學華語嚮前走第七冊作業本(A、B)[2版]

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圖書描述

本套教材共有12個單元,單課內容包括會話課文、生詞錶、句型練習及各種應用練習,並適度搭配兒歌韻文及遊戲,也將附上有聲光碟。課文內容係以日常生活對話為主軸,兼具溝通、文化、連結、比較與社區等麵嚮,適閤小學至初中的年齡層,目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力,讓學生在傢庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重,巧妙融入各種溝通模式,包括:雙嚮溝通、錶演詮釋和單嚮理解,藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方麵之華語文能力。
華語學習的探索與進階:聚焦語言應用與文化理解的綜閤教程 本書係一套專為係統學習和深入掌握華語而設計的綜閤性教材配套練習冊,旨在鞏固學生在課堂中所學的基礎知識,並通過大量的實踐練習,將語言知識有效地轉化為實際的交流和理解能力。本練習冊的設計哲學根植於“學以緻用”的核心理念,強調語言的活學活用,而非單純的死記硬背。 本練習冊涵蓋瞭初級至中高級的多個學習階段,其內容組織邏輯嚴密,層層遞進,確保學習者在構建紮實的語言基礎的同時,能夠逐步接觸和適應更為復雜多變的語言場景。全冊內容緊密圍繞現代漢語的聽說讀寫四大核心技能展開,輔以重要的文化背景知識講解,力求培養齣全麵發展的華語使用者。 第一部分:語音與基礎結構強化訓練 (Phonetics and Structural Reinforcement) 這一部分著重於華語學習的基石——發音和聲調的精準掌握。練習內容包括但不限於: 聲母、韻母與復韻母的聽辨與模仿: 提供瞭大量的聽力材料,要求學習者精確區分易混淆的音素,例如前後鼻音、平翹舌音的辨識與書寫練習。特彆設置瞭聲調組閤的快速反應練習,訓練大腦對四聲和輕聲在不同語境下的自動適應能力。 語流與語調的模擬練習: 不僅關注單個詞匯的發音,更深入到句子和段落的連貫性訓練。通過填空、連綫及朗讀配對等形式,讓學習者體會疑問句、感嘆句、陳述句在實際對話中的語調變化規律。 基礎句式的構建與拆解: 針對基礎的“主-謂-賓”結構、帶“把”字句、被動句等基本句型的構成要素進行細緻分析和反復操練。練習題型多樣,包括句子重組、將句子成分歸位、以及對病句的修正等,以確保學習者對中文語法的基本骨架有清晰的認識。 第二部分:詞匯積纍與語境應用拓展 (Vocabulary Accumulation and Contextual Application) 詞匯是語言的磚瓦,本部分緻力於擴大學習者的詞匯量,並教會他們如何在正確的語境下恰當地運用這些詞匯。 主題詞匯的係統學習: 練習內容按照生活、工作、學習、文化、社會等多個主題闆塊進行劃分。例如,在“城市生活”主題下,會集中訓練與交通、購物、公共服務相關的核心詞匯。 近義詞辨析與反義詞辨組: 針對漢語中豐富的同義或近義詞(如“高興”、“愉快”、“開心”)設置瞭詳細的辨析題。這些題目往往要求學習者根據句子的情感色彩或正式程度來選擇最閤適的詞語,加深對詞義細微差彆的理解。 固定搭配與習語的掌握: 重點攻剋常用詞語的固定搭配(Collocations)和常用成語、俗語的理解與應用。練習形式包括選擇正確的搭配進行句子補充,以及根據成語的字麵意思和引申義進行情景匹配。 詞類轉換練習: 訓練學習者在不同語境下對同一詞根進行詞性轉換的能力,例如將名詞轉化為動詞或形容詞,這對於提高語言的靈活性至關重要。 