兒童的學習17之小學生不能不知的:生病的秘密

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圖書描述

宣傳語句:學語文‧習通識‧愛閱讀!

  今期主題:小學生不能不知的 生病的秘密

  - 學習專題:人類為甚麼會生病?是因為我們身體受到細菌、病毒或黴菌的感染。今期會以卡通形式,為大傢解釋流行性感冒、猩紅熱、水痘等香港常見傳染病的特徵、感染和對付方法。讓傢長和小朋友對生病認識更多,以達緻預防勝於治療。

  - 親子工作坊:每期配閤專題教大傢製作親子料理和手工,有助加強傢長與子女的互動,強化手藝和專注力。今期將教大傢製作擊倒病魔射擊遊戲及蔬果哩。

  - 《蘇菲的奇幻之航》:獅鷲王之劍結局篇,蘇菲闖進死亡海域,尋找失落國度,最終能否無事歸航?奇幻中文小說,插圖與文字同樣美麗,有助刺激兒童的想像力,加強閱讀能力。

  - 福爾摩斯英文版:吸血鬼之謎最終迴。吸血殭屍的齣現,竟是沿於兄妹之間的嫉妒?!中文版最受歡迎的一集,翻譯成英語後魅力不減。每頁列齣文中英文生字的解釋,讓兒童在閱讀過程中學習英語。

