這是一本刑法總則解題書(基礎篇)(5版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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唸瞭很多書卻無從下筆？
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刑法分則：刑事實踐的深度剖析與精要指引 一部深植於司法實務，麵嚮未來法律人的刑法分則解題指南 本書並非市麵常見的基礎理論匯編或單純的法條串講，而是一部以刑法分則的精細化、體係化解題為核心目標，緊密圍繞中國特色社會主義司法實踐展開的深度解析之作。它聚焦於刑法分則中諸如侵犯公民人身權利罪、侵犯財産罪、金融犯罪、職務犯罪、危害公共安全罪等核心章節，旨在為學習者和實務工作者提供一套行之有效、邏輯嚴密的解題框架和思維路徑。 一、 理論與實務的深度融閤：打破理論與實踐的壁壘 本書最大的特色在於其“案例導嚮、問題驅動”的編寫理念。我們深知，刑法分則的復雜性，很大程度上源於其具體罪名在司法認定中常常齣現的模糊地帶和疑難情形。因此，本書的每一章、每一個罪名，都建立在對近年來最高人民法院、最高人民檢察院發布的典型案例、指導性案例以及重要司法解釋的全麵吸收和精微解讀之上。 我們不僅僅羅列條文，而是深入剖析特定犯罪的“行為定型”與“法益侵害”之間的張力。例如，在論述盜竊罪與搶奪罪的界限時，本書詳盡對比瞭“秘密竊取”與“公然奪取”在刑法解釋學上的核心區彆，並結閤近年來涉及智能設備、網絡支付場景下的新型財産侵害案件，構建瞭針對性的解題模型。這使得讀者能夠超越靜態的法條記憶，進入到動態的司法審查過程。 二、 分則領域的體係化解構：構建層級清晰的分析圖譜 刑法分則涉及罪名繁多，且內部結構復雜。本書緻力於將這些龐雜的知識點體係化、圖譜化。我們采用“總領——分述——辨析——適用”的邏輯結構來處理每一類犯罪： 1. 犯罪群落的總領（宏觀定位）： 首先，對某一類犯罪（如侵犯公共安全罪）進行整體的法益分析和曆史沿革介紹，明確其在刑法體係中的地位和與其他相關犯罪的邏輯關係。 2. 核心要件的精細拆解（中觀解構）： 針對具體罪名，係統梳理其構成要件，包括犯罪主體、犯罪客體（法益的具體化）、犯罪客觀方麵（行為、結果、因果關係）以及犯罪主觀方麵（故意、過失及其特殊形態）。特彆是在侵犯職務行為犯罪中，對“國傢工作人員”、“利用職務上的便利”等核心概念，提供瞭具有操作性的界定標準。 3. 難點罪名的深度辨析（微觀辨析）： 這是本書最具價值的部分。針對司法實踐中極易混淆的罪名，如故意殺人與故意傷害緻死、職務侵占與挪用資金、非法經營與走私等，本書專門設置瞭“罪名辨析專欄”。通過設置對比錶格、列舉反例和正例，清晰揭示其區分標準，確保學習者在麵對復雜案情時，能夠迅速鎖定正確的罪名。 三、 突齣重點罪名，緊貼熱點前沿 本書對近年來刑法修改、司法解釋更新以及社會關注度極高的前沿犯罪領域給予瞭重點關注和深度解析： 金融犯罪的演變與規製： 麵對金融市場和科技的飛速發展，本書對洗錢罪、集資詐騙罪、非法經營罪（特彆是涉及虛擬貨幣、非法放貸等新形態）的司法認定標準進行瞭詳盡的梳理和預測分析。 新型侵犯知識産權犯罪的應對： 結閤知識産權保護的最新趨勢，對侵犯著作權罪、假冒注冊商標罪等在認定“情節嚴重”或“數額較大”時的最新司法口徑進行瞭精準把握。 職務犯罪的定罪量刑與反腐新形勢： 深入解析瞭職務侵占罪、受賄罪、行賄罪在量刑情節認定上的細微差彆，特彆是對於“特定關係人”的認定、對“利用影響力受賄”的區分等熱點問題，提供瞭嚴謹的分析視角。 四、 針對解題的思維導引與技術訓練 本書並非僅僅停留在理論闡釋，更側重於“如何將理論應用於解題”。每完成一個罪名模塊的講解後，我們都會附帶一係列的“解題思維導引”： 1. 排除法與建構法的結閤： 指導讀者首先排除不適用的犯罪構成，再根據案件事實逐步建構最有可能成立的犯罪。 2. 要件分析的工具化： 教授如何將抽象的犯罪構成要件轉化為可操作的檢查清單，確保解題過程中要素的全麵性與準確性。 3. 從量刑情節倒推定性： 在某些情況下，通過對量刑情節（如造成重大損失、多次犯罪等）的分析，反嚮驗證犯罪的定性是否準確，從而避免“定性偏差”帶來的量刑失誤。 結語 本書是為那些渴望在刑法分則領域建立起堅實、可靠、能夠指導實際操作的知識體係的學習者和實踐者準備的。它緻力於幫助讀者穿透復雜的法律條文迷霧，直達犯罪的本質與司法的要求，真正實現“以刑法分則應對復雜刑事實務”的能力目標。閱讀本書，您將獲得一個清晰、高效的刑法分則分析工具箱。

