特殊境遇婦女教育

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  • 女性發展
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圖書描述

  本書乃「特殊境遇婦女教育學術研討會」中所發錶的論文集。第一篇為邁嚮二十一世紀的我國婦女教育。第二篇︰特殊境遇婦女問題研究類型與觀點之分析。第三篇︰特殊境遇婦女教育需求及其相關因素之研究。第四篇︰從行政的觀點論單親婦女的教育需求及發展。第五篇︰老年失偶婦女的居處現況、心理健康及社會支持網路之研究。第六篇︰從宗教哲學觀點論析特殊境遇婦女輔導的一般原理。第七篇︰從單親婦女生活適應論學校親職教育策略。第八篇︰從我國單親傢庭及繼親傢庭母親管教方式對子女行為影響的研究發現。第九篇︰被毆婦女之性彆角色確認與自尊的研究-探討心理重建與教育策略。第十篇︰超越受暴創傷-受暴婦女心理重建的教育及輔導。

  全書對特殊境遇婦女的心理、生活適應、學習需求、輔導策略與親職教育等主題,深入研究,更指齣許多心理重建與教育策略,提供我國婦女教育學術研究豐富的資料與文獻,並作為成人教育工作者的指導與參考。 因此本書無論在婦女教育的學術研究與實際推廣上皆具有極高的參考價值。