  - 漫畫 森巴FAMILY英文版:森巴與龍劍飛一起拯救人參,決戰金毛獅王。中英對照的漫畫,內容輕鬆惹笑,能讓讀者投入其中,學習生活化英語。
 
好的,以下是一本名為《宇宙的奧秘:從星辰到黑洞的探索之旅》的圖書簡介,該書內容與您提到的《兒童的學習17之小學生不能不知的:生病的秘密》完全無關,並盡可能詳細地展開描述: --- 圖書名稱:宇宙的奧秘:從星辰到黑洞的探索之旅 圖書簡介 我們仰望夜空,那浩瀚無垠的黑暗中閃爍的微光,自古以來便激發著人類最深沉的好奇心。是什麼構成瞭那些遙遠的星星?它們是如何誕生和消亡的?宇宙的邊界在哪裏?我們是宇宙中孤獨的旅行者,還是在某個角落存在著生命的奇跡?《宇宙的奧秘:從星辰到黑洞的探索之旅》正是為瞭迴答這些宏大而迷人的問題而編著的。 本書是一部麵嚮對自然科學、尤其是天文學抱有濃厚興趣的讀者,精心策劃的深度科普讀物。它並非僅僅羅列天文現象的名稱,而是旨在構建一個清晰、連貫的宇宙演化史詩,帶領讀者從我們腳下的地球齣發,逐步邁嚮宇宙深處最神秘的角落。 第一部分:立足地球,仰望星空 旅程伊始,我們將從我們賴以生存的傢園——地球及其太陽係開始。我們不會止步於教科書式的介紹,而是深入探討地球如何形成穩定的生態環境,以及太陽係內八大行星、矮行星和小天體的形成動力學。 地球的搖籃與生命的起源: 聚焦於行星吸積理論,探討地球形成初期的熔融狀態如何冷卻並形成地殼、大氣和液態水。同時,將引入關於“宜居帶”的概念,分析地球之所以成為生命綠洲的獨特條件。 太陽的生命周期與能量來源: 詳細解析太陽——我們宇宙中最親密的恒星——的內部結構和核聚變過程。讀者將瞭解太陽如何通過質子-質子鏈反應釋放能量,以及它作為一顆黃矮星,在其生命周期中將經曆的階段,包括對未來地球氣候的潛在影響。 太陽係外的鄰居: 對比其他恒星係統的行星形成機製。本書將介紹係外行星的發現曆史,從早期的淩星法(Transit Method)到視嚮速度法(Radial Velocity Method),並重點解析“超級地球”和“熱木星”這類不符閤太陽係傳統模型的行星類型,展示宇宙中行星係統的多樣性。 第二部分:恒星的誕生、生活與終結 恒星是宇宙中最主要的“發光體”和“物質熔爐”。理解恒星的生命史,是理解宇宙化學演化的關鍵。 從星雲到點燃: 詳細描繪分子雲的引力坍縮過程,解釋為何隻有足夠緻密的區域纔能啓動核聚變。我們將探討不同質量的恒星形成路徑的差異,以及前主序星階段的物理特徵。 主序期與元素工廠: 主序星階段占據恒星生命的大部分時間。本書將深入探討不同質量恒星內部的能量傳輸機製(如輻射區和對流區),以及它們如何通過不同的核聚變路徑(CNO 循環或質子-質子鏈)維持平衡。更重要的是,我們將揭示恒星是宇宙中除氫和氦之外所有元素的製造者,從碳到鐵的閤成過程將被細緻講解。 壯麗的謝幕: 恒星的死亡方式取決於其初始質量。我們將區分低質量恒星(如太陽)的紅巨星階段、行星狀星雲的形成,以及最終成為白矮星的命運。對於大質量恒星,我們將重點描繪超新星爆發(Type II Supernova)的物理機製,解釋伽馬射綫暴(GRB)的潛在來源,以及中子星的極端密度特性。 第三部分:時空幾何與宇宙的極限 本書的後半部分將帶領讀者進入現代物理學的前沿領域,探索時間和空間的本質,以及宇宙結構的最極端體現。 愛因斯坦的革命: 簡明扼要地介紹狹義相對論和廣義相對論的核心思想。讀者將理解質量如何彎麯時空,以及光綫在引力場中為何會發生彎麯(引力透鏡效應)。我們將用生動的圖示解釋“時空”這一統一的概念。 黑洞的物理學: 黑洞無疑是宇宙中最引人入勝的天體。我們將詳細探討史瓦西半徑、事件視界的概念,以及奇點所代錶的物理學難題。本書將迴顧史瓦西、剋爾等經典解的意義,並介紹吸積盤的結構、相對論性噴流的形成,以及霍金輻射理論的初步概念。讀者將瞭解到,黑洞並非簡單的“吞噬者”,而是時空極端扭麯的産物。 星係的結構與演化: 視角進一步擴大,我們將探討銀河係——我們所在的島嶼宇宙——的結構(鏇臂、核球和暈)。隨後,我們將分類介紹不同形態的星係(螺鏇星係、橢圓星係和不規則星係),並闡述星係團、超星係團等大尺度結構是如何在引力作用下組織的。 第四部分:宇宙的起源與最終命運 探索的終點,是追溯宇宙的開端,並審視其可能的終結。 大爆炸的證據鏈: 本章將係統梳理支持大爆炸理論的三個關鍵觀測證據:宇宙膨脹(哈勃定律)、輕元素(氘、氦)的豐度,以及宇宙微波背景輻射(CMB)。我們將深入解析CMB的物理起源,解釋它為何被稱為“宇宙嬰兒期的照片”。 暗物質與暗能量之謎: 現代宇宙學麵臨的最大挑戰是那占宇宙總質能約95%的未知成分。本書將詳細介紹鏇轉麯綫分析、引力透鏡觀測如何揭示暗物質的證據,並討論暗能量——驅動宇宙加速膨脹的神秘力量——的最新理論模型,例如宇宙學常數。 宇宙的未來: 探討基於暗能量密度的不同情景對宇宙最終命運的影響,從“大凍結”(Big Freeze)到“大撕裂”(Big Rip),幫助讀者權衡這些宏大理論的可能性。 《宇宙的奧秘:從星辰到黑洞的探索之旅》力求以嚴謹的科學態度,配以精美、直觀的插圖和圖錶,將復雜的物理概念轉化為可理解的知識。它不僅是一本關於天體物理學的入門書,更是一次對人類認知極限的挑戰,激發讀者對未知宇宙永恒的探索精神。閱讀本書,您將獲得一個更深層次的視角,去理解我們在時間與空間長河中的確切位置。 ---

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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“最近我嘗試閱讀瞭《兒童的學習17之小學生不能不知的:生病的秘密》,這本書給我的感覺就像是在和一位非常有耐心、並且知識淵博的朋友聊天。它沒有那種居高臨下的說教感,而是以一種平等的姿態,和讀者一起探索身體的奧秘。我尤其欣賞它在解釋“為什麼會發燒”這一部分的處理方式。書中沒有直接給齣冰冷的醫學定義,而是通過一個有趣的“體溫計小偵探”的故事,讓孩子理解體溫升高的原因,以及身體在對抗什麼。它會解釋說,有時候體溫升高是一種信號,錶明身體正在努力清除一些“不速之客”。這種比喻非常巧妙,既避免瞭引起孩子的恐懼,又能讓他們對身體的反應有一個初步的認識。而且,書中還鼓勵孩子去觀察和記錄自己的身體變化,比如肚子餓瞭是什麼感覺,睏瞭是什麼感覺,這些細微的身體信號,都被這本書引導孩子去關注。我覺得,這不僅僅是一本關於生病的科普書,更是一本關於“認識自己”的書,它能夠幫助孩子建立起一種積極主動的健康觀。”

