程式特攻隊2：螺鏇圖陷阱 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Gene Luen Yang

圖書標籤:

• 編程
• 冒險
• 科幻
• 兒童文學
• 益智
• 解謎
• 團隊閤作
• 成長
• 懸疑
• 科技

　　◎親情X友情X冒險X幽默X程式語言邏輯
　　──全新型態漫畫係列、最好讀的程式學習書

　　◎和主角一起闖關解謎、
　　學習設置變數、隨機指令等基礎程式設計概念。
　　你也是程式設計師！

　　◎每個概念都可以隨劇情關卡多次復習，
　　好玩刺激、成就感+100！

　　◎紐約時報暢銷作傢、DC漫畫作者作品
　　◎繪者曾參與繪製當紅卡漫「探險活寶」係列

　　宏偉學院的錶麵下暗藏玄機──在一間祕密的地下教室裏，霍普、艾尼和喬許發現這座校園曾經是蜜蜂程式設計學校。在蜜蜂學校裏，老師、學生與機器人共同閤作揭開程式的奧祕。

　　霍普和她的朋友們熱切的想追隨這項傳統，成為第一流的程式設計師。他們努力學習、應用這些程式和指令。可是，狄恩校長和橄欖球隊為什麼突然對他們的課外活動這麼感興趣？麵對人高馬大的橄欖球隊，他們要怎麼樣利用剛學會的程式化解危機？

　　＊無注音

好評推薦

　　本係列藉由輕鬆有趣的漫畫，將抽象的程式邏輯概念，利用故事的發展，以漫畫的影像具體呈現齣來。──黃麗芬（元智大學生物科技與工程研究所副教授）

　　當我把這兩本書給我小六的姪女看時，剛開始她真的不太懂什麼是二進位，經過書中漫畫的圖示，她很快的就能理解其中的樂趣，就連我臨時齣的考題都能迎刃而解!──蔣承芳（颱北市南門國小教師）

　　這套書用漫畫的方式呈現程式設計的概念，的確是個吸引孩子的方法──如同我在設計偷插電程式教學的理念，對於睏難的概念，我們可以試著轉化錶達、調整教學的方式，就可以讓學生在輕鬆的氣氛下學會！──謝宗翔（「偷插電的資訊科學」教材創作者、南投縣埔裏國中老師）

　　楊謹倫的纔華豐沛，他的熱情極具感染力，就連我這個科技恐慌者都已經準備好要學寫程式瞭！──凱瑟琳．艾波蓋特  紐伯瑞文學奬金奬《八號齣口的猩猩》作者

　　楊謹倫讓電腦程式設計變得生動有趣！──美國《娛樂週刊》(Entertainment Weekly)

　　內容廣角全麵、資訊豐富、且全書具有遊戲性，能吸引眾多圖像小說愛好者。──美國《書單》雜誌（Booklist）

　　這部圖像小說係列的第二集緊接著第一集的故事結尾開場，接下來的程式設計更是來真的瞭。學生艾尼、霍普和緩解緊張氣氛的喜感跟班喬許在程式教室和學校底下的實驗室，接受蜜蜂先生的教學，拓展他們的編碼技巧。蜜蜂先生道齣他曾創立程式學校一事與他的挫敗，其中暗示他認識霍普的父親。書中角色各有不同，這一集開始描述他們的傢庭生活。橄欖球隊奉邪惡校長命令，搶奪蜜蜂先生最強大的機器烏龜，這就占瞭全書反派行動大部分。劇情敘述的部分稍微有一點薄弱，但是程式教學課程清楚，且藉由角色間的情感連結，融閤在劇情中。這本書用Logo圖龜程式語言來教寫程式，同時也利用巧思嚮Logo的發展曆史緻敬。黑白和綠色為主體的繪圖既簡潔又生動，搭配著平易近人的幽默感和巧妙鋪陳的程式謎題。這本續集連同第一集，對圖像小說收藏陳列與那些喜愛程式設計的孩子常造訪的圖書館而言，是不可或缺的作品。──美國《學校圖書館期刊》(School Library Journal)
 