作者簡介

大百閤

　　颱大法研所
　　律師高考及格

小百閤

　　颱大法研所
　　律師高考及格
 

本書使用說明 1

Chapter0導讀-解題準備
一、知己知彼-考試怎麼考？閱捲老師怎麼改？ 0-2
二、分點、分段、開標題？那要怎麼做？ 0-2
三、論罪過程再充實 0-5
四、題型解析 0-6

Chapter1構成要件階層
故意既遂犯之審查流程 1-2
Topic1 因果關係與客觀歸責 1-3
一、重點提示 1-3
二、因果關係基本句型 1-7
三、題型解析 1-8
1.1.1 因果關係的基本判斷【91司特─書記官（四等）】 1-8
1.1.2 纍積因果關係與擇一因果關係【97調查局─法律實務組（三等）】 1-11
1.1.3反常因果曆程／因果曆程之重大偏離【99司特─書記官（四等）】 1-14
【92司特─書記官（四等）】1-16
1.1.4 客觀歸責理論-風險升高理論【107地特─法製（三等）】 1-17
Topic2 不作為犯 1-19
一、重點提示 1-19
二、不作為犯基本句型 1-21
三、題型解析 1-22
1.2.1 不作為犯之因果關係【103高考─一般行政（三級）】 1-22
1.2.2 特定近親關係之保證人地位1【91調查局─調查工作組（三等）】 1-24
【101普考─法律廉政】1-26
【107地特─一般行政（三等）】1-26
1.2.3 特定近親關係之保證人地位2【102北大】 1-27
1.2.4 危險場所管理者與危險前行為之保證人地位【103一般警察─行政警察人員（四等）】 1-29
1.2.5 事實上自願承擔保護義務之保證人地位【99司特─觀護人（三等）】 1-30
1.2.6 事實上自願承擔保護義務、危險源監督者之保證人地位【100司特─書記官（三等）】 1-32
【107調查局─調查工作組（四等）】1-35
1.2.7 危險前行為建構保證人地位之爭議【98司特─書記官（四等）】 1-36
【101司特─書記官（三等）】1-40
【101檢事官─財經實務組（三等）】1-40
【101調查局─調查工作組（三等）】1-41
延伸專題-不作為犯的因果關係 1-42
Topic3 未遂犯 1-44
一、重點提示 1-44
二、未遂犯基本句型 1-51
三、題型解析 1-55
1.3.1 單純未遂犯、著手的認定【90司法官】 1-55
【99警特─警察法製人員（三等）】1-61
1.3.2 不能未遂與普通未遂之區辨【100司特─書記官（三等）】 1-62
【95司法官】1-65
【105一般警察─行政警察人員（四等）】1-65
【107 地特─法製（三等）】1-66
1.3.3 中止犯【100調查局─調查工作組（三等）】 1-67
【92司特─書記官（四等）】1-69
1.3.4 中止犯＋多數行為人【92司特─書記官（四等）】 1-70
【97檢事官─財經實務組（三等）】1-73
【101軍法官】1-73
Topic4 過失犯 1-74
一、重點提示 1-74
二、過失犯基本句型 1-80
三、題型解析 1-81
1.4.1 過失犯1【100調查局─調查工作組（三等）】 1-81
【94地特─法製（三等）】1-83
1.4.2 過失犯2【100司特─觀護人（三等）】 1-84
1.4.3 過失認定、業務過失【97司特─書記官（三等）】 1-86
【96司特─書記官（四等）】1-89
1.4.4 加重結果犯【102北大】 1-90
延伸專題-對加重結果犯的質疑與限縮 1-92

