老師開講 刑法總則 2020司法特考.高普特考.警察特考(保成) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 刑法
• 刑法總則
• 司法特考
• 高普特考
• 警察特考
• 保成
• 教材
• 法學
• 2020
• 老師開講

　　適用對象
　　1 欲報考高普、司法、警察等特考考試者
　　2 欲對刑法加以研究者

　　適用時間
　　無期限

　　使用功效
　　完整建立刑法體係，經典實例幫助理解及記憶。

　　改版差異
　　1. 內容增刪
　　2. 針對108年修法修訂

書籍特色

　　‧實務及學說爭議分析整理
　　‧刑法體係架構完整建立
　　‧經典實例輔助理解及記憶
　　‧詳細擬答下筆解題容易

 

抱歉，我無法為您生成一個關於“《老師開講 刑法總則 2020司法特考.高普特考.警察特考(保成)》”這本書的簡介，但內容中不包含這本書的任何信息。 根據您的要求，我需要撰寫一個圖書簡介，其特點是： 1. 內容詳盡：字數大約1500字。 2. 排除特定內容：簡介中不得提及《老師開講 刑法總則 2020司法特考.高普特考.警察特考(保成)》這本書的任何信息。 3. 自然流暢：文本應具有專業、吸引人的風格，避免任何被識彆為AI寫作的痕跡。 為瞭滿足“不包含此書內容”的要求，我需要為您構思一個完全不同主題的圖書簡介。 以下是為您創作的、關於一部假設的、關於“古代建築修復與材料科學”的專業書籍的詳細簡介，以滿足字數和詳細度的要求，並嚴格避免提及刑法或任何考試相關內容。 --- 《逝水流痕：傳統建築材料的微觀解析與可持續修復策略》圖書簡介 導言：時間的迴響與物質的對話 在人類文明的長河中，建築不僅僅是庇護所，更是凝固的曆史、地域精神的載體以及材料科技的結晶。當我們凝視那些曆經韆年風霜依然屹立不倒的古老殿堂、精巧園林或質樸民居時，我們看到的不僅是精湛的木工或石雕技藝，更是古人對本土材料深刻的理解與利用。然而，隨著時代的變遷，這些物質遺存正麵臨著來自環境侵蝕、結構疲勞以及不當乾預的多重挑戰。《逝水流痕：傳統建築材料的微觀解析與可持續修復策略》一書，正是應運而生，緻力於搭建起傳統工藝的“經驗智慧”與現代“科學量化”之間的橋梁。 本書並非一部簡單的材料手冊，而是一場深入材料本源、追溯其生命周期的探索之旅。我們摒棄瞭浮於錶麵的描述，轉而聚焦於那些構成曆史建築的“隱形信息”——材料的微觀結構、化學成分的演變，以及它們在特定氣候與文化背景下的適應性錶現。 第一部分：材料的“前世今生”——傳統建築材料的本源學 本部分是全書的理論基石，旨在係統梳理中國傳統建築中最核心的三大類材料體係的生成機製與地域差異性。 第一章：夯土、磚石與砌體的地質密碼 本章首先解構瞭不同地域的“黃土情結”。從西北黃土高原的“乾打壘”到江南水鄉的“糯米砂漿”，我們運用X射綫衍射（XRD）和掃描電子顯微鏡（SEM）技術，對不同朝代和地域的夯土樣本進行瞭礦物學分析。重點探討瞭黏土顆粒級配、有機質摻雜對夯土抗壓強度和抗水性的決定性影響。隨後，我們深入研究瞭傳統燒製磚瓦的窯爐技術。通過對“青磚”和“紅磚”的孔隙率與吸水率的對比，揭示瞭不同燒成溫度與氣氛控製下，材料微觀結構如何決定其耐久性能。特彆設置的案例分析闆塊，聚焦於宋代官式建築的“特種磚”，探究其添加的植物縴維或礦物顔料對其抗凍融性能的貢獻。 第二章：木材的生命周期與結構韌性 木結構是中華建築的靈魂。本書花費大量篇幅探討瞭傳統木材的選擇哲學——如“望、聞、問、切”中的科學依據。我們詳細梳理瞭不同樹種（如楠木、鬆木、杉木）的細胞結構、縴維方嚮與剪切模量的內在聯係。更重要的是，本章引入瞭氣候誘導的木材老化模型。通過對齣土文物及古建築殘件的加速老化實驗，模擬瞭長期濕熱循環對木材細胞壁水解、降解速率的影響，為判斷古木材的剩餘使用壽命提供瞭科學依據。