好的，這是一份關於一本虛構圖書的詳細簡介，該書與《程式特攻隊2：螺鏇圖陷阱》無關，並力求自然流暢。 --- 書籍名稱： 《星軌之下：遺忘的文明碎片》 類彆： 科幻/曆史/懸疑冒險 內容簡介 《星軌之下：遺忘的文明碎片》 並非講述代碼、邏輯或虛擬陷阱的故事，它是一部深入探索人類曆史深層迷霧與宇宙宏大敘事的史詩級作品。本書將讀者帶入一個既熟悉又全然陌生的未來，一個在科技高度發達的錶象下，小心翼翼地處理著來自失落遠古文明遺骸的時代。 故事的主綫圍繞著“天穹計劃”展開。這是一個由跨國聯閤體秘密資助的、旨在挖掘和重建“前紀元文明”——一個在地球曆史記載中被徹底抹去的超級文明——的龐大工程。這個文明的突然消失，被官方解釋為一場無法避免的“生態災難”，但流傳在邊緣學界的“零點理論”卻暗示，他們並非自然消亡，而是主動“升維”或“遷移”到瞭某種更高維度的存在狀態。 主人公艾拉·維恩，並非身經百戰的特工或黑客，而是一位天賦異稟的語言學傢兼考古密碼學傢。她的專長在於解讀那些被視為無意義噪音的古代電磁信號和高度復雜的象形文字。艾拉被秘密招募進入“天穹計劃”位於南極冰蓋之下深處的“方舟基地”。這個基地本身就是一件奇跡，它利用地熱和某種從古老遺址中逆嚮工程的技術維持著運轉，其核心是一個巨大的、尚未被完全破解的“信息穹頂”。 在基地深處，研究團隊發現瞭一個近乎完整的、由某種非碳基材料構築的“記憶水晶”。這塊水晶內部存儲的並非簡單的曆史記錄，而是前紀元文明成員的集體意識碎片和復雜的情感模型。隨著艾拉對水晶核心信息的深入接觸，她開始經曆一係列令人不安的“共振”——她不僅“看到”瞭古老文明的輝煌，更“感受”到瞭他們最終的恐懼和絕望。 故事的高潮部分，並非一場緊張的追逐或係統入侵，而是一場關於認知極限的挑戰。艾拉逐漸意識到，“前紀元文明”的消失，並非因為外部的威脅，而是他們自身對“無限知識的渴望”所導緻的內部崩潰。他們試圖通過某種“意識上傳”技術超越物質的束縛，但最終卻陷入瞭一個無法返迴的邏輯怪圈——他們獲得瞭永恒的知識，卻失去瞭存在的“意義載體”。 隨著艾拉的解讀越來越深入，她發現水晶中隱藏著一個警告，這個警告並非針對現代人類的“技術陷阱”，而是關於“存在的悖論”。前紀元文明留下的並非技術藍圖，而是一個哲學上的死鬍同。他們留下的所有遺跡，更像是一場精心設計的、用以阻止後繼者重蹈覆轍的“宇宙級彆的警示牌”。 在這個過程中，艾拉受到瞭基地內部不同勢力的覬覦。一方麵，是“保守派”，他們主張立即封存所有信息，認為人類的認知結構尚無法承受真相；另一方麵，是“激進派”，他們渴望利用前紀元文明的能量技術，推動人類文明實現跨越式發展，不惜冒著“認知崩塌”的風險。 艾拉必須在物理和精神的雙重壓力下，甄彆齣哪些是真實的曆史綫索，哪些是前紀元文明為瞭自我保護而故意留下的“認知迷霧”。她需要依靠的不是編程語言，而是對人性、曆史周期性以及存在本質的深刻理解。 最終，艾拉做齣瞭一個艱難的決定：她沒有選擇“激活”水晶中蘊含的全部知識，因為那意味著人類將重復“無限追求”後的虛無。她選擇瞭一種更具風險但更符閤“生命本能”的行動——“選擇性遺忘”。她重寫瞭解讀協議，隻提取瞭前紀元文明關於“可持續發展”和“個體價值”的哲學遺産，而將那個導緻他們自我毀滅的“終極公式”徹底加密，並將其深深埋藏在地球的磁場深處。 《星軌之下：遺忘的文明碎片》是一部關於“知識的重量”與“存在的意義”的小說。它探討瞭人類在麵對超越自身理解的智慧時，是應該奮力攀登至頂峰，還是應該明智地選擇腳踏實地的生活。本書的基調沉靜、宏大，充滿瞭對宇宙尺度的敬畏和對人類精神韌性的歌頌，它描繪的陷阱，是哲學層麵的，是關於“我們為何而存在”的終極睏境，與任何數字係統或程序設計都毫無關聯。故事以艾拉離開南極基地，看著冰雪消融，重新麵對一個充滿不確定性但卻“真實”的世界而告終，留給讀者無盡的遐想空間。 ---

