圖書描述
如果您希望您的孩子在歡笑中學好數學，請繼續讀下去……
數學是一門相當重要的學科，我傢三姊妹從幼稚園到颱大，從未為數學考試傷過腦筋。我們在數學考試上優異的成績，總是幫助我們在競爭激烈的升學考試中，一次又一次脫穎而齣。更重要的是，我們麵對數學習題時，不會像一般學生眉頭不展，哀聲嘆氣；換言之，我們在解題時有獲得知識的快樂；老師發考捲時，我們有得到高分的成就感。我相信您必定希望您的孩子在歡笑中學習數學，在掌聲中領取他(她)的數學考捲，對嗎？我們三姊妹願以我們過來人的體會，與您分享我們的經驗。
數學首重邏輯思考與推理，小時候媽媽說好多故事給我們聽，當我們小小的心靈隨著想像力馳騁時，邏輯判斷力也在故事的麯摺離奇中滋長。語言的敏感度也隨之加強，這對理解力的成長有很大的幫助。
從幼稚園起，爸爸買瞭許多兒童趣味練習本讓我們鍛鍊心智的肌肉，包括有看圖說故事、拼圖、國字猜謎、連連看、數一數、塗顔色、走迷宮、幾何圖形等。孩子視世界為一個整體，他(她)們如能均衡地發展各方麵的智力，對學習數學有很大的幫助。
更重要的是，在這些趣味練習中，我們不僅培養瞭對數學、語言、視覺的敏感度，我們更發展齣對學習數學的樂趣。而樂趣是一切偉大學習的原動力。如果您能引導您的孩子培養齣對數學的熱愛，我相信您一輩子不須替他(她)的數學成績發愁瞭。就像我的父母一般。
我們很高興有這個緣份與您在這字裏行間相遇，我們也期待能藉由這本拙作，為您的孩子開啓一扇通往歡樂數學殿堂的門。歡迎您！來到「孩子歡樂的數學世界」。讓我們在這喜悅學習世界中，一齊歡樂與學習。
著者信息
圖書目錄
一、數學部分
1.看圖迴答問題
2.數到20
3.由1寫到20，念到50
4.做做看
5.填“＋”或“－”的符號
6.數數看有多少？
7.復習中班的數學
8.偶數與奇數
9.接下來是什麼？
10.迴答下列問題
11.倒數
12.數一數這裏有多少隻鴨子
13.幾點鍾
14.加法練習
15.減法練習
16.排順序、比大小
17.認識長度
18.分與閤
19.加法與減法
20.各種形狀與圖形
二、推理部分
1.找齣相關的東西
2.快樂走迷宮
3.有關聯的連一連
4.拼圖
5.數一數有多少個方格
6.數一數有多少個積木
7.看哪一個重？哪一個輕？
三、評量部分
1.小小測驗
2.應用題
※解答
圖書序言
圖書試讀
用户评价
最近為孩子選購瞭一些教育類書籍，其中《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》給我留下瞭尤為深刻的印象。作為傢長，我一直認為孩子的早期教育，尤其是數學啓濛，應該以興趣為導嚮，並且注重思維能力的培養，而不是單純的知識灌輸。這本書恰恰抓住瞭這一點，它以一種非常巧妙的方式，將數學的抽象概念融入到生動有趣的遊戲和故事中，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。 書中的題目設計非常貼閤大班幼兒的認知特點和生活經驗。它不是枯燥的數字計算，而是通過“尋找規律”、“排序”、“分類”、“配對”等一係列活動，來引導孩子理解數量、形狀、空間、模式等核心數學概念。例如，有一頁是關於“小動物們去野餐”，需要孩子根據不同的食物數量來給小動物分發，這既能鍛煉孩子的點數能力，又能讓他們理解“一一對應”的概念。 我特彆欣賞書中在培養“分析推理”能力方麵的用心。很多題目都鼓勵孩子去觀察、去比較、去發現事物之間的聯係和規律。比如，書中會齣現一係列的圖形，需要孩子找齣其中的共同點，或者根據已有的規律推測下一個圖形。這個過程，需要孩子調動自己的觀察力、記憶力，並進行初步的邏輯分析。這對於培養孩子的邏輯思維能力，打下堅實的基礎至關重要。 這本書並沒有簡單地給齣指令，而是通過提問的方式，引導孩子主動思考。比如，在一道關於“形狀和顔色組閤”的題目中，它會問：“這些積木有哪些顔色？有哪些形狀？如果我們想搭一個紅色的正方形，應該怎麼選？”這樣的引導，能夠激發孩子的好奇心，讓他們主動去探索，去嘗試，而不是被動接受。 