老師解題 民法總則 2020高普特考.轉學考.國考各類科(保成) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 2020

　　適用對象
　　欲報考國考各類科考試並對於民法總則題庫深入研讀的考生

　　適用時間
　　無限製

　　使用功效
　　民總so easy，解題so happy
　　掌握齣題趨勢，最新解題
　　關鍵字推論，揭穿題目陷阱
　　由淺至深、澈底分析
　　收錄高考、司律、法研所、轉學考等經典試題

　　改版差異
　　1.新增試題。
　　2.依最新修法修正內容
　　3.隨書附贈書簽。

書籍特色

　　．收錄最新考題：收錄98～108年的最新考題。

　　．各類科考試皆適用：除瞭法律人必考的律師、司法官、法研所外，高考、地方特考的一般行政、一般民政、人事行政、戶政，甚至轉學考；隻要有考民法總則申論實例題的考試皆適用。

　　．由淺至深分類題型：每個章節均以由淺至深的方式，即『基礎題型』、『一般題型』、『進階題型』依序編排，讓即使民法總則還不熟的讀者，也能循序漸進從題目中學習。

　　．關鍵字推論式思考：每一題均有『關鍵字推論式思考』單元，告訴讀者如何審題，如何從一個關鍵字推論齣第二層、第三層的背後意義，引領讀者們學習如何自己推導齣答案。

　　．獨創法感說明：在較為睏難的議題上增加『法感』單元，以最淺顯的直覺方式，告訴讀者們如何思考。

 

好的，這是一份關於一本假設的、不包含《老師解題 民法總則 2020高普特考.轉學考.國考各類科(保成)》內容的圖書簡介。 --- 《星辰航道：宇宙起源與未來探索》 圖書簡介 第一部分：宇宙的黎明與結構的奠基 本書帶領讀者穿越時空的迷霧，深入探索宇宙誕生之初的宏大敘事。我們從普朗剋紀元開始，逐步解析宇宙如何在極端的能量狀態下孕育齣基本的物理定律和基本粒子。內容詳盡地闡述瞭暴脹理論（Inflation Theory）的最新進展及其對宇宙微波背景輻射（CMB）的觀測驗證。讀者將跟隨科學傢的腳步，理解引力、電磁力、強核力與弱核力是如何在早期宇宙中分化，最終構建起我們所見的物質世界的基石。 重點章節深入剖析瞭標準模型（Standard Model）的局限性，並引入瞭超越標準模型（Beyond the Standard Model, BSM）的前沿猜想，包括超對稱性（Supersymmetry）和額外維度的可能性。我們不會停留在理論的錶麵，而是通過精妙的圖錶和直觀的類比，解釋弦論（String Theory）和圈量子引力（Loop Quantum Gravity）等試圖統一四大基本力的宏偉藍圖。 第二部分：星係的誕生與生命演化的化學 本部分將目光聚焦於宇宙結構的大尺度演化。從宇宙網（Cosmic Web）的形成，到第一代恒星——第三星族星（Population III Stars）的燃盡，以及它們如何播撒重元素，為後續的恒星和行星形成提供瞭必要的原材料。書中詳盡描繪瞭星係閤並的動態過程，以及黑洞——無論是恒星級黑洞還是超大質量黑洞——在星係中心扮演的“引力舵手”角色。 特彆闢齣章節，專門討論係外行星（Exoplanets）的發現曆程。從開普勒太空望遠鏡的開創性工作到 TESS 任務的新發現，我們係統梳理瞭淩日法、視嚮速度法等探測技術的原理和局限性。對於類地行星的宜居帶（Habitable Zone）概念，本書進行瞭細緻的辨析，不僅考慮液態水的存在，更引入瞭地質活動、磁場保護以及大氣成分對生命維持能力的綜閤評估模型。 化學的視角在本書中占據瞭重要地位。我們追溯瞭復雜有機分子（Complex Organic Molecules）如何在星際塵埃雲中通過光化學反應和錶麵催化反應閤成，以及這些“生命前體”如何隨隕石和彗星抵達年輕的地球。這一部分的論述，旨在建立一個堅實的橋梁，連接無生命的宇宙物質與生命起源這一最深刻的謎題。 第三部分：深空探索的技術瓶頸與未來展望 當我們仰望星空時，最直接的問題是：我們如何到達那裏？本部分專注於航天工程和前沿推進技術。我們詳細分析瞭當前化學火箭技術的物理極限，並重點介紹瞭下一代推進係統的潛力。 關於核動力推進，書中不僅迴顧瞭早期的核熱火箭（NTR）概念，更深入探討瞭脈衝核聚變推進（Fusion Propulsion）和反物質推進（Antimatter Propulsion）的技術成熟度評估。這些未來技術被置於嚴格的工程約束下進行討論，包括燃料儲存、輻射防護以及任務可行性。 此外，本書對無人深空探測任務進行瞭全麵的技術盤點。從旅行者號的“黃金唱片”到“新視野號”對冥王星的驚鴻一瞥，我們分析瞭如何通過深空網絡（DSN）維持與遙遠探測器的通信，以及如何在數百萬公裏之外進行自主導航和決策。對於載人火星任務的挑戰，書籍從輻射防護的劑量計算到長期失重對人體生理的纍積效應，提供瞭詳盡的跨學科分析。 第四部分：人類文明的未來維度——地外文明搜尋與定居點 最後一部分，本書將焦點投嚮瞭人類在宇宙中的定位。我們係統迴顧瞭 SETI（搜尋地外文明計劃）的曆史與方法，從射電望遠鏡的監聽到利用光學信號進行搜索。書中對費米悖論（Fermi Paradox）的各種解釋——從“大過濾器”（Great Filter）理論到“動物園假說”（Zoo Hypothesis）——進行瞭深入的哲學思辨和概率分析。 在人類自身嚮太空擴展的議題上，本書詳述瞭月球基地和火星永久定居點的生態工程學挑戰。這包括閉環生命支持係統（Closed-Loop Life Support Systems）的構建，如何利用原位資源（ISRU）生産氧氣、水和建築材料，以及在低重力環境下進行長期農業生産的可行性。對於“戴森球”（Dyson Sphere）等宏大工程設想，本書從能量守恒和材料科學的角度進行瞭現實檢驗。 總結 《星辰航道》是一部麵嚮所有對宇宙學、天體物理學和未來科技懷有無限好奇心的讀者的綜閤性著作。它摒棄瞭膚淺的科幻渲染，緻力於提供基於當代科學理解的、嚴謹而又充滿激情的宇宙探索指南。本書力求在廣闊的宇宙背景下，定位人類文明所處的獨特位置，並展望我們邁嚮群星的每一步。 ---

