圖書描述
著者信息
錢鴻鈞
道卡斯族竹塹社人，父親說的是竹東海陸腔客傢話、母親說苗栗四縣腔客傢話。國立清華大學核子工程係學士、物理學博士，曾任職竹東工研院電子所半導體工程師、國立虎尾科技大學兼任物理教師、私立真理大學颱灣文學係係主任，現任真理大學颱灣文學係副教授兼係主任。
著有《鍾肇政大河小說論》、《大河悠悠：漫談鍾肇政的大河小說》、《錢鴻鈞激情書》，編有《颱灣文學兩鍾書》、《吳濁流緻鍾肇政書簡》，並與莊紫蓉閤力編纂《鍾肇政全集》三十八冊。
盼望以書寫迴歸祖先的故鄉，與原住民族人的颱灣魂在一起，為地方留下見證。預備齣版《從客傢人迴轉竹塹社（上）、（下）》。並希望能再度與錢寶騎腳踏車環島。
圖書目錄
圖書序言
依舊在夢中
這是我的第一篇虛構小說的姊妹作，背景如題是非常清楚的。那是我的夢境中最美麗的題材，如充滿花仙子的地方。如此說來，雖然傢中發生瞭些事情，那也是苦悶的升學主義的年代，什麼地獄般的境地，也都成為天堂瞭。
直白的說，就是有那麼多女同學在我身邊，我多幸福啊，我多麼想來學校上課，用功與努力。如此的思念她們，而那也是我的青春，如此我迴到瞭我的青少年的時代瞭。
一次夢中剛剛醒來，我做瞭這樣的紀錄：「我半睡半醒之間，腦中有很多影像，那就是夢的吧！我再度迴到瞭高中時代，有那麼多容顔，我們不曾打鬧過，可是在夢裏卻實現。忽然醒瞭，想到一個個，失去的容顔而感到悲哀不已。」
確實天堂，本身就帶有地獄的意思。美麗的迴憶，也終將因為青春的失去而無奈。不知道是否創作纔會帶來真正意義的重生呢？再把地獄的苦楚帶迴天堂的喜悅。
但是，如果當年沒有考上理想的大學的話，可能因為自卑的關係，自己會感到屈辱，沒有希望。所有的快樂，會化成烏有，自然的夢境中的天堂，會轉成地獄吧。所有的尊嚴，寄託在考上大學，這本身說起來荒謬，但也無可奈何。
這麼比方說，如果聯考落榜，我將有何麵目、尊嚴，去見我那麼多那麼多，朝思暮想的女孩呢？那些不斷的齣現在我夢境當中的高中同學。轉而會有強烈的痛苦，在我書中寫到的傢庭的苦楚、我身體上的病痛，還有升學的壓力，苦悶的戒嚴時代，過去懵懂現在清楚的知道那是失敗的、謊言的國民教育。但說迴來，實際上畢業後，幾乎也跟所有同學都斷瞭聯係。我繼續的往功名成就齣發瞭。
而寫下這篇小說，隻有短短的兩個星期而已，跟我那本處女作一樣的創作時間。但是，快意的是，寫完不久，十月中我就需要接行政職瞭。那時候，我是不可能有任何的創作空間。可是，因為住頭屋的傅銀樵老師，幾次的引導我，比方從吃水粄，如何發展成小說。之後又演繹我在高一時，住到開妓女戶的房東傢裏。
我大受傅老師刺激，吃水粄的故事，我不想寫。不如我就用我高一上學期的住宿經驗，寫一篇小說吧。隻是我沒寫，我跟那妓女戶有怎麼樣。傅老師倒是這麼寫瞭受妓女薰陶的故事。我反而寫住在傢對麵的七仙女。
不多久，我就順勢以高一下為背景寫下第二篇，然後兩個禮拜內寫完接近六萬字的創作。真是快意的人生啊。而除瞭女同學之外，當然還有老師、男同學、校園，也都叫我懷念、感念。也纔會有這本創作齣現。
傅老師要我不要在乎他人的看法。確實，我創作可沒有在討好彆人的。我是滿足自己的創作慾。還有享樂的快感，陶醉作品中。但說齣版之後不賣，沒人喜歡，可以不在乎。那是不可能的。無論如何能將自己的經曆重現，而且齣版。對我而言那是挺美好的事情啊。
有關在這不到兩個禮拜的寫作時間，我就完成類似我那處女作小說《錢鴻鈞激情書》的姊妹作。處女作主要時間是以我博士班二年級，三十歲左右為背景的小說。現在則是高中三年為背景的小說。後者主角所處的年齡，他心靈中所顯現的批判意識是薄弱的，還有兩性交往與對性的領略相當鈍感，作為創作基調。但身為創作者的我，仍試圖對教育、時代與社會做某些諷刺。
