我國高等教育論壇－任務與願景 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　我國高等教育論壇：發展國際一流大學及頂尖研究中心為促進我國高等教育健全發展，並提升我國高等教育品質，由獲5年500億計畫第一梯次補助之12校所組成的「邁嚮頂尖大學策略聯盟」於96年9月5日舉辦「我國高等教育論壇：發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」。本次論壇討論四大議題：我國高等教育的任務與願景、我國高等教育現況之SWOT分析、高等教育之發展規劃(roadmap)及大學的社會責任。期透過學者專傢意見交流，集思廣益，探討我國高等教育的任務與願景，並針對高等教育的發展、國際競爭及大學社會責任，提齣具有價值之建言，以作為政府高等教育政策實施的重要參考。

作者簡介

國立颱灣大學研究發展處

　　本校於1996年4月1日成立「研究發展委員會」，由於學術研究是本校辦學宗旨與發展重點之一，如今規模與日俱增，為配閤全校研究規劃、推動群體研究與整閤各項研究資源，並經教育部通過修訂「國立颱灣大學組織規程」，今(2007)年8月1日改製為「研究發展處」，為全校學術研究之主管行政單位，服務全校師生同仁。

圖書簡介：聚焦全球城市化進程與可持續發展戰略 書名：《脈動都市：全球城市化進程中的挑戰與創新路徑》 引言：新時代的城市之問 人類文明的演進史，在很大程度上就是一部城市的發展史。從最初的聚落到今日的超級大都市群，城市一直是經濟活動的核心引擎、文化交流的熔爐和科技創新的前沿陣地。然而，隨著二十一世紀的深入，全球城市化進程正以前所未有的速度和規模展開，隨之而來的，是一係列復雜且相互交織的挑戰：資源枯竭、環境汙染、社會公平鴻溝加劇、基礎設施超負荷運轉，以及氣候變化帶來的生存危機。這些“城市病”不僅關乎居民的生活質量，更直接關係到人類社會的可持續未來。 本書《脈動都市：全球城市化進程中的挑戰與創新路徑》，正是在這樣的時代背景下，力求為政策製定者、城市規劃師、經濟學傢、環境科學傢乃至普通市民，提供一個全麵、深入且具有前瞻性的分析框架，探討如何在快速城市化的浪潮中，重塑我們的城市形態、管理模式和發展哲學。我們聚焦的不是單一的國內現象，而是橫跨各大洲的典型案例與共性難題，旨在提煉齣具有普適性的智慧與可復製的成功經驗。 --- 第一部分：城市化的新維度與結構性轉變 本部分深入剖析當代城市化不再是簡單的鄉村嚮城市的人口遷移，而是包含瞭産業結構重塑、技術滲透和空間重構的復雜過程。 第一章：超級城市群的湧現與治理悖論 本章首先界定瞭“超級城市群”（Megaregion）的概念，分析瞭其形成的經濟驅動力——全球供應鏈的整閤與專業化分工的深化。然而，這種集群效應也帶來瞭治理上的悖論：經濟聯係日益緊密，但行政管轄權依然碎片化。我們將探討跨行政區域的基礎設施協調、統一的交通網絡規劃以及應對共同環境風險（如洪水、空氣汙染）的協作機製。案例研究將選取北美五大湖區、歐洲藍香蕉地帶和中國長三角地區，對比其在協調機製上的異同及成效。 第二章：數字賦能與智慧城市的雙刃劍 物聯網、大數據、人工智能正以前所未有的速度改造城市運營。本章詳細考察瞭“智慧城市”的落地實踐，從智能交通管理係統到能源優化分配網絡。然而，我們並未將技術視為萬能藥。我們將深入探討數字化帶來的“數據鴻溝”問題——技術紅利是否被不平等地分配？數據隱私和網絡安全風險如何在新基礎設施中得到有效控製？本章力圖平衡技術樂觀主義，強調技術應用必須以人為本，服務於城市包容性的目標。 第三章：城市邊界的模糊與城中村的再定義 隨著衛星城鎮和郊區衛星城的擴張，傳統上清晰的城市邊界正在消融。本章聚焦於快速城市化進程中形成的“邊緣地帶”和非正式住區（如城中村或貧民窟）。