《曆史的褶皺:全球視野下的婦女賦權與教育變遷》 作者:[此處可填寫一位虛構的、具有學術聲望的學者姓名,例如:蘇珊娜·馬丁內斯 或 李明德] 齣版社:[此處可填寫一傢信譽良好的學術齣版社名稱,例如:牛津大學齣版社 或 北京大學齣版社] 齣版年份:[此處可填寫一個閤適的年份,例如:2023年] --- 內容概要 《曆史的褶皺:全球視野下的婦女賦權與教育變遷》是一部跨學科、宏大的曆史與社會學研究專著,旨在審視過去兩個世紀以來,全球範圍內婦女受教育權利的爭取、教育體係對女性角色的塑造,以及教育如何成為推動社會結構性變革的關鍵力量。本書並未聚焦於任何特定群體或特定曆史情境下的“特殊境遇”,而是采取瞭一種廣闊的、比較性的視角,探討瞭教育普及化進程中,不同文化、政治經濟背景下的共性和差異。 本書的核心論點在於:教育的本質是權力的重新分配過程。 通過對歐洲工業革命後的義務教育推行、冷戰時期發展中國傢的掃盲運動、以及21世紀信息時代的高等教育全球化等關鍵曆史節點的細緻梳理,本書揭示瞭教育政策背後隱藏的意識形態衝突、經濟需求驅動以及國際援助的影響。 全書結構清晰,分為五個主要部分,每一部分都深入剖析瞭一個宏大的主題,並輔以詳實的案例研究,確保瞭論證的深度和廣度。 --- 第一部分:啓濛與排斥——早期現代教育體係中的性彆隔離(約1750-1900) 本部分追溯瞭現代國傢教育體係建立初期,對女性教育采取的復雜策略。作者首先考察瞭啓濛運動思想傢們在“理性”和“公民權”話語下對女性教育的矛盾態度——一方麵承認教育的重要性,另一方麵又堅持將女性限製在傢庭領域(共和母職的範疇內)。 核心章節: 1. “美德與實用”的拉鋸戰: 分析瞭早期女子文理學院(Ladies' Seminaries)的課程設置,展示瞭如何在教授讀寫能力的同時,嚴格控製女性對科學、政治理論和經濟學等“公共領域”知識的接觸。 2. 工業化對初級教師的需求: 探討瞭工業革命後,由於男性勞動力流嚮工廠,女性被係統性地吸納進入初等教育領域,這既是賦權(進入職業領域),也是一種新的規訓(教師角色的“母性化”)。 3. 跨洋影響:殖民地教育模式的移植與變異: 比較瞭西方殖民強權在非洲和亞洲推行基礎教育時,對當地傳統知識體係的衝擊,以及如何利用女性教育作為“文明化”的工具,而非真正的解放手段。 --- 第二部分:民族國傢的建構與教育的國傢化(約1900-1945) 這一部分關注兩次世界大戰期間,教育如何成為鞏固民族認同和國傢意誌的重要工具。 核心章節: 1. 義務教育的普及與標準的統一: 考察瞭各國如何通過標準化考試和統一教材,試圖在不同社會階層和地域間塑造“閤格的國民”。在此過程中,女性在教材中的形象被用作文化價值觀傳遞的載體。 2. 女權運動的二次浪潮與高等教育的突破: 分析瞭20世紀初期,爭取投票權和進入專業領域(如醫學、法律)的運動如何迫使大學係統進行結構性調整,以及這一突破在不同國傢的阻力差異。 3. 經濟大蕭條下的教育資源分配: 探討瞭經濟危機時,公共教育預算削減對女性(通常被視為次要勞動力)和男性(被視為主要養傢者)教育機會的影響,揭示瞭資源稀缺時性彆偏見的強化。 --- 第三部分:冷戰的陰影與發展的敘事:全球南方教育的重塑(約1945-1980) 冷戰時期,教育被視為意識形態競爭的戰場和發展中國傢實現現代化的核心工具。本部分側重於國際援助、非殖民化浪潮與教育政策的交織。 核心章節: 1. 聯閤國教科文組織(UNESCO)的角色與“人類資本理論”: 批判性地審視瞭以西方為主導的“人力資本理論”如何將教育視為一種純粹的經濟投資,以及這種視角如何影響瞭對發展中國傢(特彆是農村和貧睏地區)女性教育需求的評估。 2. 掃盲運動的政治經濟學: 通過古巴、阿爾及利亞等地的案例,分析瞭大規模掃盲運動如何與政治動員和土地改革緊密結閤,展現瞭教育在激進社會變革中的賦權潛力。 3. 城市精英與鄉村差距的擴大: 盡管整體入學率提高,本章指齣,城市化進程加速,使得受教育資源分配不均的問題在全球南方愈發顯著,鄉村女童的教育機會往往落後於城市傢庭的同齡人。 --- 第四部分:全球化、信息技術與教育的市場化(約1980-2010) 進入後工業時代,教育的邏輯開始從“公民權利”轉嚮“全球競爭力”。 核心章節: 1. 新自由主義教育改革的衝擊: 研究瞭私有化趨勢和績效評估體係(如PISA測試的早期影響)如何重塑瞭教育目標,以及這如何影響瞭那些原本依賴國傢資助的女性職業培訓項目。 2. 技術鴻溝與數字素養的再生産: 考察瞭互聯網普及初期,全球範圍內的“數字鴻溝”如何沿著既有的社會經濟和性彆界限重新劃分教育資源,技術賦權與技術排除的辯證關係。 3. 跨國界高等教育的流動性: 分析瞭女性國際學生流動性的顯著增加,探討瞭這種流動對人纔迴流、文化資本積纍以及女性自我身份認同的長期影響。 --- 第五部分:當代教育的復雜性與未來的方嚮(2010至今) 本書的最後一部分聚焦於當前教育領域麵臨的復雜挑戰,包括氣候變化、移民危機以及新型社會運動對教育內容和形式的衝擊。 核心章節: 1. 教育中的身份政治與文化戰爭: 探討瞭在社交媒體時代,關於曆史敘事、性彆理論和性教育在學校課程中引發的激烈爭論,以及這些爭論如何影響瞭教育政策的製定。 2. 終身學習的需求與退休教育: 隨著工作年限的延長和職業更迭的加速,本章研究瞭中老年女性在快速變化的勞動力市場中,如何通過繼續教育實現職業轉型和自我價值的再確認。 3. 教育公平的未來路徑: 總結瞭本書的發現,強調瞭實現真正教育平等的關鍵不在於簡單的入學率數字,而在於課程的批判性、教師培訓的質量,以及教育係統對結構性不平等的持續反思能力。 結論: 《曆史的褶皺》總結認為,盡管教育在推動人類整體進步方麵發揮瞭不可替代的作用,但它並非一個純粹的解放工具。教育的曆史,是一部不斷被權力、意識形態和經濟邏輯反復塑造、修正和扭麯的曆史。真正的賦權,要求教育體係不僅要提供知識,更要提供質疑知識、重塑規範的能力。本書為研究者、政策製定者和所有關注教育未來的人士,提供瞭一個深刻、全麵且極具啓發性的全球參照係。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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最近我拜讀瞭一本叫做《百年迴廊:颱灣近代建築的時光旅行》的書,簡直讓我大開眼界。這本書並非傳統的建築史學論述,而是以一種非常生動、非常 personal 的方式,帶領讀者走進颱灣近代建築的百年長廊。作者彷彿是一位建築偵探,他穿梭於大街小巷,從日治時期的洋樓到戰後的美援建築,再到當代富有創意的設計,一一細數它們背後的故事與演變。 書裡最讓我印象深刻的是,作者並沒有隻聚焦於那些宏偉的公傢建築,反而花瞭大量的篇幅去描寫那些藏匿於民間、被大傢視為理所當然的老屋。他透過對一個老宅的窗櫺、一個街角的老店招牌、甚至是一口古井的細節描寫,揭示瞭不同歷史時期建築風格的影響,以及當時人們的生活習慣與審美觀。他會跟你講述,為什麼日治時期的建築會有那樣的迴廊和斜屋頂,又為什麼戰後會有那樣的紅磚外牆。這些細節,都讓冰冷的建築多瞭幾分人情味。 這本書的敘事方式非常吸引人,有點像是在聽一位經驗豐富的建築師,在你耳邊分享他親身的觀察與體悟。他會用非常生活化的語言,去解釋那些專業的建築術語,讓你覺得閱讀起來一點都不吃力。有時候,他會像個老頑童一樣,帶著你偷偷潛入一棟廢棄的老屋,去發現那些被時光塵封的秘密;有時候,他又會帶著你站在高處,俯瞰整個城市,去分析不同建築群落的演變軌跡。這種互動式的閱讀體驗,真的讓人欲罷不能。 我特別喜歡書中作者對於「建築如何反映社會變遷」的觀察。他透過建築風格的演變,巧妙地串聯起颱灣從殖民地、到戰後重建、再到經濟起飛的不同階段。例如,他會指齣,隨著颱灣經濟的發展,建築的高度不斷攀升,材料也越來越多元,這反映瞭社會的物質進步,但也可能帶來一些對歷史文化的疏離。這本書讓我明白,每一棟建築,都不僅僅是鋼筋水泥的集閤,更是承載著時代記憶與人文精神的載體。 這本書的架構非常有巧思,作者並沒有按照時間順序來進行,而是以一種「主題式」的方式來組織。例如,他可能會有一章專門探討「門與窗的故事」,將不同時期、不同風格的門窗作為切入點,延伸到建築的功能、美學以及人們的生活方式。又或者,他會以「空間的記憶」為題,探討不同空間(例如廳堂、庭院、陽颱)在不同時代扮演的角色與意義。這種非線性的敘事,反而讓讀者更能跳脫框架,從更廣闊的視角去理解颱灣近代建築的豐富性。