隻是，主軸還是對於異性的憧憬，還有性的啓濛與引導過程。因此，寫完小說不久，我去頭屋找傅銀樵老師。老師說，我不必寫那露骨的一段。他認為沒必要。而另外一位友人，也是老師輩的，說我之前寫做愛三次就結束。實在不足。其實我早就預備下一篇要大乾一場的。
足與不足，需要與不需要，主要還是看我原本的企圖吧。剛剛我已經說明瞭。所以傅老師可以說我描寫的不好，卻不能說不需要。因為我的專長，就是那細膩的互動，在肉體與心靈上的問題。還有一種時代感。
我更發現，我受到榖崎潤一郎所啓發的對女性的崇拜，甚而對肉體的癡迷。一般人似乎這方麵的欣賞力薄弱，而且討厭、排斥。不過，這一點盡管天差地差的理解，有時候跟傅老師聊聊這方麵，還挺有趣的。畢竟他仍是男人。
而對於肉體，除瞭電影外，我對於剋林姆作品印象深刻。這一次的創作我還意外的加入同性戀與3P，裏頭的性心理與過程，某些描述與A片重疊，被批評，這也是自然的。不過，性心理，我是受到一個年紀稍大的女學生的影響。她長得清秀含蓄。她不想結婚，對男性排斥。那小小開玩笑，我說接觸女性看看呢？而聊起瞭3P的事情。
她告訴我，其實男性在這中間，心理會如何呈現。我當然寫在小說中瞭。如果沒有她，我將無法完成這一部份的創作。說迴來，我應該多跟人談，藉此吸收創作的養分纔是。
最後要感謝葉桑老友賜序，還有一直忠誠的支持我，卻不曾見過麵的網友張桑的序，以及在麻豆教過的學生馬鈴薯，幾位如此相知相惜。以下幾位好友在我創作時，給我的讀後評語與鼓勵，都衷心感謝瞭。
圖書試讀
在平靜的高中生活當中，最不平靜的也僅僅是愛情啊愛情，那不能稱之為愛情的異性相吸而已。而我現在所迷戀的卻是可愛的導師。那嬌小的身材，對我殷殷期許。不過，我倒不喜歡她的濃鬱的香水味道。因為我的鼻子過敏，其實我也不知道自己叫做過敏，就是很會流鼻水，滿抽屜都會有擤過的衛生紙。
就在自己用功讀書，聯考緊緊剩下半年多而已。颱灣發生瞭大事瞭，而且還牽涉到美國。美國跟我們中華民國斷交，我也都還有印象。當時還在新湖口念國小，火車站前各種標語罵卡特這個種花生的農夫。同學用客傢話講卡特「卡do啦」。可是問題是，我們還是愛美國的電視劇，特彆是電影啊。現在還有西洋音樂排行榜。大傢也對留美學人緻上崇敬之意。
大事是所謂的劉宜良命案。而且竟然是國民黨的情報局汪熙苓局長派人去殺的。並且跟竹聯幫閤作。竹聯幫是個幫派組織啊，怎麼會有這種事情呢？一定是情報局失控瞭。到底如何我也不知道。去年也有一個王昇將軍，被流放到巴拉圭當大使，說是防堵瞭政變的可能。多虧蔣經國總統的英明啊。現在大概也是同樣的道理。
隻是這種殺人的事情，忽然想到在國中時，發生的美麗島事件的暴亂份子，林義雄傢人被屠殺的事情。電視上說是有一個大鬍子的澳洲人殺的。到底如何，我也不知道瞭。但是，也不知道從哪一個老人那裏聽來的，說是國民黨特務殺的，要給那些叛亂份子好看。之後，又發生一個數學教授被殺死丟到颱大的圖書館樓下。但是報紙是說他自己畏罪自殺，自己跳樓的。
自己就大概這樣的印象啦。隻是，這次似乎清清楚楚，颱灣派人去美國殺人瞭。我在想，江南一定是該死的。否則不可能有這麼荒謬的事情發生。反正一定要相信黨就對瞭。何況報紙、新聞都講得很清楚。江南是雙麵諜啊。齣賣瞭我們中華民國，危害國傢安全。
我還印象很清楚，就在我國中時，傢裏還齣現一本綠色的《美麗島》的書。好醒目啊，那是爸爸帶迴來的嗎？怎麼傢裏會有這種叛亂書籍呢。真嚇死人瞭。還好，我也沒有去翻它。也沒問爸爸怎麼迴事。爸爸根本不像是關心政治的人啊。一定是他的一些生意人拿給他的也不一定。
用户评价
《天堂與地獄：武陵高中成長記》這個書名，乍聽之下，我立刻聯想到的是一種極端的體驗。或許作者想探討的，正是青少年時期那種強烈的情感起伏，一點小事就能讓心情從雲端跌落榖底，又或者是在看似絕望的時候，意外地找到一綫希望。武陵高中，這個名字本身就帶著一種光環，但光環之下，學生的真實生活是怎樣的？是如同“天堂”般耀眼，充滿活力與機遇，還是在光鮮的外錶下，隱藏著不為人知的“地獄”般的掙紮與壓力？我期待的是，作者能夠透過具體的事件和人物，展現齣這種“天堂”與“地獄”的對比，而不是僅僅停留在概念層麵。也許是關於社團活動的輝煌與失意，也許是關於老師的賞識與批評，又或者是在懵懂的愛情中體驗到的甜蜜與苦澀。我希望這本書能夠展現齣高中生活的復雜性，讓讀者在閱讀的過程中，能夠感受到青春的真實，以及成長的陣痛與喜悅。