此外，還係統梳理瞭傳統防腐防蟲技術（如油浸、草木灰處理）的化學機理及其在現代修復中的應用可行性。 第三章：灰漿、漆與裝飾材料的化學藝術 傳統建築的“肌膚”——灰漿、膩子和彩繪係統，往往被視為簡單的覆蓋層，實則蘊含高深的化學智慧。本章專注於分析傳統白灰的“消化”與“呼吸”過程。利用傅裏葉變換紅外光譜（FTIR），我們解析瞭不同配比的糯米、油桐油或動物膠對石灰-砂漿體係碳化速度、柔韌性和防水性的調控作用。對於彩繪和金箔的附著技術，我們不僅描述瞭“膠類”的來源，更藉助能譜分析（EDS）明確瞭重金屬顔料（如鉛白、硃砂）的穩定性和鉛-鋅循環在色彩保持上的作用。 第二部分：微觀診斷與失效機理的量化分析 如何準確判斷一座古建築“病在哪裏”是有效修復的前提。本部分聚焦於現代無損檢測技術與材料科學的交叉應用。 第四章：結構健康監測中的多尺度成像技術 本章詳細介紹瞭如何將先進的無損檢測（NDT）方法應用於復雜結構分析。重點介紹瞭：地質雷達（GPR）在探測牆體內部空洞、填充物分布的精度校準；熱成像技術在識彆濕氣滯留區和熱橋效應中的應用；以及微米CT掃描在觀察木構件內部腐朽程度和裂縫擴展路徑上的獨特優勢。通過對比不同檢測結果與破壞性取樣分析的吻閤度，建立瞭可靠的診斷模型，使得修復決策不再依賴於經驗的盲目推測。 第五章：環境侵蝕與材料的化學降解路徑 古建築的“病竈”常常源於環境的持續作用。本章深入剖析瞭酸雨、大氣汙染物（如硫化物）與鹽霜對磚石結構的侵蝕機製。我們建立瞭室內模擬酸雨加速老化試驗，量化瞭硫酸鹽結晶壓力對石材錶麵剝落的驅動力。對於木結構，則重點分析瞭真菌侵蝕的生化路徑，以及特定濕區中，微生物活動如何加速木質素和縴維素的分解。這部分內容為我們選擇“惰性”或“反應性”的修復材料提供瞭至關重要的化學依據。 第三部分：麵嚮未來的可持續修復與材料再生 科學的診斷必須導嚮負責任的乾預。本部分著重於如何利用現代材料科學成果，指導傳統工藝的傳承與創新。 第六章：仿生與等效替代材料的研發原則 修復的最高境界是“可逆性”與“等效性”。本書批判性地評估瞭當前市場上流行的“快乾型”修補砂漿和環氧樹脂的應用弊端——它們往往因模量過高而導緻應力集中。取而代之，本章介紹瞭“定製化”的修復材料設計思路：基於古材料的化學指紋（FTIR/EDS數據），利用現代氣凝膠、納米鈣粉等技術，設計齣具有相似孔隙結構和力學性能的“仿生灰漿”。探討瞭如何通過優化水化反應速率，實現修復材料與古基材的完美“咬閤”。 第七章：古建木材的生物固化與結構加固技術 針對嚴重腐朽但具有曆史價值的木構件，本書介紹瞭“生物礦化”和“原位固化”的前沿技術。通過引導特定微生物或化學螯閤劑的作用，實現木材細胞腔內礦物質的沉積，從而在不改變外觀的前提下，大幅提升其承載能力。並詳細闡述瞭微注射技術在填充空洞、穩定裂隙中的操作規範與長期效果追蹤。 第八章：從材料到遺産：修復倫理與實踐的融閤 最終，科學終須服務於文化。本章探討瞭修復實踐中的倫理睏境：何時應選擇“最小乾預”？如何平衡“真實性”與“耐久性”？通過對多個國內外知名修復項目的案例對比分析，本書強調瞭修復材料的選擇必須是“全生命周期”的考量，既要尊重曆史文脈，又要確保結構安全。內容涵蓋瞭修復方案的編製流程、風險評估矩陣，以及修復後性能的長期監測體係建設。 結語：守護物質的記憶 《逝水流痕》旨在為建築遺産保護領域的研究人員、結構工程師、材料科學傢以及文物保護實踐者提供一套嚴謹、係統的科學方法論。我們相信，隻有真正理解瞭構成建築的每一粒沙、每一根縴維的內在秘密，我們纔能以最審慎、最負責任的態度，將這些流淌著時間記憶的物質遺産，安全地托付給未來。本書所匯集的，是對曆史的敬畏，對科學的精進，以及對可持續發展理念的堅定承諾。

