YOYO小小醫生組(粉紅色)(附：我的身體貼紙書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 兒童繪本
• 科普
• 健康
• 身體認知
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• YOYO小小醫生
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• 親子閱讀

　　角色扮演遊戲中，模仿和扮演是孩子成長期必經的學習過程，透過遊戲來激發孩子的想像力，學習人與人之間互動，角色扮演是小朋友的最佳學習遊戲工具。

　　由YOYO小小醫生扮演工具，搭配我的身體貼紙書裏豐富身體器官認知，我們的身體有哪些器官？一起認識每個器官的名稱和功能！

　　1.我們的身體有哪些器官？
　　2.血液是怎麼流動的？
　　3.五官和手腳有哪些功能？
　　4.身體是怎麼做齣動作的？
　　5.大腦有哪些功能？
　　6.糞便是怎麼形成的？

　　1.藉著有趣的貼紙遊戲，讓孩子逐漸認識臉的五官、身體器官、消化係統、呼吸係統等，建立對人體的基本常識。
　　2.以主題提問的方式，引發孩童的好奇心，再從內容瞭解身體的奧祕。
　　3.觀察頁麵中的灰色影子，尋找正確的貼紙並貼上，增進孩子的觀察力，同時培養手眼協調能力及專注力。
　　4.貼紙易撕、易黏，方便孩子調整貼紙位置。
　　5.圖像精緻、色彩活潑，可刺激視覺，吸引孩子目光，並增進孩子閱讀興趣。
　　6.傢長陪孩子貼貼紙，依畫麵說故事，增加親子互動，提升遊戲樂趣。
　　適讀年齡：3～6歲

本書特色

　　★玩不膩的角色扮演遊戲，激發想像力。
　　★自編自導自演，刺激口語錶達與智力發展。
　　★互換不同角色演齣，學習角色差異與善體人意！
　　★角色互動變化多，增進溝通能力與人際關係。

內容物

　　我的身體貼紙書、聽診器(燈光、聲音)、溫度計(有亮燈)、針筒、鑷子、醫療器皿、醫療用剪刀、醫生名牌。
　　重量：510g

適用年齡

　　※讀者身分描述：
　　年齡層：3歲以上
　　性彆：不限

　　配件：
　　我的身體貼紙書(10頁)

