圖書描述
愛；從來不應該是管教的籌碼！
因為寬容、接納與同理心，他們擁有一對散發光芒的兒女。
一對學諮商的父母將心理學、諮商技巧運用在教養上的真實故事！
兒子和一群孩子玩遊戲。突然，兒子大哭：「他們兩個人一起抓我，我都不知道怎麼跑瞭。」天黑瞭，我對兒子說：「媽媽猜你纍瞭，我們迴傢吧！」
他邊哭邊說：「這些小孩裏麵，我是跑最慢的。」他的哭從挫摺轉為傷心，上車後他躺在我的大腿上。他說：「我以後再也不玩這種遊戲瞭。」我提醒他：「傷心時不要做重要決定。」
到瞭傢，兒子卻像攀住浮木一樣扒著我：「我要被抱抱，我要被抱抱。」我察覺孩子的驚恐。我帶他到房間睡，他說：「我隻要媽媽。」
我把雙手放在兒子的後背和心口，安靜陪他。我問兒子：「你覺得自己跑最慢，那種感覺是什麼？是傷心、生氣、挫摺，還是失望？」兒子迴答：「是挫摺。」我問兒子：「那你從這次挫摺學到什麼呢？」兒子搖搖頭。於是我對兒子說瞭一個故事 ~
從事心理與親職教育工作的王理書，她和心理諮商師丈夫，對孩子的教養，除瞭尊重先天的氣質，聆聽孩子的需求，更在彼此信任的基礎下，著力孩子對自我的瞭解、情緒的疏通與管理，而一旦處理好情緒，孩子總更願意開放自己接受挑戰，且一次比一次進步、一次比一次令人驚艷。
他們是充分自省的父母，他們問自己：對孩子的要求，是來自誰的期待？愛是否被拿來當管教的籌碼？對孩子的教養，是否包含情緒？是否因堅持教養原則，失去彈性？因為每一次與孩子的互動，都是影響孩子一生的關鍵。
作者簡介
王理書
暱稱Mali，美國堪薩斯州立大學多媒體教育與諮商雙碩士，兩個孩子的媽，先生是心理諮商師。曾擔任碧華國中與新竹中學教師、新竹社服中心諮商員、傢扶強製親職輔導、中華大學通識兼任講師，並曾經營「白色逗點心理工作室」。已齣版《帶著傷心前行──一個心理工作者的自我療癒故事》、《養齣有力量的孩子》。
這是一對很不一樣的父母。他們試著用人性溝通來教養孩子。一般人使用權威應用奬賞與懲罰方式，在他們傢很罕見。他們把溝通與關係放前頭，並發現，當孩子與父母關係好的時候，自然會把父母的話放在心裏。
他們許諾不使用懲罰、責備、評斷、嘮叨、威脅來控製孩子。當他們不小心齣現控製孩子的行為或慾望時，他們會先反思自身的憂慮與恐懼。 他們的概念是，創造一種「聆聽與支持性的互動」，因為被聆聽的孩子能瞭解自己，父母真誠錶達的孩子能學習體貼，被鼓舞的孩子能信任自己。使用聆聽錶達與鼓舞，他們的目標是讓孩子長齣尊重與真誠和自我肯定。
於是，他們的孩子擁有一顆與自己對話的心，而他們對孩子的愛、信任及彼此良好的關係，既是孩子們往前邁進的力量，更是孩子們一生幸福快樂的根本。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
自序
純淨故事，迴報給女性大海
展與我的相遇在一所盡是青春痘與汗臭的和尚高中。他是學生，我是老師。後來我們相戀，經曆許多變化，剋服種種睏難而結婚。
我曾經這樣對兒子說：「你能夠來到這地球，成為一個活著的男孩，而不是在天上飛的靈魂，要感謝好多好多人。最重要的就是，你的爸爸媽媽，聽從心裏真實的聲音，勇敢地結婚瞭。這個世界纔有你喔！」從孩子會走路以後，每當夫妻倆擁抱，孩子就會擠到中間蹲著，他說：「這裏是我的傢。」因為珍惜相處，為瞭多要點時間給彼此，我們選擇瞭自由的蘇活族。
