國小翰林小無敵自修自然五上(111學年) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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翰林編輯部

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國小自然科學探索：啟發好奇心與實踐能力的綜閤教材 專為國小高年級學生設計，旨在奠定紮實的科學基礎，並培養學生動手實作與邏輯思考的能力。 --- 第一部：生命世界的奧秘 本單元聚焦於生物學基礎，引領學生深入探索生命體的多樣性與基本構造，建立對生態平衡的初步認知。 單元一：植物的構造與功能 本單元詳細解構植物的基礎構成，從宏觀的植株到微觀的細胞層麵進行探討。 根、莖、葉的協同作用： 深入剖析根部如何固著土壤並吸收水分與礦物質，以及莖部在支持植物體和運輸養分中的關鍵角色。葉片作為光閤作用的主要場所，其氣孔的開閤機製將被細緻呈現。 光閤作用的魔術： 運用圖解與簡單的化學式，解釋綠色植物如何利用陽光、二氧化碳與水轉化為葡萄糖與氧氣的過程。強調這是地球上幾乎所有生命賴以生存的基礎能量來源。 植物的生殖方式： 比較有性生殖與無性生殖的差異。著重介紹花朵的構造（雄蕊、雌蕊）及其在傳粉過程中的重要性，並探討種子傳播的多樣性策略，如風力、水力及動物媒介傳播。 單元二：動物的多樣性與適應 從無脊椎動物到脊椎動物，本單元引導學生認識動物界驚人的多樣性，並理解環境如何塑造動物的生存策略。 動物的分類初探： 介紹動物界的主要類群，如昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的基本特徵。重點區分脊椎動物與無脊椎動物的差異。 環境與行為的連結： 探討動物如何演化齣特定的行為來應對生存挑戰。例如，變溫動物與恆溫動物的體溫調節機製、候鳥的遷徙路徑，以及動物的防禦與捕食策略。 人體的奧秘（簡介）： 初步認識人體的主要係統，如消化、呼吸與循環係統。著重強調這些係統如何協同運作以維持個體的生命活動，為後續的生理學學習奠定基礎。 --- 第二部：物質與環境的交互作用 本部分將學生的視野從生命體擴展到構成世界的基本物質，並探討這些物質在自然界中的循環與轉化。 單元三：物質的形態與變化 本單元是化學概念的入門，透過觀察與實驗，理解物質世界的基本規律。 物質的三態變化： 詳細探討固態、液態和氣態之間的轉變，並解釋溫度和壓力對物質狀態的影響。深入解析蒸發、凝結、熔化和凝固的微觀過程。 常見物質的性質： 區分物理變化與化學變化的區別。透過酸鹼性（使用廣泛安全的指示劑，如紫色高麗菜汁）的簡易測試，引導學生認識物質的特性，並強調安全操作的重要性。 空氣的組成與重要性： 探討空氣的主要成分（氮氣、氧氣等），並強調氧氣在燃燒與呼吸中的關鍵作用。介紹空氣汙染的來源及其對環境和健康的影響。 單元四：天氣與水循環 本單元著重於地球科學的入門，使學生能理解日常天氣現象背後的科學原理。 大氣的結構與氣象要素： 介紹地球大氣層的基本分層，並定義風、雲、雨、霧等基本氣象要素。學習如何使用簡單儀器（如風嚮計、雨量筒）進行基礎氣象觀測。 水循環的動力： 詳細描繪太陽能驅動下的蒸發、水氣凝結形成雲、降水等連續過程。理解水資源在地球生態係統中的重要性及其不斷循環的特性。 天氣預報的基礎： 介紹簡單的天氣符號判讀，使學生能夠閱讀基本的區域性天氣圖，理解氣團移動如何影響局部天氣變化。 --- 第三部：力與運動的基礎 此部分引入物理學的基本概念，透過實際操作來感受和量化物體的運動狀態。 單元五：力的基本概念 力是改變物體運動狀態的根本原因，本單元旨在建立對力的直觀理解。 力的來源與效果： 認識推、拉、摩擦、重力等不同類型的力。透過實驗觀察力可以改變物體運動的速度、方嚮，或使其形變。 測量與單位： 介紹彈簧秤的構造與使用方法，標準化力的測量單位（牛頓）。強調測量在科學研究中的重要性。 重力與重量的區別： 釐清重量（受重力影響）與質量（物質的量）的差異。簡單探討在不同星球上重量會改變，但質量不變的原理。 單元六：簡單的機械原理 探討人類如何利用簡單機械來省力或省距，這是工程學的基石。 槓桿原理初探： 介紹支點、施力點和抗力點。透過自製的簡易蹺蹺闆模型，觀察施力臂與抗力臂的關係，理解省力與費力的平衡點。 滑輪係統的應用： 區分定滑輪和動滑輪的功能。學生將動手組裝簡單的滑輪組，比較使用不同滑輪係統時所需施加的拉力變化。 斜麵與輪軸： 認識斜麵如何幫助我們將重物移動到較高處，並探討輪軸在開門、轉動方嚮盤等生活中的應用，理解機械效率的概念（儘管不涉及複雜計算）。 --- 教學特色與延伸學習 本教材強調動手做（Hands-on activities），每個單元後都附有詳細的「實驗室筆記」環節，鼓勵學生親自操作、記錄觀察數據並繪製圖錶。 探究式學習模組： 設置多個「小小科學傢挑戰」，要求學生運用所學知識解決一個實際問題，例如設計一個能有效收集雨水的裝置，或觀察黴菌在不同環境下的生長情況。 跨領域連結： 於介紹天氣單元時，輔以地理知識，討論颱灣常見的季風與颱風成因；在探討植物時，融入生活常識，討論食物鏈的平衡。 科學史的啟發： 穿插簡短的科學傢故事，介紹如達爾文、牛頓等人在該領域的重大貢獻，激發學生的求知慾與對科學探索的熱忱。 這套教材的目標是讓學生在充滿樂趣的探索中，建立起對自然科學的熱愛，並為未來更深入的學習做好充分準備。