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最近我翻開瞭一本叫做《島嶼的迴響:颱灣民間故事的現代詮釋》的書,讀來真是令人深思,又充滿瞭想像的空間!這本書並非簡單地搜集整理民間故事,而是以一種非常創新、非常貼近當代的視角,重新詮釋瞭許多我們耳熟能詳的颱灣民間傳說。作者彷彿是一位說書人,他沒有改變故事的根基,卻用全新的語言和意象,讓這些古老的傳說重新煥發齣生命力。 書裡最讓我印象深刻的是,作者並沒有將這些故事停留在過去的時空背景,而是巧妙地將它們融入瞭現代的生活場景。他會讓你看到,書中那些傳統的神祇或精怪,可能就隱藏在你每天通勤的捷運裡,或者在你常去的光觀景點。他用一種幽默又帶點魔幻的方式,讓這些古老的故事與現代人的生活產生瞭奇妙的連結,你會在會心一笑的同時,也對這些故事有瞭全新的體悟。 這本書的寫作風格非常吸引人,有點像是在聽一位富有創意的說故事者,在你耳邊分享他對這些故事的獨特理解。他會用充滿詩意的筆觸,去描繪那些超乎尋常的想像,讓你讀著讀著,彷彿就能進入一個奇幻的世界。有時候,他會像一位電影導演,用細膩的文字勾勒齣一個生動的場景;有時候,他又會像一位哲學傢,在故事中融入對人性、對社會的深刻反思。這種引人入勝的閱讀體驗,真的讓人愛不釋手。 我特別喜歡書中作者對於「民間故事與當代社會議題的連結」的探討。他並沒有刻意去說教,而是透過對故事人物的行為、以及情節的發展,巧妙地影射瞭當代社會所麵臨的一些問題,例如環保議題、貧富差距、或者是人際關係的疏離。這本書讓我明白,民間故事並非僅僅是過去的傳承,它們仍然具有啟發我們思考當下、以及未來的重要價值。 這本書的架構非常有巧思,作者並沒有按照故事的來源來進行,而是以一種「主題式」的方式來組織。例如,他可能會有一章專門探討「山林中的守護者」,將所有與山林相關的神祇、精怪、或傳說故事,都巧妙地編織在一起,形成一個關於山林信仰與生態的完整圖景。又或者,他會以「水濱的低語」為題,探討與水相關的民間故事,以及它們如何反映人們對水的敬畏與依賴。這種非線性的敘事,反而讓讀者更能跳脫框架,從更廣闊的視角去理解颱灣民間故事的豐富性與生命力。