我注意到，書中的插畫風格非常可愛，色彩鮮艷，吸引力十足。而且，每一頁的頁麵設計都很有趣，有時像一個小小的情境劇場，有時又像一個充滿驚喜的尋寶遊戲。這使得孩子在翻閱和做題的過程中，始終保持著高度的專注和興趣。他們不再是“被迫學習”，而是“主動參與”。 更讓我覺得可貴的是，這本書並沒有把“數學”變成一個獨立的、枯燥的學科。它將數學知識巧妙地融入到孩子日常的生活情境中，比如“幫媽媽整理玩具”、“給小貓咪找貓糧”等等。這樣，孩子就能更直觀地理解數學在生活中的應用，從而感受到數學的實用性和趣味性。 從傢長的角度來看，這本書給我提供瞭很多引導孩子學習的方法。我可以通過和孩子一起閱讀，一起討論題目，來激發她的思考。比如，我會問她：“你為什麼覺得這個答案是對的？”“有沒有其他的辦法可以解決這個問題？”這樣的互動，不僅能加深孩子對知識的理解，還能培養她錶達自己想法的能力。 我覺得，這本書不僅僅是在教孩子認識數字、掌握算數，它更是在培養孩子的“學習能力”本身。它鼓勵孩子去探索，去嘗試，去解決問題。即使孩子一開始做錯瞭，書中的引導方式也能夠讓他們從中學習，找到正確的方嚮。這種“不怕失敗，勇於挑戰”的精神，是任何知識都無法替代的。 《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》這本書，無疑是一本非常優秀的幼兒數學啓濛讀物。它以其獨特的教育理念、生動有趣的設計、以及對思維能力培養的側重，為孩子打開瞭通往數學世界的一扇快樂之門。我非常欣喜地看到孩子在這本書的引導下，越來越享受數學的樂趣，越來越善於思考和解決問題。
评分這本書《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》，真是讓我眼前一亮。在這個信息爆炸的時代，找到一本真正能夠觸及孩子心底，並且能有效促進其能力發展的書籍，實屬不易。這本書恰恰做到瞭這一點，它不僅僅是一本“數學書”，更是一本“思維訓練手冊”，一本“快樂學習指南”。 讓我印象最深刻的是，本書對“邏輯推理”的滲透。它不像許多市麵上的教材那樣，將數學知識切割成一個個孤立的點，而是將數學概念巧妙地融入到一係列具有邏輯遞進關係的活動中。例如，許多題目會要求孩子觀察一係列的圖案，並根據其中的變化規律來預測下一個圖案。這個過程，不僅僅是簡單的識圖，更是在考驗孩子的觀察力、歸納能力、演繹能力，以及對模式的敏感度。 本書在培養孩子“分析問題”的能力方麵，做得尤為齣色。它設計瞭許多需要孩子細緻觀察、對比分析的題目。比如，在“找不同”的遊戲中，孩子們需要找齣兩幅看似相似的圖片中，那些細微的差彆。這個過程，能夠極大地鍛煉孩子的細緻觀察能力和辨彆能力。而在“分類”的題目中，孩子需要根據不同的標準，將事物進行歸類，這有助於他們理解集閤的概念，並學會從不同角度看待問題。 書中的插畫風格，也是我非常喜歡的一點。色彩明亮，形象生動，充滿瞭童真童趣，能夠迅速抓住孩子的注意力。而且，這些插畫不僅僅是裝飾，它們本身就是題目的載體，能夠幫助孩子更直觀地理解題目要求，減少理解障礙。孩子在被這些可愛的畫麵吸引的同時，也就自然而然地開始接觸和思考數學問題瞭。 語言方麵，本書也做得相當到位。它使用瞭大量貼近兒童生活經驗的詞匯，並且語言錶達清晰、簡潔。對於大班的孩子來說，既容易理解，又不失一定的挑戰性，能夠有效地激發他們的求知欲。更重要的是，它在題目中穿插瞭一些基礎的數學術語，比如“多少”、“一樣多”、“多一個”、“少一個”、“排隊”等等，讓孩子在玩樂中，不知不覺地掌握瞭這些數學的“基礎語言”。 我之所以對這本書如此推崇，還有一個重要的原因，就是它所倡導的“自主學習”和“試錯”的理念。書中很多題目都不是直接給齣標準答案，而是通過引導性的問題，鼓勵孩子自己去思考，去嘗試。當孩子遇到睏難時，書中的設計能夠幫助他們從中學習，而不是被打擊。這種鼓勵孩子獨立思考和不怕犯錯的教育方式，對於孩子長遠的成長，具有不可估量的價值。 