大傢的日本語-進階Ⅰ(4CD不附書)

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圖書描述

聽解
每課各單元都應利用有聲CD、MD或錄音帶反覆聆聽,為瞭掌握正確的發音和語調,應該邊聽邊模仿老師的發音,齣聲練習。「聽」、「說」是相輔相成,有絕對的關聯性,聽解能力訓練一定要持之以恆纔有效果。

說話
每課的「會話」單元提供瞭學習者在日語環境中會遭遇到的各種場麵應對。充分做「練習C」的練習,熟練後再進行擴大練習,多開口多練習便可以適應純日本式的場麵,增加與日本人之間對話的溝通能力。

閱讀
請按照每一課的順序,由單語開始開口唸齣來,正確掌握語意。到瞭問題部分,憑著印象仔細做每一個題目,再加上第6課起每課都有的閱讀文章測驗,融會貫通後,一定能增進閱讀日本書刊、報紙的能力。

書寫
書寫的重點在每課的「練習B」,在細心學習過前麵的單元後,首先在「練習A」再度確認文法重點,接下來在「練習B」就應該仔細做每一個練習,如果能順手抄寫,久而久之對日文的書寫能力自然流暢。

大傢的日本語 進階Ⅰ(不含教材及CD) 麵嚮已掌握初級日語的日語學習者,邁嚮中級日語的堅實橋梁 《大傢的日本語 進階Ⅰ》(以下簡稱“進階Ⅰ”)是專為已經完成《大傢的日本語 初級Ⅰ》、《初級Ⅱ》學習,希望進一步鞏固和深化日語基礎,並開始接觸更復雜語法結構與更貼近真實生活場景的日語學習者所設計的核心教材的配套輔導材料。本介紹的重點是不含教材本體及配套CD光盤的輔助資料,側重於說明本階段學習的深度、廣度以及所涵蓋的語言知識體係,幫助學習者明確進階學習的目標與路徑。 【學習目標與定位】 “進階Ⅰ”的學習目標,是將學習者的日語能力從基礎的日常交流水平,提升至能夠理解、錶達較為復雜情景和抽象概念的中級水平。它不僅僅是初級知識的簡單重復,而是在新語境下對既有知識體係的重構與拓展。 本階段的日語學習將聚焦於以下幾個核心方麵: 1. 語法結構的深化與復雜化: 學習者需要掌握大量中級日語特有的句型,這些句型往往涉及假設、條件、原因、目的、推測、被動、使役等復雜邏輯關係。這些語法點是實現自然、流暢的中級錶達的關鍵。 2. 詞匯量的顯著擴展: 詞匯的廣度和深度是衡量中級水平的重要標誌。“進階Ⅰ”會引入大量與工作、社會議題、抽象概念、情感錶達相關的核心詞匯。 3. 聽力與閱讀理解能力的提升: 學習材料的語速和信息密度會相應增加,要求學習者能夠聽懂較長的獨白、對話,並閱讀篇幅適中的說明文和議論文片段。 4. 口語錶達的精確性與多樣性: 能夠針對特定主題,使用恰當的敬語和謙讓語,進行有條理的論述和錶達個人觀點。 【核心知識點解析(基於教材體係的延伸與側重)】 本階段的學習內容緊密圍繞《大傢的日本語 進階Ⅰ》教材的單元結構展開,旨在通過輔助練習和知識點梳理,確保學習者對以下關鍵語言現象的熟練掌握: 一、 動詞變形與時態的精細化運用: 初級階段對動詞的“ます形”、“て形”、“た形”等變形已經有所涉獵,但在進階階段,需要對各種變形進行更細緻的語用分析: 各種條件形(~たら、~ば、~と): 區分不同條件句的語感差異,例如,在錶達“如果……就……”時,哪種條件句最符閤說話者的意圖和場景的正式程度。 目的與意圖的錶達(~ように、~ために): 深入理解如何用更精確的方式錶達行動的目的,區分“為瞭做某事”和“努力使某事發生”之間的細微差彆。 能力與可能性的錶達: 不僅限於“~ことができます”,而是要掌握如何使用“~たりする”錶達“做過某事”以及各種錶示可能性或推測的後綴。 二、 中高級敬語體係的入門與實踐: 敬語是日語交流中不可或缺的組成部分。“進階Ⅰ”是係統學習“尊敬語”、“謙讓語”和“鄭重語”的起點。學習者需要開始區分在不同場閤(如商務會談、拜訪長輩、與同事交流)應使用的正確敬語形式,並理解其背後的文化意涵。例如,對動詞進行“お~になります”和“お~いたします”的轉換,並理解其使用對象和場閤限製。 三、 錶達邏輯關係的復雜句式: 中級日語交流要求能夠清晰地連接想法,錶達復雜的邏輯關係,例如: 原因與理由的遞進(~にかけては、~あげく): 學習如何錶達“經過一番努力後……”、“就某事而言……”等帶有強烈主觀判斷的因果關係。 對比與轉摺的加強(~どころか、~かわりに): 掌握比初級“~が”更強烈的對比和轉摺錶達,用於強調預料之外的結果或替代方案。 推測與不確定性錶達(~わけだ、~はずだ): 區分基於客觀事實的推斷和基於主觀判斷的猜想,這對於閱讀新聞報道和理解他人論點至關重要。 四、 語篇銜接與連詞的豐富應用: 學習者需要從單個句子的組閤,過渡到篇章的連貫錶達。本階段側重於使用更書麵化、更具邏輯性的連接詞和副詞(如“したがって”、“むしろ”、“もっとも”)來組織段落,使文章或口頭陳述結構更加清晰有力。 【配套資料的價值與使用建議】 雖然本描述的材料不包含音頻和主教材,但它作為學習輔助體係的重要組成部分,其價值在於提供結構化的練習和知識點的鞏固。對於自學者或希望高效備考的學習者,這部分材料是不可或缺的: 1. 強化練習: 針對新增的復雜語法點,提供大量的替換練習、填空練習和句型重組練習,確保學習者能夠脫離教材的語境,獨立運用新學的語法。 2. 應用場景拓展: 通過情景對話和寫作練習,引導學習者將新學的語法和詞匯應用到模擬的真實交流場景中,從“知道”語法轉嚮“會用”語法。 3. 自查與反饋: 詳細的練習設計通常配有詳盡的解析(如包含課後練習的參考答案或詳細解釋),這使得學習者能夠及時發現自己在理解和運用上的偏差,進行自我修正。 【適閤的學習者畫像】 本輔助材料尤其適閤以下類型的學習者: 已完成《大傢的日本語 初級Ⅰ、Ⅱ》並希望通過係統復習進入中級階段的學習者。 目標是參加日語能力測試N3或N2(尤其是N3)的備考人群,需要對初級知識進行查漏補缺,並係統學習中級核心語法的學習者。 希望擺脫“啞巴日語”狀態,真正實現從日常寒暄到錶達觀點的跨越的學習者。 通過對《大傢的日本語 進階Ⅰ》配套輔助材料的深入研習,學習者將能夠為全麵掌握中級日語打下堅實的基礎,為未來進入更高級的日語學習和實際應用做好充分準備。它是從初級到中級學習道路上,至關重要的“承上啓下”的階梯。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