　　材質：
　　塑料

　　內容物數：
　　7PCS

好的，根據您的要求，我將為您撰寫一份關於其他圖書的詳細簡介，該簡介不包含您提到的《YOYO小小醫生組(粉紅色)(附：我的身體貼紙書)》的內容，並且力求自然、深入，避免任何AI痕跡。 --- 圖書係列：《寰宇探秘者：失落文明的鑰匙》 主題定位： 硬核曆史考古、架空世界觀構建、高概念科幻懸疑 目標讀者群： 喜愛《奪寶奇兵》式探險、《達芬奇密碼》式的解謎，並對古代文明與未來科技的交叉點抱有濃厚興趣的成年及青少年讀者。 --- 第一捲：亞特蘭蒂斯的殘響 正文內容概述： 本書開啓瞭一場跨越數韆年、橫貫全球的宏大敘事。故事的主角是埃利亞斯·凡·德·維爾德，一位在劍橋大學任教的語言學與符號學專傢，他畢生緻力於研究那些被主流學術界視為“神話”的失落文明遺跡。 凡·德·維爾德教授意外截獲瞭一份來自太平洋深處的加密信號。這份信號並非現代通訊協議，而是一種古老的、基於聲波振動和幾何圖形的編碼係統。通過數月的潛心研究，他發現這段信息指嚮的正是柏拉圖筆下描繪的——亞特蘭蒂斯。 然而，亞特蘭蒂斯並非如傳說中那般一夜沉沒於海嘯。凡·德·維爾德的初步解碼顯示，這個高度發達的文明在遭遇某種“內爆式災難”前夕，將其核心知識與技術通過一套復雜的“時間膠囊”係統分散保存於地球的各個角落。這些知識的載體被稱為“赫爾墨斯晶體”。 本書的主綫圍繞著凡·德·維爾德教授及其團隊，包括冷戰時期流亡美國的俄羅斯地質學傢伊琳娜·彼得洛娃，以及一位精通古代航海術的日本漁民後裔健太，共同追蹤第一枚晶體的位置。 他們的旅程始於希臘剋裏特島的一座被淹沒的米諾斯遺址。在那裏，他們遭遇瞭第一個外部阻力——一個名為“守護者議會”的秘密組織。這個組織世代相傳，其使命是阻止亞特蘭蒂斯的技術被濫用，他們對凡·德·維爾德的乾預采取瞭毫不留情的打擊。 在遺址的深處，團隊發現的不是金銀財寶，而是一個由非地球材料構築的精密儀器。激活這颱儀器，投射齣的是一張遍布全球的星圖，圖中標注瞭數個與地球磁場節點精確吻閤的點位，預示著第二枚晶體的位置——安第斯山脈的深處。 深度解析： 第一捲的重點在於建立世界觀的基調：曆史的錶象下隱藏著一個科技遠超我們想象的史前文明。 書中大量篇幅用於描述凡·德·維爾德如何運用他對楔形文字、蘇美爾泥闆和古代天文曆法的交叉知識來破譯現代密碼學無法破解的結構。伊琳娜的部分則聚焦於地球物理學的應用，解釋瞭亞特蘭蒂斯文明如何利用地殼能量作為其文明驅動力的理論基礎。故事節奏緊張，動作場麵主要集中在與“守護者議會”的智力與體力的周鏇，以及在極端環境下的生存挑戰。 --- 第二捲：戈壁之心與巴比倫之塔的藍圖 正文內容概述： 第二捲將場景從海洋轉移至廣袤的亞洲腹地。根據第一捲中星圖的指引，凡·德·維爾德一行人追蹤第二枚赫爾墨斯晶體，它被認為藏匿於被稱為“死亡之海”的戈壁沙漠深處，一個曾被認為是神話的古代綠洲之下。 抵達中亞後，團隊麵臨的挑戰不再是單純的物理障礙，而是復雜的政治和文化壁壘。他們需要與當地部落的長老進行艱苦的談判，以獲取進入禁區的權限。這些部落世代守護著關於“天空之城崩塌”的口述曆史，這些故事中蘊含著解讀晶體所需鑰匙的綫索。 戈壁之下的遺跡展現瞭亞特蘭蒂斯文明在工程學上的另一個維度：非綫性時間操作。 第二枚晶體並非用於能源，而是作為一種“記憶錨點”，它記錄瞭巴比倫王尼布甲尼撒二世時期，一位不為人知的祭司試圖重建“天空之塔”的真實目的。塔並非為瞭登天，而是為瞭穩定地球能量場的工具。 在挖掘過程中，團隊發現“守護者議會”的滲透比他們想象的更深。議會中的一位核心成員，一位看似正直的考古學傢，實際上是試圖竊取晶體，並按照自己的理解來“重啓”亞特蘭蒂斯技術，以建立一個基於絕對秩序的“新世界秩序”。 凡·德·維爾德必須運用他對古代語言的深入理解，結閤健太提供的基於風嚮和沙丘移動規律的導航技巧，在沙塵暴來臨前，先於競爭對手激活晶體。激活的瞬間，他們獲得瞭一個關鍵的“圖譜”——這是關於亞特蘭蒂斯能量網絡的完整藍圖，其核心位於南極冰蓋之下。 深度解析： 第二捲深入探討瞭曆史的“修正主義”。作者通過對巴比倫傳說的新解構，挑戰瞭讀者對既定曆史事件的認知。健太的角色此時至關重要，他代錶瞭與自然力量的和諧共存，與凡·德·維爾德的純粹學術探究形成瞭互補。本書的懸念在於，讀者開始意識到，這些失落文明的知識不僅是先進的，更是危險的，因為它們涉及對自然法則的深度乾預。 --- 第三捲：極地的終極審判 正文內容概述： 在收集瞭前兩枚晶體的關鍵信息後，團隊清楚地知道，真正的核心樞紐——也是最終的“鑰匙”——位於地球最南端南極大陸的冰封之下。這是一個被亞特蘭蒂斯人稱為“零點站”的設施。 進入南極的過程充滿瞭極端的科學挑戰。伊琳娜利用從第二枚晶體中解碼齣的地熱勘測技術，成功定位瞭一個隱藏在數公裏厚冰層下的巨大地下空腔。這個空腔內，溫度和氣壓維持在一個反常的穩定狀態，證明瞭亞特蘭蒂斯遺留的某種長期運行的生態係統。 “零點站”內部是一個巨大的圖書館，並非由紙張或石闆構成，而是由一種可以進行全息投影的液態金屬結構組成。在這裏，凡·德·維爾德終於接觸到瞭亞特蘭蒂斯文明衰亡的真相：他們並非被自然力量摧毀，而是因為他們的“全知能力”導緻瞭文明的停滯與內耗。他們掌握瞭預測未來的技術，卻無法承受預見所有不幸結局的重量，最終選擇“自毀性撤離”。 然而，當團隊接近核心控製室時，他們發現“守護者議會”的首腦——那位僞裝的考古學傢——已經搶先一步到達。他並非想保護知識，而是想利用亞特蘭蒂斯的“自我清除”程序，來消除他認為的“所有不穩定因素”（即現代人類社會的所有弱點）。 最後的對決不再是物理層麵的搏鬥，而是一場關於“自由意誌與宿命論”的哲學較量。凡·德·維爾德必須在程序啓動的最後幾分鍾內，利用他學習到的所有跨學科知識——符號學、地質學、聲波工程——來重寫核心代碼，中斷“清除”程序，並決定是否應該嚮世界公開這些足以顛覆現有科學體係的真相。 深度解析： 第三捲將故事推嚮瞭高潮和哲學思辨的頂點。它探討瞭“知識的邊界”。作者通過精妙的文字描繪瞭零點站內液態金屬圖書館的奇觀，營造齣一種超現實的美感。最終，凡·德·維爾德的選擇——他沒有摧毀技術，而是選擇瞭一種溫和的“信息汙染”策略，確保技術不會被單一勢力掌握——為整個係列留下瞭開放但充滿希望的結局，暗示著人類文明將以自己的節奏，逐步消化這些遠古的遺産。本書完美地融閤瞭探險的刺激感與深刻的倫理睏境。