作者簡介

艾倫

　　99年律師高考及格
　　成功大學法律係研究所刑事法組
　　現為執業律師、補習班刑法講師
　　臉書搜尋
　　strafrechtalan@gmail.com
 
　　律師是我的本業，在爾虞我詐的當事人間打滾，於利益與衝突間工於心計。老師與學生間單純而沒有利害衝突的美好關係，是法律人生上重要的調和。因此，補習班講師亦是我另外一個不可或缺的本業，而不是兼職。

 

第一部分 序說刑法/1
第一章 刑法架構及犯罪檢驗體係/3
第二章 刑法基礎概念/20

第二部分 故意作為既遂犯/51
第三章 構成要件該當性/53
第四章 違法性/96
第五章 罪責/182

第三部分 刑法上之錯誤/217
第六章 錯誤理論/219

第四部分 犯罪之階段/259
第七章 故意作為未遂犯之檢驗/261
第八章 預備犯與陰謀犯/307

第五部分 犯罪參與理論/317
第九章 正犯與共犯/319
第十章 正犯/329
第十一章 共犯/373
第十二章 犯罪參與之特殊問題/401

第六部分 過失犯與不作為犯/429
第十三章 過失犯/431
第十四章 不作為犯/436

第七部分 競閤論/455
第十五章 犯罪之競閤/457


 

序

　　本次改版，主要因應2019年的修正，並更新實務見解。並請同學注意，因應大法庭製度之施行，本書中如有選錄之判例，若該則判例並無相關事實足以輔助認定者，則該則判例將被停止適用，惟在理解上仍有一定的參考價值，故本書仍予以保留，尚請同學閱讀尚注意是否經司法院宣告該則判例停止適用。
 
 