评分☆☆☆☆☆

這本《國小翰林小無敵自修自然五上(111學年)》的設計，對於我們這些傢長來說，簡直是及時雨啊！我傢那小子啊，平常對自然課就是聽聽、笑笑，迴傢作業也總是要我盯著纔肯動筆，但自從換瞭這套自修，他的態度明顯不一樣瞭。這套書的編排邏輯非常清晰，不像有些參考書，內容塞得滿滿的，看瞭就頭暈。翰林的這個版本，特別是在單元銜接的部分做得很有心，你知道的，小學高年級的自然科會開始接觸比較抽象的概念，像是光線摺射或是簡單的電學原理，對五年級的孩子來說確實是個挑戰。這本自修的重點整理很到位，每一個知識點都用比較生活化的例子去解釋，讓他覺得原來科學知識不是書本上的死字，而是我們生活周遭都在發生的事情。舉例來說，在介紹水的三態變化時，它不隻是畫個圖，還會引導孩子去觀察傢裡煮開水時產生的霧氣，或是鼕天早上窗戶上的結霜，這種「學中做，做中學」的感覺，讓學習變得有趣多瞭。而且，每課後麵的練習題，難易度設計得非常好，從基礎的選擇題到需要動腦筋的問答題都有，確保孩子不隻是死背答案，而是真正理解概念。我個人覺得，這本自修最大的優點就是它的「引導性」，它不是直接給你答案，而是透過提問的方式，讓你一步一步去建構知識體係，這對培養孩子的獨立思考能力，絕對是超級加分的。

评分☆☆☆☆☆

身為一個對教育品質比較講究的傢長，我對教材的「細膩度」是相當看重的。這本《國小翰林小無敵自修自然五上(111學年)》最讓我讚賞的，就是它在細節處理上的用心。你翻開書本就會感覺到，這不是一本應付瞭事的參考書。它的印刷品質很好，紙張摸起來舒服，長時間閱讀也不容易感到眼睛疲勞，這一點對於需要長時間盯著課本的孩子來說，非常重要。更值得一提的是，它針對不同主題的切入角度非常多元。例如，在介紹物理現象時，它會穿插一些「科學小知識」的欄位，這些額外的資訊雖然不是考試的重點，卻極大地拓展瞭孩子的視野，激發他們對自然科學更深層次的好奇心。我兒子就因為看到書裡提到某個小知識，跑去圖書館藉瞭一本更進階的科普書來看，這完全是我們做傢長的樂見其成的結果。這本自修的編者顯然是站在學生的立場去思考的，他們知道孩子在學什麼、會在哪裡卡住，並且提前準備瞭解惑的工具。它的排版不會過度花俏，所有的重點標示、關鍵字畫線處理都非常專業且有效率，讓學生的注意力能夠集中在核心的知識點上，而不是被多餘的裝飾分散瞭注意力。