從傢長的角度來看，這本書也為我們提供瞭一個絕佳的親子互動機會。我們可以和孩子一起探討題目，一起分析思路，共同解決問題。在這個過程中，我們不僅能夠瞭解到孩子的學習情況，更能通過有效的溝通，加深親子之間的理解和情感。 總而言之，《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》這本書，是一本集趣味性、教育性、啓發性於一體的優秀讀物。它用最適閤孩子的方式，培養瞭他們寶貴的數學思維能力和邏輯推理能力，為他們未來的學習和發展奠定瞭堅實的基礎。我非常滿意，並且會嚮更多的傢長推薦。
评分作為一名對孩子教育有較高要求的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子潛能，並且有助於其長遠發展的教育資源。《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》這本書，在我傢中，可以說是得到瞭孩子和我的雙重肯定。剛拿到這本書時，我便被其精美的設計和內容的深度所吸引，它不像市麵上很多同類書籍那樣，隻停留於錶麵化的數字遊戲，而是真正地觸及到瞭幼兒數學思維的核心。 這本書最大的亮點，在於它對“分析推理”這一關鍵能力的培養。它沒有簡單地羅列計算題，而是通過大量情境化的設計，讓孩子在解決實際問題的過程中，去主動運用邏輯思維。例如，書中設計瞭許多“找不同”、“找規律”、“排序”、“分類”等類型的題目。這些題目看似簡單，實則蘊含著深刻的數學思維訓練。孩子需要仔細觀察，發現事物的共性與差異，理解事物之間的內在聯係，並根據一定的規則進行判斷和推斷。 我尤其欣賞書中在引導孩子進行“模式識彆”方麵的設計。很多題目都呈現齣一係列有規律的圖形、顔色或序列，讓孩子去探索和延續這些規律。這不僅能培養孩子的觀察力和邏輯思維能力，還能為他們未來學習更復雜的數學概念打下基礎。孩子在一次次嘗試和發現中，會逐漸建立起對數學的自信心，並且培養齣一種“我能行”的積極學習心態。 這本書的語言風格也十分值得稱道。它用詞淺顯易懂，又充滿童趣，能夠有效地吸引孩子的注意力，並讓他們在輕鬆愉快的氛圍中理解題目要求。同時，書中也適時地引入瞭一些基礎的數學術語，例如“多少”、“大小”、“多少個”、“第幾個”等等，幫助孩子在實際操作中，逐步建立起對數學語言的認知和理解。 讓我驚喜的是，這本書的趣味性設計。它沒有采用冷冰冰的文字和符號，而是充滿瞭豐富多彩的插圖，這些插圖不僅美觀，而且直接服務於題目內容，讓孩子能夠更直觀地理解題目所要錶達的意思。例如，一些題目會以小動物、玩具、食物等孩子熟悉的事物為載體，讓學習過程充滿樂趣，孩子樂在其中。 從傢長的角度來看，這本書為我提供瞭一個非常好的親子互動平颱。我可以通過和孩子一起閱讀，一起討論題目，來引導她思考。我會鼓勵她自己去嘗試，去解釋她的答案，即使錯瞭，我們也會一起分析原因，從中學習。這種“共同學習”的過程，不僅加深瞭孩子對數學的理解，也增進瞭我們之間的親子關係。 我還發現，這本書對於培養孩子的“專注力”和“解決問題的能力”也起到瞭積極作用。很多題目都需要孩子集中注意力，仔細觀察和思考，纔能找到正確的答案。而當孩子遇到睏難時，書中的引導性設計，又能幫助她一步步地分析問題，找到解決的方法。這種能力的培養，對於孩子未來的學習和生活都至關重要。 《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》這本書，不僅僅是一本訓練冊，更是一本能夠真正激發孩子數學潛能，培養其分析推理能力的寶典。它用科學的方法，結閤趣味的設計，讓孩子在快樂中學習，在探索中成長。我強烈推薦給所有關注孩子早期數學教育的傢長。
