圖書描述
★趣味無窮的哲學故事！
★加贈 16則爆笑四格漫畫
★加贈 16則爆笑四格漫畫
蘇格拉底和孔子相遇時，會激發什麼火花？
為什麼「閤理的不一定是正確的」？
何時可以靠感覺，而不靠理論做事？
「非黑即白」對嗎？……
愛放空的小嵐、愛思考的小妍，還有一位擅長推理、邏輯思辨的鞋匠，他們發現瞭孔廟旁的小洞，一連串奇幻又緊湊的曆程，也撞見瞭不同時空的孔子、蘇格拉底和莊子歡聚一堂、相互辯論、探討哲思的奧妙世界。
本書結閤趣味漫畫和基礎哲學、在冒險般的故事中，學習推理與思辨，用更有智慧的角度看清事理，讓生命的視野更開闊！
＊無注音
＊適讀年齡：國小高年級
著者信息
作者簡介
冀劍製
颱灣大學哲學係畢業，中正大學哲學研究所碩士、紐約州立大學水牛城分校哲學博士，現任華梵大學哲學係教授。講授批判性思考、心靈哲學、科學哲學等。以哲學實踐者自居，提倡哲學不隻是一門學問，而是引導生命的行動法則。
著有《哲學課的逆襲：60堂探索人生意義、道德、世界與知識的思維課》、《邏輯謬誤鑑識班：訓練偵錯神經的24堂邏輯課》、《是思考，還是想太多》、《海賊王的哲學課：正義、夢想和人生的偉大航道》、《臥底哲學傢的生活事件調查簿》、《這樣想沒錯但也不對的40件事：哲學傢告訴你關於戀愛、校園、人生、心理、社會的大哉問》、《心靈風暴：當代西方意識哲學的概念革命》、《哲學概論》，以及數十篇國內外學術論文。
繪者簡介
鄒明貴（米各）
除瞭繪畫還是繪畫。從事報章雜誌、書籍等平麵插畫以及電腦美術、動畫等相關工作。曾齣版過《雙色鳥》、《魔術書》兩本圖文書。
任華斌
從事插畫工作二十多年，早期是專職的教科書插畫，之後陸續畫瞭許多橋梁書和繪本，並在《國語日報》連載兩年漫畫。未來，將持續創作新作品與大傢分享。
插畫作品有《小四愛作怪》係列、《三腳貓偵探團》係列、《無敵轉學生王維》、《林小笨大戰李小白》等。E-mail: skya615011@gmail.com
冀劍製
颱灣大學哲學係畢業，中正大學哲學研究所碩士、紐約州立大學水牛城分校哲學博士，現任華梵大學哲學係教授。講授批判性思考、心靈哲學、科學哲學等。以哲學實踐者自居，提倡哲學不隻是一門學問，而是引導生命的行動法則。
著有《哲學課的逆襲：60堂探索人生意義、道德、世界與知識的思維課》、《邏輯謬誤鑑識班：訓練偵錯神經的24堂邏輯課》、《是思考，還是想太多》、《海賊王的哲學課：正義、夢想和人生的偉大航道》、《臥底哲學傢的生活事件調查簿》、《這樣想沒錯但也不對的40件事：哲學傢告訴你關於戀愛、校園、人生、心理、社會的大哉問》、《心靈風暴：當代西方意識哲學的概念革命》、《哲學概論》，以及數十篇國內外學術論文。
繪者簡介
鄒明貴（米各）
除瞭繪畫還是繪畫。從事報章雜誌、書籍等平麵插畫以及電腦美術、動畫等相關工作。曾齣版過《雙色鳥》、《魔術書》兩本圖文書。
任華斌
從事插畫工作二十多年，早期是專職的教科書插畫，之後陸續畫瞭許多橋梁書和繪本，並在《國語日報》連載兩年漫畫。未來，將持續創作新作品與大傢分享。
插畫作品有《小四愛作怪》係列、《三腳貓偵探團》係列、《無敵轉學生王維》、《林小笨大戰李小白》等。E-mail: skya615011@gmail.com
圖書目錄
自序 從故事學哲學
一 放空小嵐
‧「以偏概全」的繆誤
二 學校不見瞭
‧為什麼物以稀為貴呢？
‧歧義的繆誤
三 神祕禮物
‧「輕率因果連結」的繆誤
四 花在背後做鬼臉
‧錶麵事實不一定是事實
‧為什麼不能依賴彆人？
五 人鬼豬途
‧做事要懂得變通
六 發現存在主義
‧「訴諸無知」的繆誤
‧「不當類比」的繆誤
‧存在主義
七 通緝犯報仇
‧蘇格拉底
‧「批評稻草人」的繆誤
八 蘇格拉底的考試
‧「非黑即白」的繆誤
‧蘇格拉底說死亡
九 孔子和蘇格拉底大PK