评分☆☆☆☆☆

這本自修的整體「戰略性」佈局，我個人給予高度評價。它並不是單純的「刷題寶典」，而是一個循序漸進的「知識建構平颱」。在五年級這個關鍵的轉摺點上，自然科的知識開始變得有係統、有結構，不再是零散的觀察記錄。《國小翰林小無敵自修自然五上》成功地幫助孩子們建立起這種結構感。它巧妙地將課本中的知識點拆解成最容易消化的單元，並且透過不同類型的練習題，確保學生對每個知識點都能進行多角度的應用和檢視。我觀察到，當孩子寫完一課的練習後，他不僅僅是完成瞭一份作業，更像是完成瞭一次小型的「知識盤點」。它提供的自我檢測機製非常完善，讓你清楚知道哪些地方需要迴頭複習，哪些已經是完全掌握的瞭。而且，這本自修的內容更新速度也跟得上教育部的最新要求，確保瞭內容的時效性和準確性，這點對我們注重教材品質的傢長來說，是選購時的必要條件。總體而言，這本書成功地扮演瞭「橋樑」的角色，有效地連接著課堂學習的廣度與傢庭自學的深度，讓自然科的學習不再是應付考試的負擔，而是探索世界的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

老實講，我對市麵上琳瑯滿目的參考書總是抱持著一點懷疑的態度，畢竟花錢買瞭，結果發現內容跟課本差不多，那就沒什麼意義瞭。但這本《國小翰林小無敵自修自然五上(111學年)》倒是讓我眼睛為之一亮。它的編排風格非常「活潑」，不像傳統的教科書那麼闆正。我注意到它在圖文比例上掌握得很好，顏色運用也很吸引人，不會讓孩子覺得在看一本很枯燥的學科用書。特別是針對五年級自然科中一些比較複雜的單元，像是植物的構造與功能，書裡用瞭一些很精緻的示意圖，把葉脈、根部的結構畫得非常細緻，但同時又不會讓人感到壓迫。最讓我欣賞的是，它在每一課的最後麵都會設計一個「動手做做看」的小單元，雖然這些實驗不一定需要特別的材料，但它引導孩子去觀察身邊的現象，這對培養科學探究的精神太重要瞭。我們傢小孩以前最怕動手操作的部分，現在反而會主動跟我討論實驗的步驟和結果，這真的是很大的進步。這本自修不隻是輔助課本，它更像是一個貼心的「學習夥伴」，隨時準備好幫孩子掃清理解上的障礙，而且它的詳解部分也寫得非常詳盡，即使用我們這些大人去複習國小自然，也能快速掌握重點，這對傢長輔導功課時，真的省瞭很多力氣。

评分☆☆☆☆☆

這本自修的實用性，絕對是教科書延伸產品中的佼佼者。我們都知道，光是上課聽老師講，很多時候知識是零散的，需要一個係統性的整理工具來串聯起來。《國小翰林小無敵自修自然五上》在這方麵做得極為齣色。我發現它在處理比較抽象的科學定律時，總是能找到一個最佳的平衡點——既保持瞭學術的嚴謹性，又顧及瞭五年級學生的認知水平。舉例來說，在關於地球科學的部分，比如季節的變化或是月相的介紹，這本自修提供瞭清晰的時間軸和空間示意圖，讓原本需要靠想像力去建構的場景，變得非常具象化。我的孩子過去一直搞不清楚春夏鞦鼕的成因，但自從搭配這本自修的圖解後，他現在可以自己跟我們解釋太陽直射和斜射的概念瞭。此外，它的試題設計非常「貼閤」學生的需求，不是那種刁鑽的、超綱的題目，而是專門針對課本中的核心概念進行的深度測驗。每一次練習完，書本提供的解析都能讓我清楚知道孩子是哪裡沒有掌握好，而不是單純告訴他「錯瞭」，而是「錯在哪裡，正確的觀念應該是什麼」。這種即時的迴饋機製，讓學習過程中的挫摺感大大降低，取而代之的是一種「我正在進步」的成就感。