我們分析瞭這些區域在經濟活力、文化多樣性與公共服務供給方麵的張力。成功的城市不再是排斥這些區域，而是將其主動納入主流發展軌道。本章將介紹如巴西“上山計劃”和印度“就地升級”策略中，通過賦予居民所有權和提供基本公共服務，實現區域社會經濟轉型的案例。 --- 第二部分：可持續性危機與生態韌性重塑 城市是巨大的資源消耗者，也是環境壓力的主要來源地。本部分聚焦於如何構建一個能夠抵禦外部衝擊並能自我修復的“生態韌性城市”。 第四章：水資源安全：從稀缺到循環的範式轉換 水資源短缺和極端降水事件對全球城市的威脅日益加劇。本章係統梳理瞭傳統“綫性供水模式”的弊端，並重點闡述瞭“海綿城市”和“分布式水管理”的理念。我們深入探討瞭雨水收集與再利用技術、中水迴用係統的經濟可行性，以及濕地公園和透水鋪裝在城市水文管理中的生態工程價值。案例聚焦新加坡的“四條國傢水龍”戰略和澳大利亞的節水城市典範。 第五章：零碳轉型：城市能源係統的深度脫碳 城市建築部門約占全球能源消耗和碳排放的很大比例。本章剖析瞭實現城市淨零排放所必需的係統性變革，這不僅僅是推廣電動汽車，更在於城市尺度的能源規劃。內容涵蓋：超低能耗建築標準（如被動房技術在熱帶氣候區的適應性）、區域供冷供熱係統的效率提升、以及分布式可再生能源（如屋頂光伏、城市風能）的並網技術挑戰與政策激勵措施。 第六章：城市生物多樣性與“自然城市”的迴歸 高密度開發往往以犧牲生態空間為代價。本章強調瞭城市生態係統服務（如空氣淨化、降溫效應、心理健康支持）的重要性。我們探討瞭如何通過“綠色基礎設施”——包括城市屋頂花園、垂直綠化、生態廊道和城市農場——將自然元素融入高密度建成環境，從而提升城市的生物多樣性和生態服務能力，創造人與自然和諧共存的“生態文明城市”。 --- 第三部分：社會公平與包容性發展的新藍圖 城市是社會不平等的放大鏡，也是社會融閤的實驗室。本部分的核心關切在於，如何確保城市發展成果惠及所有群體，避免“紳士化”和空間隔離的固化。 第七章：住房可負擔性危機與多層次乾預 在許多全球城市，住房成本已成為阻礙經濟活力和社會穩定的主要因素。本章超越瞭簡單的市場調節討論，係統分析瞭多元化的住房供應策略：從土地信托基金、共享所有權模式，到公共住房的創新融資機製。我們尤其關注針對低收入群體和關鍵服務工作者的“鎖定價格”住房策略，以及如何利用區劃法（Zoning）工具促進混閤收入社區的形成。 第八章：城市流動性與交通公平 城市交通不僅是效率問題，更是社會公平問題。本章深入剖析瞭“交通貧睏”現象——居住在交通不便區域的低收入人群，因通勤成本高昂而承受的隱性剝削。本書倡導“以人為尺度的交通規劃”，強調公共交通的覆蓋率、步行友好環境的建設，以及共享齣行模式的監管，確保所有居民都能以閤理成本、安全快捷地抵達就業和公共服務中心。 第九章：文化遺産保護與城市身份的重塑 在快速的全球化和標準化建設浪潮中，城市的獨特文化肌理和曆史記憶麵臨消亡的危險。本章探討瞭在現代化進程中，如何將曆史建築和非物質文化遺産有效地整閤到城市規劃中，使其成為驅動旅遊業和社區凝聚力的資産，而非發展的阻礙。我們展示瞭成功平衡保護與發展的城市，如何通過“適應性再利用”為老舊建築注入新功能，從而維護城市持久的吸引力與身份認同。 --- 結論：通往韌性、公平與智慧的城市未來 本書的結論部分，將所有章節的分析匯聚一堂，提齣一個綜閤性的“韌性城市治理框架”。這一框架強調跨部門協作、長遠規劃的剛性與實施過程的靈活性相結閤，並呼籲全球城市間建立更緊密的知識共享網絡。我們堅信，未來的城市將不再是混凝土的森林，而是高度適應、自我修復、對所有居民公平開放的、充滿活力的有機生命體。這本書不僅是診斷，更是行動的路綫圖。 目標讀者： 城市規劃、公共管理、經濟地理學、環境科學領域的專業人士、政府決策者、研究生及所有關注城市可持續發展議題的公民。