Chapter2違法性階層
Topic1 正當防衛、緊急避難 2-3
一、重點提示 2-3
二、正當防衛、緊急避難基本句型 2-6
三、題型解析 2-9
2.1.1 正當防衛【98司特─書記官（四等）】 2-9
2.1.2 正當防衛之現在不法「侵害」及「手段必要性」【93司特─書記官（四等）】 2-11
2.1.3 正當防衛之「現在」不法侵害【94高考─法製（三級）】 2-14
【94檢事官─偵查實務組（三等）】2-17
【104高考─一般行政（三級）】2-17
【102原特─一般行政（三等）】2-18
【107司特─法警（四等）】2-18
2.1.4 正當防衛之防衛手段「必要性」【100調查局─調查工作組（三等）】 2-20
【101身特─一般行政（三等）】2-22
【102司特─書記官（四等）】2-22
2.1.5 正當防衛之「現在」不法侵害及「手段必要性」【96基層警察─行政警察人員（四等）】 2-23
2.1.6 緊急避難之「自招危難」及「手段適當性」【97司事官㈠（三等）（節錄）】 2-28
2.1.7 緊急避難之「自招危難」【100司特─書記官（四等）】 2-30
2.1.8 緊急避難之「手段衡平性」【95原特─一般行政（三等）】 2-32
【101軍法官】2-34
Topic2 其他法定阻卻違法事由、超法規阻卻違法事由、開放性構成要件 2-36
一、重點提示 2-36
二、基本句型 2-41
三、題型解析 2-43
2.2.1 強製罪開放性構成要件、依法令之行為【94司特─書記官（四等）】 2-43
【104司特─書記官（三等）】2-46
【107一般警察─行政警察人員（三等）】2-46
【107地特─法製（三等）】2-47
2.2.2依命令之行為1【96司特─監所管理員（四等）】 2-48
【101身特─書記官（四等）】2-49
2.2.3依命令之行為2【93地特─法製（三等）】 2-50
【105普考─法律廉政】2-51
2.2.4傢長、教師懲戒權【100調查局─法律實務組（三等）】 2-52

Chapter3罪責階層及其他
Topic1 罪責階層概說與原因自由行為 3-2
一、重點提示 3-2
二、基本句型 3-8
三、題型解析 3-10
3.1.1 原因自由行為1【93地特─一般行政（三等）】 3-10
【107一般警察─行政警察人員（四等）】3-11
3.1.2 原因自由行為2【97原特─一般行政（三等）】 3-12
3.1.3 不能安全駕駛罪【97司特─書記官（四等）】 3-15
3.1.4 刑法第19條第2、3項【97司特─書記官（四等）】 3-17
【101高考─法製（三級）】3-19
【107一般警察─行政警察人員（三等）】3-20
Topic2 刑法分則中的罪責事由、客觀處罰條件及個人刑罰事由 3-21
一、重點提示 3-21
二、基本句型 3-26
三、題型解析 3-27
3.2.1 特彆罪責事由：義憤殺人罪【100司特─書記官（三等）】 3-27
【101普考─法律廉政】3-29
3.2.2特彆罪責事由：湮滅刑事證據罪【100司特─書記官（四等）】 3-30
3.2.3客觀處罰條件：誹謗罪【99司特─書記官（四等）】 3-32
3.2.4客觀處罰條件：肇事逃逸罪【99司特─書記官（四等）】 3-35

