小說傢的13堂課 (新版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 小說創作
• 寫作技巧
• 文學
• 虛構
• 故事
• 人物塑造
• 情節
• 敘事
• 技巧提升
• 寫作指南

在這個猶有溫度的灰燼年代裏，帶我們重新凝視小說本質的十三堂課

　　小說世界不是現實，是個人的心靈世界，
　　以另一種規律、性質、起源和歸宿，
　　無休無止地運轉著。
　　但它的材料正是我們賴以生存的現實。
　　小說的價值是在此基礎上開拓一個人類的神界。

　　為瞭釐清「小說是什麼」這件事，王安憶在上海復旦大學開設瞭13堂講座，講稿集結為《小說傢的13堂課》一書。

　　在此間讀者耳熟能詳的波赫士、卡爾維諾、艾可、昆德拉等西方小說大師的作傢文論之後，難得一睹當今華文小說傢創作力最旺盛、作品幅員最深邃廣闊的重量級作者，經由《悲慘世界》、《復活》、《咆嘯山莊》、《約翰．剋利斯朵夫》、《紅樓夢》……這些「寫到極端」、「憑死力氣壘磚頭」的古典主義經典，穿越那「像一艘沉船往下墜落」的現代時刻，找尋小說和現實世界並不對應、獨立存在的一個「心靈世界」。

　　王安憶或沒有高空走索的論述特技，也沒有將小說時刻接軌於20世紀末歐美小說美學的縟麗場景，但她以濃厚的人文關懷和藝術修養，不厭其詳地帶領我們觀覽小說高聳建築內的拱門、廊柱、飛簷、天窗和光源處，那些與生命本身相衝突的人心。

　　這本書令我們低迴不已，重新靜肅凝視小說的本質。

作者簡介

王安憶

1954年3月生於南京，1955年遷居上海。
文革時期曾至安徽插隊落戶。曾任演奏員、編輯。
1976年開始發錶作品。1985年調入上海作協分會任專業作傢。

　　著有長篇小說《啓濛時代》、《米尼》、《上種紅菱下種藕》、《富萍》、《妹頭》、《長恨歌》、《紀實與虛構》、《流水三十章》等；中短篇小說集《化妝間》、《冷土》、《閣樓》、《流逝》、《現代生活》、《海上繁華夢》、《剃度》、《逐鹿中街》、《雨，沙沙沙》等；散文集《小說傢的讀書密碼》、《尋找上海》、《獨語》等；演講集《小說傢的13堂課》等。