作者簡介

苗星（施宇宸）

　　律師高考及格、執業律師
　　颱大轉學考正取
　　颱大法研所正取
　　政大科智所正取
　　現同時為貓奴、三隻貓咪的保姆、執業律師、Youtuber
 
　　pse.is/meowsing64youtube
　　貓奴律師-苗星的頻道
　　講講生活法律小知識、分享社會議題觀點、貓咪同居生活
　　散播貓咪散播愛～
 

前 言
各類考試考生的服用方法 前1
準備須知及答題要領 前3

第一章 權利主體 1
體係圖錶  1
基礎題型  15
胎兒的權利能力與死亡宣告的要件
【99高員三級－事務管理】 15
法人的解散事由【104高員三級－事務管理】 17
一般題型  20
胎兒的權利行使【99地特三等－一般行政】 20
撤銷死亡宣告之效果【105政大－轉學考】 24
社團代錶所衍生的「契約責任」及「侵權責任」
【102原住民特考三等－一般行政】 26
社團法人相關問題之集大成（入社行為、投票行為、
總會決議相關瑕疵及救濟）【100颱大－轉學考】 28
類似考題：加入係學會及投票行為的效力
【100高考三級－一般行政】 33
董事代錶權之「剝奪」或「限製」
【100地特三等－一般行政】 36
類似考題：董事代錶權之「剝奪」或「限製」，無權代錶之外部法律關係【98高考三級－一般行政】 38
類似考題：董事代錶權之「剝奪」或「限製」，無權代錶之外部法律關係【100高考二級－一般行政】 41
章程「目的」對於法人權利能力之影響
【99高考三級－一般行政】 42
董事所為侵權行為及緊急避難
【104地特三等－一般行政】 45
法人之侵權責任【106北大一轉學考】 47
法人之侵權責任－有權代錶人之認定
【108高考三級－一般行政】 49
進階題型  51
胎兒權利能力相關問題集大成；權利能力、行為能力、
責任能力之比較【101北大－轉學考】 51
類似考題：胎兒之非財産上損害賠償請求權
【102東吳－轉學考】 54
設立中法人之法律行為效力歸屬【106颱大－轉學考】 57
法條爭點索引 60

第二章 權利客體 66
體係圖錶  66
基礎題型  74
與「物」相關的名詞定義題
【98身障特考三等－一般行政】 74
種在土地上的樹木之性質（物？從物？成分？）
【100地特三等－一般行政】 76
樹木分離前後之所有權概念
【103地特三等－戶政】 77
天然孳息與收取權人、混閤之法律效果
【100身障特考三等－一般行政】 79
從物與天然孳息受處分後對於所有權影響
【102東吳－轉學考】 80
意定之債對天然孳息收取權人的影響
【102北大－轉學考】 83
一般題型  86
樹木問題綜閤、未完工不動産的性質
【103颱大－轉學考】 86
進階題型  89
天然孳息收取權之優先順位【105輔大－法研所公法組】 89
天然孳息收取權進階問題【106颱大－轉學考】 92
違章建築常見相關問題【98颱大－轉學考】 95
法條爭點索引 100

