圖書描述
本書是『新日語�基礎Ⅰ‧Ⅱ』的姊妹作。是針對已經完成初級課程者所編寫的，以能夠完全掌握實用性會話，並能與日本人溝通為學習目標。隻要是學完初級課程者，都可以活用本書，順利的進入中級階段的學習。
本書共分20課。內容豐富，具實用性。透過會話、閱讀、聽力、及練習活動等各種學習，可以加強聽說讀寫的實力。
本書特色
學習目標：
揭示各課之學習目標，以期能夠明確瞭解每課中應該達成的學習目標並做好學習的心理準備。
課前準備：
先將各課的話題內容，透過討論或意見的交換等練習，讓學習者有一個基本的認識，以期能提昇學習的效率。
學習項目：
依照齣現的先後，編列每課的基本句型及錶現。
會話：
依溝通場麵及目的之重要性，精選瞭20課的會話。不過，為瞭讓讀者能順利進入中級的學習，前半部會話內容乃以初級後半的句型為主，並配閤中級應具備的各種活用形，及其他的接續錶現而編寫，以兼顧復習的效果。不過會話的內容比較長，必須要做充分的口頭練習。
閱讀：
共分為兩種練習。一種是到處可見的招牌、書信、傳真等特有的寫法及錶現。透過練習，可以更瞭解日本的社會及生活習慣。另一種練習則是利用介紹日本情事或主題討問的文章，在課堂上進行討論或相關的練習。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
坦白說，《新日本語 中級Ⅱ》這本書，對我來說就像一本“日語百科全書”。它裏麵的內容包羅萬象，知識點也相當密集，每次翻開它，都感覺像是進入瞭一個浩瀚的日語知識海洋，需要花費巨大的精力去一點點挖掘。我記得有一次，在做一篇關於日本電影的閱讀理解時，裏麵齣現瞭很多與電影製作相關的專業術語，我查瞭很多資料纔勉強理解瞭文章的大意。不過，也正是這種挑戰，激發瞭我更強的學習動力。我開始嘗試著把課本上的例句放到實際語境中去運用，比如在和朋友聊天的時候，我會刻意去模仿書中的句式，盡管有時候會說得磕磕巴巴，但每一次成功地錶達齣一個復雜的觀點，都讓我感到無比的成就感。而且，這本書的排版和插圖也比我之前看過的教材要生動不少，雖然是中級書，但沒有那種枯燥乏味的學術感，反而多瞭一絲學習的樂趣。當然，缺點也還是有的，比如某些語法點的解釋，我覺得還可以更詳細一些，或者提供更多的不同語境下的例句，這樣對於我這種需要反復理解纔能掌握的“慢熱型”學習者來說，會更加友好。總的來說，這是一本非常紮實，但也需要付齣相應努力的書籍，適閤那些想要係統提升日語能力，並且不怕挑戰的同學。
评分這套《新日本語 中級Ⅱ》真的是讓我又愛又恨，說實話，剛拿到書的時候，那種厚重感就讓我心生敬畏，裏麵的詞匯量和語法點，我感覺自己像是進入瞭一個浩瀚的日語知識海洋，需要花費巨大的精力去一點點挖掘。每天我都強迫自己至少完成一課的學習，但有時候，一節課的練習題就能讓我卡殼半天，尤其是那些需要靈活運用動詞變形和助詞的句子，感覺大腦都要宕機瞭。我記得有一次，在做一篇關於日本傳統文化的閱讀理解時，裏麵齣現瞭很多生僻的詞語，我翻遍瞭詞典，查瞭半天，纔勉強理解瞭文章的大意，但那種似懂非懂的感覺，還是讓我有些沮喪。不過，也正是這種挑戰，激發瞭我更強的學習動力。我開始嘗試著把課本上的例句放到實際語境中去運用，比如在和朋友聊天的時候，我會刻意去模仿書中的句式，盡管有時候會說得磕磕巴巴，但每一次成功地錶達齣一個復雜的觀點，都讓我感到無比的成就感。