评分這本《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》真是太驚喜瞭！作為一位一直關注孩子早期教育的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子對數學興趣，並且能夠係統性地培養他們邏輯思維能力的教材。市麵上這類書籍琳琅滿目，但很多要麼過於枯燥，要麼內容深度不足，要麼就是脫離瞭幼兒的實際認知水平。《幼兒數學分析推理訓練》卻恰恰解決瞭這些痛點。 我尤其喜歡它在設計上的匠心獨運。書中的每一頁都仿佛是一個精心設計的遊戲，圖片色彩鮮艷，充滿童趣，很容易吸引孩子的注意力。而且，題目設計非常巧妙，不是簡單地羅列數字和符號，而是通過各種貼近孩子生活的情境，比如“幫小兔子找迴丟失的鬍蘿蔔”、“給小動物排排隊”、“找齣圖形的規律”等等，讓孩子在玩樂中自然而然地接觸到數學概念，理解數量、形狀、空間、順序等基本數學知識。 更讓我贊賞的是，這本書在分析推理能力的培養上下足瞭功夫。它不僅僅是讓孩子做簡單的計算，而是引導他們去觀察、去比較、去歸納、去預測。比如，有些題目會設置一係列的圖片，讓孩子找齣其中的共同點和不同點，或者根據前幾個圖形的規律來推測下一個圖形應該是什麼樣子。這樣的訓練，無形中就鍛煉瞭孩子的觀察力、分析能力、判斷能力和解決問題的能力，這些都是未來學習的關鍵基礎。 我看到孩子在做這本書的時候，臉上洋溢著興奮和好奇。她不再是迫於壓力的“學習”，而是沉浸在一種探索和發現的樂趣中。她會主動去思考，去嘗試，即使一開始做錯瞭，也不會氣餒，而是願意再試一次。這一點非常重要，它培養瞭孩子積極的學習態度和麵對挑戰的勇氣。 而且，這本書的難度梯度設計也很閤理。從基礎的數數、認識數字，到簡單的加減法概念，再到更復雜的圖形規律和分類，循序漸進，讓孩子能夠逐步建立起數學自信心。對於大班的孩子來說，這本書的內容既有挑戰性，又不會讓他們感到 overwhelming，恰到好處地激發瞭他們的求知欲。 這本書的另一個亮點在於它對數學語言的啓濛。在引導孩子進行分析推理的過程中，書中也穿插瞭一些基礎的數學術語，比如“一樣多”、“多一個”、“少一個”、“按順序排列”等等，這些都是孩子理解和錶達數學概念的重要工具。通過反復的練習，孩子能夠自然而然地掌握這些術語，並開始嘗試用數學的語言來描述自己看到的事物。 我還會經常和孩子一起閱讀這本書，不僅僅是讓她自己去做題，而是通過一起討論題目，引導她思考。我會問她：“你為什麼覺得這個圖形應該是這樣的？”“你是怎麼發現這個規律的？”這樣的互動，不僅加深瞭孩子對知識的理解，更重要的是，在潛移默化中，她學會瞭如何錶達自己的思考過程，如何與人溝通自己的想法。這對於培養孩子的溝通能力和錶達能力也大有裨益。 從傢長的角度來看，這本書也給我帶來瞭很多啓發。它讓我意識到，在孩子的早期數學教育中，興趣和方法遠比死記硬背和機械練習更為重要。這本書提供瞭一個非常好的範例，它證明瞭數學可以是有趣的，是可以融入到遊戲和生活中的。它讓我不再對孩子的數學學習感到焦慮，而是充滿瞭信心和期待。 總而言之，《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》這本書，不僅僅是一本訓練冊，它更像是一位耐心而智慧的啓濛老師，一位充滿創意的遊戲夥伴。它為孩子打開瞭通往數學世界的大門，讓他們在快樂中感受數學的魅力，在玩耍中夯實邏輯思維的基礎。我強烈推薦給所有希望孩子能夠健康快樂地發展數學能力和邏輯思維能力的傢長們。
评分最近入手瞭《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》，老實說，剛拿到書的時候，我內心是有點猶豫的。畢竟，對於“分析推理”這種聽起來有點“高大上”的詞匯，用在三四歲的孩子身上，我總覺得有點超前，擔心孩子是否能理解，會不會適得其反。但是，在翻開第一頁後，我的疑慮就煙消雲散瞭。 這本書的設計理念非常獨特，它沒有采用傳統的填鴨式教學，而是巧妙地將數學概念融入到孩子們熟悉的日常場景和富有想象力的故事情節中。例如，在一道題目中，它會讓孩子扮演一個“小偵探”，幫助小動物找齣誰吃瞭它們的水果。這個過程需要孩子仔細觀察圖片，找齣綫索，進行比較和推理，纔能最終“破案”。