第三章 法律行為（權利之變動） 103
專題－中性行為 109
專題－限製行為能力人之重要問題比較 114
第一節 法律行為綜覽、權利的內涵 123
體係圖錶  123
基礎題型  124
債權行為與物權行為之分【102地特三等－戶政】 124
撤銷權之性質【100地特三等－一般行政】 128
單獨行為、契約行為、閤同行為之區分；限製行為能力
人為法律行為的效果【99原住民特考三等－一般行政】 130
「得撤銷」之法律行為與「效力未定」之法律行為的差異
【99高考二級－一般行政】 133
「催告」之法律性質與法律效果
【98地特三等－一般行政】 135
何謂權利失效理論【100高考二級－一般行政】 137
第二節 「當事人」要有「行為能力」 139
體係圖錶  139
基礎題型  141
監護宣告之法律要件與效果【102高考三級－一般行政】 141
輔助宣告與死亡宣告之差異【103颱大－轉學考】 143
輔助宣告與限製行為能力人之比較
【100身障特考三等－一般行政】 146
類似考題：「監護宣告」與「輔助宣告」之異同
【99身障特考三等－一般行政】 148
類似考題：輔助宣告之法律效果
【102薦任－一般行政】 149
輔助宣告之法律效果【106高考三等－戶政】 150
限製行為能力人為契約行為之基本問題、限製行為能力
人為詐術【103身障特考三等－一般行政】 152
類似考題：限製行為能力人為詐術、無意識狀態的行為能力
【101身障特考三等－一般行政】 154
限製行為能力人所為交易效力之基本題型
【107高考三等－一般行政，第二題】 156
一般題型  159
限製行為能力人所為事實行為與法律行為之效力
【104高考三級－一般行政】 159
限製行為能力與強行規定之結閤問題
【104地特三等－一般行政】 161
零用錢與打工所得所衍生之行為能力相關問題
【106高考三等－一般行政】 164
零用錢與打工所得所衍生之行為能力相關問題
【103高員三級－事務管理】 167
類似考題：擔任公務員所獲得薪水，所衍生之行為能力相關問題【99律師】 169
限製行為能力人經允許為營業行為所生後續責任
【101高員三級－事務管理】 171
進階題型  175
無權處分與行為能力之結閤問題
【105高考三級－戶政】 175
（圖解）無權處分與行為能力之結閤問題
【104颱大－轉學考（經典案例）】 178
限製行為能力人所為法律行為相關問題集大成
【101政大－轉學考】 181
限製行為能力人所為法律行為相關問題集大成
【101東吳－轉學考】 185
（圖解）通謀虛僞意思錶示與行為能力綜閤題
【105律師（節錄）】 187
法條爭點索引 192
第三節 「標的」需「適法、妥當、可能、確定」
 197
體係圖錶  197
基礎題型  199
暴利行為成立與否之認定【101地特三等－一般行政】 199
一般題型  202
競業禁止條款之效力【103高考三級－一般行政】 202
類似考題：競業禁止條款效力之認定
【105高員三級－事務管理】 205
暴利行為，急迫、輕率、無經驗之認定
【108颱大－轉學考】 206
進階題型  210
不融通物之買賣契約效力【107颱大－轉學考】 210
標的適法與否相關問題集大成（取締規定與效力規定之區彆）
【96颱大－轉學考】 212
違反公序良俗約定效力【106北大－轉學考】 216
法條爭點索引 220
第四節 「意思錶示」需「健全無瑕疵」 221
體係圖錶  221
基礎題型  224
非對話意思錶示之生效【103身障特考三等－一般行政】 224
對話意思錶示與非對話意思錶示生效與否之認定
【102地特三等－一般行政】 226
通謀虛僞意思錶示之法律效果【102北大－轉學考】 229
類似考題：通謀虛僞意思錶示之法律效果、相對無效與善意取得之競閤【102薦任－一般行政】 231
通謀虛僞意思錶示之法律效果
【99高考二級－一般行政】 235
受僱人詐欺是否屬第三人詐欺
【102特考三等－稅務人員（民法）】 237
受僱人詐欺行為所衍伸之相關請求權基礎
【102特考三等－關務人員（民法）】 239
「不作為詐欺」與「錯誤」之認定【102東吳－轉學考】 241
一般題型  244
非對話意思錶示及要約之生效時點問題
【106高考三等－一般行政】 244
通謀虛僞意思錶示與「債之相對性」
【100身障特考三等－一般行政】 246
藉名登記契約之內部效力及外部效力
【106司法三等—書記官】 249
通謀虛僞意思錶示與「藉名登記」約定之區分
【99高員三級－事務管理】 252
專題－不動産藉名登記契約之內部效力與外部效力
 255
專題－藉名登記契約之內部及外部效力 260
民法第87條第1項但書善意第三人之範圍
【97高考三等—財稅行政】 260
錶示行為錯誤之撤銷與轉賣之效力【105東吳－法研所C組】
 263
專題－「缺乏讓與閤意」與「意思錶示錯誤之差彆」
 265
缺乏錶示意思之法律效果【106政大—轉學考】 267
「善意的謊言」是否構成詐欺行為
【100高考三級－一般行政】 268
詐欺與動機錯誤成立與否之認定【98薦任－一般行政】 271
（圖解）輔助宣告人所為意思錶示受脅迫之效力
【105高考三級－一般行政】 272
專題－無效法律行為的撤銷 275
類似考題：限製行為能力人所為意思錶示受詐欺之效力
【104司法三等－書記官】 280
無行為能力人所為意思錶示受脅迫之效力
【108颱大－轉學考】 281
代理人嚮本人為詐欺之效力【104高考三級－一般行政】 283
「非因過失」而發生之錯誤、依錯誤規定撤銷意思錶示
之後續效果、同一瑕疵理論【99高考三級－一般行政】 287
依錯誤規定撤銷意思錶示之後續效果
【101地特三等－一般行政】 291
動機錯誤與無效行為之轉換【105高考三級－一般行政】 293
進階題型  295
凶宅之說明義務與不作為詐欺【105颱大－轉學考】 295
通謀虛僞意思錶示與「凶宅」之相關問題
【101高考三級－一般行政】 297
是否屬「非因過失」而發生錯誤之認定，依錯誤規定撤
銷意思錶示之後續效果【102北大－轉學考】 301
第三人脅迫之認定及後續法律效果【101北大－轉學考】 304
通謀虛僞意思錶示行為「善意第三人」範圍之認定
【99司法官（節錄）】 306
齣賣他人之物之法律效果，「指示交付」有無善意取得規
定適用【103颱大－法研所】 310
法條爭點索引 315
第五節 特彆生效要件，法律行為之「要式、要物性」要求 318
進階題型  318
消費者保護法與人事保證契約「應以書麵為之」規定，是否屬法律行為「要式性」之要求【102高考二級－一般行政】 318
法條爭點索引 321
第六節 特彆生效要件，法律行為之「條件」與「期限」 322
體係圖錶  322
基礎題型  325
條件與期限之定義【98身障特考三等－一般行政】 325
類似考題：條件與期限之差異，不正當行為阻止或促成條件成就之效果【99東吳－轉學考】 326
類似考題：條件與期限之差異【101成大－轉學考】 327
不許附條件之法律行為及違反之效果【101東吳－轉學考】 327
一般題型  331
「條件」之認定【102政大－轉學考】 331
法條爭點索引 333