序
邁嚮頂尖大學策略聯盟簡介

議題一 任務與願景
1-1 我國高等教育的任務與願景--李遠哲．中央研究院前院長
1-2 何謂高等教育的任務與願景？--黃榮村．中國醫藥大學校長
1-3 大學的卓越必須建立在心靈的卓越上--曾誌朗．中央研究院聘研究員兼颱灣聯閤大學係統校長
1-4 研究生與研究型大學--劉兆漢．中央研究院副院長

議題二 現況的分析
2-1 颱灣高等教育之SWOT分析--徐暇生．加州大學聖地牙哥分校教授
2-2 颱灣麵臨人口減少的時代：高等教育之政策分析--吳政達．國立政治大學教育行政與政策所所長
2-3 內憂外患轉新機：高等教育之SWOT分析--吳清山．財團法人高等教育評鑑中心基金會執行長
2-4 颱灣追求學術卓越的內憂與外患--戴曉霞．國立交通大學人文社會學院院長

議題三 發展與規劃
3-1 高等教育的發展與規劃--陳維昭．國立颱灣大學前校長
3-2 國立大學法人化--李嗣涔．國立颱灣大學校長
3-3 高等教育發展規劃：讓颱灣看見未來--吳思華．國立政治大學校長
3-4 高等教育規劃之我見--賴明詔．國立成功大學校長

議題四 責任與實踐
4-1 大學的社會責任--硃敬一．中央研究院院士
4-2 大學文化生活的再造--翁政義．佛光大學校長
4-3 大學社會責任之再思考--鄭瑞城．國立政治大學前校長
4-4 大學社會責任的實踐--戴謙．南颱科技大學校長

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，《我國高等教育論壇－任務與願景》這本書，真的成功地勾起瞭我對高等教育更深層次的關注。我一直覺得，大學教育不應該隻侷限於課堂和考試，它更應該是塑造一個人的品格、思維和價值觀的關鍵時期。而這本書，恰恰就在探討如何讓大學教育發揮更大的作用。書中關於「大學的使命」的論述，讓我耳目一新。它沒有將大學的任務簡單地定義為「培養人纔」，而是將它擴展到「知識的傳承與創新」、「社會責任的實踐」，甚至是「國傢競爭力的提升」等更為宏觀的層麵。這讓我開始反思，我們所追求的高等教育，到底是什麼？我們的教育體係，是否真正能夠實現這些使命？我尤其喜歡書中對於「學術研究的價值」的探討。在現今社會，學術研究似乎越來越傾嚮於追求實用性和商業價值，但書中提醒我們，純粹的基礎研究，對於人類知識的進步，以及未來科技的突破，同樣具有不可替代的重要性。這種對學術本質的堅持，讓我感到十分感動。此外，書中關於「大學的多元化發展」的討論，也讓我受益良多。我知道颱灣的高等教育有著各種不同的學校類型，但如何讓它們都能發揮各自的特色，並且在激烈的競爭中找到自己的定位，這本書提供瞭一些很有價值的啟示。總之，這本書不僅僅是提供知識，更是激發思考，讓我對颱灣高等教育的未來，有瞭一個更為清晰和深刻的認知，也讓我更加認同，高等教育確實是一個需要我們持續關注和投入的重要領域。

评分☆☆☆☆☆

拿到《我國高等教育論壇－任務與願景》這本書，我的第一反應是，哇！這絕對是一本能讓我「腦力激盪」的好讀物。我本身就是個喜歡追根究底、思考事物背後原因的人，所以當我看到書名裡有「論壇」和「願景」這些詞時，就覺得它一定不是那種輕鬆的讀物，而是需要靜下心來，好好思考一番的。書中的內容，真的讓我對「大學」這個機構，有瞭更全麵的認識。它探討的議題，從學術研究的創新，到人纔培育的模式，再到大學的社會責任，可說是包羅萬象。我印象特別深刻的是，書中有段內容在討論「大學與產業的連結」。這一直是我在思考的難題，很多時候，大學的學術研究與市場需求之間，好像存在著一道看不見的鴻溝。這本書從不同的角度，分析瞭這種連結的必要性，以及如何纔能有效地縮短這個距離，讓學術成果真正能夠轉化為實際的生產力。這種具體的探討，比單純地喊口號更有意義。另外，書中也觸及瞭「學術自由」的議題，這是我認為高等教育中最珍貴的基石之一。在強調績效和評鑑的同時，如何確保學術研究者能夠無畏地探索未知，這是非常重要的。作者們在這方麵的論述，讓我看到瞭他們對學術本質的堅持，也讓我對颱灣高等教育的未來，多瞭一份信心。讀完這本書，我感覺自己的思緒被打開瞭，對於高等教育的發展，有瞭更多元的想像。它不僅僅是讓我瞭解現況，更重要的是，它啟發瞭我對未來的思考，讓我開始關注大學在塑造社會、引領變革中所扮演的角色。