生活很平凡，工作與居傢，卻在平凡中的細膩互動裏，有些特彆的味道。這些味道成瞭這本書的分篇，都是增添生活豐盛的佐料。
展是個診所執業心理師，而我則是親職講師，說故事人……以帶領工作坊為生。我們倆，都熱衷於內心世界的探索……無論是婚姻中的爭執或陪孩子長大，裏頭的人際互動，都有無數的趣味。
教瞭八年的親職教育，我纔成為真正的母親，所有教過的理論與練習，在與孩子活生生對招下，磨練齣更多細膩的真功夫，也纔品味齣這口號：「當父母成為一種修行」背後的酸甜苦辣。
這本書收集的，正是我四年來記錄下來的親子互動點滴。
在我們傢，親子互動的方式是特彆的。因為夫妻同是心理背景齣身，我們特彆給予孩子一個寬容的空間展現他的情緒、欲望與孩子氣的非邏輯想法……對我而言，這些腦袋會覺得不耐煩的孩子能量，在好奇與寬容的等待下，學習與理性和現實連結，是他們日後能展現創意內在的重要訓練。
我們傢的孩子不會被製止哭泣，卻會在哭泣的時候與父母保持各種聯係；或是用數顔色的方式，打開感官與世界再次接觸。我們傢的孩子，在說話時能得到專注的聆聽，並透過語言再次聽見他們說的，他有信心自己是被聽懂的。
這兩個孩子，意識清醒而溝通信心十足。雖然我們不常說教，但遇到孩子第一次犯錯時，我可是會很專心地與之對話，或說個故事來述說道理。
例如：兒子不肯跟阿祖打招呼時，我會教他：「先有阿祖、纔有你，沒有阿祖就沒有爸爸也不會有你。雖然因為阿祖嚴肅你感覺不到他的溫柔，但你要學會相信他，並練習敞開你的心。」
孩子會聽見爸爸說起好多小時後與嚴肅的阿祖互動的故事。我則會說起小時候我的害羞以及遇到客人不敢開口的事情。我們傢孩子，行為上的調整得花比較長的時間等待，但在信念上，他們記得我說過的主要人生理念。
再舉一個例子：
女兒是個哭聲很大的孩子，但她的哭聲像熱帶的午後陣雨，來得快也去得快，而她也是個笑聲驚人笑臉迷人的女生。很有趣的，女兒的哭在我這兒是單純的事，但在阿嬤傢，陪伴的外勞喊齣一個口號：「哭哭?麻?煩」（說時強調三聲的轉摺音）女兒聽得見這樣的聲音，會因此而停止哭泣。
我好奇女兒是否壓抑或放棄自己的能量，正準備找婆婆聊時，兩歲的女兒自己跟我說瞭：「媽媽，May阿姨說，哭哭?麻煩。」
我跟她說：「哭哭，May阿姨麻煩……媽媽，不麻煩。」我花瞭時間，仔細讓女兒聽見自己的聲音，讓她明白，在媽媽這裏，哭哭不麻煩。於是女兒笑顔逐開，在互動中，還跟我說：「我哭哭也不麻煩，因為我會照顧自己。」
很久以後，在那次的兩個月內，女兒經常想起來，跟我說：「哭哭，媽媽不麻煩?May阿姨麻煩?」
我會陪著說：「對啊，每個人都可以不一樣。」
女兒並沒有因此而增加哭泣的次數，但我卻發現，她可以縮短哭泣的時間。
這些陪孩子的點滴，讓我一次次迴到女性的大海，那是溫柔而堅定，寬容而歡慶的能量。好高興，能有這機會，把如此平凡的真實故事匯聚，當成一份禮，迴報給女性的大海。
在此，我要謝謝我的母親，是她讓我感受到身為女性的力道與幸福。也要感謝我的婆婆，是她對孫子無怨無悔的愛，讓我可以擁有兩份生命，母親與職業婦女。還要感謝我的妹妹，是她在生活庶務的能力，帶領我蛻變成為歐巴桑。最後還有我的小妹，她在自我道路的摸索和堅持，讓我隨時不忘，單純身為女人的夢想與美好。最後，要感謝寶瓶的亞君，慧眼與慧心，讓我寫的小故事，能大大地被齣版開來。
而那與我一起受苦歡笑，許諾要給我幸福，讓我有勇氣下海當母親，我親愛的老公，大恩就不言謝瞭。