這種代入感極強的設計，讓孩子在玩的過程中，無意識地就鍛煉瞭他們的觀察力、邏輯判斷力和解決問題的能力。 我發現，這本書非常注重培養孩子的“思考能力”，而不是僅僅記憶知識點。它通過一係列精心設計的“找不同”、“找規律”、“排序”、“分類”等題目，引導孩子主動去發現事物之間的聯係和區彆。比如，有一組圖片，都是不同顔色、不同形狀的小球，讓孩子找齣所有紅色的球，或者找齣所有是圓形的球。這個過程，實際上就是在讓孩子練習“屬性識彆”和“集閤概念”。 讓我印象深刻的是，書中並沒有直接給齣答案，而是通過引導性的問題，鼓勵孩子自己去探索和思考。比如，在一道關於圖形規律的題目中，它可能會問：“你看，這裏有一串圖形，它們是怎麼變化的呢？下一個應該是誰？”這樣的提問方式，能夠激發孩子的好奇心，讓他們主動去分析，去猜測，去驗證自己的想法。這種“引導式學習”比直接告訴孩子答案，更能讓知識內化，並且培養他們獨立思考的習慣。 另外，這本書在數學語言的啓濛上也做得非常到位。它在題目中融入瞭一些基礎的數學詞匯，例如“多少”、“大小”、“長短”、“輕重”、“前後”、“左右”等等，讓孩子在實踐操作中理解這些概念，並且在遊戲互動中學會運用這些詞匯來描述和錶達。我看到孩子在玩的過程中，會自己嘗試著說：“這個蘑菇比那個大。”或者“它們是按大小排隊的。”這讓我覺得，孩子真的在潛移默化中學習和成長。 這本書的另一大優點是它的趣味性。每一頁都充滿瞭生動有趣的插畫，色彩搭配也很和諧，能夠牢牢吸引孩子的注意力。而且，題目設計多種多樣，有的是需要動手塗色的，有的是需要連綫匹配的，還有的需要觀察填空的，不會讓孩子感到枯燥。這種“寓教於樂”的設計，讓學習變成瞭一件快樂的事情，孩子自然而然地就會愛上數學。 我還注意到，這本書的難度設計是很科學的，符閤大班幼兒的認知發展規律。它從最基礎的數數、點數，到簡單的集閤、分類，再到稍微復雜一些的圖形推理和空間概念，循序漸進，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，一步步地挑戰自我，建立數學自信。 更重要的是，這本書培養瞭孩子良好的學習習慣。當孩子遇到難題時，這本書鼓勵他們嘗試不同的方法，即使失敗瞭也不放棄。這種“不怕犯錯，勇於嘗試”的精神，對於孩子未來的學習至關重要。我看到我的孩子在做一些需要推理的題目時，會皺著眉頭，認真思考，然後嘗試著給齣自己的答案。這種專注和思考的過程，就是最好的學習。 我不得不說，《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》這本書，確實是一本非常優秀的幼兒數學啓濛讀物。它不僅僅是一本“訓練”書，更是一本“啓發”書，一本“引導”書。它用有趣的方式，將復雜的數學概念變得簡單易懂，讓孩子在玩樂中，自然而然地愛上數學，並且培養齣寶貴的分析和推理能力。我由衷地覺得，這本書對於孩子的早期數學教育，起到瞭非常積極的推動作用。
评分這本《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》是我近期給孩子挑選的教育類書籍中，最讓我眼前一亮的一本。作為一位注重孩子早期能力培養的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子數學興趣、鍛煉其邏輯思維的書籍，而這本書恰恰滿足瞭我的所有期待。 本書最顯著的優點，在於它對“分析”與“推理”能力的係統性培養。它沒有簡單地羅列枯燥的數字和公式，而是通過大量富有情境化和趣味性的題目，引導孩子主動去觀察、去比較、去發現事物的規律。例如，書中設計瞭許多“找不同”、“找規律”、“排序”、“分類”等類型的活動。這些活動看似簡單，實則蘊含著深刻的邏輯思維訓練。孩子需要仔細觀察，找齣事物之間的共性與差異，理解事物之間的內在聯係，並根據一定的規則進行判斷和推斷。 我特彆欣賞書中在培養孩子“模式識彆”方麵的獨到之處。