评分☆☆☆☆☆

這套《YOYO小小醫生組(粉紅色)(附：我的身體貼紙書)》真是太棒瞭！我女兒簡直愛不釋手，每天都要纏著我玩。粉紅色的包裝，柔和又溫馨，非常符閤小女孩的審美。最讓我驚喜的是，《我的身體貼紙書》這部分的互動性和教育性。它不是簡單地陳列身體部位的名稱，而是通過讓孩子親自動手粘貼貼紙，來認識和理解自己的身體。我女兒最喜歡的是關於“運動係統”的闆塊。書中提供瞭一係列“骨骼”的貼紙，需要孩子將它們準確地貼在人體輪廓的相應位置。我陪著她，一邊粘貼，一邊告訴她，骨骼是我們身體的“支架”，它們支撐著我們，讓我們能夠站立、行走、跳跳。我還會引導她，讓她觸摸自己的胳膊肘、膝蓋，感受那裏麵的骨頭。這種親身體驗，加上動手操作，讓她對骨骼有瞭更深刻的認知。更讓我滿意的是，書中還巧妙地融入瞭關於“健康生活”的提示。例如，在講解“肌肉”的時候，會提到多運動可以讓肌肉更強壯。在講解“大腦”的時候，會提到多睡覺可以讓大腦得到休息。這些知識點，都不是生硬的灌輸，而是通過貼紙的形式，讓孩子在玩樂中自然而然地接收。她現在有時候會突然跑過來，指著自己的腿說：“媽媽，我的骨頭和肌肉在這裏，它們讓我跑得更快！”這種主動學習和錶達，讓我覺得這套書的教育價值非常高。

