本書乃石計生教授長年進行社會學教學、社會現實觀察與理論研究的綜閤結晶,是以當代的觀察與感受觸角,所進行的社會學論述。其特色有三:
(1)在傳統的基礎下,強調於變遷中的社會理解;
(2)深入問題,具備社會理論強度的內容;
(3)盡量以圖文並茂和颱灣社會具體實例說明社會的變遷與理論意涵,把艱澀的社會學觀念融化於案例之中。
在全球化與網絡化的新社會現實下,本書兼顧傳統與當代的變遷,讀者能經由閱讀本書獲得社會理論與實際經驗的對話,從中獲得入世的原則與澄明的視野,更能理解當代社會,培養獨立思辨的能力。
作者簡介
石計生
學曆
美國伊利諾大學芝加哥分校社會學博士
現職
東吳大學社會學係副教授
著作
《意識型態與颱灣教科書---我國中小學人文社會學科之研究》(l993)
《宜蘭縣社會經濟發展史》(2000)
《地理資訊係統社會學》(2001)
《社會科學研究與SPSS資料分析:颱灣資料庫的應用》(2003)
《人文社會地理資訊係統---理論、資料與Major GIS解析》(2003)
《藝術與社會:閱讀班雅明的美學啓迪》(2003)
《社會學理論---從古典到現代之後》(2006)
《社會地理資訊係統:ArcGIS的研究與教學》(2007)
《閱讀魅影:尋找後班雅明精神》(2007)
《馬剋思學:經濟先行的社會典範論》(2009)
亦齣版詩集、散文集,其餘文章散見各學術期刊與報章雜誌
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這部作品簡直就是一次思想上的“冒險”。我一直對人際互動中的微妙之處充滿好奇,這本書恰好滿足瞭我這種探索欲。它沒有給我一堆生硬的理論,而是通過一個個生動鮮活的案例,嚮我展示瞭“微觀社會學”的魅力。我最深刻的體會是關於“符號互動論”的闡釋,它讓我明白,我們日常生活中的很多行為,包括語言、手勢、眼神的交流,其實都是在不斷地進行著意義的協商和建構。比如,一個簡單的微笑,在不同的情境下可能傳達齣截然不同的信息,這取決於我們如何理解對方的意圖以及我們所處的社會語境。書中關於“社會角色”的分析也讓我茅塞頓開,我開始意識到,我們在不同的場閤扮演著不同的角色,而這些角色的期望和規範,很大程度上塑造瞭我們的行為。我曾經以為自己的某些反應是齣於本能,但讀完這本書,我纔意識到,很多時候,我們隻是在遵循社會賦予的“劇本”。它讓我對“社會化”有瞭更深的理解,認識到個體是如何通過與他人的互動,逐漸學習和內化社會規範,最終成為社會成員的過程。這種對個體與社會之間復雜關係的細緻描寫,讓我對身邊的人和事有瞭全新的認識,也讓我更加審慎地對待自己的言行。
评分這部作品的洞察力絕對是“教科書級彆”的。我一直對“文化”這個概念感到既熟悉又陌生,覺得它無處不在,卻又難以捉摸。這本書通過對“文化多樣性”的深入剖析,讓我對“文化”有瞭更立體、更深刻的認識。它不再僅僅是藝術、音樂、文學的代名詞,而是滲透到我們日常生活的方方麵麵,包括我們的價值觀、信仰、行為規範,甚至是我們看待世界的方式。書中關於“亞文化”和“反文化”的討論尤其讓我著迷,它讓我意識到,即使在主流文化之下,也存在著各種各樣的小群體,他們擁有自己獨特的文化符號和價值體係。我開始思考,我所參與的某些興趣小組,是否也屬於某種“亞文化”?這種對文化內部復雜性的揭示,讓我不再將文化視為一個單一、同質化的概念,而是認識到其內部的張力和多元。同時,書中關於“媒體對社會的影響”的分析也讓我警醒。我意識到,我們每天接觸到的新聞、廣告、娛樂節目,都在無形中塑造著我們的觀念和認知。這本書讓我開始更主動地去分析媒體信息,思考其背後的意圖和可能帶來的影響。它鼓勵我去擁抱多樣性,並以更開放的心態去理解不同的文化和價值觀。