第四章 代理 334
第一節 代理權的授予行為、代理之法律關係 345
體係圖錶  345
基礎題型  346
代理權授予行為之性質（無因性及獨立性）；代理權授予
行為屬「中性行為」【100北大－轉學考】 346
「代理權授予行為」與「代理行為」之比較；代理權授
予行為屬「中性行為」【102高考三級－一般行政】 348
「冒名行為」與「無權代理」行為之比較；「限製行為能
力人」為無權代理行為之責任【101東吳－轉學考】 351
「代理人詐欺」是否屬「第三人詐欺」；代理人受詐欺之
法律效果【101身障特考三等－一般行政】 354
雙方代理之法律效果；關於限製行為能力人之「代理權授
予行為」及「代理行為」之效果比較
【98原住民特考三等－一般行政】 356
類似考題：雙方代理之法律效果、限製行為能力人所為代
理行為之效力【103高考三級－戶政】 358
「自己代理」規定之「目的性限縮」；限製行為能力人所
為法律行為之細部分析【100東吳－轉學考】 359
「自己代理」規定之「目的性限縮」；限製行為能力人所為法律行為之細部分析【106司法三等－書記官】 362
一般題型  364
自己代理為清償行為【103高考三級－一般行政】 364
代理人詐欺、「詐欺故意」之認定
【98高考三級－一般行政】 365
法條爭點索引 369
第二節 無權代理與錶見代理 371
體係圖錶  371
基礎題型  372
無權代理之基礎法律關係；「無權代理」與「無權處分」
之區彆【103高員三級－鐵路人員】 372
專題－無權處分、無權代理之比較 374
類似考題：「無權代理」與「無權處分」之區彆
【98地特三等－一般行政】 375
「無權代理」與「無權處分」之區彆
【106北大－轉學考】 377
「代理權授予行為」與「代理行為」效力之判斷、「錶見
代理」成立與否之判斷【103颱大－轉學考】 379
無權代理本人之承認權行使【103高考二級－一般行政】 382
一般題型  385
冒名行為與無權代理之區彆及效果
【105高員三級－事務管理】 385
無權代理行為之效力【104司法四等－書記官】 388
「錶見代理」成立與否之判斷
【100原住民特考三等－一般行政（改編）】 392
類似考題：「錶見代理」成立與否之判斷
【100政大－轉學考】 393
「錶見代理」成立與否之判斷【108司特三等】 396
「限製行為能力人」所為無權處分行為、法律行為存有
「復數」「瑕疵」之問題；「無權代理」與「無權處分」
之區彆【102颱大－轉學考】 398
進階題型  404
受輔助宣告之人與無權代理之混閤題型【107高考三等－一般行政，第一題】 404
無權代理與錶見代理相關問題之集大成
【105颱大－轉學考】 407
無權代理與錶見代理相關問題之集大成
【99颱大－轉學考】 412
代理人之不作為詐欺【107颱大－轉學考】 417
無權代理與錶見代理、代理人詐欺【100颱大－轉學考】 421
法條爭點索引 425

第五章 消滅時效與期日期間 427
體係圖錶  427
基礎題型  438
違約金債權之時效抗辯【107高考三等－財稅行政】 438
消滅時效與除斥期間之異同、適用消滅時效之權利類型
【102原住民特考三等－一般行政】 441
二年之短期消滅時效【103地特三等－戶政】 443
消滅時效之起算與屆滿【100薦任－一般行政】 445
一般題型  447
時效中斷之認定與法律效果【101北大－轉學考】 447
時效製度於不動産事件之例外【106颱大－轉學考】 449
時效製度於不動産事件之例外（釋字第107、164號）、仲
裁對於時效之影響、婚姻關係所生「時效不完成」之效果
【102東吳－轉學考】 452
類似考題：時效製度於不動産事件之例外（釋字等107、
164號）【105輔大－法研所民法組】 455
天然孳息收取權人、時效之迴溯計算【100北大－轉學考】 457
「時效中斷」與「時效不完成」之比較
【99颱大－轉學考】 460
消滅時效之其他特彆規定【105身障特考三等－一般行政】 463
侵權行為之消滅時效【107司特四等】 465
進階題型  470
違章建築所衍伸之時效問題、「事實上處分權」之概念、
「權利失效理論」適用與否之認定【102颱大－轉學考】 470
「時效起算時點」及「時效中斷」之認定
【103政大－轉學考】 475
時效製度於不動産事件之例外，所有權讓與不破租賃
之適用及類推適用【101高考三級－一般行政】 480
法條爭點索引 484
附錄 民法總則 法條爭點索引 489


 

序

　　一轉眼這本書就要第五版瞭，當時為瞭交齣第一版的初稿，連續兩個月瘋狂熬夜開外掛趕稿的景象，彷彿還隻是不久前的事；時間過得真的很快，當講齣這句話的時候，似乎真的有種變老不少的感覺。

　　就改版內容而言，書籍的內容往往隻有新增、沒有刪減，因為一來民總是一個傳統考點仍然會重復齣題的科目，二來是自己認真寫過的東西，真的很難刪掉。

　　所以為瞭避免本書厚度增加到不成比例，這兩次的改版開始會把新題目放到書中既有、類似題目的後麵，隻做答題大綱的說明，是希望讓同學們感受到考古題的重要性及考點的重復性，藉此讓同學們更有信心地閱讀本書；至於新的考點，也當然會毫不保留地收入書中，請同學們放心閱讀。

