戰鬥吧!成語:歡迎登入厭世國文伺服器

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厭世國文老師
圖書標籤:
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圖書描述

  成語學習╳概念轉化╳厭版解釋╳應用指南╳萌貓演繹
  你的厭世國文老師在線等,厭粉一起刷起來!
 
  五十五個常見成語,五大技能施展係統與指標數值,
  厭世伺服器全新開放,火速登入練技能,
  成語原典、故事、意義與活用的解讀新招式完整上線!
 
  ◆杯 弓 蛇 影◆
  你以為的成語意思是這樣--比喻為不存在的事情枉自驚擾
  厭世體的成語解讀長這樣--齣門後覺得傢裡瓦斯沒有關
 
  當你施展成語時的狀況會是這樣--
  施展效果:疑心病+20
  
  接著打開傳送門帶你一秒進入故事:
 
  長官請喝飲料,應該是一件高興的事情。然而,東漢的杜宣拿起眼前飲料,卻顯得有點害怕。
  這一天是夏至,是陽氣消弱的開始,也是日影最短的時候。
  不是因為溫度升高,也不是暑氣蒸騰的關係。杜宣額頭冒齣幾滴汗珠,他發現:
 
  「杯子裡有蛇。」
 
  但就跟大部分的社畜一樣,麵對長官的要求,不管是有理還無理,都會盡可能地完成。在公司,社畜的選項隻有:
 
  一、同意或非常同意。
  
  二、接受或欣然接受。
  不敢抗拒長官賞賜的杜宣,用力地深呼吸一口氣,勉強將有蛇的飲料喝光--
 
  當成語遇上厭世國文老師,打造全新的遊戲體驗式解讀,
  邀你即刻打開國文副本、稱霸全服! 
 
好評推薦 (依姓氏筆畫排列)
 
  我以為的厭世國文老師是這樣--
  心如死灰:心境淡漠如灰燼。
  沒想到他的成語書長這樣--
  心如死灰:死灰靠治癒係便可復燃,死心憑戰鬥力足以塌地,死書以厭世體能夠活用。
  評曰:成語新解,恰如置之死地而後生,妙哉!─吉光國文作文教室創辦人 李薇薇
 
  我們愛用成語,卻又對成語麻木。因為那些成語魔咒,被封印在厚重的辭典或參考書,宛若失瞭魂的空殼。但厭世國文老師大喊:「重生吧!成語,我還你原形!」看得懂這段中二颱詞的你,一定會喜歡這本書。看不懂的嘛,沒關係,看完這本書,至少你會喜歡成語!─ 暢銷作傢 / 爆文教練 歐陽立中
 
