描繪得栩栩如生。我感覺，這些插圖不僅僅是圖畫，更是作者對這些童玩的一種深情錶達。 我曾經嘗試過用書中的方法製作一些簡單的童玩，比如“紙風車”。雖然我沒有作者那樣靈巧的手，但整個過程充滿瞭樂趣。書裏的步驟非常清晰，即使是初學者也能輕鬆上手。 這本書給我最大的感受是，原來快樂可以如此簡單。在物質匱乏的年代，我們卻能從這些簡單的遊戲中找到無限的樂趣。這種能力，是現在很多孩子所缺乏的。 我希望這本書能夠引起更多人的關注，讓更多的人瞭解和傳承這些寶貴的傳統童玩。因為它們不僅僅是遊戲，更是我們民族文化的一部分。 總而言之，《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》是一本讓我感到溫暖、懷舊，同時又充滿知識性的書籍。它不僅勾起瞭我童年的美好迴憶，還讓我對傳統文化有瞭更深的認識。
评分當我第一次看到《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》這本書的名字時，就有一種莫名的親切感。這不僅僅是一本書，更是一張通往童年時光的船票，讓我有機會再次迴到那個簡單而快樂的年代。 我最喜歡的是書中關於“捏麵人”的介紹。小時候，每次廟會，我都會纏著父母，一定要買一個可愛的麵人。書裏不僅展示瞭各種各樣精美的麵人，還介紹瞭製作麵人的基本技巧，讓我覺得，原來這項街頭藝術，背後也蘊含著不少的學問。 關於“玩沙”的部分，更是讓我勾起瞭無數的迴憶。我們小時候，最愛在沙灘上或者沙坑裏堆砌城堡，挖溝渠。書裏不僅描繪瞭玩沙的樂趣，還提到瞭它對孩子動手能力和創造力的培養。這讓我覺得，原來最簡單的遊戲，也能帶來如此豐富的體驗。 我印象深刻的還有“釣魚遊戲”的章節。我們小時候，沒有精美的釣魚玩具，但我們卻能用樹枝綁綫，在河邊“釣”小魚小蝦。書裏詳細介紹瞭各種釣魚玩具的玩法，讓我覺得，這項遊戲，原來可以如此有趣。 這本書的語言風格非常樸實而富有感染力，它沒有華麗的辭藻，卻能直擊人心。作者用最真摯的情感，講述著那些關於童玩的故事，讓我仿佛置身於那個充滿歡聲笑語的年代。 我非常欣賞書中插圖的風格。它們色彩鮮艷，充滿瞭童趣，將每一個童玩都描繪得栩栩如生。我感覺，這些插圖不僅僅是圖畫，更是作者對這些童玩的一種深情告白。 我曾經嘗試過用書中的方法製作一些簡單的童玩，比如“橡皮筋”。雖然我沒有作者那樣靈巧的手，但整個過程充滿瞭樂趣。書裏的步驟非常清晰，即使是初學者也能輕鬆上手。 這本書給我最大的感受是，原來快樂可以如此簡單。在物質匱乏的年代，我們卻能從這些簡單的遊戲中找到無限的樂趣。這種能力，是現在很多孩子所缺乏的。 我希望這本書能夠引起更多人的關注，讓更多的人瞭解和傳承這些寶貴的傳統童玩。因為它們不僅僅是遊戲，更是我們民族文化的一部分。 總而言之，《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》是一本讓我感到溫暖、懷舊，同時又充滿知識性的書籍。它不僅勾起瞭我童年的美好迴憶，還讓我對傳統文化有瞭更深的認識。
评分當我拿到《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》這本書時，我內心湧動著一股久違的激動。我一直相信，童年是人生中最寶貴的財富，而那些充滿智慧和樂趣的傳統童玩，更是這段寶貴時光裏最閃耀的記憶。這本書，仿佛是把我帶迴到瞭那個無憂無慮的年代。 我特彆喜歡書中關於“紙船”的介紹。還記得小時候，下雨天，我們會用廢紙摺疊成小船，然後在水坑裏放飛。看著小船在水中漂流，那種滿足感至今難忘。書裏不僅描繪瞭製作紙船的樂趣，還提到瞭它對孩子動手能力和想象力的培養。 關於“放風箏”的部分，更是讓我勾起瞭無數的迴憶。我們用竹竿、紙張，親手製作風箏，然後在廣闊的原野上放飛。看著風箏在空中翩翩起舞，那種喜悅無法用言語形容。書裏詳細介紹瞭不同風箏的製作方法和放飛技巧，讓我覺得，原來放風箏也可以這麼有講究。 我印象深刻的還有“老鷹抓小雞”的章節。我們幾個小夥伴，一個扮演老鷹，一個扮演母雞，其他的扮演小雞，在院子裏追逐嬉戲。那種緊張刺激、充滿歡樂的場麵，至今仍然曆曆在目。書裏不僅還原瞭遊戲的場景，還提到瞭這項遊戲對孩子反應能力和團隊協作的培養。 這本書的語言風格非常親切自然，就像和一位熟悉的長輩在聊天。作者沒有使用過於華麗的辭藻，而是用最樸實、最真誠的語言，講述著那些關於童玩的故事。這種風格，讓我感到非常舒服，也更容易産生共鳴。 我非常欣賞書中插圖的風格。它們色彩鮮艷，充滿瞭童趣，將每一個童玩都描繪得栩栩如生。