评分☆☆☆☆☆

我得說，這套《YOYO小小醫生組(粉紅色)(附：我的身體貼紙書)》簡直是我傢“小小醫生”的“齣師寶典”！粉紅色的外觀，溫柔又充滿童趣，一下子就吸引瞭我女兒的注意。這本書最大的亮點，無疑是《我的身體貼紙書》部分。它將復雜的身體知識，通過生動有趣的貼紙遊戲，變得簡單易懂。我女兒最喜歡的是關於“感覺器官”的部分。書中有很多不同形狀和顔色的貼紙，對應著眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚。我們一起把“眼睛”貼紙貼在臉上，我告訴她，眼睛可以看見五顔六色的世界。然後，我們把“耳朵”貼紙貼在兩側，她就捂著自己的耳朵，假裝在聽音樂。更棒的是，書中還巧妙地融入瞭關於“愛護身體”的小章節，例如，為什麼不能把小東西放進耳朵裏，為什麼不能盯著太陽看。這些都以貼紙的形式呈現，讓她在玩樂中，就學會瞭如何保護自己的身體。她現在會主動摸著自己的鼻子，然後說：“媽媽，我的鼻子可以聞到香香的味道！”這種將認知、操作和生活習慣相結閤的方式，讓我覺得這套書的設計非常到位。她甚至會對著鏡子，指著自己的各個器官，然後一本正經地告訴我：“我要做一個健康的寶寶，保護好我的身體！”這種主動的意識，正是這本書帶給她的最大驚喜。

评分☆☆☆☆☆

當我女兒第一次見到這套《YOYO小小醫生組(粉紅色)(附：我的身體貼紙書)》時，眼睛裏的光芒簡直能點亮整個房間！粉紅色的封套，溫柔而又充滿瞭魔力，瞬間就抓住瞭她的心。讓我驚喜的是，《我的身體貼紙書》這部分的設計，它不僅僅是一本簡單的貼紙書，更像是一個充滿互動和驚喜的“身體探索之旅”。我女兒最著迷的是關於“新陳代謝”的簡單概念。書中有一個貼紙，代錶著“能量”，我們需要把它“吃”進去，然後能量就會變成“力量”貼紙，讓身體可以活動。我陪著她，一邊貼，一邊解釋，食物給瞭我們能量，能量讓我們能夠跑、跳、玩耍。我還會把“休息”的貼紙也貼上，告訴她，休息可以幫助身體恢復能量。這種將抽象的“能量”概念具象化，並通過貼紙的形式呈現齣來，讓她更容易理解。更讓我感到欣喜的是，書中還穿插瞭一些關於“健康生活”的小貼士，例如，為什麼我們需要均衡飲食，為什麼不能熬夜。這些都以非常有趣的方式錶達齣來，讓她在玩樂中，自然而然地接受瞭這些重要的健康觀念。她現在會主動要求多吃水果，她說：“我要讓身體充滿能量！”這種從內在驅動的學習方式，讓我覺得這套書的價值非凡。她甚至會指著自己的身體，然後認真地說：“我的身體裏有很多能量，它們讓我變成一個快樂的小朋友！”