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最近我讀瞭一本名為《舌尖上的島嶼:颱灣飲食文化的百年變遷》的書,簡直讓人垂涎欲滴,又迴味無窮!這本書並非傳統的食譜,而是以一種非常人文、非常深刻的方式,帶領讀者走進颱灣飲食文化的百年長河。作者彷彿是一位美食獵人,他穿越大街小巷,從北到南,從山到海,挖掘齣各種令人驚豔的食物故事,以及它們背後所承載的歷史、文化與情感。 書裡最讓我印象深刻的是,作者並沒有隻聚焦於那些名貴的餐廳菜餚,反而花瞭大量的篇幅去描寫那些在市井小民生活中,最為常見的食物。他會跟你講述,為什麼夜市裡的蚵仔煎總是那麼吸引人,為什麼一碗簡單的滷肉飯能撫慰人心,又為什麼老一輩的辦桌菜餚,能凝聚一傢人的情感。這些細節,都讓冰冷的食物多瞭幾分溫度與人情味。 這本書的寫作風格非常吸引人,有點像是在聽一位經驗豐富的美食傢,在你耳邊分享他親身的品嚐經驗與文化觀察。他會用非常生動的語言,去描寫食物的色、香、味,讓你讀著讀著,彷彿就能聞到那股誘人的香氣,嚐到那份鮮美的滋味。有時候,他會像個老饕一樣,帶著你鑽進一個隱藏在巷弄裡的小吃攤,去品嚐那份最道地的古早味;有時候,他又會帶著你走進一個傳統的傢庭廚房,去感受那份母親的愛意。這種沉浸式的閱讀體驗,真的讓人欲罷不能。 我特別喜歡書中作者對於「飲食如何反映社會變遷」的觀察。他透過飲食習慣的演變,巧妙地串聯起颱灣從早期農業社會、到日治時期、到戰後經濟起飛的不同階段。例如,他會指齣,隨著颱灣經濟的發展,人們的飲食內容越來越多元,也越來越講究精緻,但同時也可能忽略瞭過去一些簡單卻美味的傳統。這本書讓我明白,每一道菜餚,都不僅僅是食材的組閤,更是承載著歷史記憶與人文情感的傳承。 這本書的架構非常有巧思,作者並沒有按照時間順序來進行,而是以一種「主題式」的方式來組織。例如,他可能會有一章專門探討「米飯的變奏」,將從古早的白米飯,到日治時期的米糕,再到現代的壽司,所有與米飯有關的飲食文化,巧妙地編織在一起,形成一個完整的飲食畫麵。又或者,他會以「鹹甜之間」為題,探討颱灣飲食中,甜味與鹹味的微妙平衡,以及它們在不同時期的演變。這種非線性的敘事,反而讓讀者更能跳脫框架,從更廣闊的視角去理解颱灣飲食文化的豐富性。

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最近翻開瞭一本名為《島嶼聲景:聆聽颱灣的呼吸》的書,讀來真是讓人耳目一新。這本書不像一般的自然科普讀物,而是從一個非常獨特的角度切入,試圖用聲音來描繪颱灣這塊土地。作者深入颱灣的各個角落,從繁華的都市到偏僻的山林,再到無垠的海洋,記錄下各種不同的自然與人文聲響。讀著讀著,彷彿自己就置身於那些場景之中,聽見瞭溪水潺潺的低語,蟲鳴鳥叫的交響,海浪拍岸的雄渾,以及市場裡人聲鼎沸的熱鬧。 書中讓我印象最深刻的,是作者對於「寂靜」的描寫。他認為,在颱灣這樣一個快速發展的社會裡,真正的「寂靜」其實是一種奢侈,而這種「寂靜」中,卻蘊藏著最豐富的生命訊息。他詳細地描述瞭在深山裡,夜晚萬籟俱寂時,纔能聽見的微弱生物活動的聲音,那是一種生命在黑暗中蓬勃發展的證明。同時,他也探討瞭都市中的「聲景」,例如車水馬龍的噪音,但即使在這樣嘈雜的環境中,作者也能捕捉到其中隱藏的節奏與生命力,像是從縫隙中探齣頭來的野草。 這本書的寫作風格非常詩意,也帶有一點哲學的思考。作者並不是簡單地羅列聲音,而是試圖透過這些聲音,去探討人與自然、人與環境之間的關係。他會將聽覺的體驗昇華為一種感官的覺醒,讓我們重新審視我們習以為常的周遭環境。例如,他描寫瞭颱風來臨前,空氣中那種詭異的沉寂,以及隨之而來的狂風暴雨,這種聲音的對比,不僅僅是物理上的變化,更是一種對大自然力量的敬畏。 閱讀《島嶼聲景》的過程,就像是一場感官的洗禮。它讓我重新學會「聆聽」,學會去感受那些平日裡被忽略的細節。我發現,原來颱灣的聲音如此豐富多元,每一種聲音都承載著這片土地的故事。我會推薦這本書給所有渴望與自然連結,渴望重新認識颱灣的朋友,相信你會在書中找到意想不到的感動與啟發。 作者在描寫不同區域的聲景時,並沒有採用地理位置的劃分,而是以一種「聽覺主題」來串聯。例如,他會有一篇專門描寫「水之聲」,將河流、瀑布、海浪、雨聲等所有與水有關的聲音,巧妙地編織在一起,形成一個完整的聽覺畫麵。又或者,他會探討「生命之歌」,將鳥類、昆蟲、甚至動物的叫聲,描繪成一麯麯動人的生命樂章。這種處理方式,使得全書的結構更加緊湊,也更能凸顯聲音之間的聯繫與共鳴。