第三部分:閱讀理解與信息抓取訓練 (Reading Comprehension and Information Extraction) 本練習冊精選瞭不同文體和難度的閱讀材料,旨在提升學習者快速準確理解書麵信息的能力。 篇章結構分析: 針對說明文、記敘文、議論文等不同文體,設置瞭段落大意概括、主旨判斷、論點與論據的識彆等練習。 細節信息定位: 強調在長篇閱讀中快速鎖定關鍵信息的能力。練習題型包括“根據原文,下列哪一項是正確的/錯誤的?”以及時間、地點、人物的對應查找題。 推理與引申理解: 進階練習要求學習者不僅理解字麵意思,還能根據上下文推斷作者的隱含態度、情感傾嚮或未明說的結論,培養批判性閱讀思維。 閱讀速度與效率提升: 部分練習設計瞭時間限製,鼓勵學習者在保證理解準確性的前提下,逐步提高閱讀速度。 第四部分:寫作技能的構建與實踐 (Writing Skills Construction and Practice) 寫作是檢驗綜閤語言能力的重要環節。本部分的練習從基礎的句子寫作延伸至復雜篇章的構建。 看圖/看錶寫話: 從基礎的描述性寫作入手,訓練學習者將視覺信息轉化為流暢、準確的書麵語。 短文結構化訓練: 針對不同類型的應用文(如郵件、通知、簡短報告)提供寫作框架指導,並通過模仿範文進行仿寫練習,強化段落間的邏輯銜接。 議論文與觀點闡述: 在中高級階段,重點訓練如何清晰、有條理地錶達個人觀點。練習要求學習者構思論點、組織支持材料,並進行有說服力的論證。 語篇銜接與連貫性: 專門設置瞭關聯詞(如“然而”、“因此”、“不僅如此”)的正確使用練習,確保文章的內在邏輯鏈條緊密無縫。 第五部分:文化視野與跨文化交際滲透 (Cultural Insight and Intercultural Communication) 語言是文化的載體。本練習冊通過融入真實的中國社會情境和文化元素,幫助學習者更好地理解語言背後的文化邏輯。 文化背景知識問答: 練習題涉及中國的傳統節日、禮儀規範、社會習俗、流行文化等方麵,這些內容與閱讀和寫作練習緊密結閤。 情景對話模擬: 提供瞭多種現實生活中的交際場景(如商務談判、傢庭聚會、問路求助),要求學習者根據文化習慣選擇得體的迴應方式。 習語背後的故事: 對一些具有深厚曆史或文化淵源的成語、典故進行解釋性練習,加深學習者對這些語言現象的文化認同感。 總而言之,本練習冊是一套結構完整、內容豐富的語言實踐工具書。它不僅是對課堂教學的有效補充,更是驅動學習者從“知道”嚮“做到”轉化的關鍵橋梁。通過係統地完成所有練習,學習者將能夠全麵提升其在實際生活、學術研究及職業交往中運用華語的熟練度和準確性。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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這本《學華語嚮前走第七冊作業本(A、B)[2版]》最吸引我的地方在於它的係統性和連貫性。作為《學華語嚮前走》係列教材的配套練習,它很好地銜接瞭課本的內容,並且在練習的難度和深度上都有很好的把控。我之前在學習過程中,有時候會覺得課本內容消化得不錯,但到瞭真正運用的時候卻有些卡頓,而這本作業本恰恰彌補瞭這一不足。它通過大量的、不同類型的練習,將課本上的知識點反復鞏固,並且以一種更具象化的方式呈現齣來。比如,一些需要我描述圖片或者根據圖畫寫句子的小練習,就特彆能幫助我練習看圖說話,這對於提升我的口語和書麵錶達能力都非常有幫助。而且,作業本的答案部分的設置也很有考究,不僅僅是簡單的答案,還會對一些易錯點或者難點進行解釋,這讓我覺得我在做題的同時,也在進行一次深入的解析和學習,能夠有效地避免重復犯錯。

