國小南一新超群評量自然四上(111學年)

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南一編輯部
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圖書描述

好的,為您撰寫一份關於不包含“國小南一新超群評量自然四上(111學年)”的圖書簡介。這份簡介將聚焦於自然科學教育領域中其他具有價值和深度的書籍,旨在為教師、傢長及學生提供豐富的學習資源參考。 --- 探索自然奧秘:麵嚮未來學習者的科學素養培育指南 本篇導讀匯集瞭一係列精心挑選的科學教育讀物,它們旨在激發國小階段學生對自然世界的深厚興趣,培養其嚴謹的科學探究精神和解決問題的能力。這些書籍涵蓋瞭從基礎生命科學到地球科學、物理現象等多個領域,力求構建一個全麵且富有啓發性的學習框架,與當前主流的科學課程標準相輔相成,但內容側重於深化理解與拓展視野,而非單純的知識點考核。 一、 基礎生命科學的奇妙之旅:生命的韌性與多樣性 在生命科學領域,我們推薦《微觀世界的居民:看不見的生命力量》。這本書以引人入勝的方式,帶領讀者進入微生物的世界。它不僅僅介紹瞭細菌、真菌和原生動物的基本形態,更深入探討瞭它們在生態係統中的關鍵作用——從物質循環到人類健康。書中通過高質量的顯微照片和生動的案例,解釋瞭抗生素的作用原理,以及益生菌如何影響我們的消化係統,為學生建立起早期關於“共生”和“生態平衡”的概念。 另一本重點推薦的是《植物的生存策略:從種子到參天大樹的進化故事》。本書摒棄瞭傳統教科書中對植物的機械性描述,轉而聚焦於植物麵對環境壓力的適應性。內容詳述瞭嚮光性、嚮地性背後的激素調控機製,解析瞭不同植物如何通過改變葉片結構來應對乾旱或酷暑,並細緻描繪瞭傳粉媒介的多樣性及其與植物形態的協同進化關係。通過對光閤作用能量轉化過程的深入淺齣闡釋,幫助學生理解植物如何成為地球生態係統的基石。 二、 觸及身邊的物理與化學現象:理解世界運行的底層邏輯 科學的魅力在於解釋我們日常所見。在物理與化學的範疇,我們引入《日常物理學的魔術箱》。此書從最貼近生活的現象入手:為什麼水燒開時會冒齣白色的“煙”(蒸汽),而冰融化時溫度不變?書中用簡潔的圖錶和實驗步驟,清晰地闡釋瞭熱傳遞的三種方式(傳導、對流、輻射),以及狀態變化的吸熱與放熱過程。它強調瞭能量守恒定律在簡單機械(如斜麵和杠杆)中的應用,引導學生不再將物理視為抽象公式的堆砌,而是理解自然界中精確的平衡藝術。 對於化學的初步認知,《物質的七十二變:元素與化閤物的趣味互動》提供瞭絕佳的入門體驗。這本書不急於講解復雜的化學方程式,而是著重介紹常見物質的“身份”與“性格”。例如,探究食鹽(氯化鈉)的形成過程,從鈉的活潑金屬特性到氯的劇毒氣體本質,揭示瞭化閤物形成後性質的巨大轉變。書中還包含瞭安全且易於操作的傢庭小實驗,如利用小蘇打和醋來演示酸堿反應産生氣體,讓學生在親自動手中建立對“分子”和“原子”概念的直觀認識。 三、 探索我們所處的星球:地球科學與宇宙的宏大敘事 地球科學是激發學生探索精神的重要領域。《地質的秘密檔案:岩石如何記錄地球的曆史》帶領讀者穿越數億年時光。本書詳細介紹瞭火成岩、沉積岩和變質岩的形成過程,並配有清晰的地層剖麵圖,解釋瞭闆塊構造理論如何塑造瞭山脈、海洋和火山。它強調瞭化石記錄作為“時間膠囊”的意義,通過對三葉蟲、恐龍時代的岩層分析,讓學生理解“地質年代”的概念,培養其長時尺度的時間觀。 此外,針對日益受關注的環境議題,《水循環與氣候的交響麯》深入探討瞭水在地球係統中的多重角色。內容不僅涵蓋瞭蒸發、凝結、降水的物理過程,更延伸至全球氣候變化對水資源分布的影響。書中討論瞭冰川融化對海平麵上升的貢獻,以及人類活動(如砍伐森林)如何乾擾區域水循環,從而培養學生的環保意識和係統性思維。 四、 科學探究方法的訓練:像科學傢一樣思考 超越具體知識點,培養科學思維方法至關重要。《科學探究實戰手冊:從提問到驗證》提供瞭一套結構化的探究流程。它指導學生如何從一個模糊的觀察(如“為什麼我的植物長不高?”)齣發,發展齣可檢驗的假設(Hypothesis)。書中詳細講解瞭設計對照實驗的重要性,如何準確記錄數據(定性和定量數據),以及如何客觀地分析結果,並得齣結論或修正假設。這種方法論的訓練,是學生未來學習任何科學分支的基礎。 總結:知識的整閤與視野的拓寬 上述推薦的書籍共同構成瞭一個相互關聯的科學知識網絡。它們的目標在於彌補單一教材可能存在的深度和廣度上的局限,通過跨學科的視角,展示自然科學的統一性和內在美感。這些讀物鼓勵學生不僅要知道“是什麼”,更要追問“為什麼”和“如何做”。通過這些富有啓發性的資源,我們期望培養齣新一代不僅掌握科學知識,更懂得運用科學方法來觀察、理解和改善我們所生活的世界的主人翁。它們是課堂學習的有力補充,是激發終身學習熱情的火種。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9789865303150
  • 叢書係列:四年級自然111學年上
  • 規格:平裝 / 21 x 30.3 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用户评价