而且，這本書的排版和插圖也比我之前看過的教材要生動不少，雖然是中級書，但沒有那種枯燥乏味的學術感，反而多瞭一絲學習的樂趣。我尤其喜歡其中一些關於日本社會風俗的篇章，讓我對日本文化有瞭更深入的瞭解，不再僅僅停留在錶麵的皮毛。當然，缺點也還是有的，比如有些語法點的解釋，我覺得還可以更詳細一些，或者提供更多的不同語境下的例句，這樣對於我這種需要反復理解纔能掌握的“慢熱型”學習者來說，會更加友好。總的來說，這是一本非常紮實，但也需要付齣相應努力的書籍，適閤那些想要係統提升日語能力，並且不怕挑戰的同學。
评分《新日本語 中級Ⅱ》這本書，在我的日語學習生涯中扮演著一個“指路明燈”的角色。它幫助我從初級階段的茫然無措，走嚮瞭更深入的理解和運用。我非常欣賞它在語法講解上的“細緻入微”。它不僅僅是告訴我們一個語法點是什麼，還會深入剖析這個語法點為什麼是這樣，它與其他類似語法點有什麼區彆，並且通過大量的例句來幫助我們理解。例如，在學習一些錶示“雖然…但是…”的句型時，作者就非常細緻地分析瞭“〜が”、“〜けれど”、“〜けれども”等句型在使用上的細微差彆，並且給齣瞭大量貼切的例句，讓我能夠清晰地辨彆它們的區彆。而且，書中的閱讀材料也很有深度，很多文章都選自日本的報刊雜誌，內容緊跟時代潮流，而且涉及的主題非常廣泛。通過閱讀這些材料，我不僅提高瞭日語閱讀能力，還瞭解瞭很多關於日本社會和文化的最新信息。當然，這本書也並非完美無缺，有時候我會覺得某些語法點的解釋可以更通俗易懂一些，或者增加一些更具互動性的練習。但總體來說，這是一本非常值得推薦的中級日語教材，適閤那些想要係統提升日語能力，並且不怕挑戰的學習者。
评分《新日本語 中級Ⅱ》這本書，給我最大的感受就是它的“全麵性”。它幾乎涵蓋瞭中級日語學習者需要掌握的絕大部分知識點，從詞匯、語法到閱讀、寫作，都做得非常到位。我尤其喜歡它在詞匯講解時，不僅給齣詞義，還會提供相關的搭配、近義詞、反義詞，甚至是一些常用的慣用語，這讓我對詞匯的理解更加深入。我特彆印象深刻的是，有一節課專門講解瞭各種錶示“認為”、“覺得”的詞語，比如“と思う”、“と考える”、“と信じる”、“と見なす”等等，並且詳細分析瞭它們在使用上的細微差彆，這讓我能夠更準確地錶達自己的觀點。而且，書中的閱讀材料也很有深度，很多文章都選自日本的報刊雜誌，內容緊跟時代潮流，而且涉及的主題非常廣泛。通過閱讀這些材料，我不僅提高瞭日語閱讀能力，還瞭解瞭很多關於日本社會和文化的最新信息。當然，這本書也並非完美無缺，有時候我會覺得某些語法點的解釋可以更通俗易懂一些，或者增加一些更具互動性的練習。但總體來說，這是一本非常值得推薦的中級日語教材，適閤那些想要係統提升日語能力，並且不怕挑戰的學習者。
评分《新日本語 中級Ⅱ》這本書，給我最深刻的印象就是它的“專業性”和“深度”。它不是那種走馬觀花式的教材，而是真正地在引導你深入理解日語的本質。我特彆喜歡它在講解語法時，會追溯到語法産生的根源，或者與其他類似語法進行對比分析，這讓我能夠理解語法背後的邏輯，而不是死記硬背。例如，在一課中講解“〜ばかり”和“〜ところ”的用法時，作者就非常細緻地分析瞭它們在時間、狀態、動作完成度等方麵的不同，並且給齣瞭大量貼切的例句，讓我能夠清晰地辨彆它們的區彆。另外，這本書的閱讀材料也很有特色，很多文章都選自日本的報刊雜誌，內容緊跟時代潮流，而且涉及的主題非常廣泛，從科技發展到社會倫理，再到文化藝術，應有盡有。通過閱讀這些材料，我不僅提高瞭日語閱讀能力，還瞭解瞭很多關於日本社會和文化的最新信息。當然，這本書也並非完美無缺，有時候我會覺得一些語法點的解釋可以更通俗易懂一些，或者增加一些更具互動性的練習。但總體來說，這是一本非常紮實的學術性教材，適閤那些想要在日語學習上更進一步，並且不怕挑戰的學習者。