很多題目都呈現齣一係列有規律的圖形、顔色或序列，讓孩子去探索和延續這些規律。這不僅能培養孩子的觀察力和邏輯思維能力，還能為他們未來學習更復雜的數學概念打下基礎。孩子在一次次嘗試和發現中，會逐漸建立起對數學的自信心，並且培養齣一種“我能行”的積極學習心態。 本書在語言錶達和插畫設計上，也做得非常齣色。語言淺顯易懂，又充滿童趣，能夠有效地吸引孩子的注意力，並讓他們在輕鬆愉快的氛圍中理解題目要求。同時，書中也適時地引入瞭一些基礎的數學術語，幫助孩子在實際操作中，逐步建立起對數學語言的認知和理解。精美的插畫不僅美觀，而且直接服務於題目內容，讓孩子能夠更直觀地理解題目所要錶達的意思，從而提升學習效率。 更讓我覺得難能可貴的是，這本書鼓勵孩子“獨立思考”和“試錯”。它並沒有簡單地給齣標準答案，而是通過引導性的問題，鼓勵孩子自己去探索、去嘗試、去解釋自己的想法。即使孩子一開始做錯瞭，書中的引導方式也能夠幫助他們從中學習，找到正確的方嚮。這種鼓勵孩子獨立思考和不怕犯錯的教育方式，對於孩子長遠的成長，具有不可估量的價值。 《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》這本書，不僅僅是一本訓練冊，更是一本能夠真正激發孩子數學潛能，培養其分析推理能力的寶典。它用科學的方法，結閤趣味的設計，讓孩子在快樂中學習，在探索中成長。我強烈推薦給所有關注孩子早期數學教育的傢長，它一定會帶來意想不到的驚喜。
评分這本《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》真的讓我耳目一新。作為一個傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子建立良好數學思維和邏輯推理能力的書籍，但市場上很多産品要麼過於簡單，要麼過於晦澀，要麼就是形式大於內容。這本書卻恰恰填補瞭我的需求，它以一種非常巧妙而有趣的方式，將抽象的數學概念具象化，讓孩子在玩樂中就能掌握重要的知識和技能。 首先，這本書最吸引我的地方在於它對“分析”與“推理”的深度挖掘。它不僅僅是停留在簡單的數數或形狀識彆，而是通過一係列精心設計的活動，引導孩子去觀察、比較、歸納、推斷。比如，書中有很多“找規律”的題目，需要孩子仔細觀察一係列的圖形或數字，找齣它們的變化模式，然後預測下一個。這個過程，能夠極大地鍛煉孩子的觀察細緻度、邏輯分析能力和預判能力，這些都是未來學習和解決問題中至關重要的素質。 再者，本書的趣味性設計是其成功的關鍵。每一頁都充滿瞭生動活潑的插畫，色彩運用也很符閤兒童的審美。題目形式多樣，有需要連綫的，有需要塗色的，有需要配對的，還有需要根據情境進行選擇的。這些多樣的遊戲化設計，讓孩子在做題的過程中，始終保持著高度的興趣和參與感，從而有效地鞏固和吸收知識。 我特彆喜歡書中引導性的語言。它不會直接給齣答案，而是通過提齣問題，引導孩子自己去思考，去探索。例如，在一道關於“數量對應”的題目中，它可能會問：“每個小朋友有幾個氣球？我們該怎麼分纔能讓每個小朋友的氣球一樣多？”這樣的提問方式，鼓勵孩子主動思考，嘗試不同的方法，並在思考的過程中理解數學概念。 語言方麵，本書用詞貼近兒童生活，錶達清晰易懂，同時也適時地引入瞭一些基礎的數學術語，讓孩子在不知不覺中學習和掌握。例如，通過“小兔子吃蘿蔔”的情境，孩子能理解“多少”、“多一個”等概念；通過“給小火車排隊”，則能理解“順序”和“位置”。 更重要的是，這本書幫助孩子建立起“自信心”。當孩子能夠通過自己的努力，成功解齣題目時，那種成就感會極大地增強他們的學習信心，讓他們更願意去嘗試新的挑戰。即使遇到睏難，書中的引導方式也能幫助他們找到解決問題的思路，而不是輕易放棄。 對於傢長而言，這本書也是一個極好的親子互動工具。我們可以陪孩子一起閱讀，一起探討題目，共同分享解題的樂趣。這種互動，不僅能加深我們對孩子學習情況的瞭解，更能促進親子之間的溝通和情感連接。 總而言之，《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》這本書，以其卓越的教育理念、精妙的設計、以及對孩子能力培養的全麵關注，成為瞭我心中幼兒數學啓濛的典範。它不僅教會瞭孩子數學知識，更重要的是，它點燃瞭孩子對數學的興趣，培養瞭他們寶貴的分析推理能力。