  你希望成語能和生活情境連結?你期許自己能透過成語學習強化心理素質嗎?人生就像是一個戰場,生活就是我們的文本,而成敗取決於你自己奮戰的態度。 顛覆你對成語學習的想像,盡在《戰鬥吧!成語》─颱中閤作國小教師 賴建光
好的,這是一本關於中國傳統文化中“兵法”與“權謀”的綜閤性著作的簡介。 --- 書名:謀定而後動:古代智謀與生存哲學 簡介: 本書深入剖析瞭中國古代兵法、謀略思想如何在不同曆史時期與社會情境中交織演變,並探究其作為一種生存哲學,對個體決策與群體治理産生的深遠影響。我們並非簡單羅列曆史戰役,而是試圖構建一個完整的“智謀生態係統”,觀察古人如何在復雜的權力結構、資源有限的環境下,運用智慧與策略來達成目標。 第一部分:從戰場到廟堂——兵法思想的衍變與內化 本部分聚焦於中國古代兵法思想的源流及其在不同層麵的應用。我們以《孫子兵法》為基石,但並不止步於軍事層麵。書中詳細探討瞭“知彼知己”、“不戰而屈人之兵”等核心概念,如何被逐漸“文官化”,融入到政治博弈與外交斡鏇之中。 古代的謀士與將領,往往是同一批精英階層中的成員。他們的知識體係是互通的:軍事上的布局與後勤保障,是政治穩定性的基礎;而政治上的權衡與信息掌握,則是戰場上剋敵製勝的先決條件。我們將分析漢初“運籌帷幄”的謀士,如何在信息不對稱的戰場上,通過對敵方將領心理的精確把握,實現以少勝多。 書中特彆設置瞭一章,探討“奇正之變”在日常管理中的體現。奇,代錶齣人意料的創新與顛覆;正,代錶穩固的秩序與既定的規則。古代的管理者深知,過度依賴“正”會陷入僵化,而無節製的“奇”則會導緻混亂。如何把握這種動態平衡,是古代高明決策者的必修課。 第二部分:權力的遊戲與人心的操控——策略的社會學觀察 在古代權力中心,智謀不再僅僅是戰術層麵的部署,而上升為人際關係、利益分配與輿論引導的藝術。本部分將從社會心理學的角度,解析古代的“權謀”。 我們深入考察瞭“攻心為上”的理論在古代政治運作中的實際操作。這不是簡單的恐嚇,而是一種精密的心理工程。書中列舉瞭多位曆史人物的案例,他們如何通過設置“局”,引導對手做齣符閤自己預期的選擇。例如,如何通過適度的示弱或展示過度的強硬,來製造對方的誤判。這要求決策者對人性的貪婪、恐懼、驕傲有著深刻的洞察。 此外,本書對“藉力使力”與“釜底抽薪”的策略進行瞭細緻的分類解析。前者強調利用現有資源與第三方力量,以最小的代價實現目標;後者則聚焦於破壞核心支撐,使對手的體係自然瓦解。這些策略並非孤立存在,而是根據環境變化進行靈活組閤。我們會分析,在資源極度匱乏的亂世,哪種策略更具生存優勢;而在王朝鼎盛時期,又該如何運用這些技巧來鞏固既得利益。 第三部分:智慧的代價與局限性——反思與現代啓示 任何策略體係都有其局限性,尤其是在麵對不可控的“天命”或群體非理性爆發時。本部分旨在對古代的謀略思想進行批判性反思。 曆史告訴我們,過度依賴精密的計算與長遠的布局,往往會因一個小小的變數而全盤皆輸。書中探討瞭“變數”的概念在古代思維中的地位。一些思想傢試圖將“變數”歸結為天意或氣運,而另一些人則主張盡人事聽天命,通過快速反應來彌補計劃的缺陷。 我們還將對比中西方在戰略思維上的差異。古代東方哲學強調“順勢而為”,與自然、與時間達成和解;而西方一些思潮則更傾嚮於“徵服自然”、“改造環境”。這種思維模式的差異,深刻影響瞭他們在製定長期戰略時的取捨。 最後,本書將目光投嚮現代社會。在信息爆炸、決策周期極短的今天,古代的謀略思想是否依然適用?我們認為,雖然具體的戰術已經過時,但其背後的“洞察人性”、“審時度勢”、“資源優化配置”的底層邏輯,依然是現代商業競爭、危機管理乃至個人職業規劃中不可或缺的智慧財富。本書旨在引導讀者,不再將古代謀略視為僵硬的教條,而是將其視為一套可以不斷打磨與調試的思維工具箱。 本書特點: 重在原理,而非事件本身: 避免流水賬式的曆史敘述,專注於提煉和歸納核心策略模型。 跨學科視角: 融閤曆史學、社會學、心理學等多重分析工具。 深度挖掘古代精英的決策邏輯: 揭示其在極端壓力下的心智運作模式。 《謀定而後動:古代智謀與生存哲學》是一本獻給所有對曆史深層邏輯、人類決策藝術感興趣的讀者的深度指南。它將帶領你走進古代智者的內心世界,理解他們如何在瞬息萬變的局勢中,做齣影響乾坤的判斷。 ---

著者信息

作者簡介
 
厭世國文老師
 
  高中國文老師,
  傢有三隻貓:蛋塔、小旖、罔市,
  想和牠們一樣,
  維持與人類最低限度的互動。
  教學多年,
  勉強記得如何微笑,
  本書厭世心情,
  部分由學生贊助。
 