评分初次接觸《新日本語 中級Ⅱ》這本書，我對其“嚴謹”的教學風格印象深刻。它不像一些輕鬆的入門書籍，而是從一開始就設定瞭較高的標準，要求學習者具備一定的日語基礎。我記得剛開始學習這本書的時候，麵對密密麻麻的詞匯和復雜的句子結構，我曾經有過想要放棄的念頭。但是，每一次當我剋服瞭一個難點，或者理解瞭一個復雜的語法點時，那種成就感都會激勵我繼續前進。這本書在語法講解方麵，非常注重細節，它會詳細分析每一個助詞、每一個動詞變形在句子中起到的作用，並且提供大量的例句來佐證。我尤其喜歡它關於“〜てしまう”和“〜ておく”的講解，作者通過對比不同的語境，讓我能夠深刻理解它們在錶示完成、遺憾、預先準備等方麵的細微差彆。而且，書中的練習題也設計得非常實用，很多題目都需要我主動去思考，去組織語言，而不是簡單的填空和選擇。這種練習方式，極大地提高瞭我的日語錶達能力。不過，這本書的難度也確實不小，對於基礎不夠紮實的學生來說，可能會感到有些吃力。另外，如果這本書在口語練習方麵能更進一步，例如增加一些模擬對話的環節，或者提供一些更具挑戰性的口語話題，我會覺得更加完美。但即便如此，它仍然是一本讓我受益匪淺的教材。
评分說實話，《新日本語 中級Ⅱ》這本書給我的感覺就像是一場馬拉鬆，需要耐心、毅力和恒心。它不像速成班那樣，能在短時間內讓你看到立竿見影的效果，而是像一個循循善誘的老師，慢慢地引導你深入理解日語的精髓。我尤其喜歡書中的閱讀材料，它們涵蓋瞭文學、曆史、社會等多個領域，不僅鍛煉瞭我的閱讀理解能力，還拓寬瞭我的視野。有一篇關於日本茶道文化的文章，讓我對這種古老而精緻的儀式有瞭更深的認識，雖然裏麵有很多生詞，但我仍然堅持讀完瞭，並且查閱瞭相關的資料，感覺收獲頗豐。另外，這本書的詞匯量也相當可觀，很多我之前在日常交流中不太會用到的詞匯，在這本書裏都得到瞭充分的體現，並且通過不同的語境進行講解，讓我能夠更準確地掌握它們的用法。我有一個習慣，就是把書中的生詞和例句都抄寫在本子上，每天都會復習，並且嘗試著用這些詞匯來造句。雖然過程很辛苦，但當我發現自己能夠在口語和寫作中自然地運用這些詞匯時，那種滿足感是無與倫比的。當然，這本書也有一些地方可以改進，比如，某些語法點的講解，我覺得還可以再多一些接地氣的例子，讓學習者更容易理解抽象的語法概念。另外，如果能增加一些聽力材料，並且難度與閱讀材料相匹配，那將更加完美。但總的來說，這是一本非常值得推薦的中級日語教材，適閤那些追求紮實基礎，並且願意投入時間和精力的學習者。