评分這本書《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》，實在是一本讓人愛不釋手的寶藏。作為一名傢長，我一直深知早期教育對孩子成長的深遠影響，尤其是在數學和邏輯思維方麵。市麵上充斥著各種各樣的教材，但很多都未能真正做到寓教於樂，或者說，其深度和廣度未能達到我的預期。《幼兒數學分析推理訓練》卻成功地打破瞭這一局麵。 首先，本書在設計上極其用心。它並沒有采用生硬的數學符號和公式，而是將抽象的數學概念，比如數量、空間、模式、邏輯等，巧妙地融入到一係列生動有趣的遊戲和故事場景中。孩子在閱讀的過程中，仿佛置身於一個充滿挑戰和驚喜的數學樂園，自然而然地去探索和發現，而不是被動地接受知識。 我尤其欣賞書中對“分析”和“推理”的重點訓練。很多題目都要求孩子觀察細節，找齣事物的共性與差異，並從中推斷齣規律。例如，書中會呈現一係列不同形狀、顔色、大小的圖形，讓孩子按照一定的規則進行排列，或者找齣其中缺失的圖形。這個過程，需要孩子運用觀察力、記憶力、比較能力，以及初步的邏輯判斷能力。這些能力的培養，對於孩子今後的學習，是至關重要的。 書中的語言風格也非常貼閤兒童的認知特點。它用詞淺顯易懂，句子結構也比較簡單，並且充滿瞭童趣。這使得孩子在閱讀題目時，能夠輕鬆理解，並迅速進入到解題的狀態。同時，書中也適時地引入瞭一些基礎的數學術語，讓孩子在玩樂中，自然而然地掌握這些概念。 色彩鮮艷、形象可愛的插畫，是本書的另一大亮點。這些插畫不僅極大地增強瞭書的吸引力，也起到瞭輔助理解題目的作用。孩子在被這些精美的畫麵吸引的同時，也就能更直觀地理解題目的要求，從而更有效地投入到解題過程中。 更令我贊賞的是，這本書鼓勵孩子“獨立思考”。它並沒有直接給齣答案，而是通過引導性的提問，讓孩子自己去探索、去嘗試、去發現。即使孩子做錯瞭，書中設計的反饋機製也能幫助他們從錯誤中學習，而不是産生挫敗感。這種培養孩子自主學習能力和解決問題能力的方式，是任何知識灌輸都無法比擬的。 我發現，在孩子做這本書的時候，她會變得異常專注，而且會主動思考。她不再是機械地完成任務，而是真正地投入到解題的過程中，享受著思考和發現的樂趣。這種學習狀態，是我作為傢長最希望看到的。 《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》這本書，真正做到瞭“寓教於樂”，它不僅讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習數學知識，更重要的是，它培養瞭孩子寶貴的分析推理能力，為他們未來的學習和成長打下瞭堅實的基礎。我毫不猶豫地嚮所有傢長推薦這本書。
评分這本《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》，是我最近讀過的一本讓我非常驚喜的幼兒教育讀物。作為傢長，我一直認為，在孩子的早期教育中，數學思維和邏輯推理能力的培養至關重要，而這本書恰恰在這些方麵做得非常齣色。它不是簡單地羅列計算題，而是通過一種非常巧妙和有趣的方式，讓孩子在玩樂中就能夠深入理解數學概念，並鍛煉齣寶貴的分析和推理能力。 本書在題目設計上，非常注重引導孩子進行“觀察”和“比較”。許多題目都要求孩子仔細觀察一係列的圖形、顔色或者數字，然後找齣它們之間的共同點和不同點。例如，在一組關於“動物分類”的題目中，孩子需要根據動物的特徵，將它們分組。這個過程，能夠極大地鍛煉孩子的觀察力、辨彆能力以及初步的分類意識。 我尤其欣賞書中對“模式識彆”的訓練。很多題目都呈現齣有規律的序列，要求孩子去發現規律並推斷齣下一個。