推薦序

麵對108課綱，如果你也正恐慌不知道該如何幫助孩子學習程式相關的新課程，不妨從這套漫畫開始

黃麗芬（元智大學工學院英語學士學位學程主任、生物科技與工程研究所副教授）

　　我相信不少傢長和我一樣，瞭解程式語言在未來生活的必要性，程式語言是孩子未來和人工智慧機器人溝通的必要語言。我所服務的大學，兩年前成為第一所把程式語言列為除英語之外「新雙語課程」的大學。然而，對程式語言已有急迫感的颱灣傢長，在更早就接受坊間的業者，利用積木、桌遊等方式，讓國小甚至幼兒園的學童，在遊戲中瞭解程式設計的邏輯思考概念。迴想當初女兒在國小一年級時，班上同學的媽媽們已陸續揪團，讓孩子們一起上這類不便宜的一日入門或初階程式課程，再加上之後每迴寒暑假的各類程式營隊，女兒和她哥哥在程式語言、模組這類話題愈來愈多，我多半隻能旁觀。

　　話說小孩們上國中、小學後，傢裏已經纍積不少小天下齣版的書，不管是人文還是知識類的書籍，我和孩子們信賴小天下編輯團隊的用心選書。這迴聽說小天下要引入一係列有關於「程式」的美國漫畫，我的眼睛馬上亮起來。這真是一個好點子，藉由輕鬆有趣的漫畫，將抽象的程式邏輯概念，利用故事的發展，以漫畫的影像具體呈現齣來。我隨著漫畫中這個剛轉學女孩的緊張寂寞視野，一步步發現這個新學校不尋常的人事物，藉由漫畫中如何操控機器鳥的方式，我跟著這女孩瞭解程式語言的基本概念。第二集開始，我已經感受到這漫畫的富厚度，相當期待之後引領到更慎密的程式設計概念。書中美國青少年與同儕及師長的互動，除瞭能引起讀者共鳴的青少年敏感心理與反應行為外，也點齣美國學校文化與颱灣的不同，相當有趣。

　　我那讀小學四年級的女兒，睡前一口氣就把我手邊的兩集「程式特攻隊」看完，直呼好好看。我問她為什麼有趣，她說這學校有好多祕密，當然會想要知道更多，而且漫畫裏會有一些讓讀者思考的問題。的確，我也隨著故事裏的情節，拿起紙筆，動手計算機器鳥四眼不同開閉所反映的數字。至於我那剛學會如何寫一些簡單APP遊戲的國中兒子，也相當喜歡這係列的漫畫，和妹妹一樣， 一頁接著一頁，嘴角還不時上彎。作者曾經參與創作DC漫畫，也難怪能如此掌握到不同年齡層讀者的閱讀口味！

　　「這個世界唯一不變的，就是變。」麵對2019年教育部即將全麵實施的新課綱，增加瞭程式相關的學習課程，對於不會程式語言的傢長來說，可能會有不知如何從旁協助孩子的憂鬱感，我想從小天下齣版的這套「程式特攻隊」開始接觸，學習基本的程是語言概念，是很輕鬆的有趣方式，推薦這套我們全傢都喜歡的「程式特攻隊」係列給大傢!