评分☆☆☆☆☆

自從有瞭這套《YOYO小小醫生組(粉紅色)(附：我的身體貼紙書)》，我傢的小小探險傢簡直找到瞭新大陸！那溫柔的粉紅色，瞬間就點燃瞭她對這套書的興趣。這本書最讓我覺得驚艷的，就是《我的身體貼紙書》這部分的創意。它打破瞭傳統科普書的刻闆印象，用一種極其有趣和互動的方式，引導孩子去認識和探索自己的身體。我女兒最著迷的是關於“免疫係統”和“防禦機製”的介紹，盡管她還小，但通過貼紙，她也能大緻理解。例如，書中有一個關於“皮膚”的貼紙，我們把它貼在身體的外層，我告訴她，皮膚是我們的“第一道防綫”，可以保護身體不受細菌的侵害。然後，我們又貼上“白細胞”的貼紙，我比喻它們是身體裏的“小衛士”，會和細菌作戰。這種生動形象的比喻，讓她對抽象的醫學概念有瞭一個初步的認識。更重要的是，書中還包含瞭一些關於“衛生習慣”的貼紙，例如，洗手、刷牙、咳嗽禮儀等等。她現在每次飯前都會主動要求洗手，並且模仿書裏的樣子，認真地搓揉。這種將知識轉化為行動，並且內化成習慣的過程，讓我覺得這本書的教育意義非常深遠。她甚至會指著自己的喉嚨，問我：“媽媽，我的‘小衛士’是不是要保護這裏不生病呀？”這種主動思考和錶達，讓我覺得這套書的價值遠超我的想象。

评分☆☆☆☆☆

作為一名經常需要陪同孩子閱讀的傢長，我必須說，《YOYO小小醫生組(粉紅色)(附：我的身體貼紙書)》絕對是我近期的“必讀好書”之一！這本書巧妙地將醫學知識與兒童的興趣點結閤起來，尤其是《我的身體貼紙書》這部分，其創意和執行力都令人贊嘆。我女兒對這套書的熱愛，簡直可以用“著迷”來形容。粉紅色的包裝，溫柔而富有吸引力，完美地迎閤瞭她的少女心。打開書，最吸引她的便是那本貼紙書。這本書的設計思路非常清晰：通過引導孩子動手操作，來學習和理解身體的奧秘。例如，書中有一頁展示的是一個相對完整的身體輪廓，然後提供瞭一係列身體器官的貼紙，需要孩子根據提示將它們貼在正確的位置。我女兒一開始還會找錯，但我會耐心地陪著她，一邊尋找，一邊講解。比如，當我們把“肺”貼紙貼到胸腔位置時，我就會告訴她，這是我們呼吸的地方，每一次吸氣，肺都會膨脹，把氧氣送進身體。當我們把“心髒”貼到胸口偏左的位置時，我就會輕輕地在她胸口點一點，告訴她，這裏就是心髒，它在不停地跳動，把血液送到我們身體的每一個角落。這些簡單的講解，結閤她親手操作的過程，讓她對身體有瞭更深刻的理解。更重要的是，書中還穿插瞭一些關於“健康生活方式”的小章節，例如，為什麼需要刷牙，為什麼需要多吃水果蔬菜。這些內容都以貼紙的形式呈現，讓孩子在貼貼紙的過程中，自然而然地學習到瞭這些健康常識。她現在吃飯的時候，都會主動說：“媽媽，我要吃蔬菜，這樣我的胃纔會更強壯！”聽到這樣的話，我真的覺得這套書的教育意義非凡。

评分☆☆☆☆☆

我不得不承認，當我第一次看到《YOYO小小醫生組(粉紅色)(附：我的身體貼紙書)》時，就被它充滿童趣和教育意義的設計所吸引。我傢的小寶貝，是個十足的“十萬個為什麼”，對任何新事物都充滿好奇。而這本書，尤其是其中包含的《我的身體貼紙書》，恰恰滿足瞭她探索欲的“終極需求”。粉紅色的封麵，柔和而不失活潑，瞬間就抓住瞭小女孩的眼球。最讓我驚喜的是，《我的身體貼紙書》的設計，它不是簡單地羅列人體器官，而是通過一係列生動形象的貼紙，讓孩子主動去“構建”自己的身體。我女兒最喜歡的一頁，是關於“循環係統”的。書中有一個大大的身體輪廓，然後有很多不同顔色、形狀的“血管”和“心髒”貼紙。我陪著她，一邊把“心髒”貼在正確的位置，一邊告訴她，心髒就像一個勤勞的“泵”，它會把富含氧氣的血液送到身體的每一個地方，讓身體充滿活力。然後，我們一起用紅色的“血管”貼紙，從心髒齣發，連接到身體的各個部位，例如大腦、手臂、腿等等。這個過程，讓她非常直觀地理解瞭血液循環的概念。我還會趁機給她講一些關於“健康”的小知識，比如為什麼需要多喝水，為什麼不能總是吃零食。這些知識點都巧妙地融入瞭貼紙的遊戲中，讓她在玩樂中，不知不覺地就學會瞭。現在，她甚至會自己拿起貼紙，指著自己身體的某個部位，然後興奮地說：“媽媽，這裏是我的肺，它讓我可以呼吸！”這種主動學習和探索的精神，讓我覺得這套書的價值遠遠超齣瞭我的預期。

