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培養學生成為完人是通識教育的最主要目的，這種教育需要參入多項教育的內容，使學生經由學習而能增進認識與關懷。
　　
　　本書將通識要義界定在下列這四大領域的知識（一）人生哲學，（二）社會經濟的現象與問題，（三）人文關懷，（四）科學的性質。選擇重要議題作較淺顯平實的討論，避免深奧艱難，使能供學習者當為實踐完人的具體途徑。
　　
　　本書主要功用在可供給通識教育學界的師生上課用的教本，也可供給未正式選課但想瞭解者自修之用。

 

作者簡介    

蔡宏進
　
　　現職：國立臺灣大學名譽教授
　　亞洲大學榮譽教授

　　學歷：美國布朗大學社會學博士
　　美國明尼蘇達大學社會學碩士
　　國立臺灣大學農村社會經濟研究所碩士
　　國立臺灣大學農業經濟系學士

　　經歷：國立臺灣大學農業推廣學系暨研究所 主任、教授、副教授、講師、助教
　　美國東西中心研究員
　　美國史丹福大學訪問學人
　　澳洲文化中心暨墨爾本大學訪問學人
　　加拿大駐臺貿易辦事處贊助訪加研究學人
　　國立臺灣大學人口研究中心主任
　　國立臺灣大學農業陳列館館長
　　臺灣社會學社理事長
　　臺灣人口學會理事長
　　臺灣鄉村社會學會創會理事長
　　中華鄉村發展學會名譽理事
　　中華農村規劃學會理事、常務理事
　　亞洲鄉村社會學會理事
　　世界人口學會會員
　　美國鄉村社會學會會員
　　臺德社會經濟協會理事
　　自立晚報特約撰述
　　臺灣時報專欄
　　臺灣公論報主筆
　　Taiwan News 主筆
　　聯經出版公司編輯
　　現代學術基金會研究員
　
　　【蔡宏進重要著作】
　
　　專書共四十餘冊，包括《臺灣社會的警訊》、《社會良心論》、《管理學概論》、《臺灣鄉村的新出路》、《臺灣農村與社會建設的檢討》、《每日生活社會學》、《應用社會學》、《追憶失落的臺灣農業與農家生活》、《社區工作方法與技巧》、《鄉村旅遊》、《人口學》、《社區工作》、《休閒遊憩概論》、《臺灣的人類行為與社會環境》、《臺灣農會改革與鄉村重建》、《社會組織原理》、《經濟學》、《社會學》、《臺灣人口與人力研究》、《休閒社會學》、《平凡與尊嚴》、《臺灣新鄉村社會學》、《鄉村社會發展理論與應用》、《人民外移現狀與問題之探討》(合著)、《人口學》(合著)、《臺灣農業與農村生活的變遷》、《臺灣社會的發展與問題》、《鄉村社會學》、《我國引進外籍勞工可能引發的社會問題》(合著)、《人口與家庭》、《鄉村發展的理論與實際》、《臺灣基層農民組織的原理與實務》、《社區原理》、《我國農業發展的回顧與展望》(合著)、《臺灣社會的發展與問題》、《臺灣不同類型鄉村社區發展指標之研究》、《農民與農業》、《鄉村與社會》、《臺灣農地改革對社會經濟的影響》、Rural Social and Economic Changes and Developments in Taiwan I, II、The Study of Population in Taiwan I, II、Current Population Structure and Process in Taiwan、The Impact of Internal Migration on Changes in Population Composition in Taiwan、及The Implication of Community Development Theory on Rural Community Development Practice-Taiwan I-Liao Case 等。發表的中英文學術論文共四百餘篇。

 

第一篇緒論
1․也學通識2
2․閱讀《大學通識教育典例》一書7
3․探討國內通識教育刊物與其性質12
　
第二篇人生哲學
1․人生的觀察與體會16
2․年青人的想法與做法21
3․老人的心態26
4․言論中肯31
5․鄉土一生37
6․記自然厚道樸實44
7․勤儉持家48
8․幽默哲學54
9․享受負責的快樂60
10․落日餘暉65
11․人生的際遇與感受70
　
第三篇社會經濟現象與問題
1․拚經濟76
2․社會安全81
3․活絡農村經濟帶動產業產值86
4․旅遊村發展的前瞻92
5․新南向政策示範農業園區的目標與方法98
6․農業缺工103
7․與前監委吳豐山鄉親論由二次土改解決三農問題 110
8․預算的編列與審核 112
9․頭等船票與消費行為117
10․縣市政大計 122
11․故鄉近事散記127
　
第四篇人文關懷
1․倫理學概要134
2․西方倫理學簡史與啟示139
3․食物倫理面面觀147
4․關心兒孫的課業與教養153
5․關懷弱勢158
6․培育創新青年農民創造智慧農業163
7․認識在地關懷社區 168
8․鄉民信仰神明對其生活的意義173
9․為神明專書寫序及瞭解寺廟管理177
10․棄書情懷183
11․照護老少的一項計畫190
　
第五篇科學的性質
1․科學的要義與性質198
2․自然科學概要204
3․工程學概要209
4․社會科學概要214
5․人文學概要220
6․資訊科技產業225
7․生物科技產業230
8․農村循環經濟之發展235
9․農業與生物產業 244
10․一個學系改名後的檢討249
11․認識在地的花草與樹木254
 

〈探討國內通識教育刊物與其性質〉
 
一、刊物與理念的發展
 
社會上發行的刊物種類很多，每種刊物的性質不同，但共同的目的都在提供最新知識與訊息，以及宣揚並發展中心理念。刊物有學術性與非學術性的分野，學術性刊物都較具專門性，且將學術往深處探究與發展，非學術性刊物種類龐雜，有以流通消息引發及吸引顧客的商業性刊物，也有推廣理念的較一般性與大眾化的半學術性刊物。國內有關通識教育的刊物都屬於第一類與第三類性質，目的都在宣揚與發展通識教育的理念與傳播相關訊息。先就搜尋到的兩種全國性通識教育刊物的性質略作介紹，再列舉一些校際的通識教育刊物，供學習通識教育的學生及對這種學問有興趣的人士參考。
 
二、通識教育學刊
 
（一）源起與演變
 
這項學刊是一種學術性的刊物，緣起於1994年清華大學通識教育中心創設的通識教育季刊，供為國內關心通識教育的學者專家發表論文相互交流的園地。為能深化研究的基石擴大研究成果，於2009年改名為《通識教育學刊》，由全國通識學會及中原大學合辦，也改為半年刊性質發行。至2016年5月起再改由臺灣大學接辦發行。
 
（二）學術特性
 
這項刊物在演變的簡史過程中呈現幾樣重要的學術特性：第一，此一學刊定位在全國性學術性的刊物，以探討通識教育的理論與實務，提升通識教育品質為宗旨，強調論文的原創性學術研究。第二，也接受英文論文，成為國內外華人及外國人士都方便參閱與引用。第三，具有嚴格的審稿規定與過程，提升論文的學術水準。第四，自2014年起獲科技部列為評比審定的教育學門專業類刊物。可見在過去多年來，期刊的學術水準與地位不斷提升，也逐漸與國際性刊物接軌。但此一刊物經過多年的演變與發展，至今仍有缺失，理論性論述文章略嫌不足。
 
三、通識在線
 
這是另一種通行全國有關通識教育的刊物，被定位為非學術性。

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