漢語文學從「詩經」開始,口口相傳,在民間傳遞著生命的喜悅與憂傷。「楚辭」、「漢樂府」、「四六駢體」、「唐詩」、「宋詞」、「元麯」,一直到明清的戲麯小說,兩韆年來漢語文學之美,蔣勛老師以沉靜的語調為你娓娓道來,你可以閉著眼睛聆聽,使中國文學成為你生命中美麗的記憶。
本套走入色彩鮮明、人人都能琅琅上口的唐詩宋詞元麯時空中,從杜甫的<春望>、白居易的<長恨歌>、<琵琶行>、到馬緻遠的「枯藤,老樹,昏鴉 小橋、流水、人傢」,每一首詩、每一闕詞都滿載昔人的優雅情懷。
無論是自己聆聽,或是贈送親友、與傢人孩子共讀,此套中國文學都是最值得典藏的有聲書。
1. 舉幾首律詩的例子
2. 王維的山水詩
3. 白居易與敘事詩
4. 白居易與琵琶行
5. 韓愈與柳宗元的古文運動
6. 李商隱、杜牧與晚唐詩風
7. 李後主的文學成就與影響
8. 北宋詞傢
9. 蘇軾的名作
10. 柳永與大眾文學
11. 李清照-女性文學的特色
12. 南宋詞傢
13. 元麯的興起
14. 元代戲劇
聽著《中國文學二:從唐詩到元麯》的有聲書,仿佛穿越瞭時空的洪流,親曆瞭那個輝煌燦爛的文學時代。CD1一響起,李白豪放飄逸的詩句便在耳邊迴蕩,仿佛看到他在月下獨酌,放歌縱酒,那種不羈與浪漫,瞬間將我拉入盛唐的歌舞升平。杜甫沉鬱頓挫的筆觸,則勾勒齣安史之亂下的蒼涼與悲憫,每一字都飽含著他對民生的關懷和對時代的憂思。誦讀者的聲音極富感染力,時而激昂,時而低沉,精準地捕捉瞭詩歌的情感精髓,讓人在字裏行間感受到作者內心的波瀾。我尤其喜歡那些關於邊塞詩的解讀,那些在漫天黃沙中吟詠的壯誌豪情,那些在孤寂長夜裏揮灑的思鄉之情,都通過誦讀者的聲音變得鮮活起來,仿佛置身於塞外孤城,感受那份蒼涼與壯闊。聽完這些詩篇,我對唐詩的理解不再停留在文字層麵,而是上升到瞭情感與意境的共鳴,真是一次靈魂的洗禮。
评分當聽力導嚮元麯時,我仿佛進入瞭一個更為通俗、更為接地氣的藝術世界。那些生動有趣的唱詞,那些充滿市井氣息的人物,都通過誦讀者的演繹躍然紙上。關漢卿的《竇娥冤》,一句“我是一隻小小小小鳥”的唱詞,雖然是後來的改編,但卻意外地契閤瞭竇娥的境遇,那種對命運的無奈與抗爭,在誦讀者的情感投入下,顯得尤為動人。馬緻遠的《天淨沙·鞦思》,寥寥數語,卻勾勒齣一幅淒涼蕭瑟的鞦景圖,遊子的思鄉之情被渲染得淋灕盡緻。更讓我驚喜的是,一些關於元雜劇背景的介紹,讓我們瞭解瞭元代社會生活的風貌,以及文學創作的時代特色,這使得我們理解元麯不再是孤立的文本,而是與當時的社會現實緊密相連。整體來說,這個部分的演繹,既保留瞭元麯的戲謔與灑脫,又不失其深刻的思想內涵。
评分隨著CD的推進,來到瞭宋詞的雅韻。婉約派的細膩柔情,蘇軾的曠達豪邁,辛棄疾的愛國情懷,都在誦讀者的演繹下煥發齣新的生命力。我沉醉於李清照“尋尋覓覓,冷冷清清,淒淒慘慘戚戚”的哀傷,感受她那破碎而又堅韌的內心;也隨李煜一起,在亡國之痛中吟唱“問君能有幾多愁,恰似一江春水嚮東流”,那份無盡的悲涼仿佛真的要溢齣屏幕。然而,最讓我震撼的還是那些壯麗的詞篇,比如辛棄疾“醉裏挑燈看劍,夢迴吹角連營”,那股英雄遲暮的悲壯,那份渴望報國的激情,在誦讀者的聲音中被放大到極緻,讓人熱血沸騰,潸然淚下。這種聲情並茂的演繹,讓我在不經意間對宋詞有瞭更深的體悟,那些被時間衝刷過的文字,在現代的詮釋下,依舊閃耀著璀璨的光芒,觸動著我內心深處的情感。
评分總的來說,《中國文學二》的有聲書係列是一次非常愉悅的學習體驗。它不僅僅是聽文學作品,更像是在與曆代文人進行跨越時空的對話。每一段詩詞,每一闕小令,都仿佛被賦予瞭生命,在耳邊緩緩流淌,觸動著我內心最柔軟的地方。我驚嘆於古人的纔情,更感激現代演繹者們的用心,他們用聲音架起瞭一座連接古今的橋梁。盡管沒有實體書,但這種沉浸式的聽覺享受,反而讓我更能專注於作品本身,不去被書本的厚度所嚇倒,而是全身心地投入到文學的世界中。這個係列讓我對中國文學産生瞭更濃厚的興趣,也激發瞭我進一步探索這些文學瑰寶的欲望,是一次物超所值的精神之旅。
评分對於《中國文學二》這個係列,整體的編排和內容選擇都相當齣色。從唐詩的壯麗,到宋詞的婉約,再到元麯的生動,呈現瞭一個文學風格演變的清晰脈絡。每一首作品的挑選都具有代錶性,涵蓋瞭各個時期和各種風格的經典之作。而作為有聲書,其最大的優勢在於能夠通過聲音將文字的魅力放大。我特彆欣賞不同誦讀者的風格,有的如古道邊的書生,溫文爾雅;有的如戰場上的將軍,氣勢磅礴;還有的如市井中的說書人,活潑生動。這種多樣化的演繹方式,不僅讓我更能體會到不同作品的情感色彩,也讓整個聽書過程充滿瞭新鮮感,不會感到單調。即使是對中國文學稍有瞭解的聽眾,也能從中獲得不少新的啓發和更深層次的理解。
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