评分☆☆☆☆☆

這套《YOYO小小醫生組(粉紅色)(附：我的身體貼紙書)》簡直就是我給傢裏的“小小觀察傢”準備的驚喜禮物！她對一切都充滿瞭好奇，尤其是關於“人”的秘密。這本書的粉紅色調非常柔和，很適閤小女孩的品味，一點也不會覺得過於幼稚。讓我印象最深刻的，絕對是《我的身體貼紙書》部分。它不是那種冷冰冰的教科書，而是像一個充滿魔法的盒子，裏麵裝著認識身體的鑰匙。我女兒最愛的是那些能夠“活動”起來的貼紙。比如，我們看到一個人體模型圖，上麵有很多空白區域，需要我們找齣對應的器官貼紙。我陪著她一起，一邊貼，一邊給她講一些簡單的科普知識。當我把“大腦”貼紙貼上去的時候，我告訴她，大腦就像我們身體的“總司令”，控製著我們思考、學習和運動。當我把“眼睛”貼紙貼上時，她就咯咯地笑起來，因為她知道，就是靠著眼睛，她纔能看到這個美麗的世界。更重要的是，貼紙的設計非常精巧，有的是身體的外部特徵，有的則是內部器官，讓孩子能夠從多個維度去認識自己的身體。她還特彆喜歡那個關於“消化係統”的貼紙，我們把食物的貼紙放進嘴裏，然後看著它一層一層地“通過”食道、胃、腸道，最後排齣體外。這個過程讓她對“吃飯”這件事有瞭更直觀的認識，也讓她明白瞭為什麼我們需要健康的飲食。她現在甚至會主動指著電視裏的人物，問我：“那個叔叔的胃在哪裏呀？”這種強烈的求知欲，讓我覺得這本書的價值遠不止於此。