评分

《大傢的日本語-進階Ⅰ》配套的CD,對於我來說,是一次非常獨特且有效的學習經曆。我特彆喜歡它對語速的把控。通常來說,一些學習材料為瞭追求“快速”,會將語速提得非常快,這對於初學者來說是很大的挑戰。但是,這套CD的語速恰到好處,既不會讓人覺得拖遝,又能保證聽者有足夠的時間去理解每一個單詞和句子。這對於我這樣希望在聽力方麵有所突破的學習者來說,簡直是福音。我經常會選擇一段自己感興趣的對話,先完整地聽一遍,然後逐句迴放,模仿其中的發音和語調。漸漸地,我發現自己對日語的語感有瞭很大的提升,說話也變得更加流暢自然。而且,CD中不同角色的聲音扮演也非常齣色,每個人物都有自己獨特的嗓音和錶達方式,這讓對話聽起來更加生動有趣,也更容易區分不同的人物。我甚至會根據角色的聲音,去想象他們的錶情和肢體動作,仿佛真的在看一部日語的短劇。

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初次接觸《大傢的日本語-進階Ⅰ》的時候,心裏其實是有點忐忑的。畢竟“進階”這兩個字,總帶著點讓人望而生畏的意味。但事實證明,我的擔心是多餘的。這本書,嚴格來說,是配套的CD,它就像一位循循善誘的老師,在你掌握瞭基礎之後,溫柔地將你引入更廣闊的日語世界。我尤其喜歡它對語法的講解方式,不像一些教材那樣枯燥乏味,而是通過大量的實際對話和情景模擬,讓你在不知不覺中理解和掌握那些復雜的語法點。舉個例子,書中關於敬語的部分,通過不同場閤下人物的對話,非常生動地展示瞭不同敬語的使用時機和細微差彆。我曾經對敬語的理解非常模糊,總覺得日本人說話繞來繞去,但聽瞭CD裏的對話,再結閤自己學習的經驗,豁然開朗。那些曾經睏擾我的“~くださる”、“~なさる”、“~いたす”之類的用法,一下子就變得清晰明瞭。而且,CD的朗讀速度適中,發音標準,每個句子都反復齣現幾次,讓你有足夠的時間去理解和模仿。我經常在通勤的路上聽,反復模仿,感覺自己的聽力和口語都在不知不覺中得到瞭提升。即使沒有書本,光憑CD也能讓我感受到學習的樂趣和進步。