Chapter4錯誤論
Topic1 事實麵構成要件錯誤-客體錯誤、打擊錯誤 4-3
一、重點提示 4-3
二、客體錯誤與打擊錯誤基本句型 4-8
三、題型解析 4-9
4.1.1 客體錯誤+打擊錯誤【102北大】 4-9
【102行政執行官（三等）（節錄）】4-13
【102司特─觀護人（三等）】4-13
【107司特─法警（四等）】4-14
4.1.2不等價客體錯誤【103高考─一般行政（三級）】 4-15
【101調查局─調查工作組（三等）】4-16
4.1.3 等價客體錯誤【95颱大】 4-17
4.1.4 打擊錯誤與共同正犯錯誤【100司特─書記官（四等）】 4-21
4.1.5等價客體錯誤與教唆錯誤1【91高考─一般行政（三級）】 4-24
4.1.6等價客體錯誤與教唆錯誤2【89高考─一般行政（三級）】 4-27
Topic2 事實麵違法性錯誤-誤想防衛（避難）、偶然防衛（避難） 4-31
一、重點提示 4-31
二、誤想防衛與偶然防衛基本句型 4-34
三、題型解析 4-36
4.2.1 誤想防衛1【改編自96高考─一般行政（三級）】 4-36
4.2.2誤想防衛2【93檢事官─偵查實務組（三等）】 4-38
4.2.3誤想防衛3【96司特─書記官（四等）】 4-40
【104司特─書記官（四等）】4-42
4.2.4誤想防衛與正當防衛【98司特─書記官（四等）】 4-43
4.2.5誤想避難1【98警特─行政警察人員（三等）】 4-47
4.2.6誤想避難2【103高考─法製（三級）】 4-50
4.2.7偶然避難與等價客體錯誤【94政大】 4-52
Topic3 不作為犯之錯誤及法律麵錯誤-禁止錯誤、幻覺犯、空白構成要件錯誤 4-56
一、重點提示 4-56
二、法律麵錯誤基本句型 4-60
三、題型解析 4-62
4.3.1 容許錯誤【93退役轉任─一般行政（三等）】 4-62
4.3.2空白構成要件錯誤【93司法官】 4-65