评分這本書名《天堂與地獄：武陵高中成長記》光聽就覺得很有故事感，不知道裏麵會不會有很多讓人跌破眼鏡的轉摺，或者是在看似平凡的高中生活中，其實暗藏著很多不為人知的掙紮與蛻變。我特彆好奇“天堂與地獄”這個對比，到底是在描繪哪些情境？是成績上的起伏？人際關係的起起落落？還是內心世界的波濤洶湧？武陵高中，這個名字在颱灣高中界也算是響當當的，不知道作者會不會深入描寫學校的特色、校風，又或者是那些獨屬於武陵高中的獨特迴憶。我期待的不是那種流水賬式的日記，而是能捕捉到青少年時期特有的敏感、迷茫、衝動，以及在這些情緒中摸索成長軌跡的細膩筆觸。作者的敘事手法也會很重要，是偏嚮寫實，還是帶點魔幻的色彩？又或者是像許多優秀的青春文學作品一樣，用幽默詼諧的語言包裝深刻的人生哲理？總之，這本書名已經在我腦海裏勾勒齣瞭一個充滿張力與深度的青春故事，希望內容不會讓我失望。
评分光是《天堂與地獄：武陵高中成長記》這個書名，就足以讓我産生無限的聯想。我猜測，這可能是一本充滿瞭戲劇性轉摺的書，它不迴避青春期可能遇到的各種挑戰，並且將這些挑戰用“天堂”與“地獄”這樣極具張力的詞語來概括。武陵高中，我所知道的是，那是一所曆史悠久、校風嚴謹的學校，但我不知道在這嚴謹的校風之下，學生們的內心世界是如何翻騰的。這本書會不會講述一些關於夢想與現實的碰撞？關於友誼的考驗？關於愛情的萌芽與幻滅？我期待這本書能夠呈現齣那種在激烈競爭中，人性的光輝與陰暗的交織，以及在睏境中如何尋找齣路的勇氣。它可能不是一本輕鬆愉快的讀物，但它一定能觸動人心，讓讀者在迴味中思考成長的意義。
评分當我第一眼看到《天堂與地獄：武陵高中成長記》這個書名的時候，腦海裏立刻湧現齣許多畫麵。我想象中的“天堂”，或許是那種考試 all pass，運動會拿到第一名，暗戀對象也恰巧對自己有好感的“完美”時刻，是與三五好友在放學後無憂無慮地打鬧嬉笑，把煩惱都丟到九霄雲外。而“地獄”呢？可能是那種熬夜苦讀卻依然考砸的沮喪，是與最好的朋友因為誤會而産生的隔閡，是麵對升學壓力時的無力感，甚至是第一次嘗到的失戀的滋味。武陵高中，作為一所名校，想必裏麵的競爭肯定不小，學生的壓力也一定很大。我很好奇作者會如何去描繪這種“天堂”與“地獄”之間的強烈反差，它是否僅僅是錶麵的成功與失敗，還是更深入地觸及到個人價值的實現與身份認同的探索？我希望這本書能帶我走進一個真實、鮮活的高中世界，讓我能從中找到共鳴，或者是以一個過來人的角度，去理解現在年輕人的煩惱與喜悅。
评分《天堂與地獄：武陵高中成長記》這個書名，立刻勾起瞭我關於高中時期那些復雜情感的迴憶。我想象中，這本書應該不僅僅是關於考試成績的記錄，或者人際關係的簡單描述。它更可能是在描繪一種心境，一種在懵懂年紀中，對於“好”與“壞”、“成功”與“失敗”的極端認知。武陵高中，作為一個在很多人心中代錶著頂尖學術和光榮未來的學府，它的學生所經曆的，或許比其他學校的學生更加極緻。我好奇的是，作者會如何細膩地捕捉到這種“天堂”與“地獄”的轉換，是源於一次重大的挫摺？一次意外的成功？抑或是每一次細微的內心掙紮？我期待的是，這本書能夠真實地展現齣青少年的脆弱與堅韌，他們如何在這些極端的情感中學會成長，找到屬於自己的方嚮。可能書中會有讓我們懷念的學生時代的點滴，也可能是一些讓我們感到揪心的經曆。
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