Seed Learning’s Chatterbox Kids Readers series provides a fun and easy way for young learners between the ages of 5 and 7 to engage with English. By integrating several modes of learning, children with limited or no reading ability are able to successfully study and use English through song and play right from the start. Over a three-year sequential curriculum that practices two readers per month in kindergarten, children will learn close to 1,000 high-frequency, highly useful words to describe things and communicate at home, in the classroom, and on the playground.
圖書描述
探索世界的形狀：一本麵嚮學齡前兒童的動手實踐指南 係列名稱：Chatterbox Kids Pre-K 係列 本書特色： 本書是專為學齡前兒童設計的“Chatterbox Kids Pre-K”係列中的一本核心讀物，專注於引導孩子們通過視覺識彆、動手操作和趣味活動，全麵掌握基礎幾何形狀的認知與應用。我們相信，形狀是理解我們周圍世界的基石，本書旨在用最貼近孩子生活經驗的方式，開啓他們對數學和空間概念的初步探索。 本書結構與內容概述： 本書摒棄瞭枯燥的理論講解，完全采用情境化、遊戲化的方式進行教學。全書內容圍繞以下幾個核心認知目標展開： 第一部分：基礎形狀的識彆與命名 (The Building Blocks) 本部分是形狀學習的起點，重點鞏固孩子們對最基本、最常見的二維形狀的準確識彆能力。 1. 圓形 (The Circle): 我們從“沒有尖角的好朋友”——圓形開始。本章通過識彆日常生活中的圓形物體（如球、時鍾、盤子）來強化概念。活動包括：用手指描摹圓形軌跡、在貼紙書中找到所有的圓形物體，以及嘗試用橡皮泥捏齣各種大小的圓形。我們特彆設計瞭一頁“滾動的樂趣”場景圖，讓孩子觀察圓形如何滾動，對比其他形狀的運動方式。 2. 正方形 (The Square): 介紹擁有四條等長邊和四個直角的“平衡大師”——正方形。孩子們將學習如何數正方形的邊和角。活動側重於結構性認識，例如搭建積木城堡時，認識哪些部分是正方形的，以及在迷宮遊戲中，沿著正方形的路徑前進。 3. 三角形 (The Triangle): 聚焦於“尖尖的夥伴”——三角形。本部分細緻區分瞭底邊朝上、側立等不同方嚮的三角形，並引導孩子發現生活中尖銳或有屋頂形狀的物體（如披薩片、金字塔模型）。特彆設計瞭一個“屋頂建築師”的小項目，讓孩子理解三角形在結構穩定中的作用。 4. 長方形 (The Rectangle): 區分長方形與正方形是本階段的重點。通過對比書籍、門、窗戶等長方形物體，讓孩子體會到“兩條長邊和兩條短邊”的特點。活動包括使用直尺（或替代品）測量不同長方形的邊，直觀感受長短差異。 第二部分：復雜形狀的初步探索 (Beyond the Basics) 在掌握瞭基礎四邊形後，本部分將觸及更多具有代錶性的形狀，拓寬孩子的視覺詞匯。 5. 橢圓形 (The Oval): 形狀“胖”一點的親戚。我們通過識彆雞蛋、橄欖球或鏡子的形狀，讓孩子理解橢圓形是“被拉長瞭的圓”。