「教育心理學-教學取向」,內容豐富、取材新穎,以創新觀點、採「教學取向」,組織架構完整,期教心學科內容與學術發展同步,並在師資培育課程中,能落實「堅持理念、學用合一」的理想。
全書共計十五意,分為五個部份如下:
最後,希望從事教師工作者,能共同以「教心」(愛心、耐心、同理心、真心、誠心、關心、責任心)培養身心健康的全人,達成教育改革的使命。
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