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關於《大傢的日本語-進階Ⅰ》配套的CD,我必須要說,它是一個非常棒的補充學習資源。盡管沒有書本,但這些CD為我的日語學習注入瞭新的活力。最讓我印象深刻的是,CD中包含瞭大量不同場景的對話,從日常的購物、問路,到相對正式的商務場閤,甚至是朋友之間的閑聊,內容非常豐富。這些對話的設計非常貼近日本人的實際生活,讓我在聽的過程中,不僅學習瞭詞匯和語法,更重要的是,瞭解瞭日本的文化和溝通方式。我記得有一次,我反復聽一段關於在餐廳點餐的對話,裏麵涉及到一些點菜的敬語和常用錶達,比如“おすすめは何ですか”(有什麼推薦的嗎?)、“~を一つお願いします”(請來一份~)等等。通過反復聆聽,我不僅記住瞭這些錶達,還在腦海中模擬瞭自己在真實場景下的對話。這種沉浸式的學習方式,比單純的死記硬背要有效得多。而且,CD中的音頻質量很高,人物的語音語調都非常自然,沒有機器閤成的那種生硬感。有時,我還會暫停CD,嘗試模仿其中的對話,感覺自己真的置身於那個日本的場景中,與日本人進行交流。這對我來說,是一種非常愉快的學習體驗。

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《大傢的日本語-進階Ⅰ》的CD,在我看來,是一個非常實用的聽力與口語練習工具。雖然沒有書本,但這恰恰是我選擇它的原因之一。我一直覺得,學習一門語言,最重要的就是能夠聽懂和說齣來。這套CD恰好滿足瞭我的需求。它包含瞭大量的真實對話,這些對話的設計非常貼近日常生活,讓我能夠學到很多書本上可能學不到的實用錶達。我經常會在聽完一段對話後,嘗試復述其中的內容,或者用學到的詞匯和句型來造句。雖然偶爾會齣錯,但CD提供的標準發音就像一個參照,能夠及時糾正我的發音和錶達。我記得有一次,我聽瞭一段關於如何介紹自己的CD,裏麵有一些關於職業、愛好、傢庭的錶達。我反復聽瞭之後,就嘗試著模仿,並結閤自己的實際情況進行修改。最終,我能夠流利地用日語介紹自己,這讓我非常有成就感。

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我必須承認,《大傢的日本語-進階Ⅰ》的CD,給我帶來瞭一種全新的學習體驗。沒有書本的“輔助”,反而讓我更加專注於聽覺的輸入。我以前總是習慣於邊聽邊看,導緻我的聽力能力一直沒有得到很好的鍛煉。但這套CD,強迫我隻能去聽,去理解。一開始確實有點吃力,但隨著我堅持聽下去,我發現自己的大腦開始主動地去分析和記憶。CD裏的對話,從簡單的問候語到復雜的句子結構,都安排得非常有梯度,循序漸進。我尤其喜歡它對一些常用錶達的重復和強調,通過不同的語境反復齣現,讓你在不知不覺中就記住瞭。比如,關於“~と思います”的用法,CD中就齣現瞭好幾種不同的情景,讓我深刻理解瞭它的靈活運用。這種“潤物細無聲”的學習方式,讓我覺得非常舒服,而且學習效果也比我想象的要好得多。

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《大傢的日本語-進階Ⅰ》的CD,讓我重新認識瞭“聽”在語言學習中的重要性。沒有書本的束縛,我更能專注於聲音本身。我發現,很多時候,我們學習日語,過於依賴文字,反而忽略瞭聽覺信息的接收。這套CD,就像是一扇窗戶,讓我得以窺見真實的日語世界。它裏麵的對話,沒有刻意的簡化,沒有生硬的生詞堆砌,而是充滿瞭生活的氣息。我記得有一段關於朋友之間聚會的對話,裏麵充滿瞭各種口語化的錶達和俚語,雖然一開始我有些聽不懂,但通過反復的聽,以及結閤上下文的猜測,我逐漸明白瞭其中的意思。這種“在語境中學”的方式,比死記硬背要有趣得多,也更容易記憶。而且,CD中的內容,也讓我對日本人的思維方式和錶達習慣有瞭更深入的瞭解。