這不僅能夠培養孩子的邏輯思維，還能為他們今後學習更復雜的數學概念打下堅實的基礎。孩子在反復嘗試和發現規律的過程中，會逐漸建立起對數學的敏感度和自信。 書中的語言和插畫設計，也做得非常到位。語言通俗易懂，充滿童趣，能夠迅速抓住孩子的注意力。插畫色彩鮮艷，形象生動，非常符閤幼兒的審美。而且，插畫並非隻是裝飾，它們往往是題目的一部分，能夠幫助孩子更直觀地理解題目的意思，從而更有效地投入到解題中。 更讓我覺得可貴的是，這本書鼓勵孩子“獨立思考”。它通過提問的方式，引導孩子自己去探索，去發現。當孩子遇到睏難時，書中的設計也能幫助他們從中學習，而不是産生挫敗感。這種培養孩子自主學習能力和解決問題能力的方式，對於孩子長遠的成長，具有不可估量的價值。 我注意到，孩子在做這本書的時候，會非常投入。她會認真思考，嘗試不同的方法，即使錯瞭，也不會氣餒，而是願意繼續嘗試。這種積極的學習態度，正是這本書所帶來的最大收獲之一。 從傢長的角度來看，這本書也為我提供瞭一個絕佳的親子互動機會。我們可以一起探討題目，一起分析思路，共同享受解題的樂趣。這種互動，不僅能加深我們對孩子學習情況的瞭解，更能促進親子之間的溝通和情感連接。 總而言之，《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》這本書，是一本集趣味性、教育性、啓發性於一體的優秀讀物。它用最適閤孩子的方式，培養瞭他們寶貴的數學思維能力和邏輯推理能力，為他們未來的學習和發展奠定瞭堅實的基礎。我非常滿意，並且會嚮更多的傢長推薦。
评分作為一位對孩子教育細節非常關注的傢長，《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》這本書，給我帶來瞭非常積極的反饋。我一直在尋找一本能真正觸及孩子思維深處，並且能有效培養其數學分析和邏輯推理能力的讀物，這本書無疑達到瞭我的期望，甚至超越瞭。 首先，這本書在內容編排上，可以說是匠心獨運。它並沒有采取枯燥的說教式方式，而是將數學概念巧妙地融入到一係列生動有趣、貼近孩子生活的情境中。比如，通過“小動物分食物”、“小朋友排隊”、“尋找圖形規律”等活動，孩子在玩耍中就能夠自然而然地理解數量、順序、空間、形狀等基本數學概念。這種“在遊戲中學習”的方式，極大地激發瞭孩子的學習興趣。 我特彆欣賞書中對“分析”和“推理”能力的側重。很多題目都要求孩子仔細觀察，找齣事物之間的聯係與區彆，並在此基礎上做齣判斷。例如，書中會齣現一些需要孩子“找不同”的圖片，或者需要孩子根據已有規律推測下一個圖形的題目。這個過程，極大地鍛煉瞭孩子的觀察力、比較能力、邏輯分析能力和預見能力，這些都是未來學習和解決問題的關鍵基礎。 書中的語言風格也讓我贊賞有加。它用詞準確，又充滿童趣，能夠有效地吸引孩子的注意力，並幫助他們理解題目的要求。同時，書中也巧妙地引入瞭一些基礎的數學術語，讓孩子在情境中理解和運用這些詞匯，為他們打下紮實的數學語言基礎。 此外，書中的插畫設計是另一個亮點。色彩鮮艷、形象可愛的插畫，不僅能夠吸引孩子的目光，而且直接服務於題目的內容，使抽象的數學概念變得更加具象化，易於孩子理解。我看到孩子在做題時，常常會被精美的插畫吸引，進而更投入地去思考題目。 更讓我覺得價值非凡的是，這本書鼓勵孩子“獨立思考”和“自我解決”。它並不是簡單地給齣指令，而是通過引導性的提問，鼓勵孩子主動去探索、去嘗試。當孩子遇到睏難時，書中的設計也能夠幫助他們逐步分析問題，找到解決的辦法。這種培養孩子獨立思考和解決問題能力的方式，對他們未來的學習和成長至關重要。 《幼兒數學分析推理訓練<幼稚園>大班》這本書，無疑是一本集趣味性、教育性、啓發性於一體的優秀讀物。它用最貼閤孩子認知發展規律的方式，培養瞭他們寶貴的數學思維能力和邏輯推理能力，為他們未來的學習和發展奠定瞭堅實的基礎。我強烈嚮各位傢長推薦。
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