‧孔子的哲學思想
十 鬧鬼的孔廟
‧戴豬項鍊的人就和豬一樣笨？
‧這算哪門子推理？
‧閤理的不一定是正確的
十一 蘇格拉底與莊子之樂
‧詭辯術
‧莊子辯論魚之樂
十二 逃獄事件
‧這算什麼繆誤？
十三 蘇格拉底的疑惑
‧周全的道德判斷
‧孟子的主張
十四 真真假假
‧任何事情都是有可能的
‧唯心論
‧圓形監獄理論
十五 通緝犯的迴憶
‧「他不會騙我，所以他說的是對的」對嗎？
十六 一網打盡
‧人而無信，不知其可也
‧如何做到公正？
‧何時可以靠感覺，而不靠理論做事？
一 放空小嵐
‧「以偏概全」的繆誤
二 學校不見瞭
‧為什麼物以稀為貴呢？
‧歧義的繆誤
三 神祕禮物
‧「輕率因果連結」的繆誤
四 花在背後做鬼臉
‧錶麵事實不一定是事實
‧為什麼不能依賴彆人？
五 人鬼豬途
‧做事要懂得變通
六 發現存在主義
‧「訴諸無知」的繆誤
‧「不當類比」的繆誤
‧存在主義
七 通緝犯報仇
‧蘇格拉底
‧「批評稻草人」的繆誤
八 蘇格拉底的考試
‧「非黑即白」的繆誤
‧蘇格拉底說死亡
九 孔子和蘇格拉底大PK
‧孔子的哲學思想
十 鬧鬼的孔廟
‧戴豬項鍊的人就和豬一樣笨？
‧這算哪門子推理？
‧閤理的不一定是正確的
十一 蘇格拉底與莊子之樂
‧詭辯術
‧莊子辯論魚之樂
十二 逃獄事件
‧這算什麼繆誤？
十三 蘇格拉底的疑惑
‧周全的道德判斷
‧孟子的主張
十四 真真假假
‧任何事情都是有可能的
‧唯心論
‧圓形監獄理論
十五 通緝犯的迴憶
‧「他不會騙我，所以他說的是對的」對嗎？
十六 一網打盡
‧人而無信，不知其可也
‧如何做到公正？
‧何時可以靠感覺，而不靠理論做事？
圖書序言
作者的話
從故事學哲學
我猜想，應該有很多人和這個故事裏的放空小嵐一樣，從小就愛鬍思亂想，而且一不小心，就會沉浸在自己的想像世界裏。故事中，愛亂想的小嵐和愛思考的小妍是不同的人，兩者似乎截然不同。然而，愛思考的哲學傢難道不就是一群喜歡鬍思亂想的人嗎？
想像力，是創造力的源頭。而新思維的創造，一樣需要想像力。隻不過，哲學所需的想像力不能隻是漫無目的嚮外延伸，它需要刻意引導，纔能流嚮智慧的湖泊。
從小就愛鬍思亂想的我，在學瞭哲學之後，就常常在想，如果某些不同時空的哲學傢相遇，將會激發齣什麼樣的火花呢？就像在這個故事裏，當孔子遇見蘇格拉底，他們會有什麼樣的對話？這種問題光是隨意想想，都樂趣無窮。
尤其在故事的結尾，蘇格拉底有急事要迴希臘，但文中並沒有提到什麼急事。不知是否有人會因好奇心驅使而展開想像的羽翼，「到底什麼事情這麼緊急呢？」事實上，在我鬍思亂想的世界裏，是有解答的，隻是在故事中找不到適當的脈絡寫齣來。答案是有一位名叫尼采的年輕哲學傢，跑到柏拉圖（蘇格拉底弟子）創辦的雅典學院挑戰，柏拉圖與學院派眾人因招架不住而嚮蘇格拉底求助。
那麼，尼采和柏拉圖辯論些什麼？在哪些點上，柏拉圖會招架不住？又在哪些點上，蘇格拉底可能可以救援成功？當尼采和蘇格拉底對決時，又會是什麼樣的戰況？這些問題真令人神往，而且，說不定在某個未知世界裏，這樣的故事正在上演。
近年來，許多哲學知識在颱灣社會越來越常被討論，也越來越多人發現哲學的價值。學習哲學逐漸成瞭社會新時尚。然而，目前哲學普及的讀物雖然很多，但學習依舊不易。尤其年紀越小，難度越高。所以，如果可以透過故事學哲學，不僅能降低哲學的難度、提升其趣味，甚至還能更加傳神的錶達某些觀念。基於這個理念，以及許多機緣巧閤，我大約從兩年前開始嘗試創作。
剛開始，我對故事本身的要求並不高，因為目的隻是便於學習，故事本身不是重點，隻要不要太無聊就行瞭。可是，在想像的世界中，故事情節的發展常常喧賓奪主，有時過於投入而忘瞭原本的目的。就在故事與哲學互相爭奪地盤的拉鋸中，逐步走嚮劇情的終點。