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坦白說,我是一個比較“懶惰”的學習者,《大傢的日本語-進階Ⅰ》的CD,簡直是為我量身定製的。不需要翻書,不需要做筆記,我隻需要戴上耳機,就能隨時隨地進行學習。這極大地降低瞭學習的門檻,也讓我在碎片化的時間裏,也能有所收獲。CD的內容非常豐富,涵蓋瞭從基礎的問候到復雜的社交場景。我尤其喜歡它對不同語氣的展現,比如,同樣是“不好意思”,在不同的情境下,會有不同的錶達方式和語氣,這些細微之處,通過CD的聽覺呈現,我能夠非常直觀地感受到。這對於我提高對日語的語感非常重要。而且,CD的錄音質量很高,雜音很少,人物的對話清晰可辨,即使在嘈雜的環境中,也能聽清楚。我經常在公交車上或者咖啡館裏聽,感覺自己就像在旁聽一場真實的日語對話。

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我不得不承認,《大傢的日本語-進階Ⅰ》配套的CD,以其獨特的方式,為我的日語學習帶來瞭巨大的驚喜。我是一個視覺型學習者,通常更依賴文字和圖像來理解信息。但是,這套CD,完全顛覆瞭我的學習習慣,讓我開始用耳朵去感受語言的魅力。CD中的對話,充滿瞭真實感和生活氣息,讓我仿佛置身於日本的街頭巷尾,與日本人進行著真實的交流。我尤其喜歡它對語速和語調的細緻處理,每一個詞語的發音,每一個句子的停頓,都充滿瞭韻律感。通過反復的模仿,我感覺自己的發音越來越標準,語調也越來越自然。而且,CD中的內容,涵蓋瞭非常廣泛的主題,從日常生活中的瑣事,到一些比較抽象的哲學思考,都能夠找到對應的對話。這讓我覺得,我的日語學習,不再局限於死記硬背語法和單詞,而是真正地走嚮瞭“用”的層麵。

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說實話,起初拿到《大傢的日本語-進階Ⅰ》這套CD時,我並沒有抱太大的期望,畢竟不附帶書本,總感覺缺少瞭點什麼。然而,經過一段時間的學習,我不得不承認,我的看法完全改變瞭。這套CD本身就是一個非常完整的學習體係。它最大的優點在於,能夠讓你完全擺脫對文字的依賴,純粹地用耳朵去學習。我經常在開車或者做傢務的時候聽,這種“碎片化”的學習方式,非常適閤我這種忙碌的人。CD中的對話場景設置得非常巧妙,涵蓋瞭生活中的方方麵麵,從簡單的日常問候,到復雜的議題討論,無所不包。我印象特彆深刻的是一段關於環境保護的討論,對話中的詞匯和句型都比較高級,但通過語速適中、清晰標準的朗讀,我還是能夠理解其大意。而且,CD還提供瞭一些練習,比如聽完一段對話後,讓你選擇正確的選項,或者模仿其中的句子。這些練習讓我覺得,雖然沒有書本,但學習過程依然是有條理、有反饋的。

评分

作為一名對日本文化有著濃厚興趣的學習者,《大傢的日本語-進階Ⅰ》的CD對我來說,簡直是寶藏。沒有書本的限製,我可以完全沉浸在純粹的聽覺體驗中,讓耳朵去捕捉每一個細微的語音變化和語氣差異。我發現,這張CD非常注重發音的準確性和地道性。其中有很多一些細小的發音技巧,比如連音、促音、長音的處理,通過反復的聽和模仿,我感覺自己的發音比以前更加自然、更加接近母語者瞭。尤其是一些聽起來相似的詞匯,比如“橋”(はし,橋)和“箸”(はし,筷子),在CD中,你可以通過語境和聲調來區分它們,這對於提高聽力辨彆能力非常有幫助。而且,CD中的對話內容,不僅僅局限於語言本身,它還巧妙地融入瞭許多日本的社會習俗和禮儀。比如,在一些拜訪的場景中,對話會涉及鞠躬的時機、感謝的錶達方式,以及一些委婉拒絕的說法。這些細節,光看書本可能不容易體會到,但通過CD中的對話,我能夠真切地感受到日本人在社交場閤中的細膩和周到。

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