　　現專事寫作。作品曾多次獲中國大陸乃至亞洲地區各大重要文學奬。為當代最重要的華文小說傢之一。

創作的奧秘與實踐：《小說傢的13堂課》（新版）內容深度解析 導言：通往敘事殿堂的階梯 《小說傢的13堂課》（新版）並非一本空泛的理論手冊，而是一部深入剖析小說創作核心技藝的實踐指南。它以一種極其結構化且循序漸進的方式，將“如何寫齣一個引人入勝的故事”這一宏大命題，拆解為十三項可獨立學習、相互支撐的具體模塊。本書的價值在於，它超越瞭簡單的“講故事的技巧”層麵，直抵敘事哲學的內核，引導創作者構建起一套穩固而靈活的創作係統。 第一堂課：構建世界的基石——“設定與氛圍”的精微雕琢 本章聚焦於小說“舞颱”的搭建。它強調，一個優秀的故事設定不僅僅是背景資料的堆砌，而是與人物命運、情節衝突緊密交織的有機體。課程詳細闡述瞭“沉浸式環境描寫”的技巧，包括如何通過五感（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺）的調動，讓讀者“進入”故事的物理空間。重點解析瞭“氛圍引導”，即如何運用天氣、光綫、色彩等元素，提前預示人物的情感走嚮或即將到來的危機。例如，在探討科幻或奇幻設定時，本書會細緻解析“世界觀的內部邏輯自洽性”的構建方法，確保讀者不會因為設定上的漏洞而齣戲。 第二堂課：靈魂的鑄造——“人物塑造”的深度解剖 人物是小說的血肉。本課深入探討瞭“立體化人物”的要素。它教授的不僅僅是如何設計角色的外貌和背景，更重要的是挖掘其“內在驅動力”——欲望、恐懼、創傷與未被滿足的需求。書中提供瞭多種工具來繪製人物弧綫，包括“初始缺陷”、“轉摺點”以及“最終蛻變”。尤其值得稱道的是對“次要人物”的處理，指齣即便是配角，也必須擁有清晰的動機，以服務於主題或推動主要衝突，避免淪為工具人。 第三堂課：衝突的引擎——“張力與障礙”的設置藝術 小說之所以引人入勝，在於衝突。本堂課係統地梳理瞭衝突的類型：人與人、人與社會、人與自然、人與自我。它深入剖析瞭“漸進式升級衝突”的節奏控製，強調衝突必須隨著情節的推進而螺鏇上升，而非原地踏步。書中詳細講解瞭如何設計“不可迴避的障礙”，這些障礙必須既具有外部的物理難度，又與人物的內心弱點形成呼應，迫使主角做齣艱難的選擇。 第四堂課：故事的骨架——“情節結構”的經典與變體 這一部分是敘事工程學的核心。課程摒棄瞭僵硬的“三幕劇”教條，轉而探討瞭敘事結構背後的“能量流動”。它詳細分析瞭“激勵事件”、“中點”和“高潮”在不同類型小說（如推理、言情、史詩）中的變體應用。書中還引入瞭“敘事密度”的概念，指導作者在必要時加快或放慢敘事速度，以達到最佳的閱讀體驗。 第五堂課：節奏的掌控者——“場景構建與過渡”的流動性 場景是故事發生的基本單位。本課側重於場景的內部組織。它教授如何確保每個場景都具備“目標、衝突、結果”三要素，從而有效地推動情節。此外，關於“場景過渡”的技巧被深入討論，包括如何使用恰當的過渡句、時間跳躍或視角切換，來保持敘事的流暢性和連貫性，避免情節的“斷裂感”。 第六堂課：信息的傳遞術——“視角與焦點”的策略選擇 視角是讀者進入故事的眼睛。本書詳盡對比瞭第一人稱、第三人稱有限、第三人稱全知視角各自的優劣勢及其在不同敘事目的下的適用性。重點講解瞭“焦點轉移”的藝術——何時收緊視角以增強緊張感，何時放寬視角以提供宏觀背景。對於“不可靠敘事者”的使用，本章提供瞭審慎的操作指南。 第七堂課：語言的魔法——“文體與語調”的個性化錶達 “小說傢的聲音”源於其獨特的語言風格。本課從詞匯選擇、句子結構、修辭手法的運用等多個層麵，指導作者如何找到並強化自己的“文體烙印”。它探討瞭如何根據故事的類型和人物的身份，調整敘事的語調（是戲謔、沉重、還是冷峻），確保語言風格與內容高度統一。 第八堂課：隱藏的綫索——“潛文本與象徵意義”的鋪設 優秀的小說總是在“言說”之外提供更深層次的體驗。本章指導作者如何通過物象、重復齣現的意象或特定的動作，來構建“潛文本”。它強調象徵物必須在故事初期就自然植入，並在關鍵時刻被激活，從而在不直接說教的情況下，增強故事的主題深度。 第九堂課：迷宮的嚮導——“懸念、預示與信息控製”的藝術 懸念的製造並非神秘的直覺，而是一種精密的數學計算。本課教授如何使用“信息不對稱”原則，在不泄露核心秘密的前提下，適當地給予讀者“預示”（Foreshadowing），從而在讀者心中埋下不安或期待的種子。它詳細分析瞭“紅鯡魚”（誤導）在不同類型小說中的恰當使用邊界。 第十堂課：對話的呼吸——“真實與功能性”的平衡 對話不僅僅是角色間的交流，更是推動情節、揭示性格、建立背景的有力工具。本書區分瞭“純粹功能性對話”和“揭示性格對話”，並指導作者如何避免對話的“信息傾瀉”問題。它強調瞭“潛颱詞”的重要性，即角色真正想說和實際說齣口之間的差異，是檢驗對話質量的關鍵。 第十一堂課：主題的升華——“小說思想內核”的提煉與錶達 主題是小說的靈魂所在。本章引導作者從紛繁的素材中提煉齣清晰、有力的主題觀點（例如關於愛、犧牲、救贖）。更重要的是，它教導如何通過“展示而非告知”的方式，讓主題自然地從人物的選擇和情節的走嚮中湧現齣來，避免說教式的說理。 第十二堂課：修訂的煉金術——“自我批評與重構”的流程 創作完成後，真正的挑戰纔剛剛開始。本課聚焦於高效的修改流程。它提供瞭“冷卻期”的概念，建議作者如何抽離齣來以讀者的視角審視初稿。書中詳細列齣瞭不同層次的修改清單，包括結構性修正（宏觀層麵）、節奏性調整（中觀層麵）以及詞句潤色（微觀層麵）。它特彆強調瞭如何識彆並刪除“自我滿足感過強但對讀者無益”的段落。 第十三堂課：齣版的現實與未來的視野 最後一堂課將視角從書房轉嚮更廣闊的文學世界。它討論瞭當下文學市場的趨勢，以及不同齣版路徑（傳統齣版、獨立齣版）的考量。同時，它鼓勵創作者保持終身學習的態度，探討如何通過閱讀經典、跨領域學習（如曆史、心理學、科學）來不斷豐富自己的創作資源庫，保持創意的活力與前瞻性。 總結： 《小說傢的13堂課》（新版）的每一堂課都像一個精密的工具箱，為有誌於嚴肅寫作的實踐者提供瞭紮實的操作手冊和深刻的理論支撐。它承諾的不是一蹴而就的成功，而是通過係統訓練，掌握將腦中靈感轉化為結構嚴謹、情感豐沛、技藝精湛之作的完整路徑。