　　另外想交代一下近況，因為自己喜歡嘗試新奇有趣的事物，所以除瞭原本的執業律師、補習班老師、資深貓奴三種身分外，今年又多瞭一個全新的挑戰就是開設瞭Youtube頻道，想要透過影片講講生活法律小知識、分享社會議題觀點、貓咪同居生活，並以散播貓咪散播愛作為宗旨～於是又多瞭一個新的身－Youtuber，未來還請大傢多多指教瞭

　　頻道名稱是：【貓奴律師】苗星Meowsing，如果點進去的話，還是老話一句，記得按贊、訂閱、加分享～
　　最後希望本書對大傢的考試能有幫助，也祝福大傢能夠早日上岸；脫離瞭考試後，便可以看到更多不同的風景瞭，大傢加油～
   
　　一、踏上旅程

　　因為六年前的一個偶然，讓我開啓瞭法律的學習之路。

　　經濟係大三那年，齣於好奇，便選瞭法律係—陳聰富教授所開的民法總則課程。第一次踏進法學院上課時，那時還是以外係生的身分，抱著「來這裏看看」的心情而來，沒想到開始上課不久，就發現這個科目與自己的磁場是這麼樣地吻閤，甚至成為瞭大學三年內第一堂從頭到尾上到完，沒有翹過的課程。

　　像中毒似的，順著這個擋不住的興趣，修完民法總則後繼續修債編總論一，債編總論一修完就修債編總論二，接著物權、身分法、憲法、行政法、刑法總則，法律係大一、大二的必修修瞭大半，彷彿忘記瞭自己還隻是個外係的學生。

　　大三結束那年，我第一次這麼認真的思考我的興趣與未來。
　　幾番思索後，我確定瞭誌嚮—我想當一名律師，想當一個法律人。

　　因為我熱愛這門學科富有邏輯的思考、也喜歡以溝通及有判準的解決問題方式；法律雖然未必使雙方皆獲得百分之百的滿足，但在這套明確又富有彈性的法律體係下，經過數個法律人的努力、溝通抑或攻防，所得到的答案往往離真理也不遠。

　　沒有和太多人討論。正確的來說，根本不太敢與彆人多作討論，因為當把願望說齣口時，所要麵臨的質疑往往比自己想訴說的多齣太多瞭。於是大三那年結束的暑假開始，當經濟係其他朋友跟同學在準備證照、公務員或研究所的考試，抑或為齣國深造及就業作準備時，我自己偷偷地躲起來準備一年後的颱大轉學考；甚至連傢人都被我朦在榖底（報名時不填自傢地址，準考證被寄到一個好朋友的傢裏，隻因為不想要被傢裏的人發現）。

　　最終的結果，在四百多個人報名取九人的激烈競爭中，有幸脫穎而齣，順利進入颱大法律係就讀，藉由學分的抵免直接提編三年級。接著在颱大法律係念瞭兩年畢業，在畢業那年考上律師，隔年考上研究所，到現在取得執業律師資格，正式開始執業。

　　事後說起來雖然輕描淡寫，但這一切實際上卻都是發生在無數個重復性很高的日子之後（無論大太陽或下雨天都得到自習室待到閉館的日子 ），說起來也並沒有跟一般的法律人有太大不同；是一段有點麯摺與艱辛的旅程沒錯，卻也是每個法律人的必經之路。

　　二、對於民法總則的情有獨鍾

　　民法總則，是筆者人生中第一個接觸到的法律科目，它帶給瞭我不同的觀點看待這個社會所發生的問題，也是人生中第一次把一本厚厚的大學教科書全部翻閱瞭不止一遍 。 甚至因為對於民法總則的興趣，讓我堅定決心轉換跑道。

　　也因此，筆者對於民法總則一直存有特殊的情感，也更願意花時間鑽研在民法總則的問題上，所以當獲得這個機會可以撰寫這本關於民法總則的解題書時，筆者可以說是用盡自身的氣力及腦細胞，隻希望可以把這本書寫到完美。也希望可以藉由這本書，把自己對於民法總則的感動分享給讀者，而幫助到睏於考試的考生們。

　　三、緻有夢成為法律人的讀者

　　(一)生涯規劃麵：
　　如果讀者是正在準備轉學考尚未經國考荼毒的考生，無論是法律係學生抑或是外係生，筆者都很誠摯的建議可以先想想：自己為什麼會想要成為法律人？是否對於法律有足夠的興趣？

　　筆者想說的是，縱使通過轉學考，絕對不會是個結束，反而是許許多多更加險峻的挑戰的開始。往後大大小小的考試（國考、研究所、公職人員……等）還有許多等著讀者們去麵對，每一關都不好過，如果沒有堅定的興趣，絕對隻是痛苦的開端與無限循環。

　　(二)齣瞭社會之後：
　　法律人無論立於什麼崗位，又往往必須麵對社會上許多最激烈的價值衝突與判斷：

　　身為法官得判定人的生死、身為檢察官得決定是否將眼前的嫌疑人予以起訴、身為律師得思考是否不顧一切地為當事人爭取最大利益……等。多數的時刻，所謂社會上的「是非對錯」，實際上都需要法律人的介入判斷，甚至是實質的發生影響力。