Chapter5多數犯罪人
Topic1 正犯-共同正犯、間接正犯 5-3
一、重點提示 5-3
二、共同正犯及間接正犯基本句型 5-10
三、題型解析 5-12
5.1.1 共同正犯【94司特─書記官（四等）】 5-13
【104檢事官─財經實務組（三等）】5-15
5.1.2 相續共同正犯【95司特─書記官（四等）】 5-18
5.1.3 間接正犯1【107高考─一般行政（三級）】 5-23
5.1.4 間接正犯2【94檢事官─偵查實務組（三等）】 5-25
【101調查局─調查工作組（三等）】5-30
【107調查局─調查工作組（三等）】5-30
5.1.5 共同正犯欠缺罪責【96司特─監所管理員（四等）】 5-31
【101鐵特─法律政風（高員三級）】5-38
Topic2 參與犯-教唆犯、幫助犯 5-39
一、重點提示 5-39
二、教唆犯及幫助犯基本句型 5-43
三、題型解析 5-44
5.2.1 教唆犯與共同正犯【97地特─法製（三等）】 5-44
5.2.2幫助犯與正犯【97地特─一般行政（三等）】 5-47
5.2.3未遂教唆【97司特─書記官（四等）】 5-49
【95原特─一般行政（三等）】5-52
【105身特─書記官（四等）】5-52
5.2.4 幫助之因果關係【107調查局─調查工作組（四等）】 5-53
5.2.5欠缺幫助故意／中性幫助行為【98高考─一般行政（三級）】 5-55
5.2.6 中性幫助【107高考─一般行政（三級）】 5-58
5.2.7限製從屬形式【93退役轉任─一般行政（三等）】 5-61
5.2.8犯罪人身分的判斷【102政大】 5-65
Topic3 多數人犯罪的其他問題 5-68
一、重點提示 5-68
二、身分犯基本句型 5-78
三、題型解析 5-79
5.3.1 純正身分犯與不純正身分犯【95高考─一般行政（三級）】 5-79
【92高等檢定─法務】5-84
【105上校轉任─廉政】5-84
5.3.2純正身分犯【96原特─一般行政（二等）】 5-85
5.3.3罪責身分與教唆犯【86律師】 5-88
5.3.4共同正犯之脫離【102東吳（節錄）】 5-92
5.3.5共同正犯的踰越與脫離【103颱大B捲】 5-95
5.3.6雙重身分犯【99高考─法製（三級）】 5-99
【105海特─海巡行政（三等）】5-104
5.3.7教唆行為vs.實行行為之錯誤1【90退役轉任─一般行政（三等）】 5-105
【101調查局─調查工作組（三等）】5-107
5.3.8教唆行為vs.實行行為之錯誤2【102北大】 5-107
【105調查局─調查工作組（三等）】5-111
【105地特─法製（三等）】5-111
延伸專題-共同正犯於犯罪著手前便錶明拒絕繼續參與犯罪，應如何評價？ 5-112

Chapter6競閤論
一、重點提示 6-2
二、競閤論基本句型 6-6
三、題型解析 6-7
6.1 想像競閤與實質競閤【96律師】 6-7
6.2 吸收關係【改編自102政大】 6-10
6.3 法條競閤【99鐵特─法律政風（高員三級）】 6-14
6.4 行為數的認定【96司法官】 6-16
6.5 緊密時空關聯性vs.個人專屬法益【92律師】 6-20
6.6 行為數認定【105一般警察─行政警察人員（三等）】 6-22
【100地特─法製（三等）】6-24

Chapter7刑罰論
刑罰論規範體係 7-2
一、重點提示 7-3
二、刑罰論基本句型 7-38
三、題型解析 7-39
7.1 沒收1【105高考─一般行政（三級）】 7-39
【105司特─書記官（四等）】7-43
7.2 沒收2【105地特─法製（三等）】 7-44
【101高考─一般行政（三級）】7-46
7.3 纍犯【105地特─一般行政（三等）】 7-47
7.4 自首【100身特─書記官（四等）】 7-49
【105身特─書記官（四等）】7-51
【101軍法官】7-52
7.5 緩刑與假釋【91司特─書記官（四等）】 7-53

索引 Ⅰ

 

五版序

　　嗨！大傢！謝謝讀者們的不嫌棄及讀享的支持，讓本書有再版的機會，真是受寵若驚。時間及能力允許的話，希望能在今年再交齣一本給（還是荼毒？）有需要的讀者們，為瞭避免淪為空頭支票，書的內容還是先保密好瞭。

　　這次改版放瞭很多107年的考題、也盡量解瞭大部分的題目，希望可以迴應讀者們想看到更多更新考題的心情，某程度上如果能稍稍起到讓大傢安心的作用那就太好瞭。答題架構上較有調整的是第四章錯誤部分，讓答題上能有更清楚的呈現，非常感謝此版擔當編輯曉雙的建議。

　　綜覽107年的考題，除瞭基本的公務員犯罪外，考在財産法益犯罪的題目也不在少數，若單就總則的考題而言，值得讀者們注意的是，單純的申論題比例比往年提高瞭，例如「如何區分義務衝突與法益衝突？並舉例說明之。」（四等書記官）、「就刑法而言，義警（義勇警察）或義消（義勇消防隊）是否屬於「公務員」？」（三等地特），而申論題往往是大傢害怕的題型，筆者也不例外，題目簡短代錶著可以用來發揮在答題上的資訊也變少瞭，如果寫不齣一些內容就真的是一翻兩瞪眼。麵對申論題的準備，除瞭把握從抽象到具體、大原則到實際例子等大方嚮之外，確實很難多練習，因為申論題的範圍實在太廣、又無法像實例題一般有固定解題步驟可資依循，讀者們可以做的是平時在念書時確實掌握各個概念的內容、要件、效果及其體係定位，如果有類似的概念或名詞也可相互比較，思考其異同。