评分☆☆☆☆☆

《小說傢的13堂課》(新版) 絕對是我今年最值得入手的一本創作類書籍。首先，它的內容編排非常清晰，每一堂課都圍繞一個核心主題展開，層層遞進，邏輯嚴謹。我尤其欣賞作者對“構思”的講解，他沒有提供現成的“點子”，而是教我如何從生活中的瑣碎中提煉齣屬於自己的故事原型，如何運用“what if”的思維去拓展故事的可能性。這對我這個經常感到“腦洞枯竭”的人來說，簡直是雪中送炭。其次，書中的案例分析做得非常到位。作者選取瞭不同風格、不同體裁的作品進行解讀，精準地指齣瞭它們的優勢和不足，並從中提煉齣可供我們藉鑒的創作方法。這種“以點帶麵”的學習方式，讓我能夠快速理解抽象的理論，並將其應用到自己的創作實踐中。我特彆喜歡作者關於“敘事視角”的分析，他詳細闡述瞭不同視角的優劣，以及如何根據故事的需要靈活切換，這讓我意識到，選擇閤適的敘事視角，對於故事的呈現方式有著至關重要的影響。這本書不僅僅是傳授技巧，更重要的是它在潛移默化中提升瞭我的“故事感知力”，讓我能夠更敏銳地捕捉到生活中的“故事火花”。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，《小說傢的13堂課》(新版) 是一本讓我愛不釋手的“工具書”，同時也是一本能引發深度思考的“啓迪書”。作為一名曾經的業餘創作者，我深知寫作之路的孤寂與不易。市麵上充斥著各種“速成”的技巧指南，但大多浮於錶麵，缺乏靈魂。《小說傢的13堂課》則完全不同，它以一種近乎“慢燉”的方式，帶領讀者深入到小說創作的核心肌理之中。我特彆欣賞作者對“衝突”的解讀，認為衝突並非僅僅是情節上的你死我活，更是角色內心世界的掙紮與抉擇，這種見解極大地拓寬瞭我對故事張力的理解。書中關於“對話”的論述也讓我受益匪淺。我一直以為寫好對話就是讓人物說人話，但看完這本書纔明白，真正的對話是人物性格的延伸，是推動情節發展的利器，更是暗藏玄機的“冰山一角”。作者運用大量實際案例，詳細剖析瞭不同類型對話的妙用，讓我能夠更精準地把握人物的語氣、用詞，以及對話背後潛藏的意圖。此外，書中所強調的“觀察力”和“同理心”，更是寫作最根本的營養。它提醒我，每一個看似平凡的人物背後，都可能藏著一個跌宕起伏的故事，而每一次深入的觀察，都是一次尋找故事源頭的旅程。這本書不隻是一本教你寫小說的書，它更像是一把鑰匙，開啓瞭觀察世界、理解人性、並用文字捕捉生活之美的門。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，這本書給瞭我前所未有的寫作啓發。作為一個業餘愛好者，我一直渴望寫齣能夠打動人心的故事，但往往受限於經驗和技巧。直到我讀瞭《小說傢的13堂課》(新版)，纔真正明白“寫好故事”並非遙不可及。《小說傢的13堂課》最打動我的地方，在於它始終強調“真誠”的力量。作者並不是教你如何“騙”過讀者，而是引導你如何找到內心最真實的情感，並將其注入到筆下的人物和故事中。關於“情節設置”的部分，我從中學會瞭如何構建一個既在意料之外，又在情理之中的故事綫，如何讓每一個情節的發生都有其必然性，而不是單純的巧閤。書中所提及的“反轉”技巧，也讓我眼前一亮，它不僅僅是簡單的齣人意料，更是一種對人物性格和故事邏輯的深刻把握。我一直認為“人物弧光”是優秀作品的靈魂，而這本書對此的解讀，讓我更加深刻地理解瞭人物如何在一個故事中成長、改變，以及這種改變的意義。總而言之，這本書讓我不再畏懼寫作，而是充滿瞭探索的樂趣，它教會我用一顆敏感的心去觀察世界，用一支生動的筆去記錄生活，並最終創造齣屬於自己的精彩故事。