  已齣版:《戰鬥吧!成語:歡迎登入厭世國文伺服器》、《厭世國文教室:古文青生涯檔案》、《厭世廢文觀止:英雄豪傑競靠腰,國文課本沒有教》
 
繪者簡介
 
阿瑞 rayliugogo
 
  喜歡書,每天都在繪圖手作寫企劃說故事的人。
  做印刷、設計研究、廣告業務、行銷企劃專案執行、生產管理並且接案創作。
  最近正在健身拳擊、當寶可夢訓練傢、觀賞布袋戲,並且試圖將半夜打開書本的時間挪移到清早。
 
  mail: rayliugogo@gmail.com

圖書目錄

壹、防護係
 
模仿塑形術\
東施效顰
邯鄲學步
 
堅守等待術\
故步自封
守株待兔
 
圓融無礙術\
退避三捨
不置可否
按部就班
 
自信強化術\
毛遂自薦
三寸不爛之舌
敝帚自珍
自齣機杼
 
貳、治癒係
 
濃情密意術\
人麵桃花
破鏡重圓
 
激勵人心術\
一鼓作氣
破釜沉舟
投筆從戎
不入虎穴焉得虎子
 
奮發嚮上術\
一鳴驚人
名列前茅
中流柢柱
 
低調讀書術\
韋編三絕
洛陽紙貴
 
參、攻擊係
 
混亂消耗術\
朝三暮四
買櫝還珠
疊床架屋
魯魚亥豕
 
貪求無度術\
東食西宿
予取予求
變本加厲
 
惡名昭彰術\
登徒子
始作俑者
 
同陷睏境術\
難兄難弟
五十步笑百步
 
肆、詛咒係
 
危險死亡術\
盲人瞎馬
病入膏肓
行將就木
同歸於盡
 
生不如死術\
米珠薪桂
每下愈況
傢徒四壁
 
注定失敗術\
濫竽充數
一暴十寒
 
疑慮恐懼術\
杯弓蛇影
動輒得咎
 

伍、操控係
 
轉移目標術\
指鹿為馬
齣爾反爾
 
謊言欺詐術\
三人成虎
子虛烏有
 
操縱訊息術\
滿城風雨
不脛而走
戶限為穿
司空見慣
 
分辨關係術\
勢不兩立
風馬牛不相及
唇亡齒寒 

圖書序言

  • ISBN:9789576587252
  • 叢書係列:iTHINK
  • 規格:平裝 / 256頁 / 14.8 x 21 x 1.35 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

作者序
 
  當你相信,就有力量。
 
  成語,是一句咒語。從遙遠的過去,不斷承繼、發展,以及變化到現在,人們跟隨著這些符號,飛馳在時間的長廊裡,而每一次的誦讀與書寫,都隱含著古老的聲音與記憶。
 
  但是,這些聲音與記憶太久遠,逐漸無法在日常的生活展現原有的神祕力量,成語不再是一句咒語,而是沒有意義的符號堆砌,有四字的、三字的,以及超過五字的,嚮上疊加成虛無的高塔,無法穩當地站在塔頂,望嚮更遠的地方。
 
  國民中小學,甚至是高級中學,彷彿小說《哈利波特》中的魔法學校「霍格華茲」,但不一樣的是,我們反覆教授著逐漸失傳的初階咒語(高階咒語早已無人想使用),試圖召喚的也不是天使或魔鬼,而是依附在文字的靈魂——成語意義。
 
  「學以緻用」嚮來是教育工作者崇高的理想,課堂的一切是為瞭現在與未來預先準備,不能夠實際應用的知識與技能,注定被拋棄在歷史的塵埃之中。所以,從課堂召喚齣成語意義後,仍必須發動在閱讀、寫作、溝通,還有錶達上,纔能將意義變成真實、抽象化作具體,最終成為屬於自己的力量。
 
  「你渴望力量嗎?」
  「如果渴望,打開這本書吧!」
 
  我將成語以咒語的模樣轉化在各位麵前,《戰鬥吧!成語》像是一本寫滿咒語的神祕魔法書,也更像是電玩遊戲裡常見的卡牌戰鬥係統。書中,收錄瞭五十五則成語,附上類似說明書的欄位,錶示可以發動的時機、施展的目標,以及會產生什麼效果,最後還有使用的警示。目的是想藉由這種模式,介紹書中成語的使用原則,並且指齣這則成語容易誤讀、誤寫、誤解的部分。
 
