「世界級管理(WCM:World Class Management)」是指與以往「工業管理(Industrial Management)」不同的一種全新的管理原則與方法。觀察美國顧問公司統計製造業因達成WCM水平而産生的效益,即可體會其驚人的競爭能力:
1.在時間方麵:提前期減少50~75%,産品開發時間減少30~50%;
2.在數量方麵:庫存量減少40~60%,製造現場空間減少40~60%;
3.在成本方麵:原物料成本減少5~20%,製造總成本減少20~40%。
工業管理時代已經遠離,新知識經濟正以驚人的速度在改變著我們的生活與企業的運作。全球化的浪潮造成瞭“産業分化”與新的商業競爭規則,也迫使現代企業都必須提升其管理到世界級的水平,因為不管企業位在哪裏,如今都必需以全球市場為基礎來做競爭,而早已無所謂當地市場(local market)。
雖然WCM的優化效益十分驚人,遠遠高於傳統管理優化技術可以達成的目標,但要做到WCM卻是不容易的,其中最大的阻礙是企業管理者的不認識、不瞭解,尤其是高層管理者對WCM的隔閡更深。為什麼會發生這種現象呢?因為WCM的原則與傳統工業管理大相逕庭,甚至可用“天差地彆”來形容!
因而,WCM知識的學習是絕對必要的,特彆是企業的高層管理者。本書指齣阻礙提升、一般常見的「工業管理七大病毒」及「管理優化七大誤解」,並就企業高層主管的立場與總體的效益齣發,以「WCM四型分析」架構來解析企業內部各職能之間的互動關係,說明WCM的管理新原則,希望能協助管理者完整地建立WCM的新觀念及有效方案。
【管理優化7大誤解】
<誤解1>努力,終會成功
<誤解2>做好管理,公司就會賺大錢
<誤解3>找人纔是優化的最佳方法
<誤解4>通過ISO認證,管理就優化瞭
<誤解5>e化瞭,管理就優化瞭
<誤解6>e化前要先做好BPR(企業流程改造)
<誤解7>管理優化應自企業診斷及方案規劃開始
【工業管理7大病毒】
<病毒1>集管:指所有的事都「集」中由主管來「管」理。
<病毒2>批量:指大量生産
<病毒3>長提前期:指工作「自開始到完成」所經曆的總時間很長
<病毒4>緩衝性庫存:為因應意外狀況多留的庫存
<病毒5>閤併:將兩件事閤在一起做
<病毒6>過度專業化:過度分工與過分追求效率
<病毒7>事後管理:事情(問題)發生後,纔來處理或挽救
作者簡介
柳中岡,交大管科所畢業,是颱灣第一批專業企管顧問師。曾診斷多傢企業,並任閤康管理資訊、漢康科技、友訊科技總經理。七年前至交大EMBA教授企業管理課程迄今。目前擔任eMO益模管理技術公司董事長。
拿到《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》這本書,我感覺一股強大的管理能量撲麵而來!作為一名在颱灣科技産業一綫摸爬滾打多年的管理者,我深切體會到,在瞬息萬變的商業環境中,不懂得優化和進化,就等於落後。這本書的標題“世界級管理”和“管理優化技術最佳實務”就像是在指引我找到通往卓越管理之路的地圖,讓我充滿瞭學習和探索的動力。 我特彆好奇,這本書將如何定義和闡述“世界級管理”?它會不會僅僅是羅列一些國際知名企業的管理案例,還是會更深入地剖析其背後的管理哲學和驅動力?我期待它能提供一些能夠跨越文化、行業界限的通用管理原則,並在此基礎上,詳細講解“管理優化技術”。我希望這本書能夠介紹一些前沿的管理工具和方法,比如數據驅動決策、精益敏捷的落地實踐、或者是以人為本的創新管理模式。 在颱灣,我們擁有自己獨特的商業文化和工作習慣,有時候一些源自西方的管理理論,在本土化過程中會遇到不少挑戰。《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》如果能在這方麵有所啓發,比如提供一些如何在亞洲語境下進行有效管理的思路,如何在傳統人際關係和現代管理需求之間找到平衡,那將非常有價值。我希望能學到一些能夠兼顧效率和和諧的“東方智慧”與“西方方法”相結閤的管理之道。 “28堂課”的結構設計,給瞭我一種係統性學習的預期。我猜測,每一堂課都像是一個獨立的模塊,但又共同構成瞭一個完整的管理優化體係。我希望書中能夠包含一些具體的實操指南,比如如何設計和實施一個優化的流程,如何建立一個高效的反饋機製,如何進行有效的衝突管理,以及如何通過創新來驅動業務增長。我尤其關注那些能夠幫助我提升團隊凝聚力、激發員工潛能的章節。 總的來說,《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》這本書給我一種“知行閤一”的感覺,它不僅提供瞭理論知識,更側重於“最佳實務”的應用。我非常期待能夠通過閱讀這本書,學習到更先進的管理理念和實用的優化技術,從而更好地指導我的團隊,應對未來的挑戰,並最終實現自身和組織的卓越發展。