故事裏的四個主要角色：
樹：老大，男，二○○二年齣生。
旦：老二，女，二○○六年齣生。
我：本名理書，靈性名字mali，他們的媽。
展：我的老公，孩子們的爸。
附註：
我的親職教養，理念與實務解說，有三民齣版《有齣有力量的小孩》作註解，在此留下的，是沒有理論的純淨故事。
圖書試讀
黃昏的野地，在畫好綫的排球場上，展帶著樹和一群朋友的孩子玩著鬼抓人的遊戲。忽然，樹不玩瞭，落到外頭，站著大哭，眼淚連珠落。他說：「他們兩個人一起來抓我，我都不知道要怎麼跑瞭。」天色黑瞭，我抱著旦在旁邊等他們父子一起迴傢好久瞭，於是我說：「樹，媽媽猜你纍瞭想睡，我們迴傢吧！」
他哭著跟我走，在上車前他說：「這些小孩裏麵，我是跑最慢的。」
他的哭從挫摺轉為傷心，上車後我一手抱旦旦，他躺在我的一隻大腿上，他說：「我以後再也不要玩這種遊戲瞭。」我提醒他：「傷心的時候不做重要決定，這些事等你睡飽瞭力氣有瞭再說。」
車沿著山路前行，路邊的樹影都暗瞭，旦很安靜，樹斷續哭泣。我摸摸樹的耳朵：「媽媽跟你講一個祕密喔～所有的傷心都會過去。」男孩就睡著瞭。
車子到傢，樹像攀住浮木一樣扒著我：「我要被抱抱，我要被抱抱。」我覺察到，這孩子竟然有驚恐的能量。在房間，我將他放下，他眼睛張開瞭。我說：「你在這裏睡。」他說：「我隻要媽媽。」
接著我們倆都很安靜，良久，我將雙手放在他的後背和心口，安靜陪他。我看他眼睛半開，一顆顆淚水又流下來，這迴則是很寜靜的內斂的情緒。
我問：「你在想什麼？」樹：「我在想今天的事情。」
我問：「想今天快樂的事，還是想剛剛跑步的事？」
樹：「剛剛跑步的事。」……眼淚又滑落。「我覺得，我是那裏麵，跑得最慢的。」心裏本來想問他真的確認嗎？後來心念一轉，覺得客觀評估不如順應他的主觀判斷，這也許是照顧他，療癒他的心的好機會。
於是我問：「你覺得自己跑最慢，那種感覺是什麼？是傷心、生氣、挫摺，還是失望？」
樹：「是挫摺。」
「喔～是挫摺啊。」我在心裏也觸碰自己的心，敞開我心的柔軟，問：「你的挫摺在你的心，是什麼色？」「是黑色」樹凝神迴到自己的心迴答我。我心裏的念頭轉著，現在挫摺覺察也連結瞭，接著要如何麵對？
我想起上迴教他說，每個人心中都有一顆小太陽的事：「你的小太陽現在能感覺到嗎？」、「可以啊！」樹連結到他心裏的光。「上迴你的小太陽是綠色的，今天呢？今天的小太陽是什麼顔色？」我問。
樹說：「我現在的心是金色的。」
於是我正色讓自己進入輕微冥想的恍惚，雙手觸碰他的心，我也連結到自己心中的光，那時我的心也是明亮的金黃色，我說：「那我們一起用心裏的小太陽，照到你心裏的黑色挫摺，好嗎？」「我們讓小太陽照到黑色的挫摺，用金色的光讓黑色融化掉。」
樹點點頭，他睜大眼睛，眼珠子轉到視覺想像的位子。我則閉上眼睛，集中在自己的心之光，和雙手連結的樹的心。過一會兒，我感覺到有股能量緩慢地流通，直到我的直覺說夠瞭，我問：「現在呢？你的黑色還剩下多少？」樹：「隻剩一點點瞭。」他的淚止住很久瞭，臉上有更多平靜。我說：「那麼，我們留著這一點黑色挫摺，看看我們能從這裏學到什麼。」
我問：「你想想看，你可以從這次的挫摺，學到什麼？」樹眼睛轉瞭兩下：「我不知道。」
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