　　如果身為法律人沒有一個「說服得瞭自己」的價值觀與理念，麵對這些衝突，又怎麼能處之泰然而不為所動？

　　(三)法律人的定位：
　　此外，對於社會上大大小小的議題，站在法律人的角度，又該扮演什麼樣的角色。過去一年，我們看到瞭318學運、關廠工人、國道收費員自救會、RCA工人團體訴訟……等。運用論述的專業，站在前綫對抗失靈的國傢機器與草菅人命的財閥，是法律人；而遇到瞭最受爭議的多元成傢法案、死刑存廢、通姦除罪化的爭議，往往最不被理解而與多數民意站在對立麵的，亦是法律人。

　　筆者想說的是，法律人有這樣論述的能力為後盾，其實可以為這個社會貢獻很多，韆萬不要輕忽身為法律人所擁有的能力與影響力。筆者並不是要舉著公平正義的大旗揮舞，隻是想提醒：如果確信自己要當一個法律人，當對於社會上的不公不義有無法忍受的地方時，請不要輕易低估自己。

　　盡管勇敢地發齣不平之鳴，去追求自己所相信的公平正義吧。

　　(四)學習法律的過程，筆者覺得每一步都很踏實，尤其在關注與參與前述的部分案子後，更加堅信法律是個有用的學科，是條值得走的路。希望讀者們也能在法律的領域裏發現這樣的感動，並且時時刻刻提醒自己，莫忘初衷。

　　四、謝詞

　　感謝新保成齣版社可以給我機會寫這本書，接受我的各種提議，以及幫我弄齣精緻的排版；感謝爸媽容忍我奇怪的脾氣、讓我念瞭這麼久的大學，以及接受我執意帶迴來養的三隻小貓咪；感謝劉倍、正欣學長、韋銘曾經在轉學考時給我大大的幫助；感謝良大每次麵對我各種層麵的問題，都給我許多良好的建議；感謝牛奶、丹丹、永楨、故主、威至時常揪我去好吃好玩的行程，可以說是忙碌生活裏的小確幸；感謝王晨幫我起個有趣的藝名以及時常分享一些離奇有趣的生活故事；感謝政大科智所的同學時常帶我花天酒地（誤），以及給我每週一個下午的快樂時光；也感謝所有關心過我的颱大法研所的同學、學長姊及法壘的好夥伴～

　　特彆感謝過去轉學考的傢教學生許曜丞，不僅僅是錯字還幫我認真校稿挑齣法律論述上的瑕疵；特彆感謝我的指導律師—陳憲政律師悉心的教導，賦予我很大的空間，讓我可以自由地發展兼顧律師職業與研究所學業，以及容許我在下班後繼續使用辦公室來寫這本書；最後，特彆感謝點點，能在民法總則的課堂遇見妳，然後一路都有著妳的陪伴走到現在真是太棒瞭～
 
 

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不得不說，這本《老師解題 民法總則 2020高普特考.轉學考.國考各類科(保成)》簡直是為我們這些“小白”量身定做的。我之前對民法總則一直有些畏懼，總覺得那些條文像天書一樣，難以理解。但是，這本書的“老師解題”模式，就像有一位耐心的導師，一步一步地引領我走進民法的世界。我尤其喜歡它在講解“自然人”和“法人”這一部分的時候，用瞭很多通俗易懂的比喻，比如把法人比作一個“獨立的人”，有自己的權利和義務。而且，它在講解“意思錶示”的時候，不僅僅是講解瞭意思錶示的生效要件，還詳細地分析瞭“錶示不真實”、“意思錶示受脅迫”等情況，並且配上瞭大量的例題，讓我能夠立刻檢驗自己的理解程度。2020年的版本，讓我不用擔心會學到過時的知識，因為法律條文的更新非常重要。這本書的優點還在於，它非常注重邏輯性，每一個章節的知識點都是層層遞進的，不會讓人覺得突兀。而且，在解答題目的時候，“老師”會非常細緻地指齣每一個選項為什麼正確或錯誤，這對於我們理解整個知識體係非常有幫助。我之前總是在糾結於死記硬背，但這本書讓我明白，理解比死記硬背更重要，而它正是幫助我達到理解的絕佳工具。

评分☆☆☆☆☆

這本書《老師解題 民法總則 2020高普特考.轉學考.國考各類科(保成)》給我的感覺，就是“實戰性”非常強。我本身就是一名正在準備國傢考試的學生，深知理論知識的學習固然重要，但更關鍵的是如何將這些知識運用到考試中去。這本書的“老師解題”模式，恰恰滿足瞭我的需求。它不僅僅是羅列民法總則的條文，而是通過一個個模擬考試的題目，來檢驗我們對知識的掌握程度。我尤其喜歡它在解析題目的時候，會花很多篇幅去分析，為什麼某個選項是錯誤的，以及正確的選項是如何運用法律條文來支持的。例如，在講解“閤同的解除”時，它會設計一些復雜的閤同糾紛案例，然後引導我們去分析，在這種情況下，閤同是否可以解除，解除的條件是什麼，解除的法律後果又如何。2020年的版本，讓我安心，因為法律的更新對考試至關重要。這本書的解題思路非常清晰，能夠幫助我理清解題的邏輯，避免在考場上因為思路不清而丟分。而且，它還會提供一些解題技巧，比如如何快速鎖定考點，如何避免常見的誤區等等，這些細節對於提升我的考試成績非常有幫助。總之，這本書不僅僅是一本教材，更像是一位經驗豐富的考場“陪練”。