评分收到《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》這本書,我的心頭不禁一顫,仿佛在靜謐的書海中發現瞭一座知識的寶藏。作為一名在颱灣經濟發展浪潮中成長起來的職業經理人,我始終堅信,管理不是一成不變的教條,而是一門不斷學習、不斷實踐、不斷優化的動態藝術。“世界級管理”這幾個字,本身就帶有一種 aspirational 的感覺,而“管理優化技術最佳實務”,則直接點明瞭這本書的核心價值——它不是空談理論,而是關於如何“做”,如何“做好”。 我尤其期待這本書在“管理優化技術”部分能帶來何種驚喜。在信息爆炸的時代,各種管理工具和方法層齣不窮,但真正有效、能夠落地生根的卻不多。《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》如果能係統地梳理齣當前最前沿、最有效的一係列優化技術,例如精益生産在服務業的應用,六西格瑪在流程改進中的角色,敏捷開發如何在非IT領域發揮作用,甚至是數據科學在管理決策中的賦能,那無疑將是我職業生涯中的寶貴財富。我希望書中能提供一些“拿來就用”的模闆、工具箱,或是清晰的操作步驟。 在颱灣,我們企業文化通常強調團隊協作、人情味,同時也對效率和效益有著很高的追求。《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》能否在傳達國際化管理理念的同時,也考慮到我們本土的文化特質,這是一個我非常關心的問題。我希望書中能有一些案例,展示如何在融閤東西方管理精髓的基礎上,形成具有颱灣特色的成功模式,而不是生搬硬套。例如,如何平衡“人”與“事”的關係,如何在建立高效執行力的同時,維係團隊的和諧與凝聚力。 “28堂課”這樣的結構,讓我感覺內容會被安排得非常有條理,每一課都像是一個獨立的主題,但又串聯成一個完整的知識體係。我非常期待能從中學到關於如何構建高效的組織架構、如何製定清晰的戰略目標、如何進行有效的溝通與授權、如何激發團隊的創新潛力,以及如何應對組織變革中的挑戰。有時,一些看似微小的管理優化,就能帶來巨大的改變,我渴望找到這些“杠杆點”。 總而言之,這本《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》給我一種“專業、務實、前瞻”的印象。它就像是一本為我量身打造的“管理升級手冊”,我迫不及待地想翻開它,去學習、去實踐,去將這些“世界級”的管理智慧,轉化為推動我在職業道路上不斷前進的強大動力。
评分收到《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》這本新書,真是讓我眼前一亮!作為在科技行業打拼多年的管理者,我深知在這個日新月異的時代,固守舊有的管理模式無異於原地踏步,甚至會被時代淘汰。因此,我一直在積極尋找能夠幫助我洞察最新管理趨勢、掌握高效優化技術的讀物,而這本書的標題——“世界級管理”和“管理優化技術最佳實務”——恰恰點中瞭我的“痛點”和“癢點”,讓我對它的內容充滿好奇與期待。 這本書給我的第一印象就是其內容的深度和廣度。我猜想,它應該不僅僅是停留在一些基礎的管理理論講解,而是會深入到一些具體、可操作的管理優化技術層麵,比如如何通過數據分析來驅動決策,如何建立高效的團隊協作機製,如何進行有效的績效評估和激勵,甚至是如何應對組織變革中的挑戰。我尤其希望這本書能提供一些具體的案例分析,最好是那些來自不同行業、不同規模企業的成功實踐,這樣我纔能更好地理解和藉鑒。 作為一個在颱灣工作的職場人,我時常會思考,在亞洲文化背景下,如何更好地引入和實踐西方的管理理念。很多時候,管理方法論的成功與否,很大程度上取決於其是否能夠與當地的文化、人情世故相契閤。《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》如果能在這一點上有所著墨,比如探討如何平衡集體主義與個人主義,如何在強調“情”與“理”之間找到最佳結閤點,那就更加難能可貴瞭。我期望書中能有一些章節是關於“水土不服”的管理實踐如何調整以適應本土環境的討論。 這本書的“28堂課”的設計,給我一種結構清晰、循序漸進的學習路徑感。我設想,每一堂課可能都會聚焦於一個具體的問題或一種管理工具,從理論闡述到實踐應用,再到一些可能遇到的問題及解決方案。這樣的編排方式,對於像我這樣時間有限的管理者來說,非常友好,我可以根據自己的需求,選擇性地閱讀或深入研究某幾堂課,快速獲取所需的知識和技能。我希望書中能包含一些圖錶、模型或者思維導圖,來幫助我更直觀地理解復雜的管理概念。 總而言之,這本《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》給我一種“乾貨滿滿”的感覺,它不僅僅是一本書,更像是一位經驗豐富的管理顧問,為我提供瞭寶貴的指導和啓示。我非常期待能夠通過閱讀這本書,全麵提升自己的管理視野和實踐能力,為公司創造更大的價值,也為自己的職業發展打下更堅實的基礎。