　　還值得讀者們注意的是釋字第775號關於纍犯的解釋，雖然解釋文經分析後結論並不難掌握，但身為考生熟知本字號內容還是基本要的。另外，今年在考試製度上又有些變動，例如考科的改變、增加選擇題的試題態樣等等，讀者們務必抽空確認自己的報考類科有無更動，纔不會被突襲喔。

　　時光飛逝，從第一版到現在，又是幾年光景，對於生命也有瞭不同的感受，分享給親愛的你們：願你們享受專注當下的每個時刻，體會真切努力的感覺，坦率迎接每個際遇，這些紮實走過的腳步，終將會成為美好的點點滴滴。
 

评分☆☆☆☆☆

我是在論壇上看到有人推薦這本《這是一本刑法總則解題書(基礎篇)(5版)》的，當時正好在準備一個考試，刑法總則這部分一直是我比較頭疼的科目。因為理論知識本身就比較抽象，而且涉及很多概念，比如故意、過失、未遂、既遂、共同犯罪等等，光看教材總覺得抓不住重點，做題的時候更是稀裏糊塗。這本書的“解題書”這個定位，一開始就吸引瞭我。它不是那種枯燥的理論大綱，而是通過一道道題目來引導你學習。我拿到書後，第一眼就被它的目錄吸引瞭。看起來非常細緻，幾乎涵蓋瞭刑法總則的每一個重要章節。然後我翻到其中一個章節，裏麵有幾道題目，我嘗試著自己先做，做完之後再對照書上的解析。讓我驚喜的是，書上的解析非常詳盡，不僅給齣瞭最終的法律判斷，還一步一步地分析瞭構成犯罪的要件，比如行為、主觀方麵、結果等等，以及相關的法律條文和學說觀點。更重要的是，它還分析瞭為什麼某些情況不構成犯罪，或者構成的是其他類型的犯罪。這種“由題入法”的學習方式，讓我能夠更直觀地理解抽象的法律條文。而且，它還經常會提及一些常見的誤區或者考生容易混淆的概念，這對於我這種需要係統梳理知識點的人來說，簡直是福音。

评分☆☆☆☆☆

我一直對刑法總則這個領域很感興趣，但苦於找不到一本閤適的入門讀物。很多教材講得過於理論化，對於初學者來說門檻太高。偶然間，我看到瞭《這是一本刑法總則解題書(基礎篇)(5版)》，它的“解題書”這個定位立刻吸引瞭我。拿到手後，我發現這本書確實是為我量身定做的。它通過一道道精心設計的題目，來引導讀者學習刑法總則的知識點。我最欣賞的是，書中的題目不僅覆蓋瞭刑法總則的各個重要章節，而且題目設計得非常貼切，能夠有效地考察讀者對相關知識的掌握程度。更重要的是，書後的解析部分非常詳細，不是簡單地給齣答案，而是深入剖析瞭題目的考點，並結閤刑法理論、法律條文和相關案例進行論證。作者在解析中還會提供一些解題的“技巧”和“方法”，這對於提高解題能力非常有幫助。閱讀這本書的過程，就像是與一位經驗豐富的刑法老師進行一對一的交流，讓我受益匪淺。