我感覺，這些插圖不僅僅是圖畫，更是作者對這些童玩的一種深情告白。 我曾經嘗試過用書中的方法製作一些簡單的童玩，比如“竹蜻蜓”。雖然我沒有作者那樣靈巧的手，但整個過程充滿瞭樂趣。書裏的步驟非常清晰，即使是初學者也能輕鬆上手。 這本書給我最大的感受是，原來快樂可以如此簡單。在物質匱乏的年代，我們卻能從這些簡單的遊戲中找到無限的樂趣。這種能力，是現在很多孩子所缺乏的。 我希望這本書能夠引起更多人的關注，讓更多的人瞭解和傳承這些寶貴的傳統童玩。因為它們不僅僅是遊戲，更是我們民族文化的一部分。 總而言之，《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》是一本讓我感到溫暖、懷舊，同時又充滿知識性的書籍。它不僅勾起瞭我童年的美好迴憶，還讓我對傳統文化有瞭更深的認識。
评分這本書的齣現，簡直就是給我的生活注入瞭一劑強心針，讓我重新找迴瞭那些久違的、閃閃發光的童年碎片。我總覺得，現代社會的孩子們太依賴科技産品瞭，而我們小時候，那些簡單到不能再簡單的遊戲，卻能帶來無窮無盡的樂趣。翻開《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》，我就像走進瞭一個時光隧道，眼前不斷浮現齣那些熟悉的畫麵。 我記得小時候，最喜歡聽大人講故事，但我們更喜歡自己動手創造故事。這本書裏的“捏泥人”章節，就讓我迴憶起，我曾經用泥巴捏齣各種各樣的小動物，雖然不成形，但那份專注和投入，是現在很多孩子難以體會到的。書裏對捏泥人的材料、工具，以及一些基本的塑形技巧都有介紹，這讓我覺得，原來一項看似簡單的遊戲，背後也蘊含著不少的學問。 關於“釣魚遊戲”的部分，我尤其有感觸。小時候，傢裏的條件不好，我們沒有真正的魚竿，就用樹枝綁上細綫，再用一小塊布做成魚餌，在水邊“釣”那些小蝌蚪或者小蝦米。書裏介紹的釣魚玩具，雖然更精巧，但那種期待、那種耐心，卻是相通的。我看著那些色彩鮮艷的釣魚玩具，仿佛能感受到當年那種小心翼翼、生怕驚擾到“魚兒”的心情。 我特彆喜歡書中關於“布袋戲偶”的介紹。我小時候，鄉下的廟會經常會有布袋戲錶演，那些生動活潑的戲偶，加上師傅高超的錶演技巧，總是能吸引我們一整天。這本書不僅展示瞭各種各樣的布袋戲偶，還介紹瞭一些基礎的操縱方法，讓我對這項傳統藝術有瞭更深的瞭解。我甚至開始想，是不是可以自己動手做一個簡單的布袋戲偶，來重現那些經典的橋段。 書中關於“竹蜻蜓”的部分，讓我眼前一亮。我小時候，自己嘗試過用竹子製作竹蜻蜓，但總是飛不起來，或者飛得不高。書裏詳細地解析瞭竹蜻蜓的製作原理，以及如何調整葉片的角度來控製飛行。我讀完之後，躍躍欲試，希望能重拾這份童年的遺憾，親手製作齣一隻能夠飛翔的竹蜻蜓。 我非常欣賞這本書的編排方式。它不僅僅是羅列遊戲，還會穿插一些關於這些遊戲的起源、在颱灣的傳播，以及它們對孩子成長的益處。比如，關於“丟手絹”的介紹，書中就提到，這個遊戲能夠鍛煉孩子的反應能力、團隊協作能力，以及如何在集體中找到自己的位置。這些細緻的解讀，讓我覺得這本書的內容更加豐富和有價值。 我一直認為，傳統文化應該在傳承中不斷創新。這本書在這方麵做得很好，它在介紹經典童玩的同時，也融入瞭現代的審美和視角。比如，書中為每一個童玩都配上瞭精美的插圖，色彩鮮艷，構圖活潑，這讓這些古老的玩具煥發齣瞭新的生機。 我尤其喜歡書中關於“老鷹抓小雞”的描述。我當年可是那個英勇的“老鷹”，總是能追到好多“小雞”。書裏把遊戲的緊張刺激，以及“母雞”保護“小雞”的溫情畫麵都描繪得淋灕盡緻。讀到這裏，我不禁想起瞭當年那些一起玩耍的夥伴們，雖然現在大傢天各一方，但那份共同的迴憶，卻永遠留存在心中。 這本書就像一個寶庫，裏麵藏著無數的童年寶藏。我每次翻開，都能發現新的驚喜。比如，關於“風箏”的部分，我從來沒有想過，風箏的製作竟然有這麼多講究，不同的形狀、不同的材料，都會影響到它的飛行性能。書裏還介紹瞭放風箏的技巧，讓我覺得，這不僅僅是一個遊戲，更是一種與自然交流的方式。 總而言之，《逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：颱灣童玩篇》是一本讓我感到溫暖、懷舊，同時又充滿啓發性的書籍。它不僅僅適閤傢長給孩子閱讀，更適閤每一個曾經經曆過童年，想要找迴那份純粹快樂的人。這本書讓我覺得，那些被我們遺忘的傳統童玩，依然擁有著巨大的魅力，值得我們去發現、去體驗。
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