评分☆☆☆☆☆

最近入手的這套《YOYO小小醫生組(粉紅色)(附：我的身體貼紙書)》真是一本寶藏！它完美地結閤瞭故事性、互動性和教育性，讓我傢那個整天嚷嚷著要當醫生的“小醫生”樂開瞭花。我得說，《我的身體貼紙書》這部分的設計簡直是神來之筆。它沒有直接列齣人體器官的名字和功能，而是通過精美的插圖和大量的空白區域，讓孩子們有機會“親手”構建自己的身體模型。比如，有專門的頁麵展示瞭骨骼的形狀，然後鼓勵孩子們找齣骨骼貼紙，將它們“安放”在正確的位置。我的女兒一開始還有點懵，我便引導她，告訴她骨骼是我們身體的“支架”，沒有它們，我們就無法站立行走。然後，我們一起把心髒、肺、胃等器官的貼紙一一貼上，我還會用比較簡單易懂的語言解釋它們的作用。比如，心髒就像一個不停工作的“水泵”，把血液送到全身；肺讓我們能夠呼吸新鮮空氣，獲取能量。這些講解不是說教，而是融入瞭遊戲和探索的樂趣中。更令人驚喜的是，書中還穿插瞭一些關於“健康生活”的小提示，比如為什麼需要多喝水，為什麼不能吃太多糖果，這些都通過生動有趣的插圖和貼紙的形式呈現齣來，孩子更容易理解和接受。她現在對自己的身體充滿瞭好奇，每次讀完都會跑來跑去，摸摸自己的肚子，拍拍自己的胸口，然後興奮地告訴我：“媽媽，我知道這是我的胃，它在消化我吃的飯飯！”這種主動探索和學習的態度，讓我覺得非常欣慰。這本書真的做到瞭寓教於樂，讓孩子在玩樂中認識並愛護自己的身體。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這套《YOYO小小醫生組(粉紅色)(附：我的身體貼紙書)》簡直是傢有“小神獸”必備的神器！我女兒一看到這套書，就迫不及待地想打開，尤其是那個粉紅色的封套，瞬間就擊中瞭她的少女心。最讓我贊嘆的，是《我的身體貼紙書》這部分的構思。它沒有采用枯燥的圖片和文字解釋，而是將身體的各個部分“拆解”成一個個生動有趣的貼紙，讓孩子們有機會通過動手粘貼，來“組裝”自己的身體。我女兒最喜歡的是關於“消化係統”的部分。書中有一個非常可愛的卡通小人，肚子那裏有一個大大的空白區域。我們一邊貼上“胃”的貼紙，我一邊告訴她，胃就像一個“食物加工廠”，把我們吃進去的食物變成身體需要的營養。然後，我們又把“小腸”和“大腸”的貼紙一一貼上，她就能理解食物是如何在身體裏“旅行”的。更棒的是，書中還穿插瞭一些關於“健康小貼士”的內容，例如，為什麼我們需要運動，為什麼需要規律作息。這些都以貼紙的形式呈現，讓孩子在玩耍的過程中，自然而然地接受瞭這些重要的健康觀念。她現在吃飯的時候，都會主動要求吃蔬菜，她說：“我要喂飽我的胃，讓它更有力氣！”這種將學習融入生活，並將知識內化的過程，讓我覺得這套書的設計非常成功。她甚至會拿著貼紙，指著自己的身體，然後問我：“媽媽，我的骨骼在哪裏？它們讓我站得穩穩的！”這種強烈的求知欲，正是這本書帶給她的最大財富。

评分☆☆☆☆☆

這套《YOYO小小醫生組(粉紅色)(附：我的身體貼紙書)》簡直是為我那活潑好動、對世界充滿好奇的小女兒量身定做的！她從小就喜歡模仿，看到我拿藥或者去醫院，總是瞪大眼睛，充滿探究欲。這套書的齣現，可以說是徹底點燃瞭她內心深處那個小小的“醫生夢”。首先，書的包裝就非常吸引人，那溫柔的粉紅色，一下子就抓住瞭小女孩的眼球，充滿瞭童趣和親和力，非常符閤她目前的審美偏好。打開書，首先映入眼簾的是那本《我的身體貼紙書》，這部分內容太贊瞭！它不是那種枯燥的知識講解，而是通過一個個生動形象的貼紙，引導孩子去認識身體的各個部位。例如，我們一起把心髒貼在胸口的位置，我還會告訴她，這裏跳動著的是讓身體充滿活力的“發動機”；把肺貼在身體兩側，她就可以理解呼吸是如何進行的。這些互動式的學習方式，讓原本抽象的身體知識變得具象化，她能觸摸到，能看到，甚至能動手去“組裝”自己的身體，這種體驗感是任何平麵書籍都無法比擬的。貼紙的質量也很好，粘性適中，不會輕易脫落，但又方便孩子反復撕貼，鍛煉瞭她的手部精細動作。更重要的是，在貼紙的過程中，我能趁機給她講一些關於身體的小知識，比如為什麼需要吃蔬菜纔能讓身體更強壯，為什麼需要睡覺纔能讓身體得到休息，這些都變成瞭她探索自己身體的樂趣，而不是被動接受的知識灌輸。她會一遍又一遍地撕下貼紙，又貼迴原處，嘴裏還不時地發齣“哇！”“呀！”的驚嘆聲，那種純粹的快樂，讓我覺得這筆錢花得太值瞭！這本書不僅僅是關於身體的認知，更是關於自我認同和身體愛護的啓濛。