评分☆☆☆☆☆

我購買這本《這是一本刑法總則解題書(基礎篇)(5版)》的初衷，是為瞭應對一次重要的考試。在準備過程中，我發現單純閱讀教材往往難以有效地掌握刑法總則的精髓，尤其是那些抽象的概念和復雜的邏輯推理。這本書的“解題書”形式，恰好契閤瞭我當時的需求。拿到書後，我首先被其內容編排的條理性所摺服。題目設計緊密圍繞刑法總則的核心知識點，涵蓋瞭從犯罪構成到責任承擔的各個環節。更值得稱贊的是，書後的解析部分。它不是簡單地給齣結論，而是詳細地展開瞭對每一個題目背後所涉及法律概念的解釋，並結閤瞭相關的法律條文和學說進行論證。這種嚴謹的解析方式，幫助我深刻理解瞭法律條文的內在邏輯，以及如何將其應用於具體案例。

评分☆☆☆☆☆

我之前買過一本其他齣版社的刑法總則解題書，感覺裏麵的題目要麼太簡單，要麼太偏，解析也寫得比較粗略，看完之後並沒有真正解決我的問題。所以，當我看到這本《這是一本刑法總則解題書(基礎篇)(5版)》的時候，我還是有點猶豫。但是，齣於對“基礎篇”這個字眼的信任，我還是決定買來試試。事實證明，我的選擇是正確的。這本書的題目質量非常高，都是一些最核心、最常考的知識點。而且，它的解析部分更是讓我驚艷。作者在解析中，不僅給齣瞭詳細的答案，更重要的是，它還分析瞭題目的考點，講解瞭相關的法律規定，並且會提及一些常見的解題誤區。這種細緻入微的解析，讓我能夠真正理解刑法總則的知識是如何應用的。我尤其喜歡它在解析中會引用一些經典案例，這樣能夠幫助我更好地理解抽象的法律條文。

评分☆☆☆☆☆

我當時買這本《這是一本刑法總則解題書(基礎篇)(5版)》的時候，是抱著試試看的心態。畢竟市麵上解題書那麼多，質量參差不齊。但是拿到手之後，我感覺它的整體編排和內容質量是超齣我的預期的。首先，這本書的題目選擇非常有代錶性，都是一些比較經典和常見的考點。它不會齣一些偏僻或者刁鑽的題目來“嚇唬”你，而是讓你能夠真正地掌握刑法總則的核心知識。其次，它的解析部分做得非常齣色。不是那種簡單的“答案+幾個字”的模式，而是有條理地、詳細地分析瞭每個題目的考點，並且會引用相關的法律條文和學說觀點。我最喜歡的是，它在解析中會點齣一些解題的“關鍵點”或者“思路”，這對於我這種初學者來說，非常重要。它不是直接把結論擺在你麵前，而是引導你思考，讓你自己去找到答案。這種方式，讓我感覺自己不僅是在學習答案，更是在學習如何分析和解決問題。而且，書的排版也很舒服，字體大小適中，段落清晰，閱讀起來不會覺得費勁。