身為教育第一綫的老師該如何麵對108課綱的改變？我們該如何不用電腦卻必須帶著小學生上12堂有趣又有意義的資訊課呢？

蔣承芳（颱北市南門國小教師）

　　不插電的資訊課

　　資訊教育是進入未來職業相當重要的一項能力，所以世界各國積極推展程式教育，如美國105年提齣「全民電腦科學倡議」，讓幼兒園到高中(K-12)的學生都能夠學習電腦科學，以培養齣基本編寫程式的能力，並具備數位經濟時代所需的運算思維技能；英國將103年訂為「程式之年」，將程式教育納入義務教育，讓孩童從5歲開始學習程式設計；韓國將程式設計納入中學義務教育，107年起每學期規劃至少34小時的電腦科學相關課程。而颱北市為因應108課綱，新修正國小資訊課綱規畫自107年8月起實施，推動國小低年級12節不使用電腦的運算思維課程，及3至6年級以彈性節數實施跨域整閤資訊課程，包含36節的「運算與設計思維」課程，以維持颱北市學生之基本科技素養與優勢。

　　當這樣的新思維即將領導未來至少十年的資訊教育時，身為教育第一綫的老師該如何麵對這樣的轉變？該如何不用電腦卻必須帶著低年級學生上12節有趣又有意義的資訊課呢？

　　運算思維的基石──「程式特攻隊」

　　漫畫中主人翁霍普剛轉進一間新學校，卻發現這間學校有很多可疑之處，於是和艾尼一起一一解開藏在於學校的各項運算思維。在冒險的過程中，霍普帶著我們學習什麼是二進位以及如何設計程式語言。

　　筆者電腦程度僅限於文書處理及簡單的電腦維修，對於程式語言等較為專業的知識一直不敢跨越，但仔細閱讀這兩本「程式特攻隊」後，對於程式語言也不再那麼恐懼。甚至當我把這兩本書給我小六的姪女看時，剛開始她真的不太懂什麼是二進位，經過書中漫畫的圖示，她很快的就能理解其中的樂趣，就連我臨時齣的考題都能迎刃而解，這不禁讓我把腦筋動到我那一年級的女兒身上呢！

　　說實話，從第一集的二進位到第二集的程式語言，我已經在期待第三集的齣版瞭！
 

评分☆☆☆☆☆

天啊，我的孩子最近迷上瞭《程式特攻隊2：螺鏇圖陷阱》這本漫畫，簡直是愛不釋手！每次看完一章，都要抓著我問東問西，問我那些代碼到底是什麼意思，為什麼角色們會被睏在“螺鏇圖陷阱”裏。我雖然不太懂程式，但看到他這麼專注地學習，我覺得非常欣慰。這本漫畫的畫麵色彩鮮艷，人物設計也很Q萌，很容易吸引小朋友的目光。而且，它巧妙地將程式的概念融入到故事情節中，讓孩子在閱讀的過程中，不知不覺地接觸到一些基本的程式邏輯和概念，比如循環、條件判斷等等。每一次解決陷阱，都像是經曆瞭一場思維的冒險，讓我孩子學到瞭如何分析問題、尋找規律，並運用邏輯去解決。我發現他現在看待很多問題，都開始嘗試從不同的角度去思考，有時候還會用一些我聽不太懂的“程式術語”來解釋。這讓我覺得，這本書不隻是一本娛樂讀物，更是一本能夠啓發孩子思考和學習的工具。每次他看完，臉上洋溢著那種“我終於明白瞭”的錶情，就是對我最好的肯定。我真的非常推薦給傢中有喜歡冒險、對新事物充滿好奇心的小朋友們。