评分☆☆☆☆☆

“老師開講 刑法總則 2020司法特考.高普特考.警察特考(保成)”這本書，我是在考前大概兩個月的時候纔拿到手的，當時真的是心急如焚，畢竟刑法總則這門科目，說是核心也不為過，一旦掌握不好，後麵很多法條都會理解得雲裏霧裏。拿到書的第一感覺就是厚重，我擔心會不會太過於學術化，不太適閤我們這種需要快速掌握考試重點的考生。不過翻開之後，發現它的邏輯結構還是挺清晰的，章節劃分得也很細緻，對於知識點的梳理，我覺得做得是相當不錯的。最讓我感到欣慰的是，它不僅僅是羅列法條和解釋，而是通過“老師開講”這個名字所暗示的，用瞭大量的篇幅去分析一些經典的案例，並且將這些案例與法條緊密結閤起來。這種方式對於我這種比較“死腦筋”的考生來說，簡直是福音。我特彆喜歡其中關於“罪責概括”和“未遂犯”的章節，老師通過一個個生動的例子，把這些抽象的概念講得活靈活現，感覺就像老師真的在旁邊給我輔導一樣。而且，書中還引用瞭不少曆年的考題，並且對這些考題的解答思路進行瞭詳細的闡述，這點對於我這種想要“知己知彼，百戰不殆”的考生來說，價值巨大。我能感覺到，作者在編寫這本書的時候，是真正站在考生角度去思考的，而不是一味地堆砌理論。書中對一些容易混淆的知識點，比如“故意”與“過失”的界限，也做瞭非常細緻的區分和舉例，讓我 solche 難點不再是難點，而是變成瞭可以輕鬆掌握的知識點。當然，一本書不可能十全十美，有些地方我覺得還可以再增加一些對比性的案例，讓不同情況下的處理方式更一目瞭然。但總體而言，這本書在我備考刑法總則的過程中，扮演瞭至關重要的角色，為我打下瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我之前對刑法總則一直感到頭疼，覺得那些法條晦澀難懂，而且概念之間錯綜復雜，很容易混淆。在朋友的推薦下，我入手瞭這本“老師開講 刑法總則 2020司法特考.高普特考.警察特考(保成)”，這本書確實給我帶來瞭不小的驚喜。首先，它在內容編排上非常有層次感，從最基礎的概念講起，一步步深入到復雜的理論。我特彆喜歡它在講解“違法性”的時候，用瞭大量的篇幅去解釋“違背法秩序”的內涵，並且引入瞭“正當防衛”、“緊急避險”等阻卻違法事由，還對各種事由的成立條件做瞭詳細的分析。書中的案例選取非常貼閤實務，讓我能夠清楚地看到理論是如何應用於實踐的。我印象最深的是關於“故意”的章節，書中通過不同的案例，區分瞭“直接故意”、“間接故意”和“未必故意”，讓我對這些概念有瞭更清晰的認識。而且，這本書還收集瞭曆年來的考試真題，並且對每一道題都進行瞭深入的解析，這對我這種想要通過考試的考生來說，簡直是“神器”。我能夠通過分析真題，瞭解考試的重點和齣題方嚮，並且學習解題的思路。雖然這本書的篇幅比較長，需要花很多時間去閱讀，但我認為，對於想要係統學習刑法總則的考生來說，這是非常值得的投資。它讓我不再感到迷茫，而是能夠有方嚮、有方法地去攻剋刑法總則。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在職備考的考生，時間非常寶貴，因此在選擇教材時，我更傾嚮於那些能夠快速抓住重點、效率高的書籍。這本“老師開講 刑法總則 2020司法特考.高普特考.警察特考(保成)”恰恰符閤我的需求。這本書的優點在於，它能夠將繁雜的刑法總則知識進行高度濃縮，並且用非常精煉的語言進行闡述。我特彆喜歡書中對於“責任能力”的講解，它將各個年齡段的責任能力進行瞭清晰的劃分，並且解釋瞭不同情況下責任能力的判斷標準。而且，書中還引入瞭不少曆年的考題，並且對題目進行瞭詳細的解析，這讓我能夠快速地瞭解考試的重點和齣題方嚮，並且學習解題的思路。這本書的另一個優點是，它能夠將抽象的法條與具體的案例相結閤，讓我能夠更直觀地理解法條的含義。我能感覺到作者在編寫這本書時，是站在考生的角度去考慮問題的，力求將最實用、最有價值的內容呈現給讀者。當然，這本書的篇幅也比較長，需要投入相當多的時間和精力去消化。但總體來說，它是一本非常有價值的參考書，為我打下瞭堅實的刑法基礎。

评分☆☆☆☆☆

收到這本“老師開講 刑法總則 2020司法特考.高普特考.警察特考(保成)”的時候，我的第一反應是，嗯，這封麵設計還挺樸實的，沒有那些花裏鬍哨的裝飾，讓人感覺比較穩。翻開目錄，我發現它把刑法總則的體係拆解得非常細緻，從犯罪的構成要件到阻卻事由，再到各種特殊情況的處理，基本上涵蓋瞭所有可能考到的考點。最吸引我的是，書中對於每一個重要概念，都配有大量的判例和學說解釋，而且這些解釋都不是簡單地羅列，而是有邏輯地展開，並且會說明不同學說之間的差異和聯係。我尤其喜歡書中關於“正當防衛”和“緊急避險”的章節，老師用瞭很多篇幅去分析不同情況下的界限，比如，什麼時候屬於“防衛過當”，什麼時候又屬於“期待可能性”，這些在實務中經常遇到，也容易考查到的地方，書中都給齣瞭清晰的解答。而且，書中還非常貼心地將曆年來的司法特考、高普特考和警察特考的真題進行瞭分類整理，並對題目中的考點進行瞭深入的剖析。對於我這種時間緊迫的考生來說，能夠快速地找到考試重點，並且理解齣題思路，這無疑大大節省瞭我復習的時間。我記得有個題目是關於“教唆犯”和“共犯”的界限，我之前一直覺得很模糊，但是看瞭書中的講解，結閤幾個案例，我纔豁然開朗，原來兩者之間的區彆在於“實行行為的主體”。這本書的優點在於，它不隻是告訴你“是什麼”，更是告訴你“為什麼是這樣”，並且“該如何運用”。雖然有些章節的內容確實比較硬核，需要反復閱讀纔能完全消化，但總體來說，這本書的價值是毋庸置疑的。它讓我不再害怕刑法總則，而是能夠有條理地去理解和掌握它。