评分☆☆☆☆☆

這本《我國高等教育論壇－任務與願景》真的讓我對「教育」這個詞，有瞭更深層次的理解。我一直覺得，高等教育不應該隻是單純的知識傳遞，它更應該是一種價值的塑造，一種引導學生認識世界、認識自我的過程。而這本書，正好就觸及到瞭這一點。它沒有落入那種陳腔濫調的討論，而是透過一係列深入的議題探討，展現瞭高等教育在當代社會所肩負的多元任務。我很有感觸的是，書中對於「在地化」與「國際化」的辯證關係有著相當精闢的分析。我們總是在談要讓颱灣的大學走嚮國際，吸引國際人纔，但同時也必須思考，如何讓高等教育真正紮根颱灣這塊土地，服務地方發展，傳承在地文化。這種兩難的局麵，作者們並沒有簡單地給齣答案，而是透過不同視角，呈現瞭各種可能的解方和挑戰。我特別欣賞書中對於「學術倫理」的重視，這是一個越來越被關注的議題，尤其在學術研究成果氾濫的時代，如何確保學術的純粹性和可靠性，更是至關重要。書中提齣的觀點，讓我反思瞭學術界應該如何自律，以及大學在培養學生正確學術觀念上應扮演的角色。此外，對於「大學治理」的討論，也讓我茅塞頓開。一個有效率、有遠見的大學校園，需要怎樣的組織架構？決策機製應該如何健全？這些問題，都影響著學生的學習體驗，也決定瞭大學的發展方嚮。我常常覺得，颱灣的大學在硬體設施上都做得不錯，但軟體的管理和治理，還有很大的提升空間。這本書，就像是一麵鏡子，照齣瞭我們現況的優勢和不足，也激勵我思考，作為一個關心高等教育的一份子，我能做些什麼？

评分☆☆☆☆☆

這本《我國高等教育論壇－任務與願景》真的讓我獲益匪淺！我一直對颱灣高等教育的發展充滿好奇，但有時候又覺得，很多討論都停留在比較錶麵的層次。這本書，卻能深入到核心問題，讓我從一個全新的角度來看待大學。書中的「願景」部分，尤其讓我感到振奮。它不隻是描繪瞭一個理想的藍圖，更是提齣瞭一係列的具體建議，如何讓颱灣的高等教育能夠跟上時代的變遷，培育齣能夠適應未來社會需求的菁英。我特別欣賞書中對於「終身學習」和「跨領域人纔」的強調。在這個快速變化的時代，單一領域的專業知識已經不足夠，如何鼓勵學生培養多元的興趣，並且具備跨領域整閤的能力，是大學教育麵臨的重要課題。書中的論述，讓我看到瞭學校在推動這方麵教育時，可以採取哪些創新的做法。同時，我也對書中關於「大學的社會影響力」的討論印象深刻。大學不應該是象牙塔，而是應該積極地參與社會，用學術的力量去解決社會問題，貢獻於公共事務。這本書，就具體地探討瞭大學如何能夠發揮更大的社會效益，以及在其中扮演的關鍵角色。我認為，這是一個非常重要的方嚮，也是颱灣高等教育未來發展的關鍵。透過閱讀這本書，我更加堅信，颱灣的高等教育還有很大的發展空間，而這本書，無疑為我們指明瞭一個清晰的道路，讓我對颱灣高等教育的未來，充滿瞭期待和希望。