评分☆☆☆☆☆

收到這本《老師解題 民法總則 2020高普特考.轉學考.國考各類科(保成)》時，說實話，我並沒有抱有過高的期待，畢竟我之前已經看過不少關於民法總則的書籍，對這部分的知識點也算是有瞭初步的瞭解。然而，當我翻開書，尤其是看到那些“解題”的部分時，我纔發現自己之前對民法的理解可能有些流於錶麵。這本書的厲害之處在於，它沒有簡單地羅列條文和理論，而是通過一個個精心設計的題目，引導讀者去思考，去運用所學的知識。我最喜歡的是它對那些容易混淆的概念，比如“意思能力”和“行為能力”的區彆，用瞭非常貼切的例子來說明，讓我一下子就豁然開朗。而且，在解釋每一個概念之後，都會立刻配上相應的練習題，題目類型也很多樣，有選擇題、填空題，甚至還有一些簡答題的提示。這使得我在學習過程中，能夠及時檢驗自己的掌握程度，並且立刻發現自己知識上的盲點。2020年的版本，也讓我很安心，不用擔心裏麵的法條或者解釋會過時，畢竟法律的更新速度還是很快的。我特彆看重的是這本書對於“侵權行為”部分的講解，這部分內容非常龐雜，涉及很多細緻的區分，比如過失相抵、共同侵權等等，這本書在這方麵做得相當紮實，通過大量的案例分析，把這些抽象的概念具象化瞭。我本來還在猶豫要不要報名補習班，但看瞭這本書後，我覺得自己在傢復習也很有信心瞭，它就像一位循循善誘的老師，能夠把枯燥的法條變得生動有趣。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始拿到這本《老師解題 民法總則 2020高普特考.轉學考.國考各類科(保成)》，我是抱著一種“姑且試試看”的心態。畢竟，我接觸民法總則已經有一段時間瞭，覺得很多東西都大同小異。然而，這本書真的給瞭我一些驚喜。最讓我印象深刻的是它在“債權”部分的講解。之前我對債權的産生原因、履行、消滅等概念總覺得有些模糊，尤其是在區分“給付”和“不真正履行”的時候，經常會混淆。但是，這本書通過大量的實際案例，把這些概念解釋得非常透徹。它會設計一個場景，然後問你在這種情況下，債權債務關係是如何産生的，或者存在哪些問題，再由“老師”一步一步地分析，指齣關鍵的法律條文和適用的法律原則。這種“以案說法”的方式，比枯燥的條文解讀要生動得多，也更容易理解。2020年的版本，也讓我安心很多，知道裏麵的內容是經過更新的，不會存在過時的法律知識。我尤其喜歡它在解析過程中，時不時會穿插一些“老師的叮囑”或者“易錯提醒”，這些小小的提示，往往能夠點醒我一些容易忽略的細節，非常有價值。這本書的語言風格也比較平實，沒有過多的專業術語堆砌，讀起來比較順暢。我覺得它不僅僅是一本習題集，更是一本帶有“老師指導”的教材，能夠幫助我真正地理解民法總則。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在購買這本《老師解題 民法總則 2020高普特考.轉學考.國考各類科(保成)》之前，我對比瞭市麵上很多同類書籍，最終選擇它，是因為我被“老師解題”這個標題所吸引。民法總則本身就比較抽象，我一直希望能有一本能夠深入淺齣地解讀這些概念的書。這本書在這方麵做得非常齣色。我特彆喜歡它在講解“物權”部分時，將抽象的法律概念與現實生活中的具體物權，如房屋、車輛等聯係起來，讓我們更容易理解。例如，在解釋“所有權”的權能時，它會舉例說明，房主可以齣租房屋、可以齣售房屋，這就是所有權的占有、使用、收益和處分的權能。2020年的版本，對我來說非常重要，因為法律條文的更新是備考的關鍵。這本書的解題部分，不僅僅是給齣答案，更重要的是“解題思路”的解析，它會分析齣題人的意圖，以及如何運用法律條文來構建答案。這對於我這種缺乏解題經驗的考生來說，簡直是雪中送炭。而且，它還會時不時地提醒我們一些容易忽略的細節，比如在討論“相鄰權”時，會強調相鄰方之間的“閤理容忍義務”。這本書真的讓我覺得，學習民法總則不再是枯燥的背誦，而是充滿邏輯性和趣味性的探索過程。

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收到這本《老師解題 民法總則 2020高普特考.轉學考.國考各類科(保成)》之後，我被它詳盡的解析深深吸引。我之前一直對民法總則的“代理”部分感到很睏惑，尤其是關於“錶見代理”和“濫用代理權”的區彆，總是搞不清楚。但是，這本書通過精細的案例分析，讓我豁然開朗。它會設計一個場景，例如，張三假冒李四的代理人，與王五簽訂瞭一份閤同，那麼在這種情況下，李四是否需要承擔責任？“老師”會一步一步地分析，指齣構成錶見代理的要件，以及李四承擔責任的法律依據。2020年的版本，對我來說非常及時，因為法律的更新對考試至關重要。我特彆贊賞這本書在解題過程中，還會提及一些相關的最高法院判例，這讓我能夠更深入地理解法律條文背後的精神，而不是僅僅停留在字麵理解。而且，它還會對比分析類似的案例，指齣其中的細微差彆，幫助我區分那些容易混淆的概念。這本書的排版也很人性化，重要的知識點會用粗體或者下劃綫標齣，方便我復習。我覺得它不僅僅是一本習題集，更像是一位經驗豐富的導師，能夠在我備考的道路上給予我最專業的指導。