评分☆☆☆☆☆

我是一個法律愛好者，平時喜歡自己鑽研一些法律知識。接觸刑法總則的時候，總是覺得它太理論化，很難理解。直到我接觸到這本《這是一本刑法總則解題書(基礎篇)(5版)》，我纔覺得，原來刑法總則也可以這麼有趣。這本書的題目設計得非常巧妙，很多題目都來源於生活中的一些真實案例，這樣學習起來就更有代入感。更讓我喜歡的是，書後的解析部分寫得非常詳細。它不僅僅是提供答案，而是像一位循循善誘的老師，一步一步地引導你去思考。它會告訴你，在這個案例中，應該從哪些角度去分析，哪些法律條文是適用的，以及為什麼會得齣這樣的結論。這種“解題思路”的講解，對於我這種非科班齣身的人來說，簡直是太寶貴瞭。它讓我不僅僅是記住瞭答案，更是學會瞭如何去分析問題。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，就是那種一看就知道是“正經”的教科書風格，沒有花裏鬍哨的裝幀，色調沉穩，字體清晰，拿在手上就很有份量。我拿到這本《這是一本刑法總則解題書(基礎篇)(5版)》的時候，就覺得它和其他的法律參考書不太一樣。我以前買過一些解題書，說實話，有些內容寫得過於碎片化，或者說是為瞭解題而解題，邏輯上有點跳躍。但是這本，我感覺它的體係性很強，作者在編排題目的時候，是考慮到刑法總則知識點循序漸進的。你看它分為“基礎篇”，就知道它不是那種讓你看瞭就頭大、一上來就鑽牛角尖的書。它更像是幫你打好地基，先把最核心、最基礎的概念講清楚，然後通過一道道題目來鞏固和深化。這種循序漸進的學習方式，對於我這種想要係統掌握刑法總則，但又不是那種法律科班齣身，或者說已經很久沒接觸法律的人來說，真的太友好瞭。而且，書的紙張質量也還可以，摸起來不會覺得廉價，長時間閱讀也不會覺得眼睛纍。我最看重的是，一本好的解題書，不僅要提供答案，更重要的是要提供“思路”，也就是解題的過程和邏輯。這本書在這一點上做得相當不錯，很多題目下麵的解析，都不僅僅是簡單地給齣結論，而是詳細地分析瞭構成要件、排除事由，以及法律適用的推理過程。這讓我能夠理解為什麼答案是這樣，而不是死記硬背。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對刑法總則一直沒什麼感覺，覺得它就是一堆條條框框，很難理解。直到我翻開這本《這是一本刑法總則解題書(基礎篇)(5版)》，我纔發現，原來刑法總則也可以這麼“有趣”。書裏的題目設計得很有意思，很多都貼近生活，或者是一些社會熱點事件改編的，這樣學習起來就不會覺得枯燥乏味。更讓我驚艷的是，書後麵的解析。作者不是簡單地給齣答案，而是像一位經驗豐富的老師一樣，耐心地、一步一步地為你拆解題目。他會先分析案件事實，然後指齣其中的法律疑點，再結閤刑法理論和相關法律條文，給齣非常嚴謹的論證過程。我特彆喜歡它在解析中提到的“解題思路”和“答題技巧”，這些東西在教材裏是很難學到的。它讓我明白，做刑法題目不僅僅是記住條文，更重要的是理解條文背後的精神和邏輯。這本書就像一個“引路人”，把我從迷茫中拉瞭齣來，讓我看到瞭刑法總則的學習方法和方嚮。

评分☆☆☆☆☆

這本《這是一本刑法總則解題書(基礎篇)(5版)》簡直是我法學學習路上的“及時雨”。我是一名在校的學生，學習刑法總則的時候，總是覺得理論知識很難和實際題目聯係起來。教材上的知識點看完，做起題目來還是感覺很吃力。這本書的齣現，恰好彌補瞭我的這個短闆。它的題目都是圍繞著刑法總則的經典考點來設計的，而且題目類型也比較多樣，涵蓋瞭各種情境下的法律問題。最讓我驚喜的是，它的解析部分寫得非常透徹。它不是簡單地把答案告訴你，而是告訴你“為什麼”是這個答案。它會詳細地分析構成要件，講解適用的法律條文，甚至會提及一些學界不同的觀點。這種“授之以漁”的方式，讓我不僅能學會解答這道題，更能學會如何去分析其他類似的問題。書的紙質和排版也很不錯，看起來很舒服，不像有些法律書籍那麼死闆。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直對刑法總則的某些概念感到模糊不清，尤其是在實際應用中，常常感覺無從下手。這本書《這是一本刑法總則解題書(基礎篇)(5版)》的齣現，可以說為我指明瞭方嚮。它通過一道道精心挑選的題目，將抽象的法律條文具象化，讓我能夠更直觀地理解刑法總則的適用。我特彆喜歡它的解析部分，因為它不僅僅是給齣一個簡單的答案，而是會詳細地分析題目的每一個要素，說明適用的法律規定，並且還會提供一些解題的“小技巧”。這種“由點到麵”的講解方式，讓我能夠融會貫通，舉一反三。閱讀這本書的過程，就像是和一位經驗豐富的老師一起學習，讓我對刑法總則的掌握程度有瞭質的飛躍。