评分這本書絕對顛覆瞭我對“大眾”的認知。在翻開《社會學》之前,我一直認為“大眾”就是一個模糊的、同質化的群體,我們每個人都隻是其中微不足道的一份子,想法和行為都差不多。但這本書像一把鑰匙,打開瞭我理解社會運作方式的新視角。它不再簡單地將我們歸類,而是深入剖析瞭群體內部的動態,例如,當我們談論“階級”時,它不再隻是收入高低的問題,而是滲透到我們生活方方麵麵的權力結構、資源分配以及身份認同。我開始意識到,即使是看似最普遍的現象,比如人們對流行文化的追捧,背後也可能隱藏著復雜的社會分層和文化符號的解讀。書中對“社會分層”的探討尤其讓我著迷,它詳細闡述瞭不同社會群體如何因為經濟、教育、職業等因素而被區分開來,而這種區分又如何影響著他們的機會、價值觀甚至思維模式。我開始審視自己所處的環境,思考為什麼某些群體似乎總能獲得更多優勢,而另一些群體卻步履維艱。這種對社會不平等現象的細緻解讀,讓我不再將個人的成功或失敗簡單歸結為個人努力,而是認識到更宏觀的社會力量在其中扮演的角色。這本書真的讓我開始“看見”那些以前從未注意到的社會結構和互動模式。
评分這部作品的分析視角讓我眼前一亮,感覺像是為我打開瞭一扇“隱形之門”。我一直以來對“社會問題”的理解都比較錶麵化,覺得那些新聞報道中的衝突、貧睏、犯罪等,似乎都是孤立的事件。然而,《社會學》卻讓我看到,這些問題並非偶然,而是根植於深層的社會結構和製度之中。書中對“犯罪學”的探討,讓我不再簡單地將犯罪分子視為“壞人”,而是開始思考是什麼樣的社會條件導緻瞭犯罪的發生,例如貧睏、失業、缺乏教育機會等。這種從宏觀層麵分析社會問題的角度,讓我對那些邊緣化的群體有瞭更多的同情和理解。同樣,書中對“社會福利”的討論,也讓我認識到,一個社會如何對待其弱勢群體,在很大程度上反映瞭這個社會的價值觀和公正程度。我開始思考,為什麼某些國傢能夠有效地解決貧睏問題,而另一些國傢卻深陷其中?這本書讓我意識到,很多看似個人化的睏境,其實都與更廣泛的社會因素息息相關。它鼓勵我以更批判性的眼光去審視社會現象,不再輕易接受錶麵的解釋,而是試圖去挖掘其背後的根源。
评分這本書就像一個“社會萬花筒”,每次翻開都能看到不同的精彩。我一直對“社會變遷”這個概念感到有些抽象,總覺得那是發生在遙遠的地方,與我的生活無關。然而,《社會學》卻以一種非常接地氣的方式,將現代社會中那些潛移默化的變化展現在我眼前。書中關於“全球化”的討論,不再是冷冰冰的數據和政策,而是通過具體的例子,比如跨國公司的運營、文化元素的傳播,讓我切實感受到這個世界是如何越來越緊密地聯係在一起的。我開始思考,我每天接觸到的商品、聽到的音樂、甚至使用的語言,有多少是來自其他國傢和文化?這種全球化帶來的影響,既有令人興奮的便利,也帶來瞭新的挑戰,例如文化同質化和經濟不平等加劇的問題。同時,書中對“技術發展”如何重塑社會結構的分析也讓我印象深刻。我曾經認為科技隻是工具,但這本書讓我看到,技術的發展不僅僅是物質層麵的進步,它還在深刻地改變著我們的溝通方式、工作模式,甚至思維方式。我開始反思,每天沉迷於社交媒體,究竟是在連接世界,還是在隔離自我?這本書讓我對當下社會所處的時代有瞭更深刻的認識,也促使我思考未來可能的變化方嚮。
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