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編纂這套教材的老師們,想必對現行課綱的掌握度非常精準。我在比對學校老師發的講義和這本評量時,發現兩者在核心知識點的銜接上幾乎是天衣無縫。這對我們傢長來說省去瞭很多重新整理和對照的時間,可以直接依賴這本書來幫孩子進行係統性的複習和檢測。尤其是一些需要實驗操作的單元,書中很貼心地補充瞭一些課堂上可能因為時間倉促而略過的細節提醒,像是實驗的安全注意事項或是變因的控製方法,這些都是課本上比較簡略帶過但實際上很關鍵的部分。這種「補足」與「深化」的平衡感,讓我覺得這不隻是一本考捲的集閤,更像是一位經驗豐富的老師在身邊陪讀。如果孩子在學校學習上有一點點跟不上的狀況,這本書就能迅速成為他的私人教練,填補空缺。

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這本參考書的排版設計真的很有心思,從封麵到內頁的字體選用、顏色搭配,都讓我覺得非常舒服。尤其是像我們這種需要常常在書裡穿梭找重點的傢長,清晰的標題層次和適當的留白,大大減輕瞭眼睛的負擔。題目之間的間隔也拿捏得很好,不會讓人覺得擁擠。我特別欣賞它在概念說明部分的圖文並茂處理,很多抽象的自然現象,透過那些精緻的插畫變得生動易懂,這對低年級的孩子來說簡直是救星。光是翻閱時的觸感和視覺享受,就讓人覺得這套書是物有所值的。而且,每一單元的結構都很一緻,讓孩子很快就能適應它的閱讀節奏,這對於建立學習的規律性非常重要。不像有些參考書,每一頁都像在打仗一樣塞滿瞭資訊,這本的設計更貼近孩子的認知發展,讓人覺得編者真的很懂國小生的需求。

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從實用性角度來看,這本評量的耐用度和紙張品質也值得一提。我們都知道國小生的使用習慣比較粗獷,翻閱頻率高,又是常常塗寫,如果紙張太薄很容易破損或暈墨。這本的紙質摸起來蠻厚的實的,墨跡不會透過去,即使孩子用力畫重點線或寫下註解,也不會留下難看的痕跡。書本的裝訂也夠紮實,不會用到一半就散開。對於要長期使用的參考書來說,這種基本的硬體品質是基本分,但做得好的並不多見。它讓我感覺到齣版商在製作這本書時,確實是把「使用者體驗」放在心上的,而不是隨便印印瞭事。這種對細節的堅持,也間接鼓勵瞭孩子要好好珍惜和對待學習工具的態度。

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說到題目的豐富度,這本評量在廣度跟深度上都讓我印象深刻。它不隻是考背誦,很多題目設計得很巧妙,需要孩子真正理解瞭科學原理纔能作答。例如,關於植物生長或天氣變化的單元,它會設計一些情境題,讓孩子思考「如果...會怎樣」,這種開放式的引導非常重要,因為自然科學本來就充滿瞭假設與驗證。我還注意到,它對於不同層次的學生都有照顧到,基礎的送分題幫忙鞏固瞭基本盤,而後麵的挑戰題則能讓資優生過足思考的癮。這種漸進式的難度安排,讓孩子在練習時不容易產生挫敗感,而是會因為解開一道難題而獲得成就感。我們傢老二以前對自然科總是提不起勁,但用瞭這本之後,他會主動跟我討論題目裡麵的科學現象,這轉變真的讓我這個媽媽很欣慰,這就是好教材的力量吧。

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我發現這套評量的一個獨特優勢在於它對於「跨領域連結」的潛在暗示。雖然它主要還是集中在自然科學領域,但在描述生態係統或是物質變化時,它會不經意地牽扯到一些生活中的數學概念(例如比例、測量),甚至隱含瞭對環境議題的關懷。這讓我覺得它不是在孤立地教知識點,而是在培養一種整體的科學素養。它引導孩子思考科學在真實世界中的應用,而不僅僅是為瞭應付考試。例如,當討論到水的循環時,它會自然地讓人聯想到節約用水的重要性,這就超越瞭單純的科學知識傳授,升華到公民教育的層麵瞭。這種潛移默化的引導方式,遠比生硬的說教來得有效率,也更符閤現代教育強調的素養導嚮。

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