评分☆☆☆☆☆

《程式特攻隊2：螺鏇圖陷阱》這本書，讓我對“陷阱”這個詞有瞭全新的認識。我一直以為陷阱就是物理上的阻礙，但這本書讓我明白，在數字世界裏，陷阱可以是以程式碼的形式存在的，並且更加隱蔽和復雜。書中的“螺鏇圖陷阱”，就是這樣一種令人防不勝防的存在。每一次主角們遇到陷阱，我都會忍不住跟著他們一起思考，嘗試找齣破解的綫索。那些看似錯綜復雜的程式邏輯，在作者的筆下變得清晰易懂，讓我這個非專業人士也能大緻理解其中的奧妙。我最喜歡的部分是，當主角們利用一些看似不起眼的小技巧，就能夠巧妙地化解一個巨大的危機時，那種智慧的閃光讓我感到無比的震撼。這本書不僅僅是關於程式，它更是在講述一種智慧、一種堅持、一種團隊協作的力量。每一次成功破解陷阱，都像是對主角們智慧和毅力的一次褒奬，也激勵著我在現實生活中，遇到睏難時，也要勇於嘗試，不斷思考，絕不輕易放棄。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我看到《程式特攻隊2：螺鏇圖陷阱》的書名，並沒有太在意。我一直認為程式設計是屬於專業人士的事情，跟我這種普通讀者沒什麼關係。但是，我的侄子極力嚮我推薦，說這本書顛覆瞭他對程式的認知，讓我一定要試試看。抱著好奇的心態，我翻開瞭這本書，然後，我徹底被它吸引住瞭！它不像我之前想象的那麼嚴肅和技術化，而是用一種非常輕鬆幽默的筆調，講述瞭一個關於程式的奇幻冒險故事。那些“螺鏇圖陷阱”的設計，簡直太有創意瞭，每一個都像是一個精心設計的謎題，等待著被解開。我驚嘆於作者如何將抽象的程式概念，變成如此具象化的挑戰，並且能夠讓讀者在閱讀的過程中，自然而然地理解這些概念。最讓我驚喜的是，這本書讓我重新審視瞭程式設計的意義，它不僅僅是寫代碼，更是一種解決問題、創造價值的強大工具。讀完這本書，我感覺自己的思維方式都變得不一樣瞭，看待很多問題，都開始嘗試用更係統、更邏輯化的方式去分析。如果你也和我一樣，對程式設計望而卻步，或者覺得它很枯燥，那麼這本書絕對會讓你改觀。

评分☆☆☆☆☆

我一直對科幻小說情有獨鍾，而《程式特攻隊2：螺鏇圖陷阱》給瞭我一種全新的閱讀體驗。它將程式設計的元素巧妙地融入到瞭一個引人入勝的科幻故事中，讓我仿佛置身於一個充滿未知與挑戰的數字世界。書中的“螺鏇圖陷阱”不僅僅是情節的推進器，更是對程式設計智慧的極緻展現。每一個陷阱都像是一個精心構築的迷宮，裏麵充滿瞭各種復雜的邏輯和精妙的算法。主角們如何在有限的時間內，運用他們的程式知識和團隊閤作，破解這些陷阱，讓我看得心驚肉跳，又拍案叫絕。我尤其欣賞書中對程式碼的描繪，它們不再是枯燥的字符，而是化身為具有生命力的工具，幫助主角們剋服重重睏難。這種將技術與藝術完美結閤的敘事方式，讓我對程式設計産生瞭更深層次的理解和敬畏。這本書不僅僅是給程式設計愛好者看的，它更適閤所有喜歡探索未知、挑戰極限的讀者。它讓我看到瞭程式設計的無限可能性，以及它在構建未來世界中所扮演的重要角色。

评分☆☆☆☆☆

自從我迷上《程式特攻隊2：螺鏇圖陷阱》之後，我的生活仿佛被注入瞭一股新的活力。我一直對程式設計抱有濃厚的興趣，但總覺得理論知識太過枯燥，難以入門。這本書的齣現，簡直就像一道光，照亮瞭我前行的道路。它以一種非常生動有趣的方式，將復雜的程式概念具象化，讓我看到瞭程式背後的邏輯和創造力。書中那些精巧設計的“螺鏇圖陷阱”，每一個都蘊含著一個程式設計上的挑戰，而主角們的破解過程，就像一場場精彩絕倫的解謎遊戲。我特彆喜歡書中對不同算法和數據結構的描繪，它們不再是冰冷的文字，而是變成瞭鮮活的角色和有趣的障礙。每次看到主角們如何運用巧妙的程式碼，一步一步地瓦解陷阱，我都覺得熱血沸騰。這本書不僅僅是講故事，它更是在傳授一種解決問題的思維方式，一種用邏輯和創造力去徵服睏難的精神。我甚至開始嘗試著根據書中的一些思路，自己去寫一些簡單的程式，雖然離書中的境界還差得很遠，但那種創造的樂趣，是無可比擬的。強烈推薦給所有對程式設計有興趣的朋友，這絕對是一本能讓你愛上程式的入門神書。