评分《新日本語 中級Ⅱ》這本書，給我的感覺就像是在搭建一座精密的語言模型。它非常注重知識點的係統性和關聯性，讓我在學習過程中，能夠清晰地看到每一個新知識點是如何在前一個知識點的基礎上構建起來的。我非常喜歡它在介紹新語法點時，會先給齣一個整體的框架，然後再逐一拆解，並提供大量的例句來佐證。例如，在學習一些錶示原因、目的、條件等復閤句時，書中的講解就非常清晰，而且例句的多樣性也讓我能夠理解在不同語境下，這些句型的細微差彆。我特彆印象深刻的是，有一節課講解的是一些比較復雜的副詞用法，一開始我感到非常睏惑，不知道它們在句子中具體扮演什麼樣的角色。但是，書中的作者用瞭一個非常形象的比喻，把副詞比作修飾句子的“畫龍點睛”之筆，讓我一下子就理解瞭它們的重要性，並且開始嘗試著在自己的寫作和口語中去運用它們。此外，這本書的練習題也設計得非常用心，很多題目都需要我主動去思考，去組織語言，而不是簡單的套用模闆。這種練習方式，極大地提高瞭我的日語錶達能力。當然，如果這本書在口語練習方麵能更進一步，例如增加一些模擬對話的環節，或者提供一些更具挑戰性的口語話題，我會覺得更加完美。但即便如此，它仍然是一本讓我受益匪淺的教材。
评分老實說，《新日本語 中級Ⅱ》這本書，在我眼中是一部“辭典式的”教材。它的內容非常豐富，知識點也相當密集，給我一種“量大管飽”的感覺。每次翻開它，都感覺像是在探索一個未知的領域，裏麵充滿瞭各種各樣的新鮮詞匯和語法結構。我記得有一次，我花瞭整整一個下午的時間，纔把其中一個單元的生詞背完，感覺腦子都要炸開瞭。但是，也正是這種挑戰，讓我對日語的學習充滿瞭熱情。我喜歡它在詞匯講解時，不僅會給齣詞義，還會提供相關的搭配、近義詞、反義詞，甚至是一些常用的慣用語，這讓我對詞匯的理解更加深入。我尤其欣賞書中關於敬語部分的講解，它不是簡單地羅列幾種敬語形式，而是從日本的社會文化背景齣發，解釋瞭敬語的起源和使用場閤，讓我能夠更深刻地理解敬語的精髓。而且，書中的閱讀材料也很有深度，很多文章都涉及到瞭日本的社會問題和文化現象，這讓我能夠更好地理解日本社會。不過，這本書的難度也確實不小，對於基礎不夠紮實的學生來說，可能會感到有些吃力。而且，有些語法點的講解，我覺得還可以更簡潔一些，用更少的文字來解釋清楚。但總的來說，這是一本非常適閤那些想要挑戰自我，並且對日語有濃厚興趣的學習者。
评分不得不說，《新日本語 中級Ⅱ》這本書在邏輯性和係統性上做得非常齣色。它不像一些教材那樣，把知識點零散地堆砌，而是循序漸進，層層遞進。每一課的學習都建立在前一課的基礎上，讓我感覺自己的日語能力是在穩步提升，而不是原地踏步。我最欣賞的是它對於復雜語法的講解方式。很多時候，我會在其他教材上看到一些語法點，感覺模模糊糊，理解不透。但是在這本書裏，作者會通過詳細的圖示、清晰的類比，甚至是層層遞進的設問，來引導讀者一步步理解語法規則的內在邏輯。舉個例子，有一課講的是使役錶達，一開始我感覺非常頭疼，不知道什麼時候用“させる”，什麼時候用“せしめる”，但書中的例子非常豐富，並且區分瞭不同情境下的細微差彆，讓我一下子豁然開朗。而且，練習題的設計也非常巧妙，不僅僅是簡單的填空和選擇，還有很多需要自己組織語言、錶達觀點的題目，這對於我來說是極大的鍛煉。我發現，當我能夠主動地去運用學到的語法去造句，去描述事物時，那些語法點就真的變成瞭我自己的東西，而不是死記硬背的規則。當然，這本書也不是完美的，有時我會覺得某些口語錶達的習語化程度不夠，如果能多一些更貼近日本年輕人日常對話的錶達方式，會更加實用。另外，一些關於日本社會現象的討論，如果能引入更多不同的觀點和辯論，也會讓閱讀變得更加有深度和啓發性。但瑕不掩瑜，總體而言，這是一本讓我感到非常有收獲的教材。
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