评分☆☆☆☆☆

讀完《我國高等教育論壇－任務與願景》這本書，我真的有一種「撥雲見日」的感覺。我長期以來，都覺得颱灣的高等教育，似乎走進瞭一個瓶頸期，很多地方都讓人覺得有點停滯不前。但這本書，卻為我打開瞭一個新的視野，讓我看到高等教育未來發展的無限可能。書中的「願景」部分，尤其讓我感到振奮。它沒有用空泛的口號，而是提齣瞭一係列可行的策略，如何讓颱灣的大學，能夠在國際舞颱上更具競爭力。我特別欣賞書中對於「國際化」的探討，不隻是要吸引外國學生來颱，更重要的是，要讓颱灣的大學能夠在國際學術社群中，扮演更重要的角色，並且與世界頂尖的大學進行深度閤作。這種有前瞻性的規劃，讓我對颱灣高等教育的未來，充滿瞭期待。此外，書中關於「教學創新」的討論，也讓我受益良多。我一直覺得，傳統的教學模式，已經難以滿足現今社會對人纔的需求。如何利用科技，導入新的教學方法，培養學生的探究能力和解決問題的能力，是大學必須麵對的挑戰。這本書，就為我們提供瞭一些很有價值的參考。透過閱讀這本書，我更加堅信，颱灣的高等教育，還有很大的進步空間，而這本書，無疑為我們指明瞭一個清晰的道路，讓我對颱灣高等教育的未來，充滿瞭希望和信心。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始拿到《我國高等教育論壇－任務與願景》這本書，我內心是有些期待又怕受傷害的。畢竟，「高等教育」這個話題，聽起來就有些沉重，加上「任務與願景」這種詞，總覺得會是一堆理論和數據，離我們的生活有點遙遠。但沒想到，翻開書頁，卻是另一番景象。作者們的筆觸，雖然專業，但卻充滿瞭人文關懷，讓我在閱讀過程中，感受到他們對颱灣高等教育深深的憂慮和期許。書中探討的問題，很多都是我們在新聞上、在生活中，時常聽到的，例如大學的招生問題、教學品質的提升、以及如何讓畢業生更具備就業競爭力等等。但是，這本書並沒有停留在錶麵現象的描述，而是試圖去探究這些問題的根源，並且提齣一些比較根本性的解決方案。我印象很深刻的是，書中有一部分在討論「大學的社會責任」。我一直覺得，大學不應該隻是教書育人的場所，它更應該是一個能夠迴饋社會、貢獻社會的機構。這本書就從不同的角度，闡述瞭大學如何能夠在社會發展中扮演更積極的角色，並且為國傢和社會帶來正麵的影響。這種有遠見的論述，讓我對颱灣高等教育的未來，多瞭一份信心。同時，書中也強調瞭「學術自由」的重要性，這點我非常認同。隻有在自由的學術環境下，纔能培養齣真正有獨立思考能力的人纔，也纔能激發齣原創性的學術成果。總體而言，這本書不僅僅是一本學術的探討，更是一份對颱灣高等教育未來的期許，讓我讀後，對這個議題有瞭更深刻的理解和更強烈的使命感。

评分☆☆☆☆☆

《我國高等教育論壇－任務與願景》這本書，真的讓我對「大學」這個概念，有瞭更深刻的理解。我一直覺得，大學不應該隻是一個提供文憑的場所，它更應該是一個孕育思想、啟迪智慧的搖籃。而這本書，恰恰就在探討如何讓大學教育發揮更大的作用。書中關於「大學的社會責任」的論述，讓我深受啟發。我一直覺得，大學應該積極地參與社會，用學術的力量去解決社會問題，貢獻於公共事務。這本書，就具體地探討瞭大學如何能夠發揮更大的社會效益，並且在其中扮演的關鍵角色。這種有深度的探討，比單純地喊口號更有意義。我尤其欣賞書中對於「知識的創造與傳播」的強調。在現今資訊爆炸的時代，如何確保學術研究的品質，並且有效地將知識傳播給社會大眾，是大學麵臨的重要課題。書中的論述，讓我看到瞭學校在推動這方麵教育時，可以採取哪些創新的做法。同時，我也對書中關於「大學治理」的討論印象深刻。一個有效率、有遠見的大學校園，需要怎樣的組織架構？決策機製應該如何健全？這些問題，都影響著學生的學習體驗，也決定瞭大學的發展方嚮。我常常覺得，颱灣的大學在硬體設施上都做得不錯，但軟體的管理和治理，還有很大的提升空間。這本書，就像是一麵鏡子，照齣瞭我們現況的優勢和不足，也激勵我思考，作為一個關心高等教育的一份子，我能做些什麼？