评分☆☆☆☆☆

這本《小說傢的13堂課》(新版) 絕對是我近期閱讀體驗中最為亮眼的一本。起初抱著試試看的心態購入，沒想到卻打開瞭新世界的大門。書的裝幀設計簡潔大氣，拿在手裏就有一種沉甸甸的質感，非常適閤案頭擺放。更吸引我的是它觸及的那些“痛點”——我一直對寫作懷有憧憬，但常常被“無從下筆”、“思路枯竭”以及“如何讓故事更吸引人”等問題睏擾。這本書就像一位經驗豐富的老友，用極其通俗易懂、卻又充滿智慧的語言，一點一點地拆解瞭創作的迷思。它並沒有直接給齣“套路”或者“秘籍”，而是引導讀者去觀察生活、捕捉靈感、理解人物內心的復雜性。讀到“人物塑造”那一章時，我仿佛醍醐灌頂，之前總覺得筆下的人物“扁平”，看完纔知道是因為我沒有真正走進他們的內心世界，去理解他們的動機、恐懼和渴望。書中的例子也選取得非常巧妙，既有經典名著的分析，也有一些相對不那麼為人熟知但同樣精彩的片段，讓理論變得生動且具象化。我尤其喜歡作者關於“情境設置”和“節奏把控”的闡述，這些看似細微的技巧，卻是決定一個故事能否抓住讀者的關鍵。這本書更像是一次精神上的洗禮，讓我重新認識瞭“講故事”這件事的魅力所在，也激發瞭我繼續探索和實踐的勇氣。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在讀《小說傢的13堂課》(新版) 之前，我對“寫作課”這種東西總有些天然的抵觸，總覺得它們過於教條，難以真正落地。但這本書完全顛覆瞭我的刻闆印象。它不是那種冷冰冰的理論堆砌，而是充滿瞭作者個人的經驗、感悟，甚至是那些不完美的嘗試。這種真實感，讓我覺得仿佛在和一位經驗豐富的作傢促膝長談，聽他分享那些寶貴的、來之不易的心得。我特彆喜歡其中關於“主題”的探討，作者沒有強求作者要去“寫一個偉大的主題”，而是引導讀者去發現自己內心真正想錶達的東西，並如何將其巧妙地融入故事之中。這讓我不再為“主題”感到焦慮，而是更加關注故事本身的情感共鳴和思想深度。書中對“細節”的刻畫也堪稱一絕，它告訴我，那些看似不起眼的描寫，往往是塑造人物形象、烘托氣氛、暗示情節的關鍵。我以前寫東西總喜歡大刀闊斧，忽略瞭那些“潤物細無聲”的力量，這本書讓我學會瞭“慢下來”，去捕捉那些微小的、卻能觸動人心的細節。整體來說，這本書的語言風格非常友好，沒有晦澀的術語，讀起來輕鬆愉快，但字裏行間又蘊含著深刻的洞察。它像是一盞明燈，照亮瞭我在寫作道路上的迷茫，讓我對未來充滿瞭信心和期待。