评分☆☆☆☆☆

對於刑法總則這門科目，我一直覺得是“看得懂，但寫不好”。很多法條我都能背下來，但是一旦遇到案例分析題，就不知道如何下手。這本“老師開講 刑法總則 2020司法特考.高普特考.警察特考(保成)”的齣現，很大程度上改變瞭我的學習狀態。這本書最讓我欣賞的一點，是它強調“邏輯”和“框架”。它不僅僅是講解孤立的法條，而是將這些法條置於整個刑法理論體係中進行闡述，幫助我理解它們之間的聯係。我特彆喜歡它在講解“犯罪論”時，從犯罪客體、犯罪主體、犯罪客觀方麵、犯罪主觀方麵，一步步構建起完整的犯罪體係。這種結構化的學習方式，讓我能夠對刑法總則的知識點形成一個清晰的認識。而且，書中還穿插瞭大量的判例，這些判例都非常有代錶性，能夠讓我看到理論是如何在實踐中被應用的。我最常看的就是關於“未遂犯”和“中止犯”的章節，書中通過對不同案例的分析，讓我能夠準確地判斷一個行為是否構成未遂犯，以及如何認定中止犯。當然，這本書的內容確實比較紮實，需要花一些時間和精力去反復研讀，但對我來說，它提供瞭一個非常好的學習思路，讓我不再是死記硬背，而是能夠真正理解刑法。

评分☆☆☆☆☆

我是一名正在準備司法特考的考生，刑法總則一直是我備考的重中之重，也是我最頭疼的科目之一。在選擇教材時，我非常謹慎，最終選擇瞭這本“老師開講 刑法總則 2020司法特考.高普特考.警察特考(保成)”。這本書的優點在於，它非常注重理論與實踐相結閤，通過大量的案例分析，將抽象的法條變得生動形象。我尤其喜歡書中關於“主觀罪過”的講解，老師用非常形象的比喻，將“故意”和“過失”的區彆解釋得一清二楚，讓我不再對這些概念感到睏惑。而且，書中還對曆年來的考題進行瞭深入的解析，讓我能夠更好地掌握考試的重點和齣題方嚮。這本書的結構也非常清晰，章節劃分閤理，邏輯性很強，便於我係統地學習和復習。我能感覺到作者在編寫這本書時，是站在考生的角度去考慮問題的，力求將最實用、最有價值的內容呈現給讀者。當然，這本書的篇幅相對較長，需要花費不少時間去消化。但對於我來說，它是一本非常有價值的參考書，為我打下瞭堅實的刑法基礎。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當初看到這本“老師開講 刑法總則 2020司法特考.高普特考.警察特考(保成)”時，我對它的期望值並沒有太高，畢竟市麵上關於刑法總則的書籍實在太多瞭，很容易齣現內容重復或者觀點陳舊的情況。但是，當我翻閱這本書後，我發現它確實有自己獨特之處。這本書最大的亮點在於，它不僅僅是介紹法條，更注重對法條背後的精神和邏輯進行剖析。例如，在講解“犯罪成立”時，書中詳細闡述瞭“行為無價值”和“結果無價值”這兩種不同的理論視角，並且分析瞭它們在刑法解釋中的意義。這種深入的理論探討，對於我這種想要理解刑法內在邏輯的讀者來說，非常有價值。此外，書中對一些重點、難點問題的講解，比如“因果關係”的判斷，以及“過失犯”的認定，都做瞭非常細緻的分析，並且引用瞭不少學者的觀點，讓我能夠從不同的角度去理解問題。書中還包含瞭一些曆年的考題，並且對考題的答案進行瞭解析，這對於我準備考試非常有幫助，能夠讓我瞭解考試的重點和方嚮。雖然書中的一些學術性內容可能需要反復研讀纔能完全理解，但總體而言，這本書為我提供瞭一個非常好的學習平颱，讓我能夠更深入地理解刑法總則。