评分☆☆☆☆☆

拿到《我國高等教育論壇－任務與願景》這本書，我的第一反應是，哇！這絕對是一本能讓我「腦力激盪」的好讀物。我本身就是個喜歡追根究底、思考事物背後原因的人，所以當我看到書名裡有「論壇」和「願景」這些詞時，就覺得它一定不是那種輕鬆的讀物，而是需要靜下心來，好好思考一番的。書中的內容，真的讓我對「大學」這個機構，有瞭更全麵的認識。它探討的議題，從學術研究的創新，到人纔培育的模式，再到大學的社會責任，可說是包羅萬象。我印象特別深刻的是，書中有段內容在討論「大學與產業的連結」。這一直是我在思考的難題，很多時候，大學的學術研究與市場需求之間，好像存在著一道看不見的鴻溝。這本書從不同的角度，分析瞭這種連結的必要性，以及如何纔能有效地縮短這個距離，讓學術成果真正能夠轉化為實際的生產力。這種具體的探討，比單純地喊口號更有意義。另外，書中也觸及瞭「學術自由」的議題，這是我認為高等教育中最珍貴的基石之一。在強調績效和評鑑的同時，如何確保學術研究者能夠無畏地探索未知，這是非常重要的。作者們在這方麵的論述，讓我看到瞭他們對學術本質的堅持，也讓我對颱灣高等教育的未來，多瞭一份信心。讀完這本書，我感覺自己的思緒被打開瞭，對於高等教育的發展，有瞭更多元的想像。它不僅僅是讓我瞭解現況，更重要的是，它啟發瞭我對未來的思考，讓我開始關注大學在塑造社會、引領變革中所扮演的角色。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《我國高等教育論壇－任務與願景》，我真的是迫不及待想跟身邊愛讀書的朋友們分享一下我的感受！畢竟，身為一個在颱灣高等教育體係裡浸淫多年的學生，對於「學術」和「未來」這兩個詞，總有種莫名的敏感度。這本書，光看名字就讓人覺得充滿瞭深度和前瞻性，好像一腳踏進瞭大學發展的奧秘殿堂。我一開始翻開，就被它那嚴謹卻又不失溫度的文字給吸引住瞭。書裡頭探討的問題，都不是那種空泛的理論，而是真正觸及瞭我們在颱灣高等教育現場，時時刻刻都在麵對的挑戰。像是學費的負擔、學術資源的分配、研究創新與產業結閤的瓶頸，甚至是越來越多樣化的學習管道和未來人纔培育的方嚮。作者群並沒有給我一種高高在上的說教感，反而是像一位位經驗豐富的長輩，娓娓道來他們對高等教育的觀察、反思，以及對未來的期許。我尤其喜歡它在討論「任務」時，那種多角度的剖析，不隻看到瞭大學的社會責任，也點齣瞭學術自由的珍貴，甚至還連結到瞭國際學術交流的重要性。這種全麵的觀點，讓我在閱讀時，會不自覺地將書中的論述與颱灣目前的教育政策、大學的發展策略，甚至是我們所處的全球局勢做比較。有時候讀著讀著，就會冒齣一種「對啊，就是這麼迴事！」的共鳴感，也會有「咦，這個角度我倒是沒想到過」的驚喜。總之，如果你跟我一樣，關心颱灣高等教育的發展，關心下一代的學習與成長，這本書絕對是你書架上不可或缺的一本。它不隻是一本學術書籍，更像是一盞指引我們 Looking Ahead 的明燈，讓我對颱灣高等教育的未來，多瞭一份期待，也多瞭一份思考的空間。

评分☆☆☆☆☆

這本《我國高等教育論壇－任務與願景》真的讓我獲益匪淺！我一直對颱灣高等教育的發展充滿好奇，但有時候又覺得，很多討論都停留在比較錶麵的層次。這本書，卻能深入到核心問題，讓我從一個全新的角度來看待大學。書中的「願景」部分，尤其讓我感到振奮。它不隻是描繪瞭一個理想的藍圖，更是提齣瞭一係列的具體建議，如何讓颱灣的高等教育能夠跟上時代的變遷，培育齣能夠適應未來社會需求的菁英。我特別欣賞書中對於「終身學習」和「跨領域人纔」的強調。在這個快速變化的時代，單一領域的專業知識已經不足夠，如何鼓勵學生培養多元的興趣，並且具備跨領域整閤的能力，是大學教育麵臨的重要課題。書中的論述，讓我看到瞭學校在推動這方麵教育時，可以採取哪些創新的做法。同時，我也對書中關於「大學的社會影響力」的討論印象深刻。大學不應該是象牙塔，而是應該積極地參與社會，用學術的力量去解決社會問題，貢獻於公共事務。這本書，就具體地探討瞭大學如何能夠發揮更大的社會效益，以及在其中扮演的關鍵角色。我認為，這是一個非常重要的方嚮，也是颱灣高等教育未來發展的關鍵。透過閱讀這本書，我更加堅信，颱灣的高等教育還有很大的發展空間，而這本書，無疑為我們指明瞭一個清晰的道路，讓我對颱灣高等教育的未來，充滿瞭期待和希望。