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“讀完《兒童的學習17之小學生不能不知的:生病的秘密》,我最大的感受是,原來關於身體的知識,可以如此生動有趣!這本書在內容安排上非常巧妙,它不是把所有關於生病的知識一股腦地塞給讀者,而是循序漸進,從最基本的生活常識入手。比如,它會先聊到我們為什麼要洗手,為什麼吃完東西後要漱口,這些看似再普通不過的日常行為,在書中被賦予瞭更加深刻的意義。它解釋瞭這些行為是如何幫助我們阻擋那些看不見的“壞東西”進入身體。我特彆喜歡它關於“生病瞭要去看醫生”的描述。它沒有把醫生描繪成一個可怕的審判官,而是像一個非常有智慧的“身體醫生”,能夠幫助我們找齣問題所在,並給齣解決的辦法。書中還提到瞭很多關於“為什麼我們要吃藥”的解釋,它會讓孩子理解,藥物是為瞭幫助我們身體更快的恢復,而不是一種懲罰。這本書在語言風格上也非常活潑,充滿瞭孩童式的想象力,能夠讓小讀者在閱讀過程中,始終保持好奇心和探索欲。我真的覺得,這本書對於培養孩子建立正確的健康觀念,有著不可估量的作用。”

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“我簡直不敢相信,一本給小孩子看的書,竟然能把“生病”這個話題講得如此深入淺齣,還一點都不嚇人!《兒童的學習17之小學生不能不知的:生病的秘密》這本書,我作為一個成年人,讀完也覺得獲益匪淺。它沒有迴避生病帶來的不適,但更多的是強調我們身體的自愈能力,以及如何通過科學的方法來幫助身體恢復。書中提到瞭一些關於食物和營養對身體的影響,比如為什麼多吃蔬菜水果對我們好,甚至還講瞭為什麼生病的時候,媽媽會讓我們多喝水。這些都是生活中最常見不過的場景,但這本書卻能把背後的道理講清楚。我特彆喜歡它關於“休息”的章節,裏麵解釋瞭為什麼生病的時候要多睡覺,而不是像平時一樣玩耍。這讓我意識到,休息對於身體的修復有多麼重要。這本書的圖畫也很可愛,色彩鮮艷,能夠吸引小孩子的注意力,讓他們在看圖的過程中,也能理解文字傳達的信息。我真的覺得,這本書不僅僅是教孩子認識生病,更是在培養他們對自身健康的關注和責任感,讓他們從小就懂得如何照顧好自己。”

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“我孫子最近迷上瞭一本叫《兒童的學習17之小學生不能不知的:生病的秘密》的書,我每次都會陪他一起看,感覺比我以前學的知識還多。這本書的獨特之處在於,它能夠把一些我們成年人覺得理所當然的健康知識,用一種全新的視角呈現齣來。它並沒有直接告訴孩子“這個不能做,那個不能碰”,而是通過一係列生動的小故事和形象的比喻,讓孩子自己去體會為什麼某些行為會對身體不好。比如,書中有一個關於“細菌大軍”的章節,把那些看不見的微生物描繪得栩栩如生,讓孩子明白它們是如何侵入身體,然後引發各種不舒服。但是,它又會接著講我們身體裏的“白細胞衛士”,如何勇敢地去對抗這些入侵者。這種“敵人”與“衛士”的對抗,讓孩子更容易理解免疫係統的概念。另外,書中還提到瞭很多關於預防的知識,比如感冒瞭要戴口罩,為什麼夏天要避免吹空調直吹,這些看似微不足道的生活習慣,都被這本書講得非常有道理。我發現,通過這本書,孫子不僅學到瞭怎麼應對生病,更重要的是,他開始主動思考如何保持健康,這讓我非常欣慰。”

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“哇,我最近發現瞭一本特彆有意思的書,名字叫做《兒童的學習17之小學生不能不知的:生病的秘密》,雖然我不是小學生,但讀起來真的很有趣,而且學到瞭很多東西。這本書特彆擅長用非常淺顯易懂的語言,把一些看似復雜的生活常識,變得像講故事一樣生動。比如,它會聊到我們為什麼會打噴嚏,或者為什麼感冒瞭會流鼻涕。書裏沒有用那種枯燥的科學術語,而是通過各種有趣的場景和比喻,來解釋這些身體的小反應。我印象最深的是它講到我們身體裏的“小戰士”,會和那些“壞蛋”作鬥爭,保護我們的健康。這個說法特彆形象,讓小孩子一下子就能理解,原來我們身體有這麼神奇的能力。而且,書裏還提到瞭很多關於保持衛生的重要性,比如洗手要洗多久,為什麼不能隨便摸臉,這些看似平常的細節,都被這本書講得很有道理,也讓我開始反思自己的生活習慣。它不是那種強行灌輸知識的書,而是讓你在輕鬆愉快的閱讀過程中,自然而然地吸收信息。這本書真的會激發孩子對科學的興趣,讓他們覺得瞭解身體是一件很有趣的事情。”

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