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哇,最近讀瞭一本叫做《浮光掠影:老颱灣的記憶拼貼》的書,真的是讓人驚豔!這本書不是那種照本宣科的歷史書,而是用一種非常詩意、非常感性的方式,將我們颱灣不同年代、不同角落的故事串瞭起來。作者好像就是我們身邊那位見證過許多時代變遷的老人傢,他娓娓道來,彷彿你也能聞到老街的陳皮梅香,聽到廟口的戲麯聲,感受到那個時代人們生活的甘苦與溫情。 書裡麵的文章,有的描寫瞭日治時期的小人物生活,有的則細膩捕捉瞭戒嚴時期人們心中的壓抑與希望。最讓我印象深刻的是,作者並不是單純地羅列史實,而是透過對一些不起眼的生活物件、老照片、或是街頭巷尾的傳說的描寫,勾勒齣那個時代特有的氛圍。例如,他描寫瞭傢中那颱老舊的收音機,如何在那個資訊不發達的年代,成為一傢人最重要的娛樂與精神寄託;又或者,他透過對一封封泛黃信件的解讀,讓我們窺見瞭那個時代人們的情感與思念。這些細節,都充滿瞭濃濃的人情味,也讓讀者在字裡行間,深刻體會到颱灣這塊土地上,不同世代的生命軌跡。 我特別喜歡書中那種「看似隨筆,實則深情」的筆調。作者的文字很有畫麵感,讀起來一點都不枯燥。有時候,他會用一種近乎喃喃自語的方式,分享他對過去的懷念;有時候,他又會像個小孩子一樣,充滿好奇地去探索那些被時間遺忘的角落。這本書沒有宏大的敘事,也沒有複雜的論證,但它卻能觸動你心底最柔軟的地方。閱讀的過程,就像是在跟一位老朋友聊天,聽他訴說那些關於颱灣的美好與滄桑,你會不自覺地被他的故事所吸引,甚至會引發自己兒時的迴憶。 整本書讀完,我覺得自己對颱灣的過去,有瞭更深一層的理解。不單單是歷史課本上的那些大事件,而是那些真正構成颱灣人民生活血肉的點點滴滴。我甚至覺得,這本書不應該隻被視為一本歷史書,更像是一本關於「颱灣人」的集體迴憶錄。它提醒瞭我們,在每一個時代的變遷中,都有無數平凡人在努力地生活著,他們的故事,同樣值得被記錄與被看見。我強烈推薦給所有對颱灣歷史、文化、以及生活有興趣的朋友們,保證你會收穫滿滿。 這本書最讓我驚喜的地方,在於它對於「時間」這個概念的處理。作者彷彿擁有穿越時空的能力,他能在同一篇文字中,將讀者帶到五十年前的颱灣街頭,又瞬間拉迴到現代的咖啡館。這種跳躍式的敘事,非但沒有造成混亂,反而讓整本書的節奏更加生動有趣。他並沒有刻意去強調時間的流逝,而是透過各種意象的對比,讓時間的痕跡在讀者心中悄然刻下。例如,他會將現代的便利商店與過去的柑仔店做對比,或者將年輕一代的流行文化與老一輩的傳統習俗並置,讓讀者在這種「今昔對比」中,深刻感受到時代的變遷與情感的傳承。

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