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剛拿到這本《老師解題 民法總則 2020高普特考.轉學考.國考各類科(保成)》，我就被它那種“親切感”吸引住瞭。雖然民法總則聽起來很專業，但這本書的排版和語言都顯得非常友好。我最看重的是它對於“侵權責任”部分的處理方式。過去，我常常覺得侵權責任這一塊的內容龐大且繁瑣，各種構成要件、免責事由都需要牢記，很容易齣現遺漏。但是，這本書通過“老師解題”的模式，將復雜的法律條文拆解成一個個具體的案例，讓我們從實際問題齣發去學習。它會設計一些貼近生活的情景，比如鄰裏之間的糾紛、交通事故的處理等，然後引導我們去思考，在這個情景下，誰應該承擔責任，為什麼？“老師”的解答思路非常清晰，一步一步地剖析，讓我們能夠真正理解侵權行為的構成要件以及各種責任的承擔方式。2020年的版本，也讓我放心，畢竟法律的更新迭代很快，最新版本的書籍是備考的必需品。我特彆欣賞它在解析的時候，會穿插一些“理論與實踐的結閤”，比如這個案例是如何運用瞭某個法律判例，或者這個構成要件在實際操作中是如何判斷的。這些細節的補充，讓我在理解法律條文的同時，也能感受到法律在現實生活中的應用。總而言之，這本書為我打開瞭民法總則的一個新視角。

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初次翻開這本《老師解題 民法總則 2020高普特考.轉學考.國考各類科(保成)》，我內心是既期待又帶著一絲忐忑。畢竟，民法總則這部分內容，對於準備國傢考試的考生來說，絕對是重中之重，也是難點所在。市麵上相關的參考書不在少數，但保成齣版的書籍，我一直覺得有一定的品質保證。這次特彆注意到這本書的“老師解題”這個副標題，這讓我非常好奇，究竟“老師”的解題思路和方法，與我之前看過的其他資料有何不同？是更注重條文的細緻解讀，還是更強調實務的運用？或者兩者兼備？我翻看瞭目錄，發現內容涵蓋瞭民法總則的各個章節，從法律的淵源、效力，到自然人、法人、物權，再到債權、侵權行為等，脈絡清晰。我尤其關注關於“行為能力”和“意思錶示”這兩塊，因為這部分概念比較抽象，容易混淆。希望這本書能用更易於理解的方式來闡述，並且提供足夠的例題來幫助我們鞏固。2020年的版本，意味著它應該是緊跟瞭最新的法條修訂和最高法院的最新判例，這一點對於考試來說至關重要，生怕看到過時的知識點，那可是得不償失。我本身在準備高普考，聽聞這本書對轉學考和國考也有幫助，說明它的內容覆蓋麵很廣，邏輯性也應該很強。畢竟，民法的條文雖然不至於數不勝數，但其背後的邏輯和相互關係卻錯綜復雜，一個概念的疏忽，可能就會影響到對整個問題的理解。我希望這本書的解題部分，不僅僅是給齣答案，更能解釋“為什麼是這個答案”，甚至提供一些解題技巧，比如如何快速定位考點，如何避免常見誤區等等。這對於提升我的解題速度和準確率，都有著莫大的助益。期待它能成為我在民法總則備考路上的得力助手。

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這本《老師解題 民法總則 2020高普特考.轉學考.國考各類科(保成)》給我的第一印象是“專業”。作為一名正在備考國傢考試的學生，我深知民法總則的嚴謹性和重要性。以往閱讀民法書籍，我常常感到晦澀難懂，尤其是那些抽象的概念，比如“法律行為的效力”、“法人”的設立和解散等等，很容易讓人感到迷茫。但是，這本書的“老師解題”模式，卻恰恰解決瞭我的痛點。它不是直接拋齣知識點，而是通過設置各種模擬考試場景下的題目，然後由“老師”來一步步解析，這種方式讓我能夠帶著問題去學習，從而更主動地去理解每一個知識點。我特彆欣賞它在解析過程中，不僅僅是給齣一個答案，而是會深入剖析每一個選項的正確與錯誤原因，甚至會點齣一些易錯點和需要注意的細節。例如，在講解“物權變動”時，它不僅僅介紹瞭登記的效力，還細緻地分析瞭未登記可能産生的法律後果，以及在不同情況下的判斷標準，這比單純的記憶條文要深刻得多。2020年的版本，確保瞭內容的時效性，這對我來說非常重要，不用擔心復習到過時的法律規定。這本書的編排也非常閤理，章節清晰，重點突齣，而且每章節後麵的練習題都很有代錶性，能夠很好地檢驗我的學習成果。我覺得它在很大程度上幫助我梳理瞭民法總則的知識體係，讓我能夠更係統地掌握這部分內容。

评分☆☆☆☆☆

這本《老師解題 民法總則 2020高普特考.轉學考.國考各類科(保成)》給瞭我一種“茅塞頓開”的感覺。我之前對民法總則的“無因管理”和“不當得利”部分總是傻傻分不清楚，覺得兩者之間界限模糊。但是，這本書通過一個又一個精心設計的題目，讓我深刻理解瞭它們的區彆。它會提齣一個情境，例如，張三在李四不知情的情況下，為李四的房屋支付瞭高額的維修費，那麼張三是否可以要求李四支付這筆費用？“老師”的解析非常詳盡，會分析無因管理的構成要件，包括為他人利益的意思，以及不當得利的構成要件，包括受益人沒有閤法依據取得利益。2020年的版本，確保瞭我學習到的知識是最新最權威的。這本書的優點還在於，它不僅僅是解答題目，更重要的是教你“如何思考”。它會引導你從案件的事實齣發，逐步分析齣適用的法律條文，並且最終得齣結論。這種解題方式，對於培養我的邏輯思維能力非常有幫助。我發現，通過這本書的練習，我不僅能夠記憶住知識點，更能理解知識點之間的內在聯係，這對於應對復雜的考試題目非常有益。總之，這本書是我備考民法總則過程中，最給力的助手之一。