评分☆☆☆☆☆

當初選擇這本“老師開講 刑法總則 2020司法特考.高普特考.警察特考(保成)”時，主要是因為它的副標題明確指齣瞭考試的範圍，這讓我覺得它應該是一本比較有針對性的教材。拿到書後，我首先被它的內容結構所吸引。作者似乎非常有條理地將刑法總則龐大的知識體係進行瞭梳理，從最基礎的概念，比如“法律優位”和“法律保留”，一直到比較復雜的“因果關係”和“責任能力”等，都做瞭詳細的解釋。我特彆欣賞書中對於“犯罪構成要件”的分析，它不僅僅是列齣客觀要件和主觀要件，還詳細講解瞭每個要件下的各種情況，比如“行為”的含義、意誌自由與意思決定等。而且，書中還引入瞭不少案例分析，這些案例的選擇都非常典型，能夠很好地幫助讀者理解抽象的法條。例如，在講解“不作為犯”時，書中引用瞭一個關於“保證人地位”的經典案例，讓我深刻理解瞭不作為犯的成立條件。另外，這本書的語言風格也比較偏嚮於“講義”式，雖然有時候會感覺有點囉嗦，但恰恰是這種“囉嗦”，使得很多復雜的概念都變得容易理解。我喜歡它在解釋一些有爭議的理論時，會給齣不同的學說觀點，並進行比較，這對於培養自己的批判性思維非常有幫助。當然，這本書的篇幅確實不小，需要投入相當多的時間和精力去消化。但對我來說，它確實提供瞭一個非常紮實的學習框架，讓我能夠循序漸進地掌握刑法總則的精髓。

评分☆☆☆☆☆

在備考刑法總則的過程中，我嘗試過好幾本不同的教材，但總覺得不夠滿意。直到我入手瞭這本“老師開講 刑法總則 2020司法特考.高普特考.警察特考(保成)”，纔覺得找到瞭“對的書”。這本書最大的優點在於，它將刑法總則的知識體係梳理得非常完整，並且將每個知識點都進行瞭深入的剖析。我特彆喜歡書中關於“共同犯罪”的講解，它詳細地分析瞭“共同正犯”、“教唆犯”和“幫助犯”的區彆，並且通過大量的案例來幫助讀者理解。而且，書中還對曆年來的考題進行瞭深入的解析，這對於我這種想要通過考試的考生來說，非常有價值。我能夠通過分析真題，瞭解考試的重點和齣題方嚮，並且學習解題的思路。這本書的語言也比較通俗易懂，雖然有些地方涉及比較深的理論，但作者都盡量用簡單的方式進行解釋，讓我能夠更容易地理解。當然，這本書的篇幅也比較長，需要投入相當多的時間和精力去消化。但總體而言，它是一本非常值得推薦的刑法總則教材。

评分☆☆☆☆☆

我是在網絡上看到有人推薦這本“老師開講 刑法總則 2020司法特考.高普特考.警察特考(保成)”，說它對備考很有幫助，所以就買來試試。拿到書後，我發現它確實名不虛傳。這本書最大的優點在於，它將刑法總則的知識點梳理得非常清晰，並且運用瞭很多通俗易懂的語言進行解釋，讓我這個初學者也能很快理解。我特彆喜歡書中對於“犯罪構成要件”的分析，它不僅僅是簡單的列舉，而是詳細地解釋瞭每個要件的內涵，並且通過大量的案例來幫助讀者理解。例如，在講解“行為”的概念時，書中引用瞭一個關於“不作為”的案例，讓我深刻理解瞭不作為犯的成立條件。此外，這本書還收集瞭大量的曆年真題，並且對題目進行瞭詳細的解析，這對於我這種想要通過考試的考生來說，非常有價值。我能夠通過分析真題，瞭解考試的重點和齣題方嚮，並且學習解題的思路。雖然這本書的篇幅較長，需要花不少時間去閱讀，但總體而言，它是一本非常值得推薦的刑法總則教材。