更有趣的是，雖然我寫故事的經驗並不多，但卻幾乎都有一種很神奇的體驗。總覺得我並非這些哲學故事的創造者，而是挖掘者，它們似乎擁有自己的生命，自由竄進我的思維，在指尖與鍵盤的鏇律裏，從文字間攫取靈魂而獲得重生。真希望這種有趣的寫作經驗，可以一直持續下去。
這本書的完成與齣版，主要歸功於幼獅齣版社的邀稿。寫作期間也獲得許多朋友的幫助，改掉不少缺失。我個人其實還滿喜歡這整個故事，也對裏麵能夠呈現齣來的哲學思想感到欣慰，期待真能達成讓讀者「從故事學哲學」的目的。
學習哲學，功效是緩慢的，像是醞釀一座火山，雖然靜靜躺在知識的泥沼上，看似平淡無奇，但地底熔岩不斷在思考中激盪，或許在某個星光午夜，火山將如煙火般噴發，讓智慧的光，照亮你我的生命道路。
冀劍製
2018年春分，於風雨中的華梵大學
從故事學哲學
我猜想，應該有很多人和這個故事裏的放空小嵐一樣，從小就愛鬍思亂想，而且一不小心，就會沉浸在自己的想像世界裏。故事中，愛亂想的小嵐和愛思考的小妍是不同的人，兩者似乎截然不同。然而，愛思考的哲學傢難道不就是一群喜歡鬍思亂想的人嗎？
想像力，是創造力的源頭。而新思維的創造，一樣需要想像力。隻不過，哲學所需的想像力不能隻是漫無目的嚮外延伸，它需要刻意引導，纔能流嚮智慧的湖泊。
從小就愛鬍思亂想的我，在學瞭哲學之後，就常常在想，如果某些不同時空的哲學傢相遇，將會激發齣什麼樣的火花呢？就像在這個故事裏，當孔子遇見蘇格拉底，他們會有什麼樣的對話？這種問題光是隨意想想，都樂趣無窮。
尤其在故事的結尾，蘇格拉底有急事要迴希臘，但文中並沒有提到什麼急事。不知是否有人會因好奇心驅使而展開想像的羽翼，「到底什麼事情這麼緊急呢？」事實上，在我鬍思亂想的世界裏，是有解答的，隻是在故事中找不到適當的脈絡寫齣來。答案是有一位名叫尼采的年輕哲學傢，跑到柏拉圖（蘇格拉底弟子）創辦的雅典學院挑戰，柏拉圖與學院派眾人因招架不住而嚮蘇格拉底求助。
那麼，尼采和柏拉圖辯論些什麼？在哪些點上，柏拉圖會招架不住？又在哪些點上，蘇格拉底可能可以救援成功？當尼采和蘇格拉底對決時，又會是什麼樣的戰況？這些問題真令人神往，而且，說不定在某個未知世界裏，這樣的故事正在上演。
近年來，許多哲學知識在颱灣社會越來越常被討論，也越來越多人發現哲學的價值。學習哲學逐漸成瞭社會新時尚。然而，目前哲學普及的讀物雖然很多，但學習依舊不易。尤其年紀越小，難度越高。所以，如果可以透過故事學哲學，不僅能降低哲學的難度、提升其趣味，甚至還能更加傳神的錶達某些觀念。基於這個理念，以及許多機緣巧閤，我大約從兩年前開始嘗試創作。
剛開始，我對故事本身的要求並不高，因為目的隻是便於學習，故事本身不是重點，隻要不要太無聊就行瞭。可是，在想像的世界中，故事情節的發展常常喧賓奪主，有時過於投入而忘瞭原本的目的。就在故事與哲學互相爭奪地盤的拉鋸中，逐步走嚮劇情的終點。
更有趣的是，雖然我寫故事的經驗並不多，但卻幾乎都有一種很神奇的體驗。總覺得我並非這些哲學故事的創造者，而是挖掘者，它們似乎擁有自己的生命，自由竄進我的思維，在指尖與鍵盤的鏇律裏，從文字間攫取靈魂而獲得重生。真希望這種有趣的寫作經驗，可以一直持續下去。
這本書的完成與齣版，主要歸功於幼獅齣版社的邀稿。寫作期間也獲得許多朋友的幫助，改掉不少缺失。我個人其實還滿喜歡這整個故事，也對裏麵能夠呈現齣來的哲學思想感到欣慰，期待真能達成讓讀者「從故事學哲學」的目的。
學習哲學，功效是緩慢的，像是醞釀一座火山，雖然靜靜躺在知識的泥沼上，看似平淡無奇，但地底熔岩不斷在思考中激盪，或許在某個星光午夜，火山將如煙火般噴發，讓智慧的光，照亮你我的生命道路。
冀劍製
2018年春分，於風雨中的華梵大學
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