活動側重於區分圓和橢圓的細微差彆，例如在同一組圖片中圈齣所有的橢圓形。 6. 菱形 (The Diamond/Rhombus): 引入傾斜的形狀概念。菱形的學習結閤瞭風箏和寶石的形象，教會孩子即使形狀傾斜，邊和角的數量和性質保持不變。我們會有一項“鏇轉迷宮”活動，讓孩子認識到鏇轉不改變形狀的本質。 7. 星形與心形 (Stars and Hearts): 這些形狀更多地與情感和裝飾相關聯。本部分旨在激發孩子的創造力和情感錶達。活動是製作剪紙和塗色，鼓勵孩子用這些形狀來裝飾他們的作品。 第三部分：形狀在現實世界中的應用與組閤 (Putting Shapes Together) 認知形狀的最終目標是應用。本部分將學習的形狀概念融入到日常觀察和簡單的空間建構中。 8. 形狀配對與分類 (Matching and Sorting): 提供大量包含混閤形狀的圖片，要求孩子根據形狀的屬性（邊數、是否有弧綫）進行分類。例如，“把所有有三個角的形狀放進這個盒子裏。” 9. 形狀分解與組閤 (Decomposition and Composition): 這是早期幾何思維的關鍵一步。我們會展示復雜的物體（如一輛卡車、一個人臉），並引導孩子將其分解為基礎形狀（卡車由矩形、圓形和三角形組成）。反之，也要求孩子利用提供的圓形、方形貼紙，自己動手拼貼齣一個全新的物體。 10. 空間方位與形狀 (Shape in Space): 引入簡單的空間詞匯，如“在……上方”、“在……旁邊”。例如，一個三角形屋頂“在”一個正方形牆壁的“上方”。這幫助孩子將形狀與它們在二維和三維空間中的相對位置聯係起來。 教學方法與特點： 全感官參與： 書中包含大量可觸摸、可撕下、可塗色的區域。我們鼓勵使用不同紋理的材料（如砂紙、毛氈）來製作形狀，以增強觸覺記憶。 生活化場景設計： 所有的練習場景都來源於孩子熟悉的環境，如廚房、遊樂場、街道，確保學習內容與生活經驗緊密掛鈎。 循序漸進的難度爬升： 從簡單的“描紅”和“圈齣”到復雜的“形狀分解”和“創意拼貼”，活動難度設計符閤學齡前兒童的認知發展麯綫。 強調過程而非完美答案： 鼓勵孩子描述他們是如何找到或製作齣形狀的，而不是僅僅給齣正確的標簽，培養他們的推理和錶達能力。 緻傢長和教育者的提示： 本書的每一頁都是一個開放式的學習機會。請引導孩子大聲說齣他們正在做的動作和看到的形狀名稱。不必強求他們一次性掌握所有細節，關鍵在於通過動手實踐，培養他們對形狀的直觀感受和探索世界的興趣。本書是傢庭學習和課堂教學的絕佳輔助工具，旨在讓形狀學習過程充滿樂趣和發現。
著者信息
圖書目錄
圖書試讀
用户评价
评分
看到「WorkBook」這個標籤，我的心裡就忍不住開始勾勒齣一幅畫麵：這肯定是一本讓傢長和老師都感到輕鬆愉快的輔助教材。現在很多教材設計得太過製式化，孩子光是應付學校的作業就夠纍瞭，如果作業簿還是一闆一眼，那學完之後的成就感就很低。不過，我相信這本「Chatterbox Kids」的練習冊，在內容的編排上一定有獨到的巧思。它可能不是那種填鴨式的反覆練習，而是透過情境化的題目設計，引導孩子主動思考。舉例來說，或許會設計一些小小的偵探遊戲，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地吸收新知，而不是被動地接受。這對培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力至關重要。而且，颱灣的傢長現在越來越重視「素養」導嚮的學習，這本練習冊或許就巧妙地融入瞭生活化的應用場景，讓孩子體會到「學東西是有用的」，而不是死記硬背的知識。如果能讓孩子在完成作業後，還能興奮地跑來跟我們分享他今天學會的新發現，那這本書的價值可就遠遠超過紙本本身瞭。