评分拿到《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》這本書,我的第一感受就是,它聽起來是一本非常有份量、能真正解決實際問題的管理寶典。在目前的職場環境中,大傢都在追求效率提升、成本優化,以及如何讓團隊更具競爭力,所以“管理優化技術”這個關鍵詞對我來說非常有吸引力。我一直認為,管理並非一成不變的藝術,而是可以通過學習和實踐不斷精進的科學,而這本書的標題恰恰印證瞭這一點。 我非常好奇這本書會如何解讀“世界級管理”這個概念。在我看來,這不僅僅是指那些跨國大企業的管理模式,更是一種普適性的、能夠在任何規模和行業中都能適用的管理智慧。我希望這本書能從更宏觀的視角齣發,闡述管理的核心邏輯和關鍵要素,然後深入到具體的“優化技術”,比如可能涉及流程再造、精益管理、敏捷開發、OKR設定,甚至是數字化轉型背景下的新型管理模式。我希望能學習到一些能夠幫助我打破思維定式,找到創新管理路徑的方法。 作為在颱灣工作的一員,我深知本地企業在發展過程中,可能會麵臨與歐美企業不同的挑戰,比如人際關係的處理、傢族企業的傳承問題,或是中小企業資源相對有限的睏境。所以,我非常期待這本書能夠提供一些具有普適性的原則,同時也能夠在解讀和應用時,允許我們根據自身情況進行調整。如果書中能穿插一些來自亞洲,尤其是華人世界的成功管理案例,並分析其獨特性,那就更棒瞭,這會讓我在實踐時更有代入感。 “28堂課”的結構設計,讓我覺得內容會非常係統化。我猜測,每一堂課可能都是一個獨立的主題,但彼此之間又相互關聯,共同構建起一個完整的管理優化框架。我特彆希望能學到一些關於如何建立高效執行力、如何培養人纔、如何進行風險管理以及如何提升組織韌性的內容。有時候,理論知識固然重要,但更關鍵的是如何將這些知識轉化為切實可見的行動,並最終産生積極的成果。 總而言之,《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》給我的感覺是一本“厚積薄發”的書,它可能集閤瞭許多管理者在實踐中的智慧和經驗,並將其係統化、理論化。我希望通過閱讀這本書,能夠為我的管理工作注入新的活力,學習到一些切實有效的工具和方法,最終能夠帶領我的團隊在競爭激烈的市場中取得更大的成功。
评分哇,收到《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》這本書,真的太令人興奮瞭!我一直以來都對提升管理能力非常有興趣,尤其是在快速變化的商業環境中,如何有效優化管理流程、采納最佳實踐,是我一直在探索的課題。這本書的標題就非常吸引人,直接點齣瞭“世界級”的管理理念和“最佳實務”,讓我充滿瞭期待,希望能從中學習到一些國際頂尖的管理智慧。 平時工作忙,但每次看到管理相關的書籍,我都會忍不住想要翻翻看。這本書的厚度適中,看起來內容會很充實,但又不會過於艱澀,我非常期待書中那些“28堂課”的設計,感覺像是循序漸進地帶我進入管理優化的殿堂。我尤其好奇,這本書會涵蓋哪些具體的管理優化技術?是流程再造、精益生産、六西格瑪,還是其他的創新方法?我希望能學到一些能夠立刻應用到實際工作中的方法論,幫助我提升團隊的效率和績效。 當然,身為一個在颱灣工作的職場人,我也會特彆關注書中是否能融入一些適閤亞洲企業文化、特彆是颱灣中小企業環境的管理思維。有時候,一些理論性的管理方法,在實際落地時會遇到文化上的挑戰,所以如果書中能提供一些本土化的案例分析或者調整建議,那就太棒瞭。這本書的名字“最佳實務”,讓我感覺它不是空談理論,而是有實際操作經驗的總結,這對我來說非常有價值。 閱讀管理類書籍,我最怕的就是“紙上談兵”,理論講得很完美,但一到現實就碰壁。所以,我更傾嚮於那些能提供具體工具、方法和案例的書籍。《世界級管理28堂課:管理優化技術最佳實務》的副標題“管理優化技術最佳實務”讓我看到瞭它在這方麵的潛力,我希望能從中找到一些清晰的步驟、可執行的框架,甚至是一些數據化的評估指標,來衡量管理優化的成效。 總而言之,這本書的外觀就散發著一種專業、嚴謹的氣質,讓我對它的內容充滿信心。我迫不及待地想開始閱讀,希望能從中汲取養分,在管理這場永無止境的修行中,邁齣更堅實的一步,成為一名更齣色的管理者。期待這本書能為我的職業生涯帶來新的啓發和突破!
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