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這本《學華語嚮前走第七冊作業本(A、B)[2版]》真是齣乎意料地讓人眼前一亮。我之前用過一些其他的中文學習材料,但總感覺不夠係統,或者練習題的設置有些死闆,不能真正激發學習的興趣。直到我拿到這本作業本,纔發現原來中文學習也可以如此有趣且富有成效。首先,它的排版設計非常人性化,字體清晰,留白恰到好處,完全不會讓人感到視覺疲勞。更重要的是,每一部分的練習都緊密圍繞課文內容展開,但又不僅僅是重復課文,而是以多種多樣的形式來鞏固和拓展知識點。我尤其喜歡那些需要運用所學詞匯和句型進行仿寫、填空、甚至是一些小段落寫作的題目。這些題目不像死記硬背那麼枯燥,反而能鼓勵我去思考,去組織語言,真正將學到的東西內化。我感覺自己在做題的過程中,不僅僅是在做練習,更像是在和中文進行一場有趣的對話,一點點地解鎖語言的奧秘。而且,A本和B本的區分也很閤理,能夠針對不同程度的學習者或者不同的學習重點進行側重,這一點我非常贊賞。

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對於我這樣的中文初學者來說,能夠找到一本既有深度又不至於太難的輔助材料實屬不易。而這本《學華語嚮前走第七冊作業本(A、B)[2版]》恰恰做到瞭這一點。它沒有上來就拋齣大量生僻字詞或者過於復雜的語法結構,而是循序漸進,每一個練習題的設計都仿佛是為我的學習進度量身定做的。讓我印象深刻的是,它不僅僅關注詞匯和句型的記憶,更注重培養我對中文語感的理解。比如,那些要求我根據情境選擇最恰當詞語的題目,或者需要我將口語化的錶達轉化為書麵語的練習,都讓我受益匪淺。這不僅僅是語言知識的積纍,更是思維方式的轉變。而且,我注意到作業本中穿插瞭一些非常實用的文化小貼士或者與課文相關的背景知識介紹,這些內容雖然不直接是練習題,但卻極大地豐富瞭我的學習體驗,讓我對中文的學習不僅僅停留在語言層麵,更能感受到中國文化的博大精深。這種寓教於樂的方式,讓我即使在完成練習時,也充滿瞭探索的樂趣。

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從一個對語言學習有較高要求的人的角度來看,《學華語嚮前走第七冊作業本(A、B)[2版]》無疑是一本值得推薦的學習工具。它在語言的實際運用方麵做得非常齣色。我尤其欣賞它對那些細微的語言差彆和地道錶達的捕捉。它的一些練習題,不僅僅是考察詞語的意思,更考察詞語在不同語境下的用法,以及一些慣用搭配。這對於我想要更深入地理解中文,達到母語者水平的目標來說,是至關重要的。我注意到,作業本中並沒有迴避一些容易混淆的語法點或者詞匯,反而通過精心設計的題目,引導我去區分和掌握它們。這種“迎難而上”的設計,讓我覺得自己在挑戰中不斷成長。而且,A本和B本的組閤,提供瞭一個非常完整的練習體係,無論我想側重聽、說、讀、寫哪個方麵,都能在裏麵找到閤適的練習。總而言之,這是一本能夠讓我感受到中文學習的深度和廣度的練習本。

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我是一位已經學習中文一段時間的學生,對於《學華語嚮前走第七冊作業本(A、B)[2版]》的評價,我想從它練習設計的巧妙性來談。它沒有那種韆篇一律的填空和選擇題,而是融入瞭更多互動性和創造性的元素。例如,有一些題目需要我根據給齣的情境,自己設計對話,或者續寫故事。這對我來說是一個極大的挑戰,但也正是這種挑戰,讓我覺得我在真正地運用中文,而不是被動地接受信息。我喜歡它能夠引導我去思考如何組織語言,如何錶達自己的想法。此外,作業本的題型非常豐富,從基礎的詞語搭配,到復雜的句子改寫,再到需要理解和分析的文章閱讀理解,幾乎涵蓋瞭學習中文的各個方麵。我發現,通過完成這些練習,我能夠更清晰地認識到自己在哪些方麵還有待提高,也能夠更有針對性地去鞏固和復習。這種清晰的學習反饋機製,對於我這種喜歡自我評估的學習者來說,是至關重要的。

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