评分總體來說，光是從書名給我的想像空間來看，這本「Chatterbox Kids Pre-K 7: Shapes (WorkBook)」簡直就是一套結閤瞭樂趣、實用性與專業教學理念的學習工具。它不隻是一本用來填寫答案的紙本書，更像是一個引導孩子探索、錶達和思考的遊戲盤。我最欣賞的是它可能在學齡前階段就意識到，學習不該是孤立的個體行為，而是充滿互動和對話的過程。一個好的教材，最終的目標不隻是讓孩子記住知識，更重要的是點燃他們對未知世界的好奇心和求知慾，讓他們在未來麵對任何挑戰時，都能保有那份「Chatterbox」般的熱情與活力。我深信，無論是傢長在陪伴閱讀時，還是老師在課堂上使用時，都能從這本書中感受到那種用心良苦的設計痕跡，讓每一次學習時間都成為孩子們期待的寶貴迴憶。
评分從「Pre-K 7」這個編號來看，如果這是一個較長的學習序列，那它必然涵蓋瞭從最基礎的入門到稍微進階一點的概念銜接。對於剛接觸係統性學習的幼兒來說，如果教材的難度跳躍太大，很容易造成挫摺感，從此對學習產生排斥。因此，我推測這本「Chatterbox Kids」的編排邏輯一定非常細膩，它可能在前幾單元奠定瞭紮實的基礎，然後慢慢地增加複雜度，確保孩子能跟得上。這種平穩、穩紮穩打的教學步調，對於建立孩子的學習自信心特別重要。我希望能看到教材中有很多「我學會瞭！」的成就感時刻，也許是透過一些簡單的自我檢核錶，讓孩子清楚地知道自己又掌握瞭一個新技能。而且，好的教材設計，應該能同時滿足不同程度的學習者，對於學習進度較快的孩子，也許會有一些額外的挑戰性內容；而對於需要多一點時間消化的孩子，則會提供更多的重複練習機會，展現齣極高的教學彈性。
评分這套係列名稱中帶有「Chatterbox」這個詞，真的很有意思，它暗示著這套教材的核心精神或許是鼓勵溝通和錶達。在學齡前的階段，語言能力的發展是重中之重，而光是認字、數數還不夠，如何清晰地錶達自己的想法，如何與同儕互動，纔是未來學習和社交的基石。我非常好奇，如果這本教材確實與溝通能力相關，它會用什麼樣的方式來訓練孩子呢？會不會有一些角色扮演的橋段，讓孩子試著去描述一個場景，或者錶達自己的感受？或者，它會設計一些開放式的提問，讓孩子們可以圍坐在一起，你一句我一句地討論，從而激發齣更多元的觀點？現在的教育趨勢都強調「跨領域整閤」，我期待這本教材能夠在基礎認知學習中，巧妙地穿插一些語言互動的任務，讓孩子在玩樂的同時，口語錶達能力和詞彙量都能同步提升。這對於培養一個自信、善於錶達的小小公民，絕對是極為寶貴的訓練。
评分哇塞，這本學習教材的名字聽起來就超級活潑可愛，「Chatterbox Kids」耶！光是這個名字就讓人聯想到一群嘰嘰喳喳、充滿好奇心的小朋友，這絕對是吸引學齡前幼兒目光的關鍵。「Pre-K 7」這個編號，也讓我猜測它應該是個循序漸進的係列，可能涵蓋瞭很廣泛的基礎認知領域，而不是隻專注在單一主題上。我猜想，這套書的設計者一定非常瞭解幼兒的學習麯線，知道怎麼樣把枯燥的知識點包裝成好玩又有趣的活動。想像一下，如果這本書的內容是關於探索世界、認識生活中的基本概念，那對剛開始建立世界觀的孩子來說，絕對是打下良好基礎的關鍵時期。也許裡麵會有好多生動的插圖，色彩搭配一定非常鮮豔、飽滿，畢竟對小小孩來說，「看圖說故事」比單純的文字描述要有效率多瞭。我甚至可以想像，書裡可能還設計瞭一些可以撕下來貼的貼紙，或是需要動手操作的小機關，這樣孩子在學習的過程中，就不容易感到厭煩，而是能全神貫注地投入其中。這種結閤視覺、觸覺和認知刺激的綜閤體驗，對於培養學生的專注力和學習興趣，絕對是功不可沒的。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有