  值得一提的是,「施展效果」刻意用××數值上升/下降的方式呈現,這是提取成語釋義的關鍵字,期待以此對讀者產生更深刻的鏈結。
 
  為瞭豐富成語的數量,在每則成語底下會有兩種進階技能:相生與相剋。這分別是近義成語和反義成語,隻不過採用電玩遊戲常見的術語罷瞭。
 
  此外,厭世程度、錯誤頻率、語義變化、齣現機率、應用範圍,上述五點組成的雷達圖,大多是個人主觀經驗判斷與理解,數值絕對沒有經過精細的量化統計。我想強調的是,若此則成語從文字無法準確知曉意義的時候,當然也會有較高的錯誤機率;在生活裡齣現的機會增加,那麼應用範圍自然變得較為廣泛,以上說法亦可延伸到學習之中,作為閱讀與文意理解測驗的事先準備。換句話說,除厭世程度一項之外,其他四點彼此之間都有些許聯繫,也都能實際在生活與考試中發揮功能。
 
  身為厭世的國文老師,文字間暗藏一些厭世的線索,應該是可以被大傢理解的特殊趣味。所以,不僅有成語釋義,我還多加上「厭釋義」,一方麵取「厭世義」的諧音,另一方麵則是想以生活化的幽默解釋成語,試著更接近現今的人們一點。
至於本書成語的收錄原則,係參考教育部《成語典》中的主條成語,在教育部認為最實用且具指標功能的成語中,挑選齣難懂、易錯、常用,或是故事性強的內容,並且援引《成語典》的釋義、典源,以及近義成語和反義成語的部分,確保相關知識的正確性。
 
  小時候,《吳姐姐講歷史故事》是陪伴我童年成長的重要讀物,以親切、有趣的方式,提供許多關於歷史的文化知識,以文字照亮過往時間的渾沌與黑暗,開啟認識世界的不同視野。現在,我也想成為說故事的人,以另外一種不同的形式,創造齣與現實世界連結的成語故事。
 
  無論你是正經歷國民教育洗禮的孩子;或是認真學習但對國文考試感到煩惱的學生;抑或是早已忘記那些匆匆讀完的成語的大人,《戰鬥吧!成語》齣現的一扇扇「故事傳送門」,會將各位傳送到熟悉又陌生的成語故事裡,試著在其中把「過去」當成「未來」的資源,轉化為屬於自己的武器,迎接越來越艱睏的人生挑戰。
 
  「故事傳送門」後,會有「厭世NPC」的一句話,NPC是電玩遊戲術語,意指Non-Player Character,非由玩傢控製的角色。根據遊戲劇本的內容,NPC會有不同的作用,而在這裡的功能是:希望以幽微的語言指引方嚮、暗示答案,在成語故事之後,再多那麼一點思考的空間,觸發屬於自己的人生故事。
 
  成語,是一句咒語,但必須先相信,纔有力量。
  戰鬥吧!人生。

用户评价

评分

最近身邊的幾個朋友都在討論,現在的年輕人對於「深度閱讀」的耐性好像越來越低瞭,大傢更傾嚮於快速吸收資訊,懶得花時間去啃那些冗長的經典。或許這本書正是在迴應這個社會現象。它試圖用一種「輕量級」的方式,降低讀者接觸古典文學的心理門檻。光是想像那個「伺服器」的比喻,就很有當代感,彷彿每一個成語都是一個需要被「登入」纔能理解的係統代碼。這種現代科技與傳統語彙的碰撞,理論上應該能激發齣不少火花。不過,從另一個角度來看,這種「厭世」的語氣,雖然能引起共鳴,但也可能隱藏著一種對既有知識體係的無力感或輕衊。我比較好奇的是,它在呈現這些成語的「現代詮釋」之後,是否還會迴歸到「標準解釋」,抑或完全以「網路語言」作為唯一的主軸。如果能巧妙地在兩者之間取得平衡,那這本書在推廣語文學習上,或許能開闢一個新的流派。

评分

老實說,我對這類「顛覆傳統」的書籍抱持著一種審慎的樂觀。颱灣的教育體製,尤其是在文科方麵,常常給人一種過度嚴肅的印象,好像背誦就是一切,理解力反而在其次。所以,當看到這種標榜著「厭世」的標籤,明顯是瞄準瞭經歷過升學壓力的那一代人時,我很好奇它的底氣在哪裡。是真正做到瞭深入淺齣,把複雜的語義結構簡化成大傢能理解的「廢話文學」版本,還是一不小心就滑落成單純的譁眾取寵,最終隻剩下網路迷因的空殼?我比較擔心的是,如果為瞭追求「梗」的即時性,而犧牲瞭成語背後深厚的文化意涵和歷史脈絡,那恐怕就得不償失瞭。畢竟,成語之所以是成語,它承載的是幾韆年的文化重量,不是幾個網路熱詞就能輕易取代的。我希望作者在搞笑的同時,沒有忘記身為一個文化傳播者的基本責任,那種對文字的敬畏感,還是得有點,不然就真的淪為速食文化下的另一塊墊腳石瞭。

评分

從包裝和行銷的角度來看,這個書名簡直是為社群媒體量身定做的。它精準地抓住瞭「厭世」和「國文」這兩個看似互斥,卻又在特定群體中高度重疊的關鍵詞。「戰鬥吧!」的口號感,配上「歡迎登入」,營造齣一種參與感和儀式感,讀者感覺自己不是在被動接受知識,而是在主動加入一場語言的「戰役」或「遊戲」。這在網路時代是極為重要的。這代錶作者深諳當代讀者的閱讀習慣已從「沉思型」轉嚮「互動型」。如果書的內容也能維持這種「互動感」,例如設計一些讓讀者自己填空、或是在不同情境中驗證成語使用正確性的橋段,那它的實用價值就會大大提升。畢竟,學習的最高境界是應用,如果光是看過笑過就忘瞭,那這本書的生命週期也會很短暫。我希望它能提供的不隻是一時的娛樂,更是一種能帶入日常對話的工具。

评分

這本新書的封麵設計,老實講,很有意思。那種帶點霓虹燈光暈的復古風格,配上那種略顯疲憊又帶著一絲戲謔的標題字體,第一眼看過去就覺得「嗯,這不是傳統的教科書那套」,反而有種想點進去看看「網路鄉民梗」跟「國學」到底能擦齣什麼火花的衝動。畢竟現在的年輕人,大傢都在講求一個「梗」,一個「連結感」。如果一本書能把那些我們日常掛在嘴邊、滑手機時滑到的流行語,跟那些古老的成語硬是牽在一起,那絕對是個很聰明的市場策略。我個人對於這種跨界結閤一直很有興趣,畢竟國文課本裡麵的內容,很多時候讀起來就是冷冰冰的,少瞭點人味。希望這本書不隻是玩玩文字遊戲,而是真的能讓人在會心一笑的同時,也能對那些原本覺得遙不可及的成語產生一點親切感。畢竟,誰說學習不能有趣呢?期待看到它如何將那些陳舊的詞彙,用一種嶄新的、貼近生活的方式重新包裝起來,讓讀者在笑鬧中,不知不覺就記住瞭幾個重要的成語。這就是當代知識傳播的藝術吧。

评分

坦白說,我對市麵上那些試圖「活化」傳統教材的書籍,通常都會抱持著一份期待與懷疑並存的複雜情緒。這種期待,源自於希望看到颱灣的文創產業能找到新的齣口;而懷疑,則是因為太多類似的嘗試,最後都淪為換湯不換藥的「口水文」。我個人比較欣賞那些真正能從底層邏輯去解構事物,而不是隻在錶麵做文章的作者。如果這本書真的能成功地把「厭世」的態度,轉化為一種「批判性思考」的起點,讓讀者在嘲諷之餘,反思那些成語在當代社會情境下的適用性,那它就成功瞭。例如,一個描述古代君臣關係的成語,套用在現代職場的權力結構上,會產生什麼樣的化學反應?如果作者能提供這種層次的對話,那麼這本書就不再隻是本「笑話集」,而是一本具備時代觀察力的趣味讀物。我會